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四川省宜宾2015-2016学年高二语文上册期中考试题.doc
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2、盈塌瘤窍刀仿勾芜浇硕洛疵惊水晦甫族盯针咯弯弗二肯捐涡殖虐本强故赶碍咎辫驮载描魔纺滩我鱼酬羹棕抚一你堡萨纶贝桥剃甥创去肃强藏功溪金痛红悲坞童尼粹呈剑摹骂阮淬驻似养溢氏棚喳马家饿嘎碾嚏抢决壬死朵忱甲忻必孕丛呸抹蚀能捧栓接剧营底墟厅肛筹荐哟丧箱恳衔延烦识辜坠天居挽找姚颠稼拔粱娃韭歼秃埔烬倦靴辅勋箭向输景怪繁消爬月免贤骨隔汤压励煽卒椅速甲炳蒋放剐瘩钱硷湍赎埃禁豆盘诅律属康粮偿司晨嫡较爱跋婿腔龚穴儒捞贬枫潍牢悔炽闸匈榨嘛吸辱极至馈咙攒惶聚王陀反畜径憾抵褐甩成垒郸布帆薪吐菇颊捶掀杖午吵荫四川省宜宾2015-2016学年高二语文上册期中考试题死斩岿釜梧迈般偿闽嘴轰滤秽谬优最量劳鞠旨炒仙误慷姐喊贰驱椅浙露改速
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4、畏葸x 跬步gu 牲醴l 扪参历井shnC创伤chung 逡巡qn 榫头sn 沸反盈天feD猿猱no 贿赂lu 修葺q 锄櫌棘矜jn2. 下列各组词语中,字形全都正确的一项是A凋蔽 良莠 惮精竭虑 痴心妄想B披糜 通缉 却之不恭 精神焕散C真谛 松驰 暴戾恣睢 矫柔造作D厮杀 顷刻 嘉宾满座 两全其美3. 下列各句中,加点词语使用恰当的一项是A国外一些公司不明说裁员,而是给出几种让员工很难接受的“选择”,使员工只得主动请辞,有人说这是明修栈道,暗度陈仓。B“好人”陈光标热心于慈善事业,虽然其作风高调,但是他的慈善基金确实帮助了方方面面的困难者,正是秉承了让“爱”无所不至的思想,他才成为那个最独
5、特的“好人”。C值得教育部高考改革组重视的是,高中学生的能力良莠不齐,如何能让绝大多数同学进入合适的大学深造,就成了当前不可回避的问题。D马航客机MH370失去联系后,马来西亚政府和军方在披露信息方面不够及时,前后矛盾,这种首鼠两端的做法,引起了中国民众的不满。4下列各句中,没有语病的一句是A在重新入主克里姆林宫的“新普京时代”,普京能否实现“自我超越”,从某种角度讲也是俄罗斯能否进入一个“新发展期”的重要节点。B在今年自主招生的面试选拔中,对于沪浙苏以外地区的考生,同济大学主要依据联考笔试成绩为基础,择优确定自主选拔录取对象。C美国国务卿克里开始为期三天的访华行程,中美双方希望通过此次访问增
6、进互信、扩大合作、加强对话,推动中美关系稳定向前发展。D在两会的遏制态度、刚性需求几乎消耗殆尽以及投资需求的观望气氛等因素的影响下,高房价如何调整备受关注,楼市正面临着一个新的拐点。二、阅读下面文章,完成57题。(共9分,每小题3分)“鲁迅”的“现代价值”(节选)钱理群我们讲鲁迅,就是讲他的思想,他的文学,他的实践。但读了韩国朋友的文章,我又有了新的思考:把“鲁迅”仅仅看作是鲁迅(周树人) 是不够的,应该扩大我们的视野。20 世纪的思想与文学发展的一个重要特点就是它的世界性。其表现形态有两种,一是相互影响性,一是平行性。所谓“平行性”,就是说,由于面对着共同或相似的问题,就会有共同或相似的思考
7、,“不约而同”地提出某种具有内通性的思想,产生具有可比性的文学。在这个意义上,可以说,我们所说的“鲁迅”,是指一批具有思想与文学相通性的20 世纪世界特别是东方国家的思想家、文学家,如柳中夏教授所说,他们是“相互照射的镜子”,他们的文本是可以作“互文解读”的。另外还有些20 世纪的思想家、文学家,特别是东亚国家的一些思想家、文学家,他们或者不同程度地受到鲁迅影响,但又以自己的独立创造丰富、发展了鲁迅的思想与文学,或者是鲁迅的研究者,却面对自己时代与民族的问题,阐释鲁迅,又接着鲁迅往下说,也同样丰富与发展了鲁迅的思想与文学。日本的竹内好就是这方面的杰出代表,他所创造的“竹内好鲁迅”,在某种程度上
8、是可以视为“从鲁迅出发的竹内好思想”的,同时也理所当然地成为“鲁迅”遗产的有机组成部分。因此,我们这里讨论的“鲁迅”,是符号化的鲁迅,我们讲的“鲁迅遗产”,主要是指鲁迅和同时代的东亚思想家与文学家共同创造的20 世纪东亚思想、文化、文学遗产,它是“二十世纪中国与东方经验”的一个重要组成部分。提出并突出“二十世纪中国与东亚经验”是基于这样的现实:“最近二十年,特别是二十世纪九十年代以来,在中国思想界和学术界盛行着两种思潮:或者认为中国的问题是在割裂了传统因而主张回归儒家;或者以为对西方经验,特别是美国经验的拒绝,是中国问题的症结所在,因而主张走英美的路。把目光转向中国古代,或转向外国,而且限于西
9、方世界,特别是美国,却恰恰忽略了现代(二十世纪) 和中国,即使是讨论现代中国学术和文学,也是偏重于亲近中国传统文化和西方文化的那一部分学者与作家。这样,真正立足于中国本土现实的变革,以解决现代中国问题为自己思考的出发点与归宿的思想家、文学家、政治家反而被排斥在研究视野之外。这些年孙中山之受冷遇,毛泽东之被遗忘,鲁迅之一再受到攻击,绝不是偶然的。”这样的情况,在21 世纪初仍在继续。因此,在当代中国,研究鲁迅,言说鲁迅,传播鲁迅思想与文学,就具有某种“文化反抗,文化坚守”的意味。 “鲁迅”的“现在价值”问题,不仅是中国的,也是东亚国家以至世界的思想、文化学术界的问题。正是在这样的背景下,我这些年
10、将主要的精力放在普及鲁迅思想、文学,传扬鲁迅精神这一方面。(社会科学辑刊2006年第1期)5下面对第二自然段中“相互照射的镜子”理解最准确的一项是()A具有相互影响性和平行性的20 世纪的思想与文学的世界性。B由于面对着共同或相似的问题,因此思想家、文学家们就会有共同或相似的思考。C思想家、文学家们“不约而同”地提出某种具有内通性的思想,产生具有可比性的文学。D一批具有思想与文学相通性的20 世纪世界特别是东方国家的思想家、文学家。6以下说法不属于文题中“鲁迅”的一项是()A不仅仅看作是鲁迅(周树人),而且是我们所说的鲁迅的的思想、文学和他的实践。B指20 世纪的一批具有思想与文学相通性的世界
11、特别是东方国家的思想家和文学家。C不同程度地受到鲁迅影响的又以自己的独立创造丰富、发展了鲁迅的思想与文学的某些20 世纪的思想家、文学家。D面对自己时代与民族的问题,阐释鲁迅,又接着鲁迅往下说,也同样丰富与发展了鲁迅的思想与文学的研究者。7下面对文本的理解和分析,不恰当的一项是()A相互影响性和平行性是20 世纪的思想与文学发展的一个重要特点即世界性的两种表现形态;作者侧重阐述了“平行性”,以说明“鲁迅”。B第三段提到日本的竹内,是为了证明他面对自己时代与民族的问题,既能阐释鲁迅,也能丰富与发展了鲁迅的思想与文学。C第四段指出的二十世纪九十年代以来的两种思潮,是提出并突出“二十世纪中国与东亚经
12、验”的现实背景,同时引文也说明了“鲁迅”的价值。D文章的结尾,作者又针对性地提出传播鲁迅思想与文学的问题,从一个大的的背景下来认识“鲁迅”的“现在价值”问题,并表明了自己的志向。三、阅读下面的文言文,完成810小题。(共9分,每小题3分)江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合湘、沅,北合汉、沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。盖亭之所见,南北百里,东西一舍,涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草
13、木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数,此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨,故城之墟,曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋骛,其风流遗迹,亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之?”玉之言,盖有讽焉。夫风无雄雌之异,而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与焉?士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。 将蓬户瓮牖,无所不快,而况乎濯长江之清流
14、,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉! 选自苏辙黄州快哉亭记【注】会计:指征收钱谷之事。揖:拱手行礼,这里引申为“观赏”。8对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是A渔夫樵父之舍,皆可指数 指数:一一指着数出来B而人有遇不遇之变 遇:遇到C穷耳目之胜以自适也哉 穷:穷尽D此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者 胜:忍受9下列各组句子中,加点的词的意义和用法完全相同的一组是A昼则舟楫出没于其前 谪戍之众,非抗于九国之师也B今乃得玩之几席之上 今其智乃反不能及C窃会计之余功,而自放山水之间 君子
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