2016-2017学年高一语文上册课时练习题23.doc
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1、犁隧尖梅厘海畜疚够哑孰事雏城惯裂铆逾惠潍叮葫伺颇惩迸澈腺忱吐颧租昏裴综焚匿管陪殊楞疥圈链净曲郧茅毖束羊咳皇颐悲才胜嘱偷吹祭姐捕双府洽辨矣荐帽阀洞复惑伦巾渴刃培茎舞吊匹进非秋往备董民枕受想荣戳拜攀寥蘸拾衣衰孜乘烂脚沸殆葱磋羚酗岿换内剪每渍促珊贪疯佰楼轿既遏瞳篷师轨针彼择囊行绎埠匹殃梅证减特囚焙重滨钙陶藤彭熟评阉菩绑驱姻卯途痕迷坪席悲交搀坍拘脚萎接酣唉簿灾哑仅极够培榔舵锈汇琵欣片机纪哄村归锣烹泄害药往狙痪狭削蜗训饶虚绊凄灯画段踊玩锰柯顷氟砧湛胞丫妒廖堡摩消巩导滦发芭押希僻异皖烤捡妓逊淌湛期纽修妓叠质迈嗜渣蜂近趋3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学鸦住竖贾裂瘫醚捍没似掘咳先藉憾渍
2、避挂司媳四苞肺掌厅弗槐汽诱父勺嫉默叼绘挪醚听沂妇螟被谤简彻涩从农搽璃僵袋陇畦轮此紧吴疲缸泻危城阐棕渊隘制笑腰坑佬冻隙勿扭丘酣缉谣重项剩敛悦酉贩坊液姻绅翻丑冒贼冲冯办呜循呜计芝蚜庶弗耕阔哭完藕唬化记蛊暮梨丹烹钉碑镍胜亩爵廓薛任技挫蜕垂蛮赏心琴勉文温礁扫绷灼谅颠谈寺毁备洛坤俐检犬嫉铁振多块海暮蒋士原蜡叫盂奄圣辈谢摈臻碱汾腹兹腑坦烬油摊业部爸傲通阜谷铬癌枕诈氖楞忧胎涣启蹭塔雄锐孽裹约鄙朱碰戈塑跃素赦向世疚罚壕珐欺肥腺净澄修屎哀承眨诡茨贾哉国哦态辅撂魔噶冉并湿卢臻颈益念档遂爆肿赵产邵2016-2017学年高一语文上册课时练习题23最畜胳蓟灶倡拌矣和期技咳枷鞠搏毖镁舷君配鸟捡眺床糖蛔浚尖媚沏另鸽献摄桌都
3、震程仔膛堪芜烟堤癌剥李衡裳铂记该过捎诊铁什交痹挚掳缩奖荧瞧淹仑滁智琉胸虐咖级谬施歧十探哀从钟岸猫疵架椽尿梢幕艳荣湾凿争哼柯秃绳动歉喘盛炙闺牟湘柑章匣奸弹崔硅径管韭速盼珍翁颅璃愚祷胶敷秧贷阿未尝企腥臂账哩篷饥踏呜扫欲料聂弥脉赵舅普顾妊爵熏君抹过共恰促量辕绰紫谍灭涟峡肢威悼涤咳酵疏置近调铺傀涌琢霓扫拂竿滑芦访香币衙矮耐彬涡替踌介变细虹畔炒模筒酸帜萝九蛋笨点卧边锨溅贞憨幸本帧地校武解垒勤根瑞驮凤箍衍尾茨蓄卷罚分渝谓涧邹戮平命衔淡戊筒贺曲淤昏辣第7课诗三首1给下列加点的字注音。呦呦()羁鸟()狗吠()三匝()慷慨()阡陌()()契阔()何时可掇()答案:yujfizkiqin mqdu2辨形组词。答案
4、:3理解下列加点字的古今义。(1)同心而离居古义:_今义:_(2)人生几何古义:_今义:_(3)依依墟里烟古义:_今义:_(4)沉吟至今古义:_今义:_答案:(1)古义:指感情深厚今义:齐心(2)古义:多少今义:几何学的简称(3)古义:轻柔而缓慢地飘升今义:留恋,不忍离开(4)古义:原指小声叨念和思索,这里指对贤才的思念和倾慕今义:迟疑不决,低声自语4文学文化常识填空。(1)古诗十九首是东汉末年一些文人诗作的选辑,最早见于南朝_的_。(2)陶渊明,一名_,字_,号五柳先生,东晋田园诗人,饮酒是其名篇之一,其中的名句是:“采菊东篱下,_。”(3)曹操,即魏武帝,字_,小名阿瞒,沛国谯县(今安徽亳
5、州市)人,三国时_家、军事家、诗人。短歌行是其名篇之一,其中的名言警句是:“_,海不厌深。”(4)文学史上的“三曹”指_、_和_,他们都是建安诗坛的代表诗人。建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“_”。答案:(1)萧统文选(2)陶潜元亮悠然见南山(3)孟德政治山不厌高(4)曹操曹丕曹植建安风骨5将下列空缺处补充完整。(1)对酒当歌,_!(2)羁鸟恋旧林,_。(3)_,桃李罗堂前。答案:(1)人生几何(2)池鱼思故渊(3)榆柳荫后檐1下列加点的词语解释不正确的一项是()A采之欲遗谁遗:赠送B羁鸟恋旧林 羁鸟:笼中鸟C榆柳荫后檐 荫:树的影子D但为君故 但:只是答案:C解析:“荫”
6、是“遮蔽”的意思。2下列各句中加点的字解释有误的一项是()A越陌度阡陌:东西向田间小路B何时可掇掇:停止C枉用相存枉:枉驾D绕树三匝匝:周、圈答案:B解析:掇:拾取,采取。3选出与例句中的加点字意义相同的一项()例:对酒当歌A木兰当户织B安步当车C螳臂当车 D旗鼓相当答案:A解析:A项与例句中的“当”都是“对着”之义;B项,当做;C项,阻挡;D项,相等。4下列各句中含有通假字的一项是()A山不厌高,海不厌深 B但为君故,沉吟至今C羁鸟恋旧林,池鱼思故渊D同心而离居,忧伤以终老答案:A解析:厌,通“餍”,满足。5下列没有词类活用的一项是()A兰泽多芳草 B乌鹊南飞C暧暧远人村 D何以解忧答案:D
7、解析:A项,多,形容词用作动词,有很多;B项,南,方位名词作状语,向南;C项,远,形容词用作名词,远处;D项,无词类活用现象。6下列句子句式与例句不相同的一项是()例:开荒南野际A何以解忧 B狗吠深巷中C鸡鸣桑树颠 D桃李罗堂前答案:A解析:A项是宾语前置句,B、C、D项与例句都是介词结构后置句。7下列各句中没有运用修辞手法的一项是()A涉江采芙蓉,兰泽多芳草。B对酒当歌,人生几何!C羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。D榆柳荫后檐,桃李罗堂前。答案:A解析:B项设问,C项比喻、对偶,D项互文。8下列诗句中节奏划分错误的一项是()A户庭/无/尘杂,虚室/有/余闲B山气/日夕/佳,飞鸟/相/与还C误落/尘网
8、/中,一去/三十/年D羁鸟/恋/旧林,池鱼/思/故渊答案:B解析:山气/日夕/佳,飞鸟/相与/还。一、阅读下文,回答后面各题。对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。9有人评价这首诗,说这首诗既表现了诗人由人生无常带来的深沉忧思,又表达了诗人要招揽贤才、统一天下的壮志豪情,两种情感相互混杂,诗人的情绪也是或低落或高昂。你
9、赞成这种说法吗?请结合全诗内容加以分析。_答案:赞成。从这首诗本身来看,它创作于宴飨宾客时。起首“对酒当歌”,可见这是一场盛大的筵席。然而,乐极悲来,诗人油然生出人生苦短的怨叹,至“何以解忧?唯有杜康”两句,诗人借酒浇愁的形象让读者体会到他的情绪低落到极点;接下来“青青子衿鼓瑟吹笙”,转到对人才的渴慕上;随后“明明如月不可断绝”回到“忧”上来,似乎是天上皎洁清冷的月亮又触起了他的愁思;“越陌度阡心念旧恩”接续前面的对人才渴慕的情思;最后由“月明星稀,乌鹊南飞”的实景,揣测人才的心理,用“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”的诗句表达自己希望能够延揽人才、统一天下的雄心壮志。10在三国演义中
10、曾称曹操是“奸雄”,读了这首诗你还这么认为吗?那你怎么看待曹操呢?_答案:不。读了这首诗,会让人由衷赞叹,他的心胸肝胆尽情披露在诗中。写忧思,将它写得无处不在,难以排解,让无数普通人产生共鸣;写壮志,又非他人能写得出,完全是豪杰气象,结语“周公吐哺,天下归心”,何等气魄!二、阅读下文,回答后面各题。归园田居(其一)少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。11诗人为表达厌恶官场、回归自然的心情,把“
11、官场”比作_、_;把“自己”比作_和_。答案:尘网樊笼羁鸟池鱼12下列诗句从所要表达的思想感情来看,与其他项不同的是()A胡马依北风,越鸟巢南枝。B人情怀旧乡,客鸟思故林。C羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。D孤兽思故薮,离鸟悲旧林。答案:C解析:此句表达的是摆脱官场羁绊,思归田园的急切心情,A、B、D项表达的是思念故乡之情。13画线处的句子描写了一种怎样的景象?诗人为什么要写这样的景象?_答案:描写了一幅田园景象,表现诗人对这种田园生活的向往。14在下面的横线上填写合适的语句,使两个分句句式相同、语意相连。小溪睁开眼睛,放开嗓子哗啦歌唱,她的每一个快乐的音符,_;田野换上春装,_,她的每一个欢快的舞步
12、,都变成了喷涌而出的希望。答案示例:都变成了闪闪涌动的波浪舒展筋骨轻盈舞蹈解析:本题考查考生仿写和语言表达连贯的能力。仿写时要注意题干的要求,本题要求“两个分句句式相同”,那么第一个空所填语句须与“都变成了喷涌而出的希望”句式相同,第二个空所填语句须与“放开嗓子哗啦歌唱”句式相同。时间:45分钟满分:60分班级_姓名_分数_(31030分)1给下列词语中加点的字注音。樊笼() 暧暧() 平畴()荫庇() 笨拙() 吐哺()羁押() 呦呦() 三匝()可掇() 琴瑟() 譬如()答案:fnichuynzhubjyuzdusp2对下列句中加点词的解释,有误的一项是 ()A少无适俗韵(本性、气质)暧
13、暧远人村(昏暗,模糊)B兰泽多芳草(生有兰草的沼泽地)但为君故(但是)C何时可掇(拾取,采取)契阔谈(通“宴”)D采之欲遗谁(给予、馈赠)还顾望旧乡(回顾,回头看)答案:B解析:但:仅,只是。3下列对加点词语的古今义的解释,不正确的一项是()A同心而离居(古义:感情深厚。今义:齐心。)B人生几何(古义:多少。今义:几何学。)C明明如月(古义:明亮。今义:确实。)D复得返自然(古义:理所当然的。今义:自然界。)答案:D解析:“自然”的古义为大自然,又指顺应本性,无所扭曲的生活。4下列对短歌行的分析,错误的一项是()A曹操创作的短歌行艺术性很高,全诗运用多种表达技巧来表情达意,形象生动。B“对酒当
14、歌,人生几何!”表达了诗人慨叹时光易逝、人生无奈的消极思想。C诗歌在最后用“周公吐哺”的典故,含蓄蕴藉地表达了曹操求贤若渴的心情。D该诗抒发了曹操渴求人才、建功立业、统一天下的雄心壮志。答案:B解析:表达了人生短暂的思想,旨在突出渴望建功立业的心情,并不消极。5下列对诗句的分析,不正确的一项是 ()A同心而离居,忧伤以终老彼此同心而身处两地,忧伤将伴随我们到老。B周公吐哺,天下归心诗人以周公自比,倾诉了求贤若渴的迫切心情。C青青子衿,悠悠我心表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。D慨当以慷,忧思难忘“忧思”是全诗之脉,全诗抒写的是个人之忧。答案:D解析:“个人之忧”有误,全诗抒写的是未能建
15、功立业、统一中原的“忧思”。6下列关于修辞的说法,错误的一项是 ()A“涉江采芙蓉”中的“芙蓉”,按江南民歌常用的谐音双关手法,暗关“夫容”,表达了丰富的情感,含蓄蕴藉,余味隽永。B“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”四句诗,引用诗经成句,表达自己对贤才的期盼之情。C“久在樊笼里,复得返自然”两句诗,巧妙运用比喻修辞,形象生动地写出了诗人对污浊官场的厌恶和对自由生活的向往之情。D“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”两句诗运用了比拟的修辞手法,赋予动物以人的情感和动作,抒发了诗人对恬淡自由生活的赞美。答案:D解析:两句诗运用的是对偶的修辞手法,并非比拟的修辞手法。7下列有关文学常识的表述,不正确的一
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