高一生物上册同步课时训练题17.doc

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生物·必修 2(人教版)
基因和染色体的关系

第2节　基因在染色体上

1．下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是(　　)
A．基因全部在染色体上
B．基因在染色体上呈线性排列
C．一条染色体上有一个基因
D．染色体就是由基因组成的

答案：B

2．下列关于等位基因与同源染色体的关系叙述，正确的是(　　)
A．等位基因位于非同源染色体上
B．等位基因存在于生物体的所有细胞中
C．等位基因位于同一染色体的相同位置上
D．等位基因位于同源染色体的相同位置上

答案：D　

3．果蝇体细胞中的染色体组成可表示为(　　)
A．3＋X或3＋Y　　　　　B．6＋X或6＋Y
C．6＋XX或6＋YY D．6＋XX或6＋XY

答案：D　

4．下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是(　　)
A．摩尔根的果蝇杂交实验
B．孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验
C．孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验
D．细胞的全能性实验

答案：A

5．已知果蝇的体细胞中有4对同源染色体，根据萨顿的假说，下列关于果蝇减数分裂产生配子的说法正确的是(　　)
A．果蝇的精子中含有成对的基因
B．果蝇的体细胞中只含有一个基因
C．果蝇的每对同源染色体上含有的基因可以同时来自于父方，也可以同时来自于母方
D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个

解析：根据萨顿的假说，基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，在体细胞中基因成对存在，在染色体中也是成对存在的。在配子中只有成对基因中的一个，同样只有成对染色体中的一条，体细胞中成对的基因一个来自于父方，一个来自于母方。
答案：D

6．据图回答问题。

(1)此图为______________果蝇的染色体图解。图中有________对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的________________。
(2)此图表示的果蝇原始生殖细胞经过减数分裂能产生__________种染色体组合的配子。
(3)写出此果蝇的基因型：__________。
(4)果蝇的一个体细胞性染色体上的W基因在________期形成两个W基因。

解析：(1)此果蝇细胞内有两条异型染色体，所以为雄果蝇图解。细胞中共有4对同源染色体，与性别决定有关的是X、Y染色体。(2)它有4组同源染色体，所以能产生16种染色体组合的配子。(3)AaXWY是此果蝇的基因型。(4)果蝇一个体细胞的性染色体上的W基因，在减数第一次分裂间期经染色体复制，形成两个W基因。
答案：(1)雄　4　X、Y染色体　(2)16　(3)AaXWY
(4)减数第一次分裂间

一、选择题
1．下列叙述中正确的是(　　)
A．细胞中的基因都在染色体上
B．细胞中每条染色体都只有一个DNA分子
C．在体细胞中，基因和染色体一般成对存在
D．非等位基因在形成配子时都是自由组合的

答案：C

2．(2014·广州大学附中高一检测)A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是(　　)
A．初级精母细胞 B．精原细胞
C．初级卵母细胞 D．卵原细胞

解析：在减数分裂过程中同源染色体上的等位基因随同源染色体的分离而分开。X染色体与Y染色体可视为同源染色体，但有非同源区段，一部分位于X染色体上的基因在Y染色体上不存在。因此仅存在于X染色体上的等位基因要发生分离，则该细胞中应含有两条X染色体。等位基因随同源染色体分离而分开发生在减数第一次分裂过程中，故该细胞应为初级卵母细胞。
答案：C

3．在探索遗传本质的过程中，科学家发现与使用的研究方法配对正确的是(　　)
①1866 年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律　②1910 年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上　③1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
A．①假说—演绎法　②假说—演绎法　③类比推理
B．①假说—演绎法　②类比推理　③类比推理
C．①假说—演绎法　②类比推理　③假说—演绎法
D．①类比推理　②假说—演绎法　③类比推理

答案：A

4．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇均为红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是(　　)
A．红眼对白眼是显性
B．子二代红眼雌果蝇有两种基因型
C．眼色的遗传遵循分离定律
D．眼色和性别的遗传遵循分离定律

解析：由于F1全为红眼，说明红眼对白眼为显性；子二代中雌性个体基因型为XWXW与XWXw两种基因型；子二代中红眼∶白眼＝3∶1，符合基因的分离定律；眼色和性别不属于同一性状，而分离定律是指在控制一对相对性状的等位基因间发生的。
答案：D

5．R(红色)和r(白色)是位于某种蛾类常染色体上的一对等位基因，雄性有红色和白色两种，雌性只有白色一种。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断其性别的是(　　)
A．♀Rr×♂rr B．♀rr×♂RR
C．♀rr×♂rr D．♀Rr×♂Rr

解析：由题干可知，无论雌蛾为何种基因型，其只有白色一种表现型，故当亲本之一的基因型为RR时，子代基因型为RR或Rr，这两种基因型的个体，红色的个体一定为雄性，白色的个体一定为雌性，这样便可以根据子代个体的颜色判断出性别。
答案：B

6．(双选)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是(　　)
A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
B．2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离

解析：AA型配子中没有a基因，说明是减数第一次分裂时A与a已经分开，一定是由于减数第二次分裂时2号染色体未分离；AA型配子中不含性染色体，有两种可能：一是在减数第一次分裂时性染色体未分离，由产生的不含性染色体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性染色体未分离，产生不含性染色体的性细胞。
答案：AC

7．(双选)下列叙述中，能说明“核基因和染色体行为存在着平行关系”的是(　　)
A．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合
B．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。同源染色体不同。
C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
D．Aa杂合子发生染色体缺失后，不可能会表现出a基因的性状

解析：萨顿假说中，体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。Aa杂合子发生染色体缺失后，若缺失的是A基因，a基因控制的性状就能够表现出来。
答案：AC

二、非选择题
8．野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了下图(左)实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下(右)。分析回答：

(1)由F1可知，果蝇眼形的________是显性性状。
(2)若F2中圆眼棒眼≈31，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于__________染色体上。
(3)若F2中圆眼棒眼≈31，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于______________________，也有可能位于______________________。
(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述(3)中的问题作出判断。实验步骤：
①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________________；
②用____________与________________交配，观察子代中有没有________个体出现。
预期结果与结论：
①只有雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于____________________；
②子代中没有棒眼果蝇出现，则圆、棒眼基因位于____________________。

答案：(1)圆眼　(2)常　(3)(顺序可颠倒)X染色体的Ⅱ区段
X和Y染色体的Ⅰ区段　(4)①棒眼雌果蝇　②棒眼雌果蝇　野生型雄果蝇　棒眼　结果与结论：①X染色体的特有区段Ⅱ
②X、Y染色体的同源区段Ⅰ

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