七年级语文诗五首同步练习.doc

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语文版七年级上《诗五首》同步练习
第一部分：
1．唐朝时“初唐四杰”指的是　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　。（4分）
2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是　　　　　　，“乐天”就是　　　　　　。（2分）
3．《夜雨寄北》作者 是 朝诗人。（2分）
4．原文填空。（4分）
《送杜少府之任蜀州》中的名句是 。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是 。
数声风笛离亭晚， 。
何当共剪西窗烛， 。
5．《伤仲永》中文题包含的感情是（　　）（3分）
A、痛心忱惜　　Ｂ、哀怜惋惜　　Ｃ、哀怜痛心　　Ｄ、痛苦惋惜
6．方仲永为什么“泯然众人矣”？（　　）（3分）
Ａ、十二三岁　　Ｂ、或以钱币乞之
Ｃ、父利其然也　　Ｄ、日扳仲永环谒于邑人，不使学
7．解释下列各句中的词语：（10分）
⑴日扳仲永环谒于众人（日： ）
⑵忽啼求之（啼： ）
⑶父利其然也（利： ）
⑷稍稍客宾其父（宾客： ）
⑸或以钱币乞之（或： ）
⑹送杜少府之任蜀州（之任： ）
⑺城阙辅三秦（辅： ）
⑻小廊回合曲阑斜（回合： ）
⑼何当共剪西窗烛（何当： ）
⑽病树前头万木春（春： ）
8．解释下列多义词：（3分）
⑴自：并自为其名（ ）
　　　自是指物作诗立就（ ）
⑵书：即书诗四句（ ）
　　　未尝识书具（ ）
⑶然：父利其然也（ ）
　　　泯然众人矣（ ）
9．指出下列句中有通假字的一项（　　）（2分）
Ａ、王子曰：仲永之通悟，受之天也
Ｂ、日扳仲永环谒于邑人
Ｃ、泯然众人矣
Ｄ、余闻之也久
10．翻译下列句子：（4分）
⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。
⑵今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
11．对《伤仲永》一文有关内容理解错误的是（　　）（3分）
Ａ、方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与普通人没有差别了。
Ｂ、方仲永刚开始做诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。
Ｃ、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”两句可以看出。
Ｄ、方仲永由一名天才儿童最后而成为一个普通人，其最根本的原因是“不使学”，也就是“受于人者不至也”。
12．《伤仲永》的作者是 时的王安石，他是杰出的 家、 家，是 之一。（4分）
13．第一段“余闻之也久”在文章中的作用是 。（3分）
14．点明方仲永结局的一句是 。（3分）
15．第二段中点明方仲永成人“众人”原因的一句是 。（3分）
16．在第二段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是什么？（3分）
17．在学业上，不管天生聪明与否，应该采取的正确态度是 （用原文回答）。（2分）
18．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中“沉舟”“病树”比喻谁？这两句诗表达了诗人怎样的情怀？（3分）
19．“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗创设了一幅怎样的情景？从中表达了诗人怎样的感情？（3分）
20．《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写的是与友人的惜别之情。比较一下，说说它们表达的情怀有什么不同？（3分）
21．《寄人》一诗表达了什么样的思想感情？（3分）
第二部分：
（一）
读《送杜少府之任蜀州》，回答问题：
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
22．本诗押韵的字是 ，韵脚是 。（3分）
23．这是一首送别诗，交代送别地点的句子是 ；虚写景物的诗句是 。（3分）
24．“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？（3分）
25．“天涯若比邻”中“比邻”的意思是 。（3分）
26．这首诗表达出来诗人的思想感情是（　　）（3分）
A、悲伤流泪　　B、离愁别绪　　C、深厚情谊　　D、黯然伤别
27．对本诗首联赏析有误的是（　　）（3分）
Ａ、“城阙”指长安，送别之地，“五津”采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。
Ｂ、在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象宏伟。
Ｃ、既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意，这两句为全诗奠定抒情基调。
Ｄ、这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之意。　
（二）
读《夜雨寄北》，回答问题：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
28．诗的一、二句写 ，三、四句写 。（2分）
29．“问归期”是 问 ，表达了 的感情。（3分）
30．“巴山夜雨”四字的重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人 ，第二次是表现诗人 ，体现了诗人切盼回归的心情。（2分）
31．全诗短短四句，由眼前写到对未来欢聚的向往，又用未来剪烛夜话的温馨和欢乐，反衬今夜的 和 ，造成一种回肠荡气的情致，给人一种回环反复之美。（2分）
32．最后两句的大意是什么？（3分）

参考答案
1．王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王　2．刘禹锡；白居易　3．李商隐；唐　4．略　5．Ｂ　6．Ｄ　7．⑴每天⑵哭着⑶以……为利⑷以……为宾客⑸有的人⑹去上任⑺保卫⑻四面环绕⑼什么时候⑽动词，争春　8、⑴自己；从⑵写；用来书写⑶作诗；……的样子　9．Ｂ　10．略　11．Ｃ　12．北宋；政治；文学；唐宋八大家　13．承上启下　14．泯然众人也　15．其受于人者不至也　16．今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？　17．“受于人”或“受之人”　18．比喻诗人自己。这两句诗的运用，使整首诗的格调为之高昂，呈现出积极向上的境界，从这两句诗中可以看出诗人虽遭遇不公，却依然豁达开朗的胸襟。　19．创设了一个与友人团聚的欢乐情景，从中可以看出诗人心情的郁闷、孤独、苦寂。　20．略　21．略　22．津、人、邻、巾；in　23．城阙辅三秦；风烟望五津　24．只要四海之内有知心的朋友时刻关怀自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。　25．邻居　26．C　27．Ｄ　28、思归的情怀；想象异日北归与友人重聚的情景。　29．友人；李商隐；友人对李的殷切思念。　30．对现实的感受；它日对此时此地此景的回味。　31．孤寂；凄苦　32．略
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