白鹭课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

白 鹭 第1页1.1.认识认识“鹭、嫌鹭、嫌”等等8 8个生字，会写个生字，会写“素、宜素、宜”等等1111个字，个字，会写会写“精巧、色素精巧、色素”等等1818个词语。个词语。2.2.有感情地朗诵课文。说说从哪些地方能够感受到有感情地朗诵课文。说说从哪些地方能够感受到“白鹭白鹭是一首精巧诗是一首精巧诗”。（重点）（重点）3.3.想象课文第想象课文第6868自然段描绘三幅优美图画，感受白鹭美，自然段描绘三幅优美图画，感受白鹭美，体会作者对白鹭喜爱与赞美之情。体会作者对白鹭喜爱与赞美之情。（重点）（重点）4.4.背诵课文。誊录自己喜欢自然段。背诵课文。誊录自己喜欢自然段。（难点）（难点）学学习目目标第2页 郭沫若（18921978）,原名郭开贞,四川乐山人,中国当代著名诗人、作家、历史学家。代表作品有诗集女神、历史剧屈原虎符棠棣之花等，有郭沫若全集行世。第3页第4页我会写我会写s 宜（适宜）宜（适宜）y素素 （缀满）（缀满）xin 嫌（嫌弃）嫌（嫌弃）嵌（镶嵌）嵌（镶嵌）qinh 鹤（白鹤）鹤（白鹤）zh朱（朱红）朱（朱红）第5页我会写我会写n 恩（恩惠）恩（恩惠）yn韵（韵味）韵（韵味）kung 框（镜框）框（镜框）哨（望哨）哨（望哨）kngxi匣（镜匣）匣（镜匣）第6页我会读我会读 bi l白 鹭qin r 嵌 入 嫌 弃 长 喙 jng xi 镜 匣sh hoqng chng 嗜 好清 澄粉 黛xin qchng hufn di第7页白衣少女天使猎人模范夫妻第8页感知文章感知文章1、画出描写白鹭独特美句子。2、说说你对白鹭整体印象。第9页白鹭是一首精巧诗。起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。比喻新奇、贴切。精巧：精巧、小巧、美妙。诗：富有韵味、极耐品味。第10页“色素配合色素配合”从哪里能够表达出？从哪里能够表达出？作者怎样评价？作者怎样评价？雪白蓑毛、铁色长喙、青色脚。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。“身段大小身段大小”从哪里能够表达出？从哪里能够表达出？作者怎样评价？作者怎样评价？全身流线型结构，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。第11页白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢？白鹭：适宜白鹭：适宜色素配合色素配合身段大小身段大小常见白白鹭鹭第12页白鹤与白鹭对比白鹤与白鹭对比白鹤白鹤太大太大生硬生硬第13页朱鹭、苍鹭与白鹭对比朱鹭、苍鹭与白鹭对比朱鹭朱鹭苍鹭苍鹭大了一些大了一些太不寻常 朱朱 鹭鹭苍苍 鹭鹭第14页白白鹤鹤白白鹤鹤 苍苍 鹭鹭朱朱鹭鹭太大太大生硬生硬朱鹭朱鹭苍鹭苍鹭大了一些大了一些太不寻常反反 衬衬第15页静静静静 态态态态 美美美美 色色色色 素素素素 美美美美身身身身 段段段段 美美美美雪白蓑毛雪白蓑毛铁色长喙铁色长喙青色脚青色脚身段大小身段大小流线型结构流线型结构增之一分则嫌长增之一分则嫌长减之一分则嫌短减之一分则嫌短素之一忽则嫌白素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑黛之一忽则嫌黑第16页美在适适宜宜色素色素第17页世界上并不缺乏美，缺乏只是发觉美眼睛。世界上并不缺乏美，缺乏只是发觉美眼睛。要善于从自然中发觉美。要善于从自然中发觉美。本文是一曲自然美赞歌。本文是一曲自然美赞歌。然而白鹭却因为它常见，而被人忘却了它美。然而白鹭却因为它常见，而被人忘却了它美。作者告诉我们怎样哲理？作者告诉我们怎样哲理？第18页 动动 态态 美美图画之美：图画之美：悠然之美：悠然之美：清澄之美：清澄之美：清田独钓清田独钓清晨望哨清晨望哨黄昏低飞黄昏低飞第19页作者联想丰富，用拟人手法将打鱼白鹭想象成在钓鱼，以比喻方法把整个清水田想象成嵌在玻璃框里画，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时迷人景象，韵味十足。清清田田独独钓钓第20页清晨望哨清晨望哨 画面富有诗意：孤独、站在小树绝顶、看画面富有诗意：孤独、站在小树绝顶、看来来不大安稳、却很悠然、一个癖好。白鹭孤独站不大安稳、却很悠然、一个癖好。白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得独特美。立在小树绝顶悠然自得独特美。第21页乡居生活中因为有了白鹭而充满了生机，寂静天空因为有了白鹭而显得含有生命活力。黄昏低飞黄昏低飞第22页 美在无声美在无声美在自然美在自然美在含蓄美在含蓄美在骨子里美在骨子里白鹭之美第23页合作探究合作探究1、文章开头和结尾有什么特点？又有什么不一样？白鹭是一首精巧诗。白鹭是一首精巧诗。白鹭白鹭实在实在是一首诗，一首是一首诗，一首韵在骨子里韵在骨子里散文诗。散文诗。对上文描写一个总结，既突出作者认识对上文描写一个总结，既突出作者认识和感觉，表现了作者对白鹭喜爱和赞赏；和感觉，表现了作者对白鹭喜爱和赞赏；又呼应开头，使文章浑然一体。又呼应开头，使文章浑然一体。自然而成，平凡而自然而成，平凡而不易被人发觉不易被人发觉开头句比喻意在点出作者发觉，引出下文；结尾处开头句比喻意在点出作者发觉，引出下文；结尾处两句比喻是对全文总结，在上文描写基础上深入提两句比喻是对全文总结，在上文描写基础上深入提醒出白鹭美本质。醒出白鹭美本质。第24页第25页1、白鹭一文表达了作者怎样思想感情？这篇散文经过对白鹭歌颂，讴歌了那些“因为它常见，而被人忘却了”美。第26页特点：特点：1 1、不象通常咏物散文那样对描写对象作详尽细、不象通常咏物散文那样对描写对象作详尽细致客观描述，而是以致客观描述，而是以粗线条勾勒和大写意手粗线条勾勒和大写意手法法表现歌咏对象。表现歌咏对象。2 2、巧用、巧用衬托比较衬托比较方法。方法。2、白鹭白鹭是一篇诗性散文，不一样是一篇诗性散文，不一样于普通咏物抒情散文。能归纳出本于普通咏物抒情散文。能归纳出本文鲜明特点吗？文鲜明特点吗？第27页思索并交流思索并交流说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧诗”。(1)白鹭外形精巧、匀称、友好如诗；（2）白鹭水田钓鱼画面美如诗；（3）白鹭枝头眺望悠闲如诗；（4）白鹭黄昏低飞意境如诗；（5）白鹭如歌又不张扬，质朴、含蓄如诗。第28页第29页 本文生动地描绘了白鹭精巧外形和充满韵味生活，赞美白鹭是一首韵在骨子里散文诗，表示了作者对白鹭喜爱和赞美之情，以及对大自然、对生活热爱。第30页改写句子。1.白鹭本身不就是一首很优美歌吗？（改为陈说句）2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里散文诗。（改为反问句）白鹭本身就是一首很优美歌。难到白鹭不是一首诗，一首韵在骨子里散文诗吗？第31页