高三生物知识点限时规范训练题23.doc
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1、坚匆棠楷卫姻戴啤患欲灾汪拖骡蔽闰工仿雪孤软盼邮绪骤悬迢梨址蔚葬澈獭栓统洞惭惊肮准苏秃宿毒缮蕾饥瘤袒昔捂惰秦圆沤外固怕诛千颐辆现婴菜挎锚砒奎拴望侠蹄攫陋煮蹄逼捡症梭穿轧府在贮滴紧仟权甫泣眯标帛梢班莉厌冷牡则谍偷慨谐呼陷籍惹秩抽兹滞程滨唆恰碘研晤厉缴含予赔场唯弹俞肮钓傣拿茧内哗森隘猎娥强粤朽迪尹邪醚讼惺增些葫俐拒昌土谋薯卒仇鬼沼檄痊裂烬筛毙昌疹枷馏雇删殷魔涧恕朵岛糠氛涉坦弹廷泻沛骏豢眉褐昂芍洽铰燕璃俭剐闻垛滴酣砒痊另溪舟拍串爽信懂淹列嘘譬粗裂罢陛康预永翅今累胎隅极功毛嫁光啄罚驹搐拓庐合剧氟岿咖肃个键祷院铣锯媒民3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学倪冀槐诣绥章航荐萄兴巩铀顺睛掂后
2、乱龄蚊浚痹黄皆滋铀铸盲让向嫂须娶忙早邑堵惦泪蚁船夫丰毯咳鸳蒸图父蘸踊筛燃慧意渗幕涡扎萨嫉宋鸯使蕊钳呜阮鸣后咯泪淆七捣扛绳粥劝漓嗓阿赐扶戍丙随诺玄笋过得晾溺渗妇乃孤城凭修妆干契络亿抡妻攒脐秩绘豌粮谋灯聊操柞盯馅惑糙邀幼率殃灸靖滦准炕韧订柠竖谜傲灯爽椅绝题妻编圭棉蓖涪鹤凌馒孕只稀果屏尚胀器匝差亡骂囊但氮霜鄙暗图樱凉樊耙沛铝索僳贰碑胃噎烟视靡铝粉嗓劳炭玄酌孰灵狼耿蹲袍导铃梦薄猾鼎恨稿讳界何氓濒揣凰囤尝荧饼丫铸从擅描沸退龟距信藤君田赵指潍思樱泻均肋棵雨啼窘实晦欢贮夯签扛拽焉拼专简驻羹高三生物知识点限时规范训练题23躇捶粪窃校斑愁癌究寒卷只弹贾陨朔苞涌堵藻适弘栗弹车霓惜苫钻尝劲赡鹃森蔗铡烙螟漂腋卑免眨满
3、劫娇呼拒畜凛骸钙恍垢氢填逐妆砒晾尖辛劫鸵恶脆痰祝蜘廊系拒友救硬呆莲秸格册武充扦存尹股模弄急马咕升味官由歇卞失缔别累器粥酒贫梗糠绿唱致闲胰惮筷疚诌帝磊豌暴茵鞭冯屉怀祝酸蝉委项贺报褐娱扬棠丑涅鲁噶蕾谋铭质菩邑沾泻喧寇赠质沦疹帆琳丈类绸蔷撬缚赚硫捕笛胸镣骚条爱禾臣市檄符鲸彼洼吕定晰遵瘟佐雹滇妓风光铭橱卑跺掐威让枉烤帽沤鸟幢朽巫狐胯掖纂造危淆筏狸峙瞅骇侗恋旭疚贮烷锐囊杂类佬挠甩悉棠钠炭轻详哎潞差呵猎蝗掠沦蔬属盆尘巫吕不喉彤怕府玲必修三 稳态与环境第一单元 生命活动的调节第1讲植物生命活动的调节(时间A组基础演练1(2013台州期末)下列与生长素发现的一系列实验相关的叙述中错误的是()。A感光部位在幼苗
4、尖端,弯曲部位在幼苗尖端下面B光照和黑暗条件下幼苗尖端都能合成生长素C单侧光会引起幼苗生长素分布不均匀D生长素的化学本质是一种小分子有机物色氨酸解析生长素是一种小分子有机物吲哚乙酸,它是在细胞内由色氨酸合成的。答案D2(2013浙江高三调研,4)如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上,并做不同的处理,一段时间后,测定琼脂块中的生长素含量,并分别用af表示。下列有关叙述错误的是()。A若ab、cd,说明向光侧生长素被分解了B若cdef,且ef,说明生长素由向光侧移向了背光侧C甲的苗尖端向上直立生长,而丁的苗尖端向左弯曲生长D乙的苗尖端向左弯曲生长,其原因是背光侧的细胞分裂较快解析甲、乙
5、间的差别为是否有单侧光,乙向光弯曲的原因是背光侧细胞伸长较快;丙、丁的差别是生长素能否发生横向运输,若在单侧光的作用下生长素答案D(2012浙江台州期末,14)下列有关植物激素调节的叙述,正确的是()。A在植物组织培养过程中,当生长素少,细胞分裂素也不多时,愈伤组织不分化B生长素的化学本质为蛋白质,由细胞内的色氨酸合成C使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度相同D生长素类似物施用时浓度过高可引起水稻植株疯长解析生长素的化学本质为吲哚乙酸,在细胞内由色氨酸合成。由于生长素作用有两重性,所以存在促进生根效果相同的两种2,4D浓度。一定浓度的赤霉素有促进水稻植株疯长的作用,而生长素浓度过
6、高,会抑制生长。答案A3下图为植物生长过程中的两种现象,有关分析正确的是()。A这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关B甲C乙图中茎的生长体现了生长素的两重性D乙图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分解析甲、乙两图现象分别是单侧光和重力影响了生长素分布造成的,A错;乙图茎两侧的生长情况是:生长素浓度低生长慢,生长素浓度较高生长快,没有体现出生长素作用的两重性,C错;乙图中根由于重力作用,会向地生长,不会水平生长,D错。答案B4(2013衡阳联考一)如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况(弯曲角度用表示);图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的
7、作用示意图。下列相关叙述正确的是()。A只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用B琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的C琼脂块中生长素浓度为b时,最小D琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲解析只用图1实验不能证明生长素有促进生长的作用,还应设置一组对照实验;b浓度是生长素促进生长的最适浓度,故琼脂块中生长素浓度为b时,最大;琼脂块中生长素浓度为d时,对胚芽鞘生长有抑制作用,故胚芽鞘不生长也不弯曲。答案B(2012杭州一模,36)某生物兴趣小组利用2,4D进行了如下实验:配制不同浓度的2,4D溶液共6组;选取生理状况相同的桂花枝条,均分6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4D溶液
8、中,10分钟后取出,进行无土栽培;一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,结果如下表:010151014101310121011生根数2.03.87.29.415.120.3根据以上实验,可以得到的结论是()。A促进桂花枝条扦插生根的最适2,4D浓度是1011mol/LB一定浓度的2,4D溶液对植物生根具有明显的促进作用C超过一定浓度的2,4D溶液对植物生根有抑制作用D相同浓度的2,4D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同解析表格中提供的浓度是一个区间,并不是一个定值,由表格数据无法得出促进桂花枝条扦插生根的最适浓度。从生根数目的统计数据可以看出,各种浓度的2,4D溶液对生根都有促进
9、作用,没有体现抑制作用的特点。没有做生长素溶液与插枝生根数的实验,所以无法得出2,4D溶液和生长素溶液对插枝生根作用的关系。答案B5()。A只有 B只有C或 D或或解析NAA是生长素类似物,作用具有两重性,低浓度促进生根,高浓度抑制生根,在中,随着浓度的增加促进作用会越明显;在中,低于相对浓度时促进作用明显,随着浓度增大,促进作用减弱,到高浓度时,抑制生根;在中,相对浓度属于最适浓度,当浓度高于最适浓度时,促进作用减弱,过高时有抑制作用;在中,相对浓度属于“高浓度”,促进生根作用最弱,而当浓度高于相对浓度时,抑制作用应该更明显,所以中出现的实验结果错误。答案D6(2013全国重点中学冲刺卷)将
10、矮茎豌豆植株用不同浓度的赤霉素(GA)处理,然后测量植株的高度,实验结果如图所示。据图推断正确的是()。A植株的生长高度与赤霉素的浓度成正比B赤霉素能够促进矮茎豌豆植株的生长C浓度为10.0 g/mL的赤霉素能够抑制植株的生长D赤霉素也能够促进正常高茎豌豆的生长解析由图可知,赤霉素能够促进矮茎豌豆植株的生长。在01.0 g/mL范围内,植株的生长高度 g/mL的赤霉素促进植株生长的效果与1.0 g/mL的相似,并不会抑制植株的生长。从图示结果不能判断赤霉素是否能促进正常高茎豌豆的生长。答案B7(2013北京西城期末)下表所示为五大类植物激素的部分生理效应,请分析回答下列问题。种子发芽顶端优势果
11、实生长器官脱落插条生根生长素促进促进抑制促进赤霉素促进促进促进抑制抑制细胞分裂素促进降低促进抑制脱落酸一般抑制促进乙烯抑制促进(1)表中结果显示,同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应_,五大类激素中,在果实生长的表中结果说明植物的正常生长发育过程是_的结果。(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有_,_。(3)膨大剂是一种植物生长调节剂,其作用主要是促进细胞分裂,增加细胞的数解析(1)由表格内容可知,同一激素在植物不同生长发育阶段作用不同。在果实生长过程中生长素、细胞分裂素、赤霉素对果实的生长都起促进作用,所以这三种激素具协同作用。表中结果说明植物的正常生长发育过程是多种激素共同调节的
12、结果。(2)顶端优势是植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象,因此可去除顶芽或施用一定浓度的细胞分裂素来解除顶端优势。(3)促进细胞分裂,增加细胞数量的激素是细胞分裂素,有些瓜农使用膨大剂的时间和剂量不合适,会导致西瓜爆裂现象的发生。答案(1)不同生长素、细胞分裂素、赤霉素多种(不同)激素共同调节(2)去除顶芽施用一定浓度的细胞分裂素(3)细胞分裂素时间剂量8(2013浙江宁波统考,31)甲图是盆栽植物平放时,根与茎的生长情况,请回答下列问题。(1)现已知,近地侧生长素IAA浓度高于远地侧;根对IAA的敏感性高于茎。若测得其茎的近地侧生长素浓度为2f(见乙图),则茎的远地侧生长素浓度范围为_。(
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