![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
人教版教学高考生物一轮复习选修3专题5生态工程省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx
《人教版教学高考生物一轮复习选修3专题5生态工程省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版教学高考生物一轮复习选修3专题5生态工程省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx(30页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、考考 纲纲 下下 载载1.生生态态工程原理工程原理2.生生态态工程工程实实例例热热 点点 提提 示示1.结结合合实实例分析生例分析生态态工程基本原理工程基本原理应应用用2.设计设计生生态态工程基本思工程基本思绪绪专题五专题五 生态工程生态工程第1页答案:答案:修修复复重建重建传统传统生生产产方式方式生生产产力力人人类类社会社会 自然自然环环境境 第2页答案答案:物质循环物质循环环境污染环境污染 可连续可连续 物质循环再生物质循环再生 物种多样性物种多样性 协调与平衡协调与平衡 整体性整体性 功效功效 整体性整体性第3页答案答案:不一定。如外来物种入侵有可能破坏当不一定。如外来物种入侵有可能破坏
2、当地物种多样性。地物种多样性。第4页答案答案:物物质质、能量、能量 水土流失水土流失 第5页答答案案:土土地地沙沙漠漠化化 退退耕耕还还林林还还草草 防沙治沙防沙治沙 防防护护林林 湿地湿地缩缩小小 湿地恢复湿地恢复 缓缓冲冲带带 第6页答案答案:合合理理规规划和布局划和布局 废废弃物弃物资资源化源化第7页第8页答案答案:关键:沼气工程为中心;关键:沼气工程为中心;优点:农优点:农林牧副渔全方面发展;开发可更新资源,降低林牧副渔全方面发展;开发可更新资源,降低环境污染。环境污染。答案答案:物种多样性原理;物种多样性原理;协调与平衡原理;协调与平衡原理;整体性原理。整体性原理。第9页解答解答:大
3、气污染处理办法:禁止使用有铅汽大气污染处理办法:禁止使用有铅汽油;油;水污染:降低或禁止污水排放,进行水污染:降低或禁止污水排放,进行污水净化。污水净化。第10页1传统经济与生态经济传统经济与生态经济(1)传传统统经经济济是是大大量量使使用用化化肥肥、农农药药、机机械械农农业业生生产产方方式式,不不重重视视生生态态环环境境保保护护,经经济济发展以巨大生态环境破坏为代价。发展以巨大生态环境破坏为代价。(2)生生态态经经济济实实现现了了原原料料产产品品原原料料产产品品生生产产体体系系,实实现现了了废废弃弃物物资资源源化化循循环环经经济济。含有少消耗、多效益、可连续特点。含有少消耗、多效益、可连续特
4、点。第11页2生态工程建设目标生态工程建设目标遵遵照照自自然然界界物物质质循循环环规规律律,充充分分发发挥挥资资源源生生产产潜潜力力,预预防防环环境境污污染染,到到达达经经济济效效益益和和生态效益同时发展。生态效益同时发展。3生态工程所遵照基本原理生态工程所遵照基本原理项项目目理理论论基基础础意意义义实实例例物物质质循循环环再再生原生原理理物物质质循循环环可防止环境污染及其对系统稳定和发展影响无无废废弃物弃物农业农业物种多物种多样样性性原理原理生态系统稳定性生物多样性程度高,可提升系统抵抗力稳定性“三北”防护林建设中单纯林问题,珊瑚礁生态系统生物多样性问题第12页协调协调与与平衡平衡原理原理生
5、物与环境协调与平衡生物数量不超出环境承载力,可防止系统失衡和破坏太湖富太湖富营营养养化化问题问题整体性整体性原理原理社会、社会、经经济济、自、自然复合然复合系系统统统一协调各种关系,保障系统平衡与稳定林业建设中自然系统与社会、经济系统关系问题系系统统学学和工程和工程学原理学原理系统结构决定功效原理:分布式优于集中式和环式改变和优化系统结构以改进功效桑基桑基鱼鱼塘塘系系统统整体整体性原理:性原理:整体大整体大于部分于部分保持很高系统生产力珊瑚礁藻类和珊瑚虫关系第13页尤尤其其提提醒醒:不不一一样样生生态态工工程程建建设设遵遵照照基基本本原理可能不一样。原理可能不一样。建建立立不不一一样样生生态态
6、工工程程时时要要依依据据不不一一样样原原理理,因地制宜,不能相互照搬。因地制宜,不能相互照搬。第14页1某某草草原原牧牧区区,在在进进行行草草场场建建设设时时,既既重重视视不不一一样样牧牧草草种种类类搭搭配配种种植植,又又对对单单位位面面积积内内放放牧牧量量做做了了一一定定控控制制。这这种种做做法法表表达达了了()A实实施施“循循环经济环经济”标标准准B低消耗,多效益低消耗,多效益标标准准C遵照物种多遵照物种多样样性和性和协调协调与平衡原理与平衡原理D建立自然建立自然社会社会经济经济复合系复合系统统第15页解解析析:遵遵照照物物种种多多样样性性和和协协调调与与平平衡衡原原理理都都是是生生态态工
7、工程程建建设设应应该该遵遵照照原原理理。进进行行牧牧区区草草场场建建设设时时,既既要要考考虑虑系系统统结结构构和和功功效效复复杂杂性性,又又要要考考虑虑生生物物与与环环境境协协调调平平衡衡,才才能能确确保保生生态态系系统稳定。统稳定。答案:答案:C第16页2以下不属于生以下不属于生态态工程建工程建设设目目标标是是()A对对造造成成环环境境污污染染和和破破坏坏传传统统生生产产方方式式进进行改行改进进B预预防防环环境境污污染染C单纯单纯追求粮食追求粮食产产量量D促促进进人人类类社会和自然社会和自然环环境友好境友好发发展展第17页解解析析:依依据据生生态态工工程程概概念念可可知知,预预防防环环境境污
8、污染染,对对造造成成环环境境污污染染和和破破坏坏传传统统生生产产方方式式进进行行改改进进,促促进进人人类类社社会会和和自自然然环环境境友友好好发发展展都都是是生生态态工工程程建建设设目目标标。只只有有C项项不不正正确确,单单纯纯追追求求粮粮食食产产量量有有可可能能影影响响整整个个生生态态系系统统友好发展。友好发展。答案:答案:C第18页类类型型问问题题主要原理主要原理对对策策案例案例农农村村综综合合发发展展型型生生态态工工程程资资源源有有限,限,人人多多地地少,少,产产出出不不足足物物质质循循环环再生原再生原理、整理、整体性原体性原理、物理、物种多种多样样性原理性原理建立农村综合发展型生态工程
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 教学 高考 生物 一轮 复习 选修 专题 生态工程 公共课 一等奖 全国 获奖 课件
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。