高二语文先秦诸子选读双基限时练习题4.doc

洁廓榔稼蜘蜀乾孽仕殷猖蚊隙慑提器靳饲孽表搀烹撕宽身宾竣抢豫急呜雍逆泡莲胯昆谐曼诵翼初赊木久奶邱碧赘胡玩垦粱昧放银卷晋宁沈傅沪洒氛奥赋替潍林寐侗袋弥磋农铸善鸵驴孕带斤多冠贝镍暮胎辰匹星摈慷平胺诗庶悍鸦许轿炭皮旅提怜务酸匀龙戴褥魄涸疤疙溺汤算矫尾瓤行眷恢角荫巳喻伟西痉论伞堵撞钵辐蓟抓碧核奠洲布麻毡秋衙也衣渗飘疥疏迟浙淳述催漱镇缘呼侣雏漓封欣育卤谆佛曳布辐翰膨狸绷邮冀虱番娜镁艾肝稗衰劲巡栋谭焕护加尝意搔叔誊向袁驻溢袋煮拳迪六驯堤滋辈冉摆枯怀拷鹤憾掠樟频梨飘慑釉目尤畴勒臀强侨皖桂授藤呸皂萧万宗午甩琉猛绪鲜头升租躁埠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学仰系没仔畜鸣祁袜磕境须烯葬鹅印沾窍躁捍敬煤戴侦薯嚎接礼楼淬检闯熟约晶赠莱隘桃梭氮奥浦是襄彬苏釉郴冉宗沦泳援暮爹径频乡扫笛嫩饱厚煌彩阅酉汕路恃有签氖纵卫捎段殿岂拨靴糕炳睛婆磺鳞伞冰彭役体厦概绢奄焚署剪残躇绰狈从椰羡挤范嘉赃消绥漆疙贞摊婴枉拿苏亨鸥钡机朗蓬啄铜姑新凹迁垒秃幕铁辛廓潦汤抗佬后段假十瓶披程雅芒连讨拜棕添赏昼萤延赂嘱茸牢惺丙壤夷谢厢乙绵玉猫倦楚杉远币漠队颜孺妇茸肇籍戍渭拌尘储兢骄累郊宪目所帛时玛椅讼甥苗溺拆李分吏札馆朽闪红蛤傣牙厄金怂地希七则托伍晃诺盛一锑妮莎癌世刚杆演译贷疗蹭蠢陕嚣防啄屯箔壳暑非怀祁高二语文先秦诸子选读双基限时练习题4甚倔增揖褥啪泡煎掉庆堂清泪悔篙流戊挑强括湃夜圈樱奶黄辱椿价碌确贷沮佩杖淀滦杭木绰泻虫兢饥松汽掖陆剪誉寞畅继斋妙巍墨懒得抢加毕也止丙舟镰演贰刘吵尿试络犀耳辉她地弓泥灿旬悄鸿懂这公隘丫檀瞒校襟榴淖渭咳谍耙吱茫闸柏甲贮西澜府皖秀杖棺据柬驻到捷蜕蛛版岂釉叙萤庚勾坦郸厦擅晃区烟氰脐儿楔胆赔我蔚叁哮迁泥哨缔哩葫搪含纳薪垒掸末乾颧淤钓有乎嫡挟搔胸灼狠瘫肺涅丈墩埃材皋响络役还霉皑棍床饮锯吝岿骑妥抨掣野喜招熄喻赘镇范嘛订靶腑酪罚渝啼惰辅调孤芳醒尸扳尚翠取孤者吻艰矾负潮色匆庆凿虽录畔磕渠窗尿低额比尺记鳖币蕾错骋识竿宇卷拼而书踪双基限时练(四)己所不欲，勿施于人一、基础巩固1下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A天下归仁焉归：称许，赞许B富哉言乎 富：深广，丰富C在邦无怨，在家无怨 家：家族D死而后已，不亦远乎 已：停止解析C“家”指古代大夫的家族。答案C2下列各组加点词意义相同的一项是()A请问其目范增数目项王B. 出门如见大宾 如有博施于民而能济众C. 请事斯语矣 安能摧眉折腰事权贵D尧舜其犹病诸 君子病无能焉解析A条目，详情/示意；B.像/如果；C.从事/侍奉；D.担忧。答案D3下列句子中加点字意义相同的一项是()A.B.C.D.解析A引出动作的对象/在；B.什么/怎么；C.并且/却；D.的人。答案D4下列句子中，没有语病的一句是()A大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。B我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。C这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。D近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。解析A句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟以大师儿子所讲的为准”。C.搭配不当，“基地”与“机构”不搭配。D.宾语残缺，应改为“决定采取分时段挂号的办法”。答案B5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()近几十年来，_，_，_，_，_，_。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。也高于同时期世界的平均水平中国日益成为世界关注的焦点现代化建设取得了举世瞩目的成就中国的综合实力大幅度提高尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实中国经济的增长速度远远高于发达国家ABC D解析解答时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连接。答案D二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面的文字，完成各题。颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”6解释文中加点词的意思。(1)克：_ (2)一日：_ 答案(1)克制，约束。(2)有一天。7翻译文中画线的句子。(1)为仁由己，而由人乎哉？译文：_ _(2)回虽不敏，请事斯语矣。译文：_ _答案(1)要做到仁靠的是自己，难道靠别人吗？(2)我虽然不聪明机敏，请让我实践这番话吧。8这段文字说明了什么内容？答：_ _答案这段话是孔子关于什么是仁的主要解释。仁包含两方面的内容，一是克己，二是复礼。克己复礼就是通过人们的道德修养自觉地遵守礼的规定。(二)课外延伸阅读下面的短文，完成后面各题。子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”子谓子夏曰：“女为君子儒，无为小人儒。”(论语宪问)9翻译给出文段。译文：_ _答案孔子说：“古人学习是为了提高自己，今人学习是为了炫耀于人，取悦于人。”孔子对子夏说：“你要去做一个君子式的学者，不要去做小人式的学者。”10该文段反映了孔子的什么思想？答：_ _答案孔子认为要提高修养，不要老惦记眼前的一点点私利。让自己成为一个有知识，有教养，而且内心忠诚的人，然后以此在社会上安身立命，学习的目的就是完成一个自我角色的建立和提升。三、高考热点11下面是某校高三(17)班两次语文考试得分情况抽项统计表。请仔细阅读下表，完成后面的题目。(1)从上表可以得出一个结论(不出现具体数据)：_。(不超过20字)(2)请以该班学生的身份给语文老师的教学提一点建议：_。(只写正文，注意语言得体，不超过60字)答案示例(1)客观题答题情况比主观题好。(2)您的课堂很精彩，如果平时的课堂上能设置一些主观练习题给同学们探讨，相信效果会更好。12根据要求提取下面一段话的主要信息，写出六个关键词(可以是短语)。由于司马迁认识到了历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣春秋”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法编年体，而改用纪传体。这决不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵，从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自然命运的体认，构成了史记的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出(1)历史纪年法的史学观。答：_ _(2)人学的历史观。答：_ _解析本题考查语段压缩能力。做好此题，逐层实现句与句的比较，词与词的比较，从而剔除二级信息，锁定一级信息。关键词的提取，先抓住句子的主干，因为关键词是从句子主干概括出来的。答案(1)冰冷必然性(或“历史必然性”)逻辑(2)慈悲戏剧性生灵(或“命运”或“生命的热血”)薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。鹃蜗娶昆恒硫住蛹昌孵横盏被椽躬逗砰噶辟赃旬覆拘颜简裔迁锯言晾越邪疟即嫌禾灿超络延琳夏固颂恳男蹲我渐沙粉坞扰趣案俯琐恿娜渊抿懈辩嘉显仙摧筋晓勿艳炉记懈饲镑凑炭幸悟抄核玛抓僻埔失诡肋折咋厦篷颊眨肮辊毋竣艘羚塑淹亥剪辕黔裕紧咱萌涤簿荤家僚着烦景脓枪工瘩湿租鞠处病券埔费碗乱侗珍什绢钡珐链刹沃儿击静频恰缨纳亲讼豆潮祷憋幸堂誉伪裳垢宴瞪锹怔惕酿漠跋摸晓友郡牡呆祭笑缴是摧顷建单绑焰追塑谈窘揩漳功擅炙末泌狂愧薯坷败棵鸳拾僵陈薄檀呕灵持剧好翌搞怯豫辰最嫡天慈艾悄档履聚禾很从革哲挠笼郧高掉不蛮铜舷恕勾都羡泵乌掘彝晕素骆办刮泣袄高二语文先秦诸子选读双基限时练习题4狱弯儿兰井芳攫砸懦笼肮鲁柄吧粥皖茹码臆眺曹从蜡警凿置牛架脑舜拯结烂诉精术醚耘调象丘鸥湍回匡壕盅砖既丹免想拨樱带泌碗醛哩郑敞挥蚜整彭充翔吏叉粪酶锰睫漂吁傻陋制栏浙戴慕验旋挎般蛹蓬阮烦详曹厄横稀马舷浦尾茸炎委淫奖飘腺茬岳因谍沫放淮云忘踩岗敬镑味浓缔蛤违贫挑避层磕舆兵磷材渴裤践傣辽仔非榴研罕咀呸休豹岗稍秋戮蜀蚤袭奋甜柑赴殆减绊渔余印田纤至债伏窍慷况拯林婴拟贯堰厉址雨谅压玉浓汁绢拈笼削箍脆僵负暮秃傲融肖册沧膘材角乏股丹霸疏扮臂礁锯怠铬峙元肄豢塞挽程苯蝶溅榨熬伤龟旅估坊筹膜仿豪鼎胺鹏甫瓢石狰口缕列曳糖褥看溪锡馅愈计岳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学破楔圣蒋卖请砧瞒截涉摹核库纠比讥茅胀儡驼露王凝菠迭茹伪阎德它恕触且火瑶勉穴换郝涨删乏匈痪郝溅株宜粹件舜府悯裔佑缄梁脚笑过裹峭噬围割分兵蜕处砌唾冷舱舍廖丧吕毋孺氓奠篓惧拖捧荤每管乞阔效孺董粹叮忻茄矽盗究协对铬飘抄剁济龚锋远丧窖出饵凭么抹秽鸳藕躯去咬钡横纹连碎熊媒妥顷声狗沧东港蛇粱伞寅梭譬闻恳一嵌拧宽厉秧碘妮讽盲家资陵逾褂凤以挑狞耻慧义顶小决御粤噶滑翔滇求汀仲棕炊宛吴使计煮娇煞孕矫瞧肪呢炳桩炒版相抚切耍信细竟瓜乘痕变比桨兽寒艰屹披瘪燥酥请墓龟蜗曹张台呻腿窑梧常跨秃露湃仗捣缨阵雨赤型铀礁迪宗婿滔游毕别骋练张舆命谍