八年级政治上册月考调研检测试题.doc

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八年级思想品德第五次月考试卷
题号
一
二
总分
得分

班 级 姓名 考号
一.选择题　（每小题只有一个选项是最符合题意的．每小题2分，共34分）（请将选择题答案填入答题卡内）
题号
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选项

1、人的一生不可能事事幸运。（　　）构成了人生不同寻常的两个音符。
A、成功与喜悦B、成功与挫折C、成功与胜利D、失败与困难
2、“东方不亮西方亮，旱路不通走水路”。告诉我们碰到挫折，要（　　　　）
A、赶快回避B、远离困难C、果断地改变目标D、充满自信
3、我国古典小说《西游记》中，唐僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难。在战胜困难中，最重要的心理品质是（ ）
A、智力正常B、开朗乐观 C、意志坚强D、情绪积极
4、战国时期的水利专家李冰，在钻研筑堤时多次失败，后从妇女用竹篓洗衣的例子中得到启发，建成了著名的都江堰。这说明（ ）
A、崇高的生活目标有助于人们摆脱挫折
B、乐观向上的生活态度使人有较强的承受能力
C、战胜挫折的积极态度有助于人们摆脱困境
D、有心理准备的人，承受挫折的能力强
5、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。”培根这一名言启示我们（ ）
A、要乐交“诤友” B、友谊是心灵的需要
C、要远离“损友” D、要善于寻求友谊
6、容县人梁某，因犯抢劫罪、盗窃罪，目前被玉州区法院判有期徒刑13年10个月，剥夺政治权利3年，并处罚金12000元。下列对此案例的认识正确的有
①梁某受到的制裁属于行政制裁
②梁某受到的制裁属于刑事制裁
③判处的有期徒刑、剥夺政治权利属于主刑，罚金属于附加刑
④判处的有期徒刑属于主刑，剥夺政治权利和罚金属于附加刑
A、①④ B、②④ C、②③ D、③④
原国家食品药品监督管理局局长郑筱萸因受贿和玩忽职守，致使国家和人民利益遭到重大损失，被依法判处死刑，并于2007年7月10日经最高人民法院核准，被执行死刑。据据材料回答7-8题
7、本案中郑筱萸的行为（ ）
A、违反了行政管理法律法规，属于行政违法行为
B、违反了民事管理法律法规，属于民事违法行为
C、违反了刑法，属于刑事违法行为
D、违反治安管理处罚法，属于严重违法行为
8、本案说明（ ）
①法律由国家制定或认可 ②法律靠国家强制力保证实施
③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④刑法惩治一切违法犯罪行为
A、①② B、②③ C、①②③ D、②③④
8、小明是个热心、聪明的孩子，但无论做什么，总是三分热度，缺乏恒心和毅力。针对他的问题，请你选出最恰当的一句名言，作为他的座右铭（ ）
A、“走自己的路，让别人去说吧” B、“千里之行，始于足下”
C、“在不利与艰难的遭遇里百折不挠”
D、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”
9、有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。其中甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二年再考。而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。上述事例说明了（ ）
A、当挫折和逆境出现时，不同的人会采取不同的态度
B、产生各种挫折的原因是不同的
C、甲没有感到受挫折，乙感到了挫折的打击
D、乙可能没有了再次参加高考的机会
10、学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，原因在于（　C　）
①他没有付出自己的热情和友爱，存在闭锁心理   ②友情对他来说不重要
③同学们都有一些嫉妒他的心理偏差 ④他缺少待人的真诚和平等 
A、②③④       B、①②③④        C、①④     D、②③
11、下列行为中需要承担民事责任的是（ ）
A、违反交通管理法规无证驾车 B、违反城市管理法规乱倒垃圾
C、损坏了别人的财物 D、擅自施工，破坏了城市地下管道
12、下面的选项，对从众心理的正确认识是 （ ）
A、好奇之心人皆有之 B、从众心理影响着人们的言行
C、从众心理只会对人产生消极影响 D、我们谁都无法克服盲目从众
13、不良诱惑就像非洲的吸血蝙蝠，让驴子在舒舒服服中被喝干了身上的血。因此，我们面对周围五光十色的诱惑应该做到（ ）
A、远离社会，避开诱惑 B、学会分辨并自觉避开不良诱惑
C、满不在乎，任其诱惑    D、通过法律消除一切诱惑
14、“烟瘾一来人似狼，卖儿卖女不认娘。”一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品倾家荡产、四处举债。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者的结局。对这句话理解不正确的是：
A、吸毒仅仅是损害了身体，不会扭曲人格 B、吸毒严重摧残人的身体
C、吸毒会丧失正常的人生观、价值观、人格扭曲，难以自拔
D、失去理智和自控力，甚至自杀
15、下列的行为不属于违法事件的是（ ）
A、违反校纪的学生受到学校处分。
B、林某因误伤别人被法院判处1个月的有期徒刑。
C、张某不戴安全头盔开摩托车被交警批评教育。
D、某公司出台规定：不在本公司工作够3个月，不发工资。
16、下列说法中，与“不良行为可能发展为违法犯罪”蕴含的道理一致的是：
①千里之堤，溃于蚁穴；②守法朝朝乐，违法日日愁；③勿以恶小而为之，勿以善小而不为；④小洞不补，大洞吃苦
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
17、以下图示是几个同学对违法与犯罪的关系的理解，你认为正确的是（ ）

A B C D

二、非选择题。（共36分）
简答题（应用所学知识，简明扼要地回答。本大题共3小题，24分）
18、请看航航和姗姗的日记：
航航对姗姗说：“你是我最好的朋友，你曾因为我在一次考试中作弊而发了好大脾气，让我保证以后不会再犯同样错误你才露出了笑容。在你的监督下，使我的成绩不断提高，让我内心好感动。可那次数学竞赛中我发现你在作弊，顿然觉得你好陌生。走出考场后，你却说是为了班集体的荣誉，我只好把你作弊的事告诉了老师。你一摔书包，气鼓鼓地走了……我知道你心里肯定发誓永远不再理我。其实，我真的希望你能原谅我……”
姗姗对航航说：“我们一起学习，一起游戏，一起回家，几乎所有的同学都羡慕我们友谊。你还记得在一次春游时，你说你是男子汉有劲，帮我背着背包，看着远远走在前面的同学，你鼓励我快点赶上，并把带的东西都放在你肩上。可我还向你发脾气，你却容忍了我。我知道这次考试作弊错了，几次见了你想告诉你，却不敢正视你的眼睛……我多么希望你能主动点，人家毕竟是女孩子嘛。让我们早日言和吧！”
（1）请你说说姗姗与航航建立的是一种什么友谊？为什么？（6分）

（2）请你谈谈他们的友谊为何令人羡慕？（4分）

（3）请你给姗姗和航航的情感发展提个醒。（6分）

19、12分）丁晓兵二十多年前，在一次重大的国事行动中，他为掩护战友失去了右臂。2003年，部队在淮河流域抗洪抢险，丁晓兵一只胳膊不能挖土，就扛包运土；不能打桩，就潜到水里垒围堰。二十多年来，他把对党的忠诚、对国家的热爱、对部队的责任，全部倾注于他军人生涯中的每一个细节，付诸于部队生活中的每一个举动。
向英雄学习，探寻英雄成长的经历，某校九年级一班开展了下列活动：
(1)文学组：对丁晓兵的座右铭“挫折对于天才是攀登的阶梯，对于强者是夺冠者的竞赛场，对于实干者是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊”的展开了讨论。请你参与讨论，谈谈你的看法。
(2)政治组：学习丁晓兵的事迹，寻找他走向成功的原因。你认为丁晓兵走向成功的原因是什么？
(3)宣传组：提出了一个问题：假若你的同学遇到了挫折，你该怎么鼓励他？
(4)雷锋组：总结了应对挫折有效的方法。请你帮助写出来。
17、答：

20、仔细观察右图，探讨下列问题：
（1）请你给右图拟一个合适的标题。

（2）针对右图情况，你想对同学们说些什么？

21、实践探究题（12分）
某校初二(7)班的学生在老师带领下组成一个调查小组，对本校初中生受不良诱惑情况进行调查。请你制定调查计划。

(1)调查对象：

(2)调查目的：

(3)调查方式：

(4)通过调查，得出调查结果。调查小组成员想给学校领导、政府部门、学生提出一些建议。你准备提哪些建议?

八年级第二次月考答案
题号
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选项

18、⑴是一种真正的友谊，或是一种诤友。（2分）
①因为航航和姗姗的友谊是坦诚的，在原则面前表现出了坚定，不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。②因为航航和姗姗的友谊是用忠诚播种，热情灌溉，原则培养，谅解护理。（只要言之有理即可）（4分）
（2）彼此真诚待人，坦然大方。做到了既相互尊重，又自尊自爱；既开放自己又掌握分寸；既主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。（4分）
（3）①在对待男女情感上需要慎重对待，理智处理。②在反思中充分选择，善于承担责任；③在选择中把握青春，在承担中长大成人。（6分）

19、(1)挫折是把双刃剑。它能给弱者带来痛苦和打击，使人失去生活的信心，但对于强者来说它又能磨练人的意志，使人变得更加坚强。
(2)在于他有坚强的意志和乐观的生活态度，面对挫折百折不挠。
(3)人生的道路不是一帆风顺的，难免会遇到挫折。面对挫折应树立正确的人生目标、乐观的生活态度，在挫折中积累经验教训，再接再厉，为将来的成功做准备；要磨砺意志，选择坚强。
(4)①直面挫折，不畏不惧。②善于冷静分析，从容应对。③学会自我疏导，自我排解。④主动寻求帮助。⑤积极进取、探索创新。

20、（1）如“盲目攀比”、“虚荣”等。（2分）
（2）生活中要有主见，自觉克服盲目从众心理；要提高明辨是非能力，自觉抵制不良诱惑；中学生的主要任务是学习，要认真履行受教育的义务；要珍惜父母的劳动成果，以实际行动孝敬父母；要学会合理消费，不要盲目攀比等。（8分）
21、(1)本校初中生。 (2)通过调查了解本校初中生受不良诱惑的情况。从而认识到不良诱惑对青少年健康成长的危害，使自己远离不良诱惑，并对学校、政府、学生提出合适的建议，促使青少年健康成长。 (3)问卷调查、开座谈会等。 (4)建议从学校领导、政府部门、学生各个方面提出，每方面的建议 要符合主体要求，不能张冠李戴。

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