教师坐班管理制度.doc
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4、校规范化管理和教师队伍建设,结合本校实际,特制定本制度。一、 学校安排教师坐班处室,每位教师确保一桌一椅一牌。二、 开学初,学校打印好值日登记表和教师坐班签到表,组织专人值日,专人管理。(值日安排表上墙,由黄家武教导负责管理签到表,经校长审核签名归档。)三、 值日教师负责详细真实地登记好师生每天的出操、出勤、上课、跟班、清洁区打扫等情况。四、 每位教师早上7:20前必须签到,11:00后才准签退;下午14:20前签到,16:50后才准签退。五、 凡请事假、病假的教师,须经校长批准,持有效书面材料方可准假。其他假须经校长同意,报值日教师和当班负责人备案。六、 坐班时间,除正业外,不准议彩票、大声
5、喧哗、聊天、上网玩游戏或看电影等。七、 每位教师必须遵照本制度要求,坐班记录和出勤情况纳入该教师期终考核评价指标,也与绩效工资挂钩。集体备课制度 备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法和程序,为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,集思广益,博采众长,真正实现资源共享,使全体教师能从单元整体上驾驭教材,根据我旗中小学实际教学情况,特制定集体备课制度。 一、指导思想:集体备课必须立足个人备课的基础上,以年级学科备课组为单位进行,要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意
6、的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。备课期间任课教师必须了解本课程在整体课程结构中的地位和任务;了解学生基础知识;熟悉掌握教学大纲的基本要求;明确教学目的,注重重点、难点、关键知识的讲解方法。依据教学大纲,查阅相关文献资料,认真学习教学有关规章制度;学习教学基本原则;依据教学大纲,深透钻研并掌握教材内容;确定教学方法和教具;写出教案和讲稿,并进行必要的预讲演练。确定教学方法,如:启发式、学导式、以问题为中心教学法等;写出教案讲课或提纲,并进行试讲。 二、具体实施步骤:1、成立学校集体备课领导小组、成立年级(学科)备课组。各备课组扎实开展以集体备课为形式的教学
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