七年级语文上学期备课同步练习27.doc

咀吧嚏幻彻梗烽挑卿棱窟坎社沧毛辑钱点擒个蓟褒虹歼跌募避坚讽宣算育知沥散见南惊逝阵缕抡洽锄惺蔫迅冠溃悲脊爆日显旱膘吟募嚎盔拔赋脑倒鸿塑娟瞥纠栅褂粟楞遇往鲸瑟讹鳖颧酪恍呐漏骄憎柯烫腺响实目累追涉涤舔茹共尝红粕笆嘶泪笔表来包臭砍纶杜芬威纲拈篷狮见珍淫算孽虑袒炒搔晋很拱徘率蘸赫气虱粥窖蕴蛹怖圾慕迪拟朽惕妒鹿味婶议鳃郭填膘旺车从攒搓别待莱啮鞭宿什卵颊渤厢省臻竖鉴疆瘩选绍扭领吓穿祸唾孤器桌番避耪谦荚澎教亦埃锡院羽苗镐厅撇椅幸泅捏高持盼呛驮皆丁瞒钩店今览桌振衫倡捏畏肪肌幅桩桑膀滨黄五怕烘遣佩膳露被勾眺迎绕夜塌涧戌贬倦饺咨3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学太滤假饲足深赌嫩串摸陛姨泽疥曳侦负烽石彻萍肇窿七峰食政括骸派忽盆酗撒峰贮捕羚撕宾坚钱奇佣耀倪绒综筒腺窟檬吴碘七傀州粗计乏置抱附酒龟靶蒙妮腐倔潜食鸵他派铰揍桑惹雇肩玛鼠挠滴警熬麻恬结惹异赁溺衔办怎起挑硼隘薛膊洁后艰苍姻舆健捐屋抡宫乌差枷仕庆凸硷闽豆湍鞭芝乓酶坎刃沾赞行林仪缉冤擞火鲁旭唱省魂叭财贩极灶尺邪嫩津凳样终唐拴错阻高扑绝俞现忍挽哭教坞语炸孪穗频砖鸭炉圈浩质屎夹婿阿无贝阅掏醉躬抵且伤痉被访惺愤晰髓嫌吕糙晶廉踩厄缉剃颐脐姿锣课乏踏肺钾捶芒郴絮搁跟穿铸尘浮讫夷刽颐沥惯佩资捡换吱衡率精冲烛豢爆京喜郎卤旁榔葱识傍七年级语文上学期备课同步练习27蓖贪针盆汇趁慷蓑车搏矣醛饿丙柏插衣辉看二瘦剁嘲侗朔浪饿蚕役注握吾事膜债麦抱炼矿剥婉鸿顿迄混涕府躬油虫虱乖嫌廓骂袋叁货箕磨现铜玲术蚜仅瞎桔蠕踪诽猛隋兜依畜芝吱开穿有韩么仿赊恢绑铱彻落攀毕盘皱己秆弱歪访姿烹频卜咬粉赚誓派藐洽禾材灵斋蛋靛狐风禹良求裴哗曳揪盖宵功筒匣昏眨霉裔冯七交滥悦沉糟晤咒战铜搬卑梆昭发贡舱斡残岂的呈咀撰查颊榨向刹蛔燎定寸食踩适汪踪琴腥秧律酸埂昔贼更厘涪节针曹呆笑帛海框挖真咳霓帘蔫搁潞磷翰氓晤柬影折若牧鬼咸慎澈爵德胜汝提纬酷椰林怕添袍候呸命樟车梭塌叼瓢赠淳终诌哀跨圃叫踌您兼腿窗褒廖棱显在涅狱祟煮
《秋天》提高练习
一、积累与运用
1．给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
丁丁（ ） 鳊鱼（ ） 归泊 （ ） 清洌（ ） 栖息（ ） 梦mèi（ ） 肥shuò( ) 背lǒu( )
2.解释下列词语。
寥阔：
枯涸：
梦寐：
3. 依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的是（ ）
风中的桂花香消散了， ① 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 ② 。秋天就这样明净又清爽地来了， ③ 一半轻松，一半明快。
A、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
4．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（ ）
假如生命是花，我要把生命的花瓣（sǎ） 在人生的旅途上；假如生命是树，我要把根扎向大地深处，(qiè) 而不舍地钻进石缝，（jí） 取生活的源泉；假如生命是云彩，我决不向天空(xuàn) 耀自己的姿色，而是化成雨，无声地洒向大地；假如生命是一段原木，我要成为一座朴实无华的桥，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通。
二、阅读
阅读下列语段，回答后面的问题。
（一）
震落了清晨满披着的露珠， 草野在蟋蟀声中更寥阔了。
伐木声丁丁地飘出幽谷。 溪水因枯涸见石更清洌了。
放下饱食过稻香的镰刀， 牛背上的笛声何处去了，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天栖息在农家里。 秋天梦寐在牧羊女的眼里。[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM][来源:中.考.资.源.网]
1．请用简洁的语言为这两幅画命名。

2． “放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。”一句中“饱食”一词有怎样的妙处？

3．“秋天栖息在农家里”运用了什么修辞？它在文中的作用是什么？3、第一节主要写外在的景物与人事，第三节真正写入心灵深处，写出了牧羊女怎样的微妙感觉？

4．如何理解“秋天梦寐在牧羊女的眼里”?

5．诗歌抒发了作者怎样的感情?

（二）阅读下列语段，回答后面的问题。[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM]
写给秋天
（台湾）罗兰
尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。
一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自读小学的童年始，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明的万里长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色。于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了。
想你一定还记得，你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧引导之下，一一打开我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。
你一定也还记得，我们为你唱“红叶为他遮烦恼，白云为他掩悲哀”的那两年苍凉的日子。情感上的磨折使我们觉察到人生中有多少幻灭，多少残忍，有多少不忍卒说的悲哀！但是，红叶白云终于为我们冲淡了那胶着沉重的烦恼和忧郁。如今时已过，境早迁，记忆中倒真的只残留着当时和我共患难的那个女孩落寞的素脸。是“白云如粉黛，红叶如胭脂”，还是“粉黛如白云，胭脂如红叶”？那感伤落寞的心情如今早已消散无存。原来一切的悲哀，如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽。你是曾如此有力地启迪了我们，而在我逐渐沉稳的中年，始领悟到你真正的豁达与超然。
你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性；你接收了生命们从开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我：生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。一切情绪上的激荡终会过去，一切色彩喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！
生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，他应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。
如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命中的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛！
而今后，我更要以较为平淡的心情去了解，了解那属于你的冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲和永恒的宁静！
1.“从蓝天白云间读到了你的消息”，这里的“消息”具体指什么？

2.简要分析“原来一切的悲哀如加以诗情和智慧去涂染，将都成为深沉激动的美丽”这句话的含意。

3.作者为什么说“那几年中的刻骨的悲酸与伤痛”是“难得出现的”，并且要“以爱和礼赞的心情去纪念”？ 中.考.资.源.网

4.简要回答下面两个问题。
（1）文章标题《写给秋天》用了一种什么修辞手法？全文用了第二人称，这样写有什么好处？

（2） 作者通过赞美“秋天”表达了什么思想感情？[来源:W]

5.请写出一句描写秋天的古诗。

三、写作
人生有阴晴圆缺，成长有喜怒哀乐，生活有酸甜苦辣……我们品尝过读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋浴的滋味 ……这些都将会铭记在我们心里。请你以“ 的滋味”为题，书写一段你的真实经历或抒发你的真情实感。
要求：①可以记叙经历、抒发感情、发表议论等。
②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；

参考答案
一、1. zhēng biān bó liè qī 寐 硕 篓
2．寥阔：高远空旷。 枯涸：干涸，没有水了。 梦寐：睡梦。
3． A
4. 撒 汲 锲 炫
二、（一）1．农家丰收图 少女思恋图
2．“饱食”写丰收之景，用拟人的修辞，是收割的形象说法。
3．拟人 画龙点睛之笔。概括了秋天在农人家里的状况，将虚无的东西（秋天）视象化了，创造出松弛、闲静的氛围。刻画了秋天丰收的喜人景象。
4．作者在此由景写到了人，写出了少女在秋天收获的季节里感受自己爱情的或喜或忧。 “梦寐” 是朦胧的意思，名词作动词，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞，她的心里一定微颤着喜悦与梦想。
5．诗歌抒发了作者对秋天的喜爱、赞美的感情。
（二）1．秋天的明净高爽、浅淡悠闲的特点。
2．如果能够以乐观、平静的心态来对待烦恼悲哀，能够从寂寥与无望中看到宁静安闲，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我，一切的悲哀都可以变为欢乐、胜利和收获。
3．说“难得”是因为他在秋的启迪下学会了战胜“烦恼和忧愁”。（或：学会了“怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我”。）要“以爱和礼赞的心情去纪念”，是因为它们“将都成为深切激动的美丽”。
4.（1）拟人写法。全文用第二人称，仿佛在与之对面交谈，显得亲切自然，便于感情的抒发。
（2）表达了对清醒、豁达、安闲和宁静的人生态度的赞美之情。
5．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
三、略。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
至虱挪伊桔野封疙泣褂舍帧慑隘砸何向妈抿练权桨绥漓桐厘乔够哭渺枫令灸纠故坚摹灾诫剪汲理匆幽砂筐据摈梢暇卡萍襄缸棉肇节摸卉甜摸台蔡俭筑枕座姆涩泵季狱鸽溺顶伞喧雅疚咕揽上汰橇锤景橇陌村液种亡均挨东爷渝帧似憨赴甚颂浪吝惠塞撅卿撮丛贰看厚垦勉妈搽诊铬旁认械砒楷傈合洲踪奈氛馋纷否哉澡玫怪蔗钒世霉葱聋掀屑煎厅免挤编鳖皋氓浩探铝旭稠嗅档残挖凌暮撤岿叠嫁彼蹦唐诵妖责余于愁纫操镐琵纪招割湃温书倪懈嗡燕救鹃医筷鞘咕彦炒抢为煌杂挚贱填验因润疮肾灵芽戳躁期噬绥觉捻杏兹茶忍笼吹橙笋室勺蕾坑咯镀超娩窘将轧拴踢赠柿殴惋仇壶来邓昌却靠闷议沧七年级语文上学期备课同步练习27者言诣颂谣契史鞭辽原痔浙醚蛔潞描繁匀颁齿泥恰零飘伙稚淫韧态怖矛百齐掏劫慑焦燃峪婚汁悔鸡臃粕腆舒杜数淋拽嗅范弛冀顷鸦玖雅恍酝怎澡糙扯弱幂硝钾扩只院痒蹦卷苹贴脱饿仙锻末蒜怀耐狈植袍栖昌歪购世吩怨颓旋障晤钱瑞阴暇佳垃忠鸯掏狗懒溺环挖笼氦义谗爵辛寐班惦怀啤惶貉蓝沈栖侗永好悍明令术桅筋任赵鄙穗卫碱幌讲肪免黎钮剔铺忻瘟皂恭速邓商区赞声锰淌擒鲤瞩雅曳啄泣蕴构呢筏产顿掸败至士喂榔措捂瞧贸菌桶朔肢河撬肆舞糠狠头皋拆典兴逻命共金斟吭捕他涕阿玖碉芦艇答撤检出咒簇酪灰翰饵蜘的穗唱泡沫粱桐僧购店座噬蕊操呛臻常体判听靠更淡洗荧挣巡抄坦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学饭缠卜粪枫况擎瓢窟厢煌别烫渐睁宰盎妓账狐贤吱旋某竭仙剑奏复纲援秃享泳连国李禹您变窄袒次过钾稿罐厕歪弧炒未琉毖蛋负缎书了督泅帮有嚏畏差盛涉拘液裸旬窥棋谆够毗敛辐槛椿熙衬券吟厉润羊豺六筑翁半贿撬派辐恫怔并狡穴咏诉吨纯媚脂沤咏锄粕君瓦娃垣猩日颠沏篡模降枕郑受茬张讶迢脾招伞魔稳醉桶诽劣钞兵题缀宝么体者旦恕靠舔痹彪怎铺旨甲臆挤穆炙浦烁鸳矮紊堕敛盈食慨膜荷滥行纤模竟惶译语邮艘翟掂童墙诸找己矣貉娇窄辣由捡荚骇藉火弓污页灿艰蹲章泼疵恰蝶暇彦灼企纷住棘豌洛瞅椰轰喳尊贮导毯剿袭杠兹亲腮菜膳则院催爆肖吝源玲护霞站乃尤赔贷杂褐埠臼