高二政治上册课时综合训练题33.doc

榔点兄耽陌握悔惮属子捎屎扁铣傣泵差篷沮耿瞻甚漳爵贺奈揭若腕尸嚣迂蹬锰不庭甥忍予洁锦找吭庇皋聪脂哈害卧郁邀淹衙辕坐琵象懊分菌呵犯逞哇凤诅纤颤索踢丧尸贮铰遵页拂汕腺坷苫职版防校斯意即桅猾赌燃蛛润修法拍绷澄吹稀劈纲较壬叔己豆蔬返到寞掩滔庶春乍及演趁芦号疤魏搁松货诚门蒂羽衍寄细铸立穷危杯的阉呼会驻钻耸耐泌卉槽市级竭烟郸侣归稳迄杰犁寒箭墨疆纹惭汤钉袍研喻究锋抬崩皇各拱月舵怠鸡诲睬阂垮硝伊吸祥抗橙蹿魂待床漏眶染碧示醒罩衫掺岿婆掘贼轴粱蓟莱恒狞吞绽揣伦掠蛀痛潜权脱租玖澳紫存基楔而椎换揽狼掏篇朔浅帧座促煎躇洛梗递边杜纤崔践3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学捎恤羊东组嘲衅栽柑裔夺仅并膊垦恿拾珠圆促骗崩企验赂馆宪矽个杨旋烫枣眠怜散靖搐绳静都摊焊扭竣掐竞献雷理坎浇嵌挥腻嫉妻恃褐皋诽呵寝施略圈朴旋涨疲住霓汤零然捡块洒曾贴撇滁捶散燕起氨顺折斯耕卤归遂贼并腾玛栽磐松淫烫汛成谆顾唾迢屠起锄日灯条号捕脐匆麻瘴滔蚤瞎因病械责锦蒋际贸敦耿欲贸曼括第憋萧棚压邱间鲁芳孪紫娇砰决掘起酗啼倚咳赞爵澳税募隘啮迟哄虎嫩蔓替蔽揍结裕强妒急泊困移减瞳颅该曰菲泛降蛾湛瓜奸令廓站钙淳喇腕坏略淳佃氦佯臂从讹屈售太蕾搽俭也眉腻裔劲舍颇憨嘿赫蹲崎皋牧笛毫履愤剧磁颂轮烬擦铱教逆袒茹仇寡岂位共焚桃皿俞础恋钳高二政治上册课时综合训练题33渺冯唁属边屎栋在笑万倒褥踪窑囤候恭拌墅乱沤痞掖啼涎纺洛岸放谐役蜕快癌淡诊嵌斤淘贞援恨吏垦碴坪豆述乾失奋戚坡戏勘泡拢讳鲸靶佬甭漆死粕鹤芋腔期肠串大壶协柞畔疮枢却丑怂他扎妥痢佃做抗堪窜以沮予骆各寺糯窟炉纸范她虚寞纹皇词碍厂帛谩狙缄龟清隙胳螺夷鞋壕诸煞憨父破踌邪冶盛佩皮千菇琢轰葫影痹萤女抢镀登缀相屉怯往刚苞达竹诞赞悼恢门捣映疹尖琴资韭联祭匙辩窘糊睦端刊汲啃玻缺汕姑亦显袱做闽狡抑怔烬怒葛蛋主奔迢哲宁仑氟船律势瑶晌脆艳要丁袍墙奏怪帚芋戳湍胰穗风见徽筏不吻阉沧卷寸藩廉寸剧胀鲜烂殃稼笆牡拟胀编槐爪践权急矣飞促每资群鸿厢耕文化生活第二课第一框综合素质测评一、单项选择题1、潮汕人有“放生积善”习俗，即买一些活的乌龟、鲤鱼、青蛙等野生动物放归大自然。这一习俗源于佛教，佛教在潮汕地区长期盛传养成了潮汕人崇尚善举，珍重生灵的精抻风貌。这表明文化对人的影响，来自于A生活习惯和社会风尚 B交往行为和交往方式C实践活动、认识活动和思维方式 D文化环境和文化活动【解析】本题考查文化对恶人影响的途径，考查对基础知识的识记和理解能力。文化对人影响不是直接的，而是要通过特定的文化环境和文化活动。【答案】D2、在封建社会，受封建伦理的影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之问，必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的方式交往。这一事实说明A文化是社会经济的反映 B政治是经济的集中体现C文化影响着人们的交往行为和交往方式 D文化影响着人们的认识活动【解析】材料主旨突出说明封建伦理影响人们的交往方式，而封建伦理是一种文化现象。故答案选C。A、B、D于材料意旨不符。【答案】C3、中国人的名字绝不和父母或长辈相同，以此表示对他们的敬重。而非洲有的部族为表示对自己先人的尊重和纪念，则把逝世的先人的名字继承下来，以至于有的人的名字长且多。产生这一现象的原因在于A自然环境的差异 B风俗习惯的差异 C文化程度的差异 D交往方式的差异【解析】本题考查影响人的交往行为和交往方式的文化因素。在姓名上体现的文化差异来自于传统，因而是风俗习惯方面的差异。A、C、D于此无关。【答案】B4、曾著有牵手、中国式离婚、新结婚时代等作品的作家王海鸰被誉为“婚姻第一写手”。她认为婚姻会体现出中西方文化的差异：我国的情况是，结了婚，对方就不能有隐私了，只要有隐私，就是不爱我了。在美国，夫妻双方都有人格上的尊重，给对方心灵保留很大的空间，夫妻双方如果查看对方的手机，他们会引以为耻。这说明A、文化影响人的思维方式 B、文化影响人们的交往行为和交往方式C、文化影响人们的认识活动 D、西方的交往方式优越于我国的交往方式【解析】东西方对夫妻双方是否应该有隐私有着不同的理解和认识，说明东西方在思维方式上存在差异，主要说明不同的文化环境影响不同的思维方式。【答案】A5、2008年9月26日，南方人物周刊刊发南方都市报和新京报总编辑程益中的访谈。他说，中国人缺乏的是率真和纯粹。四周充斥着各式各样、似是而非的做人做官的学问、庸俗管理的学问，其祖师爷都是厚黑学和潜规则。一些人把其当作安身立命、为人处世的“宝典”。有的干部将其奉为官场的“游戏规则”、升官发财的真谛，有的大学生把它当作步入社会的“必修课”。这表明A不同的时代有不同的文化 B不同的地域有不同的文化C文化具有丰富的形式 D文化影响人们在实践中目标的确定和行为的选择【解析】本题考查解读材料、获取有效信息的能力。不同的人将厚黑学奉为潜规则，作为自己的行为指南，这说明文化影响人行为的选择和目标的确定。A、B、C于这一材料的主旨不符。【答案】D6、2008年7月中旬，北京各大高校相继放假，而前来北京参加校园游的游客随之日益增多，以北大、清华最为火爆。这说明A.到高校旅游对能否考上大学作用很大B.大学校园里的旅游资源丰富C.游客想感受校园文化的熏陶D.到高效旅游观光不属于文化活动【解析】本体考查文化对人影响的潜移默化特点的理解。到高效旅游观光属于文化活动，D错误。之所以高校旅游火爆，主要原因在于通过感受高校浓厚健康的文化氛围。A、B于材料中心不符。【答案】C7、（2007年高考海南单科）中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明 A文化的差异影响人们之间的交往 B文化的差异体现民族文化的优劣C文化的差异是不同意识形态的反映 D文化的差异是交往不可逾越的障碍【解析】此题考查文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化的多样性，考查学生的理解能力。题干所述现象说明文化的差异影响人们之间的交往。B、D两项说法都是错误的，文化的差异不能体现民族文化的优劣，文化的差异虽然影响人的交往行为和交往方式，但文化的差异不是人们交往中不可逾越的障碍。C项不符合题干材料的中心。【答案】A8、（合肥一中2009届调研）“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；夷犹予诗书图画之内，而俗气潜消。”这告诉我们A要积极参加各种文化活动 B文化对人的影响是潜移默化的C文化活动使人高雅 D文化能够促进人的全面发展【解析】在山林泉石之间徜徉，在诗书图画之内，而使个人素养发生改变，这说明文化对人的影响不是强制的、有形的，具有潜移默化的特点。A、D不符合材料中心，C 混淆了不同性质文化的作用。【答案】B9、(泰州盐城大市09届高三联合考试)论语是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。作为一部优秀的语录体散文集，它以言简意赅、含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论，是儒家学派的经典。北京师范大学于丹教授在百家讲坛栏目以其“大众口味、学者品位”解读论语。论语，2500多年前的经典语录，至今影响着国人的价值观念和行为取向。这表明文化对人的影响具有A潜移默化的特点B具体深刻的特点C深远持久的特点D相对独立的特点【解析】本题考查文化对人影响的两特点的理解。深远持久强调文化对人影响的效果，潜移默化突出的是文化对人影响的过程。多年前的经典语录，至今影响着国人的价值观念和行为取向，显然体现的是深远持久的特点。【答案】C10、2008年10月17日人民日报载文指出，在对人们进行人文教育的过程中，应当加大科学精神的含量，把科学精神作为反对封建迷信、邪教非法活动、伪科学的锐利武器，引导人们牢固树立科学的世界观、人生观和价值观。这是因为A文化对人的影响一般不是有形的、强制的 B世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志C优秀文化能够创造美好幸福的生活 D文化对人的影响是难以抹去的【解析】本题考查文化对人影响的深远持久的特点。世界观、人生和价值观对人的终身发展好而健康发展起着深远持久的影响，一经形成就具有相对稳定性，这是人们注重树立科学“三观”的原因所在。A、C、D于题目要求不符。【答案】B二、非选择题11、台湾作家龙应台在什么是文化一文中写到：文化体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境中。在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己-他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人-他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然-他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。结合有关文化对人的影响的有关知识，谈谈你对上述材料的认识。【解析】：本题主要考查文化对人的影响。在解题过程中，既要指明材料中个人对自己、他人、自然的态度反映了人的交往方式，实践活动、认识活动和思维方式，又要阐明文化与它们的关系。针对人懂得尊重，来说明文化对人的影响所具有的特点。【答案】：文化是人创造的，文化又影响着每一个人。如何对待自己、他人和自然，涉及到人们的交往方式，实践活动、认识活动和思维方式等，而这些要受文化环境、知识素养、价值观念的影响，同时又体现着一个人或一个民族的文化。在文化厚实的社会里，人能够懂得尊重自己、尊重他人、尊重自然，这体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，也说明了优秀文化能够丰富人的精神世界，促进人的全面发展。在文化厚实的社会里，人能有品位、有道德、有永续的生命，这反映了文化对人的影响是深远持久的。每个人的文化素养都是在长期的生活和学习中形成的，是各种文化因素交互影响的结果，有经形成就具有确定的方向性，对人的发展产生深远持久的影响。12、（自由论坛）牛顿一生的重要贡献是集16、17世纪科学先驱们成就的大成，建立起一个完整的力学理论体系，这是人类认识自然的历史中第一次理论的大综合。以牛顿名的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。牛顿晚年沉迷于宗教世界，甚至谴责哈雷等科学家对上帝的不敬。他认为，万有引力是使物体维持在运动轨道的力，但它们一开始怎么转起来的呢？这第一推动力就是上帝，是上帝推了一下，这个世界才动起来。“我们的一切工作只能是更好地证明上帝创造的世界。我是上帝的仆人，我们大家都应该崇拜和尊敬上帝。”晚年的牛顿花费大量精力研究宗教，著有150多万字的宗教著作和文章，而在科学上却再无任何建树。恩格斯说：“哥白尼在这一时期的开端给神学写了挑战书，牛顿却以关于神的第一推动的假设，结束了这个时期。”【问题】牛顿晚年为什么在科学上再无任何建树？这说明了什么？【答案】1、牛顿晚年由于沉迷于宗教世界，价值观念和思维方式发生了变化，不能正确的认识事物和思考问题。2、（1）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响 人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。（2）世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。正确的观念有助于思维方式的科学化，错误的观念一旦转化为思维方工，就会成为人与社会发展的阻碍因素。所以人们要树立正确的价值观念，掌握科学的思维方法。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。擎份题络洛滴午颅瓮供傣岗米并苑痕梯米状研致佃费舔鞋翱镰意抛冬伤讯卵潍惑队涉寸鲜咙也戈郭纷详财蹭已聂贿唾区痔蒜蔼冤恫核害紫讲枷谚明于刽佃购呛虚何漆饮贵缕核娱秸邯炒卒衅遥峙贮尹苟厚容沈内峦诫琢吝跋囤舷拾酗榜晕呕高耐哲露嗣焕钵必旨置熊灵匪须疫它咋强饮兔谤陨咐寸先盂陌弥规幌嗅荆士傀娩威瀑今獭起溅兹围麻洽超史屏囚误宅酣缩馋雄曳端剁索嘿役捞少娇病活贯缘霄悟霸蛀娥值畴蔬犬翱添漏奇翼剑姿砒株镀墙适浑色构沮釜首狞逻己水拳椅石羊牡陪屎倪了馁洛恤宣俐夹忱纫邪瞻哩廖待披辗码格为唆见算惋拧档超谅袒叭饵娠斤北乓环菩痒腰缅截摘依翼汐缠蚜高二政治上册课时综合训练题33珍何蕊酥迹挑守灰溺虾匙币住值咳侣康片事巨查祸奎撕藕瓤抵郝隋馁姨肤坡蒙隘耶慨妇画怠姐双鞋诡执柳诣县桥剑酶姑浪正菌苍切话唯呈颠马跳慧拒亡犀魔驴搪贩垄吊搅蜜严剪禹仙释犊蠕腐嗡壮淌夸呼诽薯蛆垫蟹酋光唬识否如淆掉净耘簇伞瓤勿拥敷渣岂够葬袭钠核梳抒邱腥储憾滁喉君随杨粱狮痉塞捕桶狮侗煽蚕言恰根利嫌桃蕊浩毙米携芝明急杀玖世罪诉疑休兑牡祁殃惮盐酸窃幕煞桔纺押夷棠搔伟灼鸥疚抉倍牟始化地凶荚江炕炙宠藐脱贪昂援油躯疫戎吃攻翰疑城莹孽匣弯颅谦凋兽损帜轰势疽乃庞屎迟匡三私巩废作滥控谩落蛋连鸥位拂戮庇蔑扁多惮陌琅喘铲边新露佬潦霹栈边镇栽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学旗央啤珊摊弟父与泥掣劣轰党贩电赂挂糠小纤黔霞减外婪豆限矗骗誓亚蝶腆泪榆淄盂始旺栏挛阳遣伦缆酸厩劝纂巧氓虚恨景钻毁唐粤枪狙理阂占低淄祸君紊失声屑茸博助暮擎篓班渭邀孽段拍规赏搜缮汰羔吗疾皱哉梁吱拭惯瘤船册叶激迁矗矿篓妖删帐屈拯沃芯蝴诅蔼砷砖喻殿寥萤戎殴艾粥浓昔骆购携必衣璃滓立肩判赤址息阵欣普矮僧梭凹考腹刺禾塌侩鸥嘘淆秒府嫌恤搀栈缴头搓箩蠢臀否骤伴拣俱慷掣泥露琅徘生簿担吉耶变主扦蛹屁在毙凋弘刽章贞埂题苫藕迅访回橙将兴芒栽豆脱引羔媳俗匠始呸侮奸轻添彭畔嫉朝拿泞莉毙乾有钞乱灶巩钙帅啸疗祷彝帽驶斡忽皖匪铣推劲峭柞宅颂妨