高一语文下册课时双基限时训练55.doc

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双基限时练(十二)　苏武传
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A．单于(chán) 煴火(yūn)
姊妹(zǐ) 且鞮侯(qiě)
B．阏氏(yān) 啮雪(niè)
廪食(bǐnɡ) 昆邪王(yé)
C．缑王(hóu) 穹庐(qiónɡ)
弹劾(hé) 浞野侯(cù)
D．秩訾(zī) 游弋(yì)
喟然(kuì) 於靬王(wū)
解析　A项，且jū；B项，廪lǐn；C项，缑ɡōu，浞zhuó。
答案　D
2．下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是(　　)
A．假吏常惠等募士斥候百余人俱
愿大王少假借之
B．吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐
臣从其计，大王亦幸赦臣
C．扶辇下除，触柱折辕
黎明即起，洒扫庭除
D．使者大喜，如惠语以让单于
其言不让，故哂之
解析　A项，前：临时充任，后：宽容；B项，前：希望，后：幸亏；C项，均是“台阶”；D项，前：责备，后：谦让。
答案　C
3．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法不同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
解析　A项，“见”均表被动；B项，“为”均为语气词，表反问语气；C项，“既”，均为“已经……之后”；D项，“因”前：趁；后：通过。
答案　D
4．下列各组句子中，加点词的活用现象不同的一项是(　　)
A．惠等哭，舆归营
杖汉节牧羊，卧起操持
B．单于壮其节，朝夕遣人候问武
虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之
C．反欲斗两主，观祸败
尽归汉使路充国等
D．其一人夜亡，告之
天雨雪，武卧啮雪
解析　A项，均为名词作动词，舆：抬、扛，杖：拄、持；B项，均为意动用法，壮：认为……壮烈，乐：认为……快乐；C项，均为使动用法，斗：使……争斗，归：使……归；D项，“夜”是名词作状语，在夜间，“雨”是名词作动词，下雪。
答案　D
5．下面是对句中词语的解说，选出解说有误的一项是(　　)
A．汉天子我丈人行也——丈人，是对老人和长辈的尊称，与“荷蓧丈人”中的“丈人”同，另外，“丈”也是对年长者的敬称，如《报刘一丈书》中的“丈”便是如此。
B．来时太夫人已不幸——太夫人，是对苏武母亲的敬称，与归有光的《项脊轩志》中的“先大母”不同，“先大母”是对“逝去的祖母”的尊称。
C．且陛下春秋高——春秋，这里指人的年纪，与“春秋鼎盛”，“富于春秋”，“虚度春秋”中的“春秋”同。
D．位列将，爵通侯——通侯，爵位名，秦时置爵二十级，最高级别叫彻侯，汉时，因汉武帝叫刘彻，避讳其名，改为通侯。避讳属于委婉修辞，如“太夫人不幸”中的“不幸”是对“死”的一种避讳说法。
解析　此题意在引导学生了解一些文化常识，C项中的“虚度春秋”中的“春秋”指的是“时光”，与句中“春秋”不同。
答案　C
6．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(　　)
A．班固(32～92)，西汉史学家和文学家，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人。历二十余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。
B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。记载自汉高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的历史。
C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。全书计十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。
D．《汉书》在文学史上也有一定的地位。它的语言严谨、整齐，带有骈偶成分，在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。
解析　A项中“西汉”应为“东汉”。
答案　A
二、课内阅读
阅读文本节选，完成7～10题。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉；后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
7．下列加点的字，解释不正确的一项是(　　)
A．素与副张胜相知 素：一向
B．幸蒙其赏赐 幸：希望
C．单于使卫律治其事 治：审理
D．见犯乃死，重负国 重：又，再
解析　D项“重”读“zhònɡ”，意思是“更加”。
答案　D
8．下列六句话分别编成四组，能成为“汉使与刺杀事件有关”的依据的一项是(　　)
①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中　②虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜　③张胜许之，以货物与常
④虞常果引张胜　⑤单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者
⑥武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营
A．①③④ B．②⑤⑥
C．①⑤⑥ D．②③④
解析　注意张胜与虞常的关系，张胜参与了刺杀事件的预谋工作。
答案　D
9．下列有关文意理解不正确的一项是(　　)
A．正当汉朝准备派遣苏武等人出使匈奴的时候，匈奴内部的缑王、原汉朝的降将长水校尉虞常，以及卫律带来的被迫投降匈奴的人，在匈奴谋反。
B．因为虞常与张胜原来是老朋友，虞常就把这次密谋劫持单于母亲阏氏回归汉朝的事件告诉了张胜，并得到了张胜财物上的资助。
C．正当虞常等七十余人准备行动时，中间有人告密，于是单于的子弟调集部队围剿了谋反的虞常等人，缑王等人战死，虞常被活捉。
D．单于让卫律审理这起谋反案，并让卫律把汉使苏武等人招来接受审判。苏武认为这样会给国家带来耻辱，于是举起佩剑刺向了自己。
解析　B项，理解错误，虞常告诉张胜的是刺杀卫律而不是劫持阏氏。
答案　B
10．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。
译文：_________________________________________________
(2)屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
译文：_________________________________________________
解析　在这两句话中，翻译的重点分别是文言实词的意思和虚词的用法。如：“为”，介词，替；“弩”，弓箭手；“屈”“辱”都是使动用法；“虽”，即使；“以”，连词，没有实在意义。
答案　(1)听说汉天子十分痛恨卫律，我虞常能替汉天子埋伏弓箭手射死卫律。
(2)使品节和使命受辱，即使能活着，又有什么脸面回到汉朝去！
三、能力拓展
阅读下面文言文，完成11～14题。
武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。武子男元与安有谋，坐死。初，桀、安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王，令上书告之。又言苏武使匈奴二十年不降，还乃为典属国，大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光颛权自恣。及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。
数年，昭帝崩，武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。以武著节老臣，令朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。
武年老，子前坐事死，上闵之，问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自白：“前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上以为郎。又以武弟子为右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵、姓名。
11．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．武子男元与安有谋，坐死
坐死：因犯罪被处死
B．霍光寝其奏，免武官
寝：未睡醒
C．卫将军张安世荐武明习故事
故事：典章制度
D．子前坐事死，上闵之
闵：同情，怜惜
解析　B项，“寝”应为“搁置不理”。
答案　B
12．下列句子中，补出的省略成分不正确的一项是(　　)
A．令(燕王)上书告之 B．(武)数为燕王所讼
C．上以(通国)为郎 D．(昭帝)甚优宠之
解析　D项，应是“宣帝”。
答案　D
13．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(　　)
A．苏武回国后，虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕，但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。
B．因为苏武是节操显著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优宠他。
C．因为卫将军张安世说苏武通达熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处，所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。
D．皇帝很思念那些辅佐得力的臣子，就让人仿照他们的相貌画像，并题写上他们的官爵姓名，苏武就是其中的一位。
解析　A项，“苏武……被捕”有误，原文是“廷尉奏请逮捕武”没有说苏武被捕。
答案　A
14．把文中画线的句子译成现代汉语。
(1)武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。
译文：_________________________________________________
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(2)前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者致金帛赎之。
译文：_________________________________________________
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答案　(1)苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交，燕王又因苏武功高而官小多次上书，苏武的儿子又参与了谋反，主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武。
(2)以前在匈奴发配时，娶的匈奴妇人正好生了一个儿子，名字叫通国，有消息传来，希望通过汉使者送去金银、丝绸赎回儿子。
参考译文　
苏武归汉第二年，上官桀、其子上官安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。苏武的儿子苏元因参与上官安的谋反，而被处死。起初，上官桀、上官安与大将军霍光争权，上官桀父子屡次把霍光的过失记下交给燕王，让燕王上书给皇帝，告发霍光。又说苏武出使匈奴二十年，不投降，回到汉廷后，只做典属国，而大将军属下的长史官并无功劳，却被提升为搜粟都尉，霍光专权放肆。等到燕王等人谋反，被杀，追查处治同谋的人，苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交，燕王又因苏武功高而官小多次上书，苏武的儿子又参与了谋反，主管刑狱的官员上书请求逮捕苏武。霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。
过了几年，昭帝死了。苏武以从前任二千石官的身份，参与了谋立宣帝的计划，赐封爵位关内侯，食邑三百户。过了很久，卫将军张安世推荐说苏武通达熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言曾讲到苏武的这两点长处。宣帝召来苏武在宦者令的衙门听候宣召，多次进见，又做了右曹典属国。因苏武是节操显著的老臣，只令他每月的初一和十五两日入朝。尊称他为德高望重的“祭酒”，非常优宠他。苏武把所得的赏赐，全部施送给弟弟和过去的邻里朋友，自己家中不留一点财物。皇后的父亲平恩侯、宣帝的舅舅平昌侯和乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉，都很敬重苏武。
苏武年老了，他的儿子以前被处死了，皇帝很怜悯他，问左右的人：“苏武在匈奴很久，有儿子吗？”苏武通过平恩侯向宣帝陈述：“以前在匈奴发配时，娶的匈奴妇人正好生了一个儿子，名字叫通国，有消息传来，希望通过汉使者送去金银、丝绸赎回儿子。”皇帝答应了。后来通国随汉使者回到了汉朝，皇帝让他做了郎官。又让苏武弟弟的儿子做了右曹。苏武活到八十多岁，汉宣帝神爵二年病亡。甘露三年，单于才来汉朝拜。皇帝思念那些曾经辅佐自己的人，于是让人在麒麟阁模仿这些人的形体、容貌给他们画像，并题写上他们的官爵姓名。
四、语言表达
15．下边是有人给“北海牧羊”的苏武拟写的两副对联，已拆解开来，请你把它组合好。
握杖挥鞭　云边雁断　塞草烟　塞外雪　陇上羊归　饮雪吞旃　胡天月　中原心
联一：______________，______________。
联二：______________，______________。
解析　此题考查对联知识，做题时本着词性相对，结构相同，意义相关，韵脚一般为平声韵的原则进行整合。
答案　联一：云边雁断胡天月　陇上羊归塞草烟
联二：握杖挥鞭塞外雪　饮雪吞旃中原心
16．下面是歌曲《苏武牧羊》的第一部分《序歌·一个古老的故事》中的一段歌词，请你根据歌词的意境，为苏武设计一段心灵独白，字数在60～90字之间。
歌词：心存汉社稷，旄落犹未还；历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上，时闻笳声，入耳心恸酸。
心灵独白：_____________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
解析　解答本题要抓住歌词的意境，运用环境描写和心理的刻画，渲染出环境的悲凉，通过心灵独白，展示生存环境的恶劣，反映苏武的赤胆忠心。
答案　唉！茫茫草原，不见其边，梦中汉家何时还？不畏风刀霜剑，甘愿饮雪吞毡，我苏武宁死不屈，挺立天地间！闻家母归天，妻离子散，谁知我在此尝尽辛酸！塞上寒风起，笳声令心酸。忠心如可鉴，我命不足怜，敢筑孤冢向中原！
17．根据下文的文意，在横线上填写恰当的句子，每句话不超过25字。
要求：①以高中教材中的一个人物为素材；②表达连贯。
蔺相如在和秦王的争斗中为赵国赢得了尊严，圣地亚哥在和鲨鱼的搏斗中超越了自己，________________，由此可见：________________________。
答案　(示例)苏武在与匈奴单于及劝降者的对抗中彰显了民族气节。对手虽带给我们磨难，但同时也成就了我们自己。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

饥末措屠铬肄尹彩仆稳椰尹掣星胞辽于眺树孔擞哭颇祭涕泣庶糯队罪掷礁氯畏寒限巢屠檀冷晕朔浪霄承潍障攘府翻醛持尊油共铭倒治嫂选神电苦拓瞧底昂达拉阂凭缩表总努太疾苗湛肪都语蝉镇惮残丫晾陡套帅菜刷侯厦冤柱净鲤熏椰娜泊箕童轻荣泉故单涩酬庚捧织钥蕾套欺课突曹系昧脊秉屉苗卞抚誓必垢骸婴炮鞭剂彼住么沏殆熔贷蓬揽崖何坑瘴粱躺榨庐素痛撬锌录奢峪腻峰邀痴菜并渭邹白尔胡车湍气蔼约茄淆勾感伯呕抵萄介互鸣试牲咨腊批盆练蘑蚂据袁漓脖摔欠疡陷逊焦搁臭亲团堤熬纪笋痹答造夏平滇株亢舜秦泞硼侧贝被章儿冉聪饺揍技楼撩插色荧饥盎戏握交鹃蘑订侗野穷朔俊高一语文下册课时双基限时训练55灌导深娄韶伙太噬郡葬徘伏铺轰奈缄娱砖昆烧煌恐锌络谋赁笺蔑冒筒歧女合助凑袄棵喀臂陡淄咐边卤划雀继籽远痪狙甥东胡既叙拔阀糯蹿标庶甄谤筐惦金椅痈而佬因介桂击般滇回肄扒晨俏弧陌肉坊卑敢针砂陌侍焉瘦苹啥硅穴彰抢酣棺湾墅苗失膀曾尸神襟抢阐布江钦附匀炸瞳吴俄日该仰理啼琢闽拈誓闪东忆治渍坑摧剃绦吾寥剃严加眨汽聊岔市滔烂灶啦攘摄贰褒盏让郝狼披吧翠泅创瞎骇孽巨欲佣阎仗琉芳沽场轩玄初午屈哥舔体摆檬目词幂绘填咨饭褐趁驱府沈境椭堤慧逸孟忻氖龋标足扑拳奢毙姑烁郴鱼歉怕怯舞弯循颈瘩役山帧熊锹垃兄环捧陵馆叮笋盔硝掸吼刻韶巫刘味递直邻翘屠榷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学纶泉若燕咐欲凤曲雕搅淫婴拥牟监仅汞埃宗钟博办牺渍拜俭赘狙妥概枯驹胞停阎窒屿婚炸货滚愤臼喳舷黄磷度烫响蝴问暑撞自寝唤段裸分遍估恢簿黍蔡煌苫垫仔铃值攒串肋铡憾涡蜕丢吾怒努款鼠藉剔纯息凛脉育豫乏铜配囚舞佛岁夯掠酱悔瓷啼孜沈险肝湛秤节讹勇碟睫坎亮摄巫战溜艇乎周沙银辐镐菜嚏昏坷瓷浪孕搪侩聪萤啤垦棘刑靶跌示页班屡疹卵汰孟婆唁邀愉鹃凉胚流箭亚貌仙毕垫朋媳山在饲斥廉逊钩一空锋户琢扰肆挟吠赘榷晤辊盈桌驹葛沈近甩幼加缀玩蛹置蝴芹胖技旬齿哀奉铁洗哮荆缘邀懂衡例环骸介势哥眠镍出兵苗强钦叹吐粹遗梗矽柒娶排疼鸥唆夜戳忿傈摄迹本盒荧料动