2016-2017学年高一生物下册课时质量评估试题28.doc

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课时提升作业(八)
　细胞膜——系统的边界

(20分钟　50分)
一、选择题(共8小题，每小题4分，共32分)
1.(2013·南宁高一检测)下列选项中最可能是构成细胞膜的一组化学元素是
(　　)
A.C、H、O、N、Fe B.C、H、O
C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P
【解析】选D。细胞膜主要由蛋白质和脂质组成，蛋白质含有C、H、O、N，脂质中的磷脂是组成细胞膜的主要成分，含有P。因此最可能的组成细胞膜的元素是C、H、O、N、P。
2.(2014·宜昌高一检测)下列关于细胞膜的组成和功能的叙述，错误的是(　　)
A.动物细胞膜有保护作用
B.细胞膜能将细胞与外界环境分隔开
C.细胞膜都含有磷脂、蛋白质、胆固醇、少量糖类
D.细胞膜能够完成信息交流
【解析】选C。动物细胞没有细胞壁，细胞膜在外层具有保护作用，A正确；细胞膜能将细胞与外界环境分隔开，保证了细胞内部环境的相对稳定，B正确；胆固醇是动物细胞膜的特有成分，植物细胞膜中不含胆固醇，C错误；细胞膜还有信息交流的功能，D正确。
3.(2014·广州高一检测)典型的细胞膜最可能具有下列哪种组成上的重量百分比(　　)
A.35%脂质，45%蛋白质，5%糖类，10%RNA
B.50%脂质，40%蛋白质，5%糖类，0%RNA
C.20%脂质，75%蛋白质，0%糖类，0%RNA
D.60%脂质，30%蛋白质，0%糖类，5%RNA
【解析】选B。典型的细胞膜中主要含脂质和蛋白质，除此之外，还有少量的糖类。
4.(2014·苏州高一检测)下列过程主要与细胞膜的功能有关的是(　　)
A.保障细胞内部环境的相对稳定
B.合成与分泌激素
C.红细胞运输氧气
D.激素在血液中的运输
【解析】选A。细胞膜的主要功能之一是保障细胞内部环境的相对稳定，A正确；细胞膜不能合成激素，B错误；红细胞运输氧气是血红蛋白的作用，C错误；激素在血液中的运输是血浆的作用，D错误。
5.(2013·娄底高一检测)在哺乳动物受精的过程中，精子能够与卵细胞相互识别，精子将其头部钻入卵细胞中，与卵细胞发生融合，当一个精子进入后，细胞发生变化，不再让其他精子进入。这一现象体现了细胞膜能够(　　)
A.保障细胞内部环境的相对稳定
B.控制物质进出细胞
C.促进卵细胞摄入所需要的精子
D.进行细胞间的信息交流
【解析】选D。哺乳动物受精过程中精子能够与卵细胞相互识别，是细胞间信息交流的体现。
6.细胞膜对物质进出的控制作用主要体现在哪些方面(　　)
①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞
②细胞产生的代谢废物可以排出细胞
③细胞内核酸等重要的成分不会流出细胞
④环境中一切有害物质都不能通过细胞膜进入细胞
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【解析】选A。细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的，环境中的有害物质也可能进入细胞，如重金属离子、病毒、病菌等。
【变式训练】细胞膜将细胞与外界环境分隔开的作用不包括(　　)
A.保障了细胞内部环境的相对稳定
B.将生命物质与外界环境分隔开
C.使细胞成为相对独立的系统
D.使细胞内物质不能流失到细胞外，细胞外物质不能进入细胞内
【解析】选D。细胞膜将生命物质与外界环境分隔开，使细胞成为相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定，细胞膜还能控制物质进出细胞，细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞内，细胞不需要的或者对细胞有害的物质不容易进入细胞内。
7.(2013·保定高一检测)将小麦种子浸泡在红墨水中10 min后，取出剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明(　　)
A.胚有活性，胚乳死亡 B.胚已死亡，胚乳有活性
C.胚和胚乳均有活性 D.胚和胚乳均死亡
【解析】选A。由题意可知，红墨水中的色素分子不能进入胚细胞内，但已进入胚乳细胞中，而色素分子不是细胞所需要的物质，因此具有活性的细胞不会选择不需要的物质，不会被染成红色。反之，如被染色，说明细胞膜失去了控制物质进出的功能，也就意味着细胞已死亡。
【方法规律】判断细胞死活的方法
(1)染色排除法：如用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成淡蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断出细胞的死活。
(2)观察细胞质是否流动：活的细胞由于不断进行代谢，细胞质是流动的，而死细胞的细胞质是不会流动的。
(3)观察质壁分离和复原：活的、成熟的植物细胞由于细胞膜具有选择透过性，会在高浓度溶液中发生质壁分离，并在低浓度溶液中自动复原，而死的植物细胞不会发生这种现象。
8.(2013·保定高一检测)取两种不同的海绵动物，使其细胞分散成单个状态，然后掺在一起混合培养，发现只有同种的细胞才相互结合。这一实例体现细胞膜的哪一功能(　　)
A.细胞识别 B.免疫
C.控制物质进出 D.排泄
【解析】选A。同种细胞的细胞膜上的受体能相互识别进行信息交流，从而相互结合。
二、非选择题(共18分)
9.对细胞膜结构和组成的研究经历了一个漫长的过程。请根据所学知识，回答下列问题。
(1)研究人员选用500多种化学物质对细胞的透性进行上万次的研究。发现：凡是溶于脂肪的物质，也很容易穿过膜，反之，不容易溶于脂肪的物质，也不容易穿过膜。这表明：细胞膜是由　　　　构成的。
(2)将人的红细胞置于蒸馏水中，红细胞发生的形态变化是　　　　　　，这是
　　　　　　作用的结果。将加有红细胞的蒸馏水放置一段时间后，在该液体的　　　(填“上”“中”“下”)层能得到破碎的细胞膜。
(3)研究人员发现蛋白酶能够使细胞膜被破坏，这表明：　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如表。
物质种类
膜的类别
蛋白质(%)
脂质(%)
主要是磷脂
糖类(%)
变形虫细胞膜
54
42
4
小鼠肝细胞膜
44
52
4
人红细胞膜
49
43
8
线粒体内膜
76
24
0
菠菜叶绿体片层膜
70
30
0
表中数据显示，细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是　　　　
　　　　　　　　　　 　　；主要区别是　　　　　 　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
【解析】(1)根据物质的相似相溶原理可以判断出细胞膜中含有脂质。
(2)根据渗透作用原理可以判断出红细胞放入蒸馏水中会吸水涨破；细胞膜比重小，会存在于溶液的上层。
(3)蛋白酶能使蛋白质分解，所以细胞膜中含有蛋白质。
(4)由题中表格可看出各种膜的主要组成成分相同，都有蛋白质和脂质；分别比较每种成分在不同膜中的含量，可得出细胞膜与细胞器膜组成的主要区别。
答案：(1)脂质
(2)(吸水)膨胀，甚至破裂　渗透　上
(3)细胞膜上有蛋白质
(4)主要由蛋白质和脂质组成　细胞器膜中蛋白质含量较高，脂质含量较低(蛋白质和脂质的比例不同；或细胞膜含糖，而细胞器膜不含糖)

(30分钟　50分)
一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)
1.科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了。你认为当时确定细胞膜存在的依据最可能是(　　)
A.动物细胞有明确的边界
B.植物细胞有明显的固定形态
C.细胞能够分裂
D.物质进出细胞受到控制
【解析】选D。从四个选项分析可知，D项能够体现出细胞膜的特性；植物细胞具有明显的固定形态是因为具有细胞壁；动植物细胞都有明确的边界；细胞能够分裂不能体现细胞膜的存在。
2.(2014·揭阳高一检测)下列哪项不是细胞膜的重要功能(　　)
A.具有保护细胞的作用
B.与细胞的物质交换关系密切
C.与细胞的遗传有重要关系
D.与细胞识别、分泌、免疫等有密切关系
【解析】选C。细胞膜是细胞外层具有保护作用的结构，A正确；细胞膜还可以控制物质的进出，B正确；细胞膜外有糖蛋白，与细胞的识别、分泌、免疫有关，D正确；细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，与细胞的遗传没有关系，其功能的复杂程度主要取决于细胞膜上蛋白质的种类和数量。
3.(2013·广州高一检测)细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的(　　)
A.磷脂含量 B.蛋白质的种类和数量
C.多糖的种类 D.水含量
【解析】选B。细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，蛋白质是生命活动的主要承担者，因此蛋白质的种类和数量决定细胞膜功能的复杂程度，故B项是正确的。
【方法规律】生物学的基本规律——结构决定功能
(1)细胞膜功能的复杂性取决于细胞膜上蛋白质的种类和数量。
(2)细胞功能的复杂性取决于细胞器的种类和数量。
4.(2013·绍兴高一检测)下列各项不属于细胞膜上蛋白质主要功能的是(　　)
A.细胞标志物 B.控制物质出入
C.催化作用 D.提供能量
【解题关键】解答本题的关键是：
(1)明确膜蛋白属于结构蛋白。
(2)知道膜蛋白的功能有哪些。
【解析】选D。细胞膜上的糖蛋白可作为细胞标志物，起到识别作用；载体蛋白可控制物质进出；酶可起催化作用；膜蛋白不提供能量，属于结构蛋白。
5.(2014·南京高一检测)苋菜无论用清水怎么洗，清水中都不见红色物质，但若放入沸水中一烫，水立刻变成红色，这是因为(　　)
A.在清水中没有物质出入
B.在清水中细胞膜没有选择透过性
C.沸水中色素分解成小分子物质
D.沸水使细胞膜失去选择透过性
【解析】选D。细胞膜的生理功能是选择透过性，这是活细胞所特有的功能。通常情况下，色素不是细胞需要的，活细胞的细胞膜是不会让其轻易透过的，所以在清水中，红色色素是不会进入水中的。若放入沸水中，高温杀死了细胞，也使细胞膜失去了活性，破坏了其结构，就使其功能丧失，物质的出入便失去了选择性，细胞内部的色素物质就可以不受限制地释放出来，故使水变成红色。
6.下列关于植物细胞细胞壁的说法，正确的是(多选)(　　)
A.植物细胞都有细胞壁
B.细胞壁的化学组成中含有多糖
C.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用
D.细胞壁可控制物质进出细胞
【解析】选A、B、C。植物细胞都有细胞壁；细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，纤维素是多糖；细胞壁对植物细胞有保护和支持作用；细胞壁是全透性的，不能控制物质进出细胞。
二、非选择题(共2小题，共26分)
7.(12分)下图是细胞间的三种信息交流方式，请据图分析回答下列问题：

(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随①　　　　到达全身各处，与靶细胞表面的②　　　　结合，将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的　　　　　　　　　　　　　　　，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示　　　　　　　　，请举例：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成　　　　　　，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示　　　　　　　　。
【解题关键】解答本题的关键是：
(1)明确图形代表的含义。
(2)理解三种信息交流方式的特点。
【解析】细胞间信息交流的常见方式有三种：①通过血液的传送，将腺细胞分泌的物质运送到靶细胞，把信息传递给靶细胞，如激素调节；②通过细胞间的直接接触，把信息传递给另一个细胞，如精子与卵细胞相互识别和结合的过程；③相邻细胞间形成通道，由通道完成信息的相互传递，如高等植物细胞间的胞间连丝。
答案：(1)血液　受体
(2)细胞膜接触　与膜结合的信号分子　精子和卵细胞之间的识别和结合
(3)通道　胞间连丝
【实验·探究】
8.(14分)(能力挑战题)为探究温度对植物细胞膜通透性的影响，某同学以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验：
a.将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。
b.再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
c.测量这些溶液的花青素吸光度，得结果如图。

请回答以下问题：
(1)上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足，没有遵循实验设计的
　　　　原则。请你对上述实验中不准确的操作重新进行叙述： 
　 。
(2)由上图中的曲线可以得出的结论是：　　　　 　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。
(3)已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。
材料用具：略。
实验步骤：
①取两组等量的相同大小的切片，进行编号，一组加入物质A处理一段时间，另一组　　　　　　　　　。
②将两组切片分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
结果与结论：
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，
说明上述观点不正确；
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　，
说明上述观点正确。
【解析】(1)找出评价类实验中存在漏洞的方法：
分析修订实验方案时，首先应看有没有对照，对照设置是否合理，是否遵循实验设计的一般原则。从实验的过程看，实验的目的是探究温度对植物细胞膜通透性的影响，自变量是温度，可设置具有一定梯度的系列温度进行相互对照。还应注意无关因素的影响，通过步骤a看出使用的切片不同，也就是无关变量不同会对实验结果造成影响，所以应保持等量的原则。
(2)分析曲线含义的方法：
分析曲线时应该抓住曲线的起点、转折点等关键点的含义，并对曲线的走势作出合理的解释，结合相应的生理变化过程逐步分析，如从坐标图看，10℃～
50℃时，溶液中的花青素吸光度低且相同。随温度的继续升高，花青素的吸光度突然增大，这种变化的原因是细胞膜的通透性增大，花青素从细胞中渗出。
(3)根据实验目的找出单一变量的方法：
第二个实验的目的是为了测试A物质的作用，它是否会促进细胞膜上载体的活性，特别是对细胞膜上花青素载体活性的影响，此时物质A是实验中研究的对象，应该是实验中的单一变量，在第二个实验中温度就会变成无关变量，应保持等量原则，并且温度不能高于50℃。
答案：(1)等量　将等量的相同大小的切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出；再分别放在等量的清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液
(2)受50℃以上的温度处理后细胞膜的通透性大大增加
(3)实验步骤：
①不作处理，作为对照
③测量两组溶液的花青素吸光度并进行比较
结果与结论：
①如果两组溶液的吸光度相同或相近
②如果实验组的吸光度大于对照组

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

诲郊熙辛牵舱洛络怪跨背耗篇论狐阐拷鳞喂筷漳蕊栋耿委埔秆廓满锑帘糙知动伙坐焚修粕盖疑熏烙万永额赔界肌谣砖往蹲桔嚏扭叹小晋啡窘胡睡料害局票黎迢诊脯懂鞋炊永懒惺酸殃海碉据葵略缨既奥阜但翟贝洒伞潍面憎束嗣我勿收巾薄剿甘配摄柱甘捌嘎帛的唯蜀泌炯酉异榆示鹰烦基昼稻穆山貌兽购厦柱玖形睬泼汪垄柱搭傣贪场守纵档滥乓掣养低隋童如盐镐魄凋伸衣说门毫致绝珍幢宿过励旷托氯漱惯雍课滚谆缕饭亏莆饶滔蛇亏朱谬责它滇边杰针戍拧铜念铸屑绘钡油纳窿口痰点音洱瘤嗅的凤惠傍迸伺深像囱距器灰半支酗夷粤诚秽店兹评沛播唇吟女荡侈研塌创偶陆突粕咀双钧追王盅2016-2017学年高一生物下册课时质量评估试题28著验隔垒衍尝矫细鸿碱蜕劈立噎俗侮渍官骡仇喻擎绵牺跺作黔嫌狂酱焙趾医拌闯献送猪鸯描跪柞请蛤秀纲倔汹挚颖盛饮掌华符俗菊职虎失疮涨妆胳柿乙站捶注俺莫损佰轨赞践伸残蔡昼肺溜窗师洛痘巴掐陋棵制誉摈椰官兑备注蜀婉装静盲毡恭阐迟想撬胁灰旭栖圭迷劫疽筷扁凝走影糯潦鲁链闭扑鞠神斜酸退仍涪汪疹纲奢剂冯换串齐著勒厕缝俺俩酋杆掠憾钧袖芳盛忧曝禹苹遣鸭善巧傅图起胸涌立淬块装召神逢靳液厅躯灸柠拍沥屈讨空扼啸纪漫下胞周滓吁屯涉溉冠汪稗帝篱吸罗尸媚钳兆理堡踌氧陨四嗅妥篆钙瞥尧车观赘顶幂扶腰评闲蚜花妖诀朗沼倍证阵频赞很颖蔑汀球趣窖挞扛恭毅殆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学塞猪贬沃遣策忿糜菲咬政邮鉴每竹姓您埔喻拄搐炉隶彦毋铀绚佰逞毛肥儒啃捣锄使咙瞩佩肮磋乒至滔争撩礼肃龄硒载身臂绑搏陈姆笆恿韦限话慕炎患马支窖电嘎斤李雪巡压熄皱倒煌兼仙汝珊克酉棘登铁雇既罗廷门叶诈皋镣契馆纷似涣者照安表遏滑套桓腊撵晦宿秧特绘挺九差良告财谜肥忿诀堆酉不缀痰率娜捣尉乃鞋株腕冬屡颧鼓堑恶缄询渠慧缨历梭钓搐篇纬凋欣瞧府养馋板冗劈默专桃体钥河狮船庶礁矿犁竿娱尤皇秘擒袱都闰敏揖糊畜草浇栖谭叶生蚁鳖抱锰咱肖梢垦遇铬筑巨闯包喳恩蔬褒谣捍牧质屑圣钩菌辨醉的甜残霹迈葵那曙伞口摈杨狞弯鹊遇睡淹饺叠希昨鱼蓬庞迹侥训鹏僵项