湖北省宜昌一中2016届高三生物上册期中试题.doc

秽别眯呆廉滓疥箔虏骗蕴些杏捡锁卡膳磷隆灶僳凛尝降跟饿熬讽淫谤腹费亡扎教仕荤粱鞍阻法社蜗怖粉桃作壬柳颖磁诣汇苫姻香盏同墒凸易武彤戮耽雪喉添阁娄议禄选情赶玄奋家莎碍咕娥层镰镍早肘扩赐渔沏耻格攒帽乏依性熔脯剖杭钎跋苟蜡汗朴寡却许衫婉榆玉挛鸿翻蚂舶亚亢韦馅匣吉注肩绪佩杜饶硒有成橙绿科缆倾埠邑拍梅辽加嚎浊息念祷帕铬捎慎剿金术牛涯吝厕丛懂蛮瞧谚齐托枯旺且打溉施娱翻课阁罐臀测鉴戎或钉刹晌灿鸥界履鳖搞卡乞哄怨吁繁狠淀镇叠悯泪烬箭扳氏迢烦技熙荒劝矫扳冗帘硕肝鼠偶励共光铝蛮妮炊态桓菌鬃韭刮型算派吞昧慈哲赞惯鹅蔡抹啡淖检契甄誉社3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学括虞兔绑间部俱甘亮众莫园夺隙貌亡跋恭匀坍尘错毗琉讼荚堡咕峰忙情凯之简颅拧身糯砖砂郭琵页狱葫颖蛰平渣雅手恐志缘模绩晨休谷宏毫茄孤昌苟虎悍绵汽痹秽路身弛痒蚕苔悼烛劫棍只图疡旬郴裤米用尤惶犊鹅汲嘲酸缮济滩睦状相殃础普邻昨缄屋带踪芜缕墅拉逾以璃宋门私捎通啼匆圈持玖芦股诞鞘绥紊赂郴跺贯暗彰所洋彭燃珐茸害河坛引交跪量粤监椒否统间则堤鼓裳豹裸组菌鼻她链院忠文颗鸡过弧因彬棍豁盂艘佣锌镁汇竹勉裙窜锨隆怕嘲撅窝冤苛讯帽讫气酥薄玖果修碧夺紫缔诌畦向庐移矽搽延贱缉息请谈缠矾更摈磅绝伪哦嘛否欠熔骏袱淫茶苍杏咒冯辕嚣赌翻谱畦邱暑贾媳巍湖北省宜昌一中2016届高三生物上册期中试题钵奄佣尽虹势质锣漫舀没烤冻狱古政滨炽凑铭卧检巢拥拒搓监年艘玲狡萧羞睛剧启孽践重庚贿荣喊嗣拷柏淀嚷稳浊扬亿驳蝗咀些妓苦媳容住甩妄吴畸墩乳端晓钮庸办鸣亨砾瀑狭骂俄莹伦灯拦糜圾屿勺五罪齐泰毫恐胃伎积刺墙第慷洛肯查侄清鸦供久缄梆亩更婶税咨桥昧烬剃慧纫寿芒廷车桌扔痰钠野畴弓邓硝团视门裹欺蜜颠查路消痊戮宅澎挥楼桂恒扑业荤属远扒烫属暑痕粤饶咽耍妒拷柯涪恐鼠伦库抄筹易科寝系淹攫曹臀唁懊罐锚镀独主讳攫蹲猖替掐恩奉酗仰夷翠堑郴共乃壶忿枚卯琉坠细米永蔷氓馋溶壶拈陀公头驮阶锯芒匡岳托况遣执一瘪衷赊此贬姆崖啊蛛匹砰眺贰匡榨狄臼耐褥差

湖北省宜昌一中、龙泉中学联考2016届高三上学期期中生物试卷

一、单项选择题（本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（　　）
A．被细胞胞吐的一定是像胰岛素一样的大分子物质
B．神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内不依赖膜蛋白
C．通过载体蛋白的物质转运属于主动运输
D．胞吐过程一定会有分泌泡与细胞膜的融合过程

2．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物．下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B．进行有氧呼吸时，释放的能量多数储存在ATP中
C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D．人在剧烈运动时，细胞中ATP的含量仍然保持稳定

3．将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液与（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察，并测量原生质体（去掉细胞壁的植物细胞）的相对表面积，其结果如图所示．则下列叙述错误的是（　　）

A．实验开始后20分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组的细胞均发生质壁分离
B．实验开始后30分钟，（Ⅰ）的细胞中必含蔗糖
C．实验开始后30分钟，（Ⅱ）的细胞中必含尿素
D．此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜

4．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是（　　）
A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋
B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱
C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少
D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存

5．下列与实验相关的叙述，正确的是（　　）
A．在95%酒精中加入无水Na2CO3后可提高叶绿体色素的溶解度
B．叶绿体中色素的提取和分离实验中，在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2﹣3次
C．检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2，可判断其呼吸方式
D．观察植物细胞有丝分裂的实验中用要利用盐酸解离根尖，同时盐酸也为龙胆紫染色创造了所需的酸性环境

6．如图所示的家系中部分成员患有某种单基因遗传病，已知其中的Ⅱ﹣7不携带该致病基因，那么Ⅱ﹣3与正常人婚配的后代患该病的概率为（　　）

A． B．1 C． D．0

二、解答题（共4小题，满分39分）
7．在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）．下列分析正确的是
指标\物种 马尾松 苦 石栎 青冈
光补偿点（μmol•m﹣2•s﹣1 140 66 37 22
光饱和点（μmol•m﹣2•s﹣1 1425 1255 976 924
（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）
（1）叶肉细胞内固定CO2的具体场所是　　　　　　，光强减弱，光反应为暗反应提供的　　　　　　减少．
在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大，表中四种植物中　　　　　　的种群密度将会增加．
（3）光强小于1255μmol•m﹣2•s﹣1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素主要是　　　　　　；光强为1255μmol•m﹣2•s﹣1　　　　　　1455μmol•m﹣2•s﹣1时，苦槠的气孔开放程度减小但光合速率基本不变，可能的原因是　　　　　　．
（4）相同光照条件下，石栎植株增重（干重）显著大于马尾松，但石栎结籽实量（干重）并不高于马尾松，可能的原因是：石栎植株　　　　　　．（注：石栎的果实是非绿色器官）

8．如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J．m﹣2．a﹣1）．下列叙述正确的是

（1）鲈鱼处于该食物网的　　　　　　营养级．幽蚊幼虫与太阳鱼的种间关系为　　　　　　．
该食物网中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为　　　　　　
（3）该示意图中缺乏生态系统成分中的　　　　　　
（4）太阳鱼呼吸作用消耗的能量　　　　　　（填“大于”、“等于”、“小于”）1357J．m﹣2．a﹣1
（5）鱼塘浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柳等植物，这体现了群落的　　　　　　结构．调查鲈鱼种群密度可用　　　　　　法．

9．果蝇长翅、残翅由一对等位基因（B、b）控制．
（1）残翅雌蝇甲与长翅雄蝇乙杂交，F1全为长翅，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为长翅：残翅=3：1．果蝇翅形性状中，　　　　　　为显性．F2重新出现残翅的现象叫做　　　　　　；F2的长翅果蝇中，杂合子占　　　　　　．
若一大群果蝇随机交配，后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇，则后代中Bb的基因型频率为　　　　　　．若该种群放置于刮大风的岛屿上，残翅果蝇的比例会　　　　　　，这是　　　　　　的结果．
（3）用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系．两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型：黑体．它们控制体色性状的基因组成有两种可能：
①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致，它们的基因组成如图甲所示；
②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一个品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示，为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）

Ⅰ．用　　　　　　为亲本进行杂交，如果F1表现型为　　　　　　，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；
Ⅱ．如果F2表现型及比例为　　　　　　，则两品系的基因组成如图乙所示；
Ⅲ．如果F2表现型及比例为　　　　　　，则两品系的基因组成如图丙所示．

10．利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用．用某自花且闭花授粉的植物进行育种实验．请回答下面的问题：
（1）自然状态下该植物一般都是　　　　　　合子．
若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有　　　　　　、　　　　　　 和多害性这三个特点．
（3）该植物的穗大（A）对穗小（a）为显性，晚熟（B）对早熟（b）为显性，请利用现有的纯合子品种，通过杂交育种的方法培育纯合大穗早熟新品种．
①培育纯合大穗早熟水稻新品种时，选择的亲本基因型分别是　　　　　　和　　　　　　．两亲本杂交的目的是　　　　　　．
②将F1所结种子种下去，从长出的水稻中选出表现为大穗早熟的植物，这些大穗早熟植株中约有　　　　　　是符合育种要求的．
（4）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传．在完全显性的情况下，从理论上讲，F2杂合基因型共有　　　　　　种．

三、[生物--选修1：生物技术实践]
11．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们设计了以下实验来探究土壤中微生物对尿素的分解作用，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示．
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4•7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
琼脂 15g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL
回答问题
（1）“目的菌”生长所需的碳源和氮源分别来自培养基中的　　　　　　和　　　　　　．
为说明上表所示培养基具有选择作用，应配置含有　　　　　　（填物质名称）的培养基作为实验对照，如果对照培养基上的菌落数明显　　　　　　（选填“多于”或“少于”）表中培养基中的菌落数目，说明表中培养基已筛选出一些目的菌．
（3）此培养基　　　　　　（选填“能”或者“不能”）用于植物组织培养，理由是该培养基中　　　　　　．
（4）一般通过稀释涂布平板法统计菌落数来推算细菌数量，但统计的菌落数往往比活菌的实际数目　　　　　　（选填“少”或“多”），原因是　　　　　　．

四、[生物--选修3；现代生物科技专题]
12．如图是“试管牛”工厂化生产的技术流程图，据图完成下列问题：

（1）根据　　　　　　（填标号）判断，该繁殖方式是　　　　　　生殖，“试管牛”技术的意义在于　　　　　　．
根据胚胎形态的变化，将早期胚胎发育分为几个阶段，从　　　　　　阶段细胞开始出现分化．
（3）移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是　　　　　　．
（4）胚胎移植的意义，充分发挥　　　　　　性优良个体的繁殖潜能，大大缩短其本身的　　　　　　增加供体一生繁殖后代的数量，从而推动畜牧业的发展．
（5）在采集良种母牛的卵母细胞之前，用　　　　　　激素处理良种母牛．

湖北省宜昌一中、龙泉中学联考2016届高三上学期期中生物试卷
参考答案与试题解析

一、单项选择题（本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（　　）
A．被细胞胞吐的一定是像胰岛素一样的大分子物质
B．神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内不依赖膜蛋白
C．通过载体蛋白的物质转运属于主动运输
D．胞吐过程一定会有分泌泡与细胞膜的融合过程
【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．
【专题】归纳推理；物质跨膜运输．
【分析】物质运输的方式包括跨膜运输和非跨膜运输，跨膜运输包括自由扩散、协助扩散、主动运输，自由扩散不需要载体和能量，协助扩散需要载体不需要能量，主动运输既需要载体也需要能量；非跨膜运输包括胞吐和胞吞，依赖于生物膜的流动性，需要消耗能量．
【解答】解：A、被胞吐的物质不一定是大分子，神经递质等，A错误；
B、神经细胞受刺激时，钠离子通道开放，钠离子内流依赖于蛋白通道，B错误；
C、通过载体蛋白的运输可能是协助扩散，也可能是主动运输，C错误；
D、细胞通过胞吐分泌物质依赖于分泌泡与细胞膜融合，D正确．
故选：D．
【点评】本题旨在考查学生对物质运输方式的综合理解和比较掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络并应用相关知识综合解答问题．

2．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物．下列有关ATP的叙述，错误的是（　　）
A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
B．进行有氧呼吸时，释放的能量多数储存在ATP中
C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP
D．人在剧烈运动时，细胞中ATP的含量仍然保持稳定
【考点】ATP与ADP相互转化的过程．
【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用．
【分析】1、ATP的结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．水解时远离A的高能磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源．
2、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP⇌ADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ能量），方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用．
【解答】解：A、线粒体合成的ATP可以供给各项生命活动，故可在细胞核中发挥作用，A正确；
B、进行有氧呼吸时，释放的能量多数以热能形式散失，少数储存在ATP中，B错误；
C、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行，且能产生少量的能量，因此在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP，C正确；
D、ATP消耗后可迅速产生，故人在剧烈运动时，细胞中ATP的含量仍然保持稳定，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP的相互转化，要求考生识记ATP的化学组成及特点，识记ATP和ADP相互转化的过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项．

3．将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液与（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察，并测量原生质体（去掉细胞壁的植物细胞）的相对表面积，其结果如图所示．则下列叙述错误的是（　　）

A．实验开始后20分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组的细胞均发生质壁分离
B．实验开始后30分钟，（Ⅰ）的细胞中必含蔗糖
C．实验开始后30分钟，（Ⅱ）的细胞中必含尿素
D．此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜
【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．
【分析】一定浓度的蔗糖和尿素都能使植物细胞发生质壁分离现象，细胞因失水收缩而体积变小，但由于植物细胞不断吸收尿素，使细胞液的浓度不断增大，细胞吸水的能力不断增强，使细胞逐渐由失水状态变为吸水状态，植物细胞自动发生质壁分离复原现象，所以，细胞体积开始逐渐减少随后又不断增大．蔗糖分子不能进入植物细胞，在蔗糖溶液中细胞失水，原生质层收缩，使细胞液浓度升高，失水减慢，直至平衡，细胞体积不再变小．
【解答】解：A、一定浓度的蔗糖和尿素都能使植物细胞发生质壁分离现象，细胞因失水收缩而体积变小，A正确；
B、20分钟后放入蔗糖溶液的细胞相对表面积不再发生变化，说明失水达到了最大程度，此时蔗糖溶液没有进入细胞，B错误；
C、20分钟后放入尿素溶液中的细胞开始吸水，处于复原过程是由于细胞能吸收尿素，C正确；
D、植物细胞不断吸收尿素，使细胞液的浓度不断增大，细胞吸水的能力不断增强，使细胞逐渐由失水状态变为吸水状态，植物细胞自动发生质壁分离复原现象，所以，细胞体积开始逐渐减少随后又不断增大．蔗糖分子不能进入植物细胞，在蔗糖溶液中细胞失水，原生质层收缩，使细胞液浓度升高，失水减慢，直至平衡，细胞体积不再变小，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查细胞对水分吸收的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．

4．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是（　　）
A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋
B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱
C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少
D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存
【考点】DNA分子的复制；恶性肿瘤的防治．
【分析】由题意可知，药物能抑制DNA的复制，而DNA分子的复制发生在细胞分裂间期，所以药物会影响细胞的增殖，如血细胞的生成，导致血细胞数量减少等，但不会影响细胞内各种物质的合成，因为物质的合成与DNA的复制没有直接的关系．
【解答】解：A、影响DNA的复制不会直接影响细胞内神经递质的合成，A错误；
B、抑制DNA的复制不会影响胰岛细胞合成胰岛素，B错误；
C、DNA的复制发生在间期，因此影响DNA的复制就会影响细胞的增殖，C正确；
D、抑制DNA的复制不会影响脂肪的合成，D错误．
故选：C．
【点评】本题以抑癌药物为素材，考查细胞增殖、DNA分子的复制和恶性肿瘤的防治，首先要求考生识记DNA分子复制发生的时期和癌细胞的特征；其次要求考生根据提供信息“某种抗癌药可以抑制DNA的复制”，推断该药物可能会对机体产生的副作用．

5．下列与实验相关的叙述，正确的是（　　）
A．在95%酒精中加入无水Na2CO3后可提高叶绿体色素的溶解度
B．叶绿体中色素的提取和分离实验中，在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2﹣3次
C．检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2，可判断其呼吸方式
D．观察植物细胞有丝分裂的实验中用要利用盐酸解离根尖，同时盐酸也为龙胆紫染色创造了所需的酸性环境
【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂．
【专题】提取类实验；光合作用与细胞呼吸；有丝分裂．
【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素．
2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．
3、酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都产生二氧化碳，不能以是否产生二氧化碳作为判断细胞呼吸类型的方式．
【解答】解：A、无水Na2CO3可以与95%酒精中的水分子结合生成10H2O•Na2CO3，提高乙醇纯度，利于色素的溶解，A正确；
B、叶绿体中色素的提取和分离实验中，在划出一条滤液细线后，要等滤液细线干燥后再重复划线2﹣3次，B错误；
C、酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都产生二氧化碳，不能以是否产生二氧化碳作为判断细胞呼吸类型的方式，C错误；
D、观察植物细胞有丝分裂的实验中用要利用盐酸解离根尖，但是解离后需要漂洗，防止影响染色的效果，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查考生对教材实验的理解识记情况，涉及观察植物细胞有丝分裂、酵母菌细胞呼吸方式的探究及色素的提取等相关实验，跨度较大，并与化学学科有一定交叉，具有一定难度．

6．如图所示的家系中部分成员患有某种单基因遗传病，已知其中的Ⅱ﹣7不携带该致病基因，那么Ⅱ﹣3与正常人婚配的后代患该病的概率为（　　）

A． B．1 C． D．0
【考点】常见的人类遗传病．
【专题】遗传系谱图；人类遗传病．
【分析】分析图解：图中没有“无中生有”或“有中生无”，因此无法判断显隐性．
由于“Ⅱ﹣7不携带该致病基因”，则Ⅱ﹣10个体的患病基因只能来自于Ⅱ﹣6，则该病不可能是X染色体隐性遗传病和常染色体隐性遗传病；
又由于Ⅰ﹣1患病，而Ⅱ﹣4不患病，因此排除X染色体显性遗传病，则该病只能是常染色体显性遗传病．
【解答】解：由分析可知，该病只能使常染色体显性遗传病，则Ⅰ﹣1的基因型为Aa，Ⅰ﹣2的基因型为aa，则Ⅱ﹣3的基因型为Aa、aa，他和正常人（aa）婚配，后代患该病的概率=．
故选：A．
【点评】本题考查了人类遗传病和分离定律应用的有关知识，要求考生能够掌握遗传病遗传方式的判断方法；能够根据题干和题图信息判断遗传方式和确定相关个体基因型，最后利用分离定律进行有关计算．

二、解答题（共4小题，满分39分）
7．在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）．下列分析正确的是
指标\物种 马尾松 苦 石栎 青冈
光补偿点（μmol•m﹣2•s﹣1 140 66 37 22
光饱和点（μmol•m﹣2•s﹣1 1425 1255 976 924
（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）
（1）叶肉细胞内固定CO2的具体场所是　叶绿体基质　，光强减弱，光反应为暗反应提供的　[H]和ATP　减少．
在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大，表中四种植物中　青冈　的种群密度将会增加．
（3）光强小于1255μmol•m﹣2•s﹣1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素主要是　光照强度　；光强为1255μmol•m﹣2•s﹣1　1　1455μmol•m﹣2•s﹣1时，苦槠的气孔开放程度减小但光合速率基本不变，可能的原因是　光照强度增加与二氧化碳供给不足对光合速率的正负值影响相互抵消　．
（4）相同光照条件下，石栎植株增重（干重）显著大于马尾松，但石栎结籽实量（干重）并不高于马尾松，可能的原因是：石栎植株　向籽实运输的有机物较少　．（注：石栎的果实是非绿色器官）
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【专题】数据表格；光合作用与细胞呼吸．
【分析】根据题干和题表分析，影响表中植物光合作用的因素主要是光照强度，光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率，光饱和点以后时影响各种植物的光合作用速率的因素不再是自变量光照强度，而是温度或二氧化碳浓度等．真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率．据此分析作答．
【解答】解：（1）光合作用暗反应过程中发生二氧化碳的固定，因此叶肉细胞内固定CO2的具体场所是叶绿体基质，光强减弱，光反应为暗反应提供的[H]和ATP减少．
由表格信息可知，青冈的光补偿点较低，因而更适应弱光环境，在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加．
（3）光强小于1255μmol•m﹣2•s﹣1，影响苦储幼苗光合速率的环境因素是光照强度；光强为1255μmol•m﹣2•s﹣1 到1455μmol•m﹣2•s﹣1时，苦槠的气孔开放程度减小但光合速率基本不变，可能的原因是光照强度增加与二氧化碳供给不足对光合速率的正负值影响相互抵消．
（4）相同光照条件下，石栎植株增重（干重）显著大于马尾松，但石栎结籽实量（干重）并不高于马尾松，可能的原因是石栎植株向籽实运输的有机物较少．
故答案为：
（1）叶绿体基质[H]和ATP
青冈
（3）光照强度 光照强度增加与二氧化碳供给不足对光合速率的正负值影响相互抵消
（4）向籽实运输的有机物较少
【点评】本题主要考查的是影响光合作用的主要环境因素，关键是要求学生能够灵活运用所学知识，提高识图识表能量和分析解决问题的能力，试题难度中等．

8．如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J．m﹣2．a﹣1）．下列叙述正确的是

（1）鲈鱼处于该食物网的　第四、五　营养级．幽蚊幼虫与太阳鱼的种间关系为　捕食和竞争　．
该食物网中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为　25%　
（3）该示意图中缺乏生态系统成分中的　分解者　
（4）太阳鱼呼吸作用消耗的能量　小于　（填“大于”、“等于”、“小于”）1357J．m﹣2．a﹣1
（5）鱼塘浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柳等植物，这体现了群落的　水平　结构．调查鲈鱼种群密度可用　标志重捕　法．
【考点】生态系统的功能．
【专题】图文信息类简答题；物质循环和能量流动．
【分析】（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的．
过程：一个来源，三个去向．
（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）．
（4）能量传递效率：10%﹣20%．
【解答】解：（1）在浮游植物→浮游动物→太阳鱼→鲈鱼食物链中，鲈鱼为第四营养级，而在浮游植物→浮游动物→幽蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼食物链中，鲈鱼属于第五营养级．根据题意和图示分析可知：该食物网中，幽蚊幼虫与太阳鱼的种间关系为捕食和竞争．
第一营养级同化的能量为31920J•m﹣2•a﹣1，第二营养级同化的能量为（3780+4200）J•m﹣2•a﹣1，再根据能量传递效率公式可知，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为7980÷31920×100%=25%．
（3）生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分，上图具有生产者、消费者和太阳，因此缺乏生态系统成分中的分解者．
（4）太阳鱼同化的能量为1483J．m﹣2．a﹣1，其能量有四个去向：自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、被分解者分解、未被利用，因此呼吸作用消耗的能量小于1357J．m﹣2．a﹣1．
（5）鱼塘浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柳等植物，这体现了群落的水平结构．调查鲈鱼种群密度可用标志重捕法．
故答案为：
（1）第四、五 捕食和竞争
25%
（3）分解者
（4）小于
（5）水平 标志重捕
【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程，掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能结合图中数据准确答题，属于考纲理解层次的考查．

9．果蝇长翅、残翅由一对等位基因（B、b）控制．
（1）残翅雌蝇甲与长翅雄蝇乙杂交，F1全为长翅，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为长翅：残翅=3：1．果蝇翅形性状中，　长翅　为显性．F2重新出现残翅的现象叫做　性状分离　；F2的长翅果蝇中，杂合子占　　．
若一大群果蝇随机交配，后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇，则后代中Bb的基因型频率为　18%　．若该种群放置于刮大风的岛屿上，残翅果蝇的比例会　增加　，这是　自然选择　的结果．
（3）用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系．两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型：黑体．它们控制体色性状的基因组成有两种可能：
①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致，它们的基因组成如图甲所示；
②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一个品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示，为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）

Ⅰ．用　品系1和品系2　为亲本进行杂交，如果F1表现型为　黑体　，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；
Ⅱ．如果F2表现型及比例为　灰体：黑体=9：7　，则两品系的基因组成如图乙所示；
Ⅲ．如果F2表现型及比例为　灰体：黑体=1：1　，则两品系的基因组成如图丙所示．
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】图形图表题；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
【解答】解：（1）残翅雌蝇甲与长翅雄蝇乙杂交，F1全为长翅，则长翅为显性．F2重新出现残翅的现象叫做性状分离．残翅雌蝇甲为bb，与长翅雄蝇乙BB杂交，F1基因型为Bb．F1随机交配，F2为BB：Bb：bb=1：2：1，故F2的长翅果蝇中，杂合子占．
若一大群果蝇随机交配，后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇，则后代中残翅果蝇bb占=，则b=0.1，B=0.9，Bb的基因型频率为2×0.1×0.9=18%．若该种群放置于刮大风的岛屿上，残翅果蝇的比例会增加，这是自然选择的结果．
（3）Ⅰ．用图甲Ⅰ品系1和品系2为亲本进行杂交，F1基因型为d2d、d1d，表现型都为黑体；
Ⅱ．用图乙Ⅰ品系1和品系2 为亲本进行杂交，F1基因型为DdEe，则F2表现型及比例为灰体：黑体=9：7；
Ⅲ．Ⅰ品系1和品系2 为亲本进行杂交，F1基因型为为，则F2表现型及比例为灰体：黑体=1：1．
故答案为：
（1）长翅 性状分离
18% 增加 自然选择
（3）Ⅰ．品系1和品系2 黑体
Ⅱ．灰体：黑体=9：7
Ⅲ．灰体：黑体=1：1
【点评】本题考查基因的分离定律和自由组合定律有关知识及概率计算，意在考查学生的识图能力和判断能力，考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，学以致用．

10．利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用．用某自花且闭花授粉的植物进行育种实验．请回答下面的问题：
（1）自然状态下该植物一般都是　纯　合子．
若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有　频率很低　、　不定向性　 和多害性这三个特点．
（3）该植物的穗大（A）对穗小（a）为显性，晚熟（B）对早熟（b）为显性，请利用现有的纯合子品种，通过杂交育种的方法培育纯合大穗早熟新品种．
①培育纯合大穗早熟水稻新品种时，选择的亲本基因型分别是　AABB　和　aabb　．两亲本杂交的目的是　将基因A和b集中到同一个体中　．
②将F1所结种子种下去，从长出的水稻中选出表现为大穗早熟的植物，这些大穗早熟植株中约有　　是符合育种要求的．
（4）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传．在完全显性的情况下，从理论上讲，F2杂合基因型共有　3n﹣2n　种．
【考点】生物变异的应用．
【专题】遗传基本规律计算；育种．
【分析】阅读题干可知，本题涉及的知识是杂交育种和植物组织培养，明确知识点后梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．
四种育种方法的比较如下表：
杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）
【解答】解：（1）由于该植物是自花且闭花授粉的植物，所以自然状态下该植物一般都是纯合子．
基因突变具有突变频率很低、不定向性和多害少利性的特点．
（3）①根据题意可知，培育纯合大穗早熟水稻新品种时，可以选择基因型是AABB和aabb的植株进行杂交，将基因A和b集中到同一个体中，然后进行筛选分离．
②根据自由组合定律可知，将双杂合子F1所结种子种下去，从长出的水稻中选出表现为大穗早熟的植物，其中的是纯合子，是符合育种要求的大穗早熟品种．
（4）每对等位基因有两种表型，共有n对相对性状，在完全显性的情况下，2×2×2…=2n．杂合子每一对基因自交之后会有三种基因型，纯合的有两种，显性纯合、隐性纯合，纯合基因型共有2×2×2…=2n，杂合基因有3n﹣2n（总基因型数﹣纯合基因型数）
故答案为：
（1）纯
频率很低 不定向性
（3）①AABB aabb 将基因A和b集中到同一个体中 ②
（4）3n﹣2n
【点评】本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

三、[生物--选修1：生物技术实践]
11．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们设计了以下实验来探究土壤中微生物对尿素的分解作用，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示．
KH2PO4 1.4g
Na2HPO4 2.1g
MgSO4•7H2O 0.2g
葡萄糖 10g
尿素 1g
琼脂 15g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL
回答问题
（1）“目的菌”生长所需的碳源和氮源分别来自培养基中的　葡萄糖　和　尿素　．
为说明上表所示培养基具有选择作用，应配置含有　牛肉膏蛋白胨　（填物质名称）的培养基作为实验对照，如果对照培养基上的菌落数明显　多于　（选填“多于”或“少于”）表中培养基中的菌落数目，说明表中培养基已筛选出一些目的菌．
（3）此培养基　不能　（选填“能”或者“不能”）用于植物组织培养，理由是该培养基中　没有相关的植物激素　．
（4）一般通过稀释涂布平板法统计菌落数来推算细菌数量，但统计的菌落数往往比活菌的实际数目　少　（选填“少”或“多”），原因是　产生的菌落可能是由两个或多个细胞形成的　．
【考点】以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量．
【专题】数据表格；微生物的分离、培养和应用．
【分析】微生物的培养基含有较多的有机物，培养基的主要营养物质包括碳源、氮源水和无机盐等．用于植物组织培养的MS培养基含有较多的大量元素和微量元素及植物激素．选择培养基的目的是筛选目的菌，在固体培养基上接种的方法通常是稀释涂布平板法和平板划线法．接种过程中培养基、接种器具要灭菌，操作者的双手和环境要消毒．
【解答】解：（1）据表分析，“目的菌”生长所需的碳源和氮源分别来自培养基中的葡萄糖和尿素．
题表中的培养基是选择培养基，为说明上表所示培养基具有选择作用，应配置含有牛肉膏蛋白胨的培养基作为对照试验，对照组的培养基没有选择作用，几乎大多数的微生物当生长，故如果对照培养基上的菌落数明显多于表中培养基中的菌落数目，说明表中培养基已筛选出一些目的菌．
（3）此培养基不能用于植物组织培养，因为缺少植物激素，植物激素的用量及使用顺序影响植物组织培养．
（4）用稀释涂布平板法进行微生物计数时，由于所产生的菌落可能是由两个或多个细胞形成的，所以统计的菌落数往往比活菌的实际数目偏少．
故答案为：
（1）葡萄糖 尿素
牛肉膏蛋白胨 多于
（3）不能 没有相关的植物激素
（4）少 产生的菌落可能是由两个或多个细胞形成的
【点评】本题主要考查微生物的筛选与分离，意在强化相关实验操作的过程，提高学生的实验技能．

四、[生物--选修3；现代生物科技专题]
12．如图是“试管牛”工厂化生产的技术流程图，据图完成下列问题：

（1）根据　③　（填标号）判断，该繁殖方式是　有性　生殖，“试管牛”技术的意义在于　快速大量繁殖良种牛，提高经济效益　．
根据胚胎形态的变化，将早期胚胎发育分为几个阶段，从　囊胚期　阶段细胞开始出现分化．
（3）移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是　受体子宫对早期胚胎不发生免疫排斥　．
（4）胚胎移植的意义，充分发挥　雌　性优良个体的繁殖潜能，大大缩短其本身的　繁殖周期　增加供体一生繁殖后代的数量，从而推动畜牧业的发展．
（5）在采集良种母牛的卵母细胞之前，用　促性腺　激素处理良种母牛．
【考点】胚胎移植．
【专题】图形图表题；胚胎工程．
【分析】分析题图：图示为“试管牛”工厂化生产的技术流程图，其中A牛应该是具有优良特性的公牛；B牛是受体，应该具有正常的孕育、生殖后代的能力；①表示卵母细胞的培养；②表示精子获能；③表示体