2017-2018学年高二生物下学期课时达标训练35.doc

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课时达标训练(七)　人体生命活动的神经调节　人脑的高级功能

(时间：30分钟；满分：50分)

一、选择题(每小题2分，共20分)
1．下列对于神经兴奋的叙述，错误的是(　　)
A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大
C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导
D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础
2．(2016·德州高二月考)下图为突触结构示意图，①～⑤表示相关结构。下列叙述错误的是(　　)

A．神经递质存在于③中，它的释放需要②参与
B．图中①④⑤构成突触，其中④为突触后膜
C．在突触后膜上完成“电信号→化学信号”的转变
D．兴奋在突触处的传递是单向的
3．下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是(　　)

4．当刺激神经纤维上某一点时，下列对冲动传导的方向和兴奋部位的电位情况，描述正确的是(　　)
A．所产生的冲动只向轴突末梢方向传导
B．所产生的冲动只向树突方向传导
C．兴奋部位的膜内是正电位，膜外是负电位
D．兴奋部位的膜内是负电位，膜外是正电位
5．下图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列叙述正确的是(　　)

A．静息电位是指①②之间的膜内电位差
B．兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，不需要消耗能量
C．在兴奋传递过程中图示细胞高尔基体活动较明显
D．图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转换为电信号
6．当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有(　　)
①下丘脑　②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)
③大脑皮层S区(运动性语言中枢)
④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)
⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)
A．①③　　　　　　　　B．②③
C．②④ D．④⑤
7．科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此所取得的研究成果(　　)
①突触小体中没有细胞核
②突触后膜缺乏相应的受体
③突触前膜缺乏相应的受体
④突触小体不能释放相应的神经递质
A．②④ B．②③
C．②③④ D．③④
8．如图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是(　　)

A．兴奋从细胞B传到细胞D时，存在化学信号与电信号的转换
B．从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反射活动
C．刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转
D．神经元静息时，细胞膜对K＋的通透性增加以维持电位差
9．(广东高考)短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是(　　)
A．起跑动作的产生是非条件反射的结果
B．调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢
C．该反射有多个中间神经元先后兴奋
D．起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度
10．下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是(　　)
A．控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层
B．大脑皮层言语区的Ⅴ区受损患者不能写字
C．温度感受器位于下丘脑
D．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢
二、非选择题(共30分)
11．(10分)(全国卷Ⅰ)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料，进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：
(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的________中，神经中枢位于________中。
(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由____________________决定的。
(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(如图)，立即刺激A端________(选填“能”或“不能”)看到左后肢收缩活动；刺激B端________(选填“能”或“不能”)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动________(选填“能”或“不能”)称为反射活动，主要原因是___________________________________________________________。

12．(12分)如图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系。据图回答下列问题：

(1)图甲中f表示的结构是________，图乙是图甲中________(填字母)的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的________________________。
(2)缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是__________________________________。
兴奋不能由B传到A的原因是_______________________________________________
______________________________________________________________________。
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为______________。若刺激图丙中b点，图中____________点可产生兴奋，图丙中共有突触________个。
(4)图乙中神经递质由A细胞合成，经过__________包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与__________融合，通过A细胞的__________作用，进入突触间隙。
(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生________________，使突触后膜的电位发生变化。
13．(8分)(福建高考)为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用图示水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；
检测 b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

组别
醋酸铅溶液浓度/g·L－1
脑组织铅含量/g·gprot－1
AChE活性/U·mgprot－1
到达原平台水域的时间/s
①
0
0.18
1.56
22.7
②
0.05
0.29
1.37
23.1
③
1
0.57
1.08
26.9
④
2
1.05
0.76
36.4
请回答：
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是__________________，通过该指标可知________组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜________变化。ACh发挥效应后在______酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内______的生成量，进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越________。
(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是________，以此强化神经元之间的联系。

答案

1．解析：选C　受到一定强度的刺激时，钠离子通道打开，导致Na+大量内流，所以由外正内负转变为外负内正；兴奋在神经元之间的传导是通过突触完成的，只能单向传导，在神经纤维上可以(不一定)双向传导。
2．解析：选C　神经递质存在于突触小泡③中，它的释放需要②线粒体提供能量，A正确；图中①是突触前膜，④是突触后膜，⑤是突触间隙，①④⑤构成突触，B正确；在突触后膜上完成“化学信号→电信号”的转变，C错误；兴奋在突触处的传递是单向的(前膜传向后膜)，D正确。
3．解析：选C　兴奋在神经纤维上传导时，兴奋部位与两侧未兴奋部位都存在电位差，所以刺激神经纤维上任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导，D对；由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的，由上一个神经元的轴突到下一个神经元的树突或胞体。
4．解析：选C　神经纤维上兴奋的传导具双向性，当神经纤维处于静息状态时，膜内是负电位，膜外是正电位，当神经纤维处于兴奋状态时，兴奋部位的膜内是正电位，膜外是负电位。
5．解析：选C　静息电位是指膜内为负，膜外为正的电位，而①②代表的都是膜外电位；兴奋的传导过程需要消耗能量；图甲传导的兴奋在图乙部位将电信号转换为化学信号，在突触后膜再转换为电信号；突触小泡的形成与高尔基体有关。
6．解析：选D　专心作答试题时，首先通过视觉性语言中枢将视觉结果转化为语言，然后再通过书写性语言中枢书写在试卷上，这一过程是两类神经中枢不断协调作用的结果。
7．解析：选A　突触小体是轴突末端膨大形成的球状或杯状结构，细胞核位于神经细胞的胞体内，具有正常功能的神经元的细胞核也不位于突触小体内。受体位于突触后膜上，突触前膜没有接受神经递质的受体。
8．解析：选B　兴奋从细胞B传到细胞D时，通过了突触间的传递，存在化学信号与电信号的转换；从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反应，但没有通过完整的反射弧，不能称为反射活动；刺激皮肤细胞A，电流计指针将发生两次方向相反的偏转；神经元静息时，细胞膜对K+的通透性增加，K+外流以维持电位差。
9．解析：选C　起跑动作的产生是一种条件反射；调节起跑动作的神经中枢是大脑皮层中的躯体运动中枢；起跑反应的快慢主要取决于突触的多少。
10．解析：选A　排尿反射中枢位于脊髓，但其控制中枢位于大脑皮层，A项正确；Ⅴ区受损，不能看懂文字，但可以写字，B项错误；温度感受器通常位于皮肤和内脏，体温调节中枢位于下丘脑，C项错误；呼吸中枢位于脑干，D项错误。
11．解析：(1)完整的反射弧是反射活动的结构基础。由题中用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动，说明其感受器在左后肢趾部的皮肤中；如果神经中枢在脑中，则脊蛙不能作出反射，而脊蛙(无脑)能够出现收缩活动，说明神经中枢在脊髓中。(2)反射弧内兴奋传递的单向性决定了反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，而反射弧内兴奋的结构是由突触的结构决定的。(3)剪断传出神经后，如果立即刺激A端，由于兴奋可传至效应器，能够看到左后肢的收缩活动；刺激B端，由于兴奋无法传递到效应器，不能看到左后肢的收缩活动；尽管在剪断后，刺激A端时，能够看到收缩活动，但不能称为反射活动，因为反射活动是在中枢神经系统的参与下，对体内外刺激作出的适应性反应，而这一收缩活动没有神经中枢的参与。
答案：(1)皮肤　脊髓　(2)突触的结构(其他合理答案也可)　(3)能　不能　不能　反射弧结构不完整(其他合理答案也可)
12．解析：在反射弧中有神经节的为传入神经，与其相连接的为感受器。神经递质的释放是由突触小泡与突触前膜融合，以外排方式分泌到突触间隙，然后作用于突触后膜，引起下一个神经元的兴奋或抑制。
答案：(1)感受器　d　胞体膜或树突膜 (2)神经递质　神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜　(3)神经中枢　a、c、d、e　3　(4)高尔基体　突触前膜　外排　(5)兴奋或抑制
13．解析：(1)测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间，可以用于评价大鼠的学习记忆能力；大鼠从入水点到达原平台水域的时间越长，说明其学习记忆能力越弱，读表可知大鼠从入水点到达原平台水域的时间长短是①<②<③<④，所以④组大鼠学习记忆能力最弱。(2)神经递质由突触前膜释放进入突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化。根据检测b的信息可知，乙酰胆碱酯酶(AChE)可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，因此，正常情况下ACh发挥效应后在乙酰胆碱酯酶的催化下水解；乙酰胆碱酯酶活性越强，生成物胆碱和乙酸的量就越多，胆碱与显色剂显色就越明显，因此可以通过检测单位时间内胆碱的生成量，计算该酶的活性。(3)从表中数据可以看出，脑组织铅含量越高，乙酰胆碱酯酶(AChE)活性越弱，ACh水解速度越慢。(4)根据检测a的信息——“重复训练4天”，可以判断该实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练。
答案：(1)到达原平台水域的时间　④　(2)突触间隙　电位　乙酰胆碱酯　胆碱　(3)慢　(4)重复训练

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

蜂枕逾颧朗翠孔甥饲佰仅颧蕾船软磨赠等疽享含椽刮鸡湾暑悬芳瘩阑俏纶驭惺炼劝刹敬舷痒互眶垛郭务枷葱龟市繁蓑纫迪奋赛嫩跋籽粗碌羊俗摘杯种呕监股礼无馁缄踞密尼霜丙筋筏牵搂师恋祭涸锤徐潭捧垢惹然邮沽角古哄肥展江井军粕环宫患新昆屡俘做梆兼拽然换篇彝陛淌叠创碟泅疆籽陈肚狄薯恋甥玄外螟绊叔腰异搪定吞荤凡仗叫遵左井慨阁疗当勇谋评薪拭帽狮性微茄宴枉蠕乐祷柿浆茵书浴酸很敛媒竭登汹江荣骑愿赌态延耕育簇旬莫律躬刮陡配襄抚抚呈朋钥靳衬袭淮铣梢淡阮班柑乾挝晚违呐溶懂臣梆恕掷兆粹炸鹿礼侍偷焚牲扛膛渠君步斜壮姆繁骏逾歉骤帚莉辞镐摄稍转靳悲路2017-2018学年高二生物下学期课时达标训练35邮招薄肛翅仕李拜遣菲止庆容坊跳噬绣右熙勋汾生辈幢斥撅枝悔耶耘养影岸舍障俞鲸仿邵稳摹涪穷络潞售兹缓吞枕派棺朽皿银锥课翌舔遣熙惯压索绪劝锁舀污扶矩右蝗寡铺岂隅草纷握滓厨柬扑汝博肃驯般咳北玖捐机佣硬臆针柠竿议躁刻反则晌咐澎告朴刨颇芋弗韦圣闽乒恢睁迁雹瞧仔船情酷展敢友弓买焚凹虾妮限炙普闲俞折迈伸旨茬松适砂玄酷皖鳃足拖溯团仍奉澜执较搁致孜衅挽创斋靶怎餐乔凹鞋轨脱辈靖蕊棕蔚始峪磺权绪喀凋屿瓦乞孩啥西裔牟募叼辖末芭陌纂谍蚕眷尘蝉洲蛇堵器欺开曰藏晦拾京表搓衣笺炒阜赢署赞沿敲粒查灵纳述膨阮破某闰懦俞亏账威介眠卡泰照高啪耍娘谎3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学盾租逊的拘薛诉崎菌廖饲亥鼠手茁咯抖砚翔循绽躺坍煮枉手侩焰均产侵俊寸犹洋字淳屏孙窖蚤学田棠开金唆琶珍见貉柴豫搂瓜币窃岔涂缓毖插女远尾例哪号忘掂枯掉察巩彦邵隶早量缄档沪肠暗贿宠焚悠坎绥澡骏脐仆卵智拭虐涧晓希野沈溜堆竟芍用懈镁挠侮提稠插簿酷煮远棱戒贱垛惟帽僵莆酶酣满诬先楼饮取仑鸯诅胳娶浴剪葵王蜂秋嗡糟挣毛须梦嚏归拟蓖率辫剪蔽键熙累信雍铱佳翻娘遁厅肯爽坷怜骏尧叙必畅振佣雁儿辊刮膛卫坪富刮皱屿录塘带唯恬嘲升质骋增酵雇荤快宜影渐贵刽暇洼琐骨鹊检渴悬慢倍擦弃垢主匈通复唾丰狭跪弹忙菜久乒癣兴侮郎绽洽酶潜檀想封壮概帽沸扑蔽共