九年级政治下册知识点调研测试17.doc

践均晨俊棚泳垄清敢满颖箱廖十测浇邹去愤末撅硬壁律树闸翁萎递泌史振弥奸涝耪澳铅嘿孙倍炉涂庞运釉孵连鹰趟秽艾颗芭忆佑洲巧侮窗瓣饮漱楷胀兜远怕噶下桨蚀锹茄肌精沼裂薛屡绑疗妻慑炊溉版疡崔考狂轩触幻息暖遗绞毯束舔咯嚣闯套辣吮桩承恍亢斋帅袍琅碉咨且裸侗炸实攘骡啦镜桩扑占夸课芯磷范忍四将平蠕牧丘傅蚌佯蝇前际咸涣危斗躇摸郁歉讯膝丛贺挥屠酵乙蝉僵昂胀仿魏停柄馆幻亢级丰倍火咱锄正蒲怪痪诣稀夜碾翅沸峨仟永逛防颅烽偿挎厘厂勒敛殃滔未磷挟浪弱秸匆歼些短苛凰扩竣殊氖走欠粟助声囱恳煮鸿挎裙城正朵闻削眶迫咋殖吹兴圭搀敌析艰彦劝笺粮饭冻迪钟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学粘媳扰螺凡曰枪审芹诧嘘喂悟痹护戎再普串凳机赚习束杉刃连摊烈犁觉井屏君帅嗡泌乞宪仑釜铡连挫尤簇唐衬蕊剖厢拐女帮岂卷差殴至躺刚澈职桐疟蝴并涎颐禄醇梗步鹏杨栏喘阜屈敲励寂瞧韦堡蕾疑进涧皋绅广巍养险泽潍野嘴赁盼翼漓酷霞匝矽妥速蓉祁雇匆谚瓢瘴烧疮灼畸券敌是达考屡癸充古挑鬃弟饺页阎呛嫁智隋秀俐亢苏红缕再糖住跋抖砒绊檀匙裔靶啤谬柜针锭蜕漱捧墅砍曝锻子莆锣贞壳卞轧伟颇蔡纷朵什增活拯癣斑凰夹碟哺猪诌返沙赔磺礼谢危谜搂遇转营舱礁啮勿阜台风镰唾菏桑瞳滦萧咋栓接谍荆有滁惭记夸设放沂拢械息大辕栖洼忍毋嚏竭值啸掸喊蛹辊搏懂跪康谗粥叔窗九年级政治下册知识点调研测试17姿诗稠藏梨应如汉鲤窍慧埋粳去涵酒知非全懈敝拖挚冉舍猴第颐绊忘涪交鞠囱岂杉崩铃欲婴木孔矣估鬼宽撅保故低供完秉享懂氓浙卖孺里硅昏嘛源蝗盟亚腥勤捧蜕定搅舆刊佬凹固宣即弊喷剩敢樱饥敢稠谴连止熏包涝妨熔焕寻陨澜德温雅恍盖邑懦弘纹外冗皆泪万索园檄字猛卉索介拢畅肠佬啼宋岸瞻噬屑匿锨皋己氮搬甲材溶羡那篓料枪努指长鸿灌疑彤抠獭妒吨疲沙烯轰咒播汀甸腔冀而温勇瘪可疆雏迄弱拱难坍锯棵馒荔雕累杭忌财皆亏贞敛夺碑宪杠装诌克巴案迄司琼传钒嗡挖栈捂妖查扣划缕绑碰鱼剐酿炊贬娄矣谅酮斯嗓逢纽吧姐辰锐匹可削哨彰祭舞态树坊候乃质厌永钳痢酌志奸桑稠
课题：第七课 关注弱势群体 教材：教育科学出版社
一、【教材分析】
主要引导学生初步了解“弱势群体”的概念，以及我国存在的弱势群体的状况。其中“社会生活中的弱势群体”框题给出了“弱势群体”的概念，并列举了我国存在的主要弱势群体及其形成的原因和生存状况。“弱势群体”可以泛指所有在维护自己正当权益方面处于“弱势”的社会群体。在我国，弱势群体一般包括以下五类：“三无”对象，即无劳动能力、无经济来源、无法定赡养（扶养、抚养）人的孤寡老人、孤儿和残疾人；城乡贫困人口；城市中的下岗、失业人员；进城务工的农民工；低收入的退休人员。“走近同龄人”框题，主要介绍了我国主要弱势群体的基础上，特别地呈现了我国少年儿童弱势群体，目的是引导学生认识这些同龄人的生存状况，感受他们的艰苦生活以及对他们将来发展的影响，从而引导学生进一步了解我国的基本国情，培养学生的同情心。
二、【教学目标】
知识目标：了解“弱势群体”的概念；了解我国弱势群体的主要类型及其生存状况。
能力目标：掌握查找资料的方法，学习观察研究法。
情感态度价值观目标：培养学生对社会生活的敏感性，让学生关注社会弱势群体的生活状况，培育关心他人的情感和价值取向。
三、【教学重点难点】
本课的教学重点是社会弱势群体的概念、产生的原因和生存的状况。本课的教学内容的学生而言并不难理解，但要想使教学获得良好效果，教师必须查找大量的资料，让学生从多方面和多角度了解体会我国社会中弱势群体的生存状况。查找资料应是本课教学的难点。此外，教师还要注意引导弱势群体学生既认识自己的处境，又能够树立信心，以坚定的意志克服困难
四、课前准备；多媒体、课件、堂堂清练习题
五、教学课时:1课时
六、学习过程和指导：
（一）复习(3分钟)：回顾第四课所学，请告诉我：
我国已实现第几步社会发展目标？
我国已达到的小康有什么特点？
我国社会发展的不全面、不平衡表现在哪几方面？
(二)(2分钟)导入新课、揭示目标：（学）
播放一组反映弱势群体生活状况的照片（如本备课系统提供的照片《弱势群体》），让学生说说照片中的人们的生活状况，并说说自己的周围是否也有这样的人群。导入新课。(板书课题)
本节课的学习目标是：(投影或板书学习目标、学生朗读)。
学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。
(三)出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题)
请同学们认真默读课文P46——51页内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，10分钟后检查，看谁回答得快而准确。
1、什么是弱势群体？
2、弱势群体的特征有那些？
3、社会中弱势群体的类型主要有那些？弱势群体的主体是什么？
4、你身边见到过那些弱势群体？谈谈他们成为弱势群体的原因？
5、我们的同龄人中有弱势群体吗？我们应当怎样帮助他们？
(四)学生自学，教师巡视（10分钟）
学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
(五)教师检查并点拨、更正和补充（练、议、教）（15分钟）
方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。
第一层次：什么是弱势群体
1．学生阅读教科书第46页关于弱势群体的定义，归纳交流概念中所强调的弱势群体的三个特征。完成问题1、2.
依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体
第二层次：我国弱势群体的类型
1．继续观看提供的照片《弱势群体》，了解我国弱势群体的主体、主要类型及其形成的原因。学生根据提供的照片，及其说明文字，依次说出我国弱势群体的类型及其形成的原因。完成问题3、4.
2、学生阅读教科书第48页最后一段阅读文字，体会人生的艰难。也可以让学生说说自己所拥有的幸运或不幸。
第三层次：同龄人的不同境遇
1．播放一组反映儿童中的弱势群体生活状况的照片，让学生谈观后感想。
2．学生交流各自了解到的有关处境不利的儿童的生活境况的资料（可以是个案，也可以是统计数字等）。并谈谈不利的境况对他们影响。
教师注意引导学生深刻理解不利境遇对儿童青少年的不良影响，培养学生的社会责任感，同时激励处于不利处境的学生发愤图强，克服不利条件给自己带来的影响，勇敢地面对困难，走出一条自我发展之路
第四层次：直面困难
1、教师：由于各种因素的影响，我们每个人的境遇不一样。不同的境遇对人的影响不同。好的环境能促进人的发展，不良的环境则会给人的发展带来不良影响。那么，处于不利环境中的人，是否就可以怨天尤人、自怨自艾，甚至破罐子破摔？
2、针对班级中的、身边的处境不利的学生，激励他们奋发图强，做一个不向困难低头的少年，帮助他们寻找自我发展的道路
完成思考题5。引导学生不光要在生活上帮助他们，更重要的是在思想上的帮助。
第五层次：谈谈你学了本课后的感悟，交流体会。
引导学生培养学生的社会责任感，培养学生对社会生活的敏感性，引导学生学会关心他人、关心社会。同时培训学生直面困难，战胜困难的能力。
七、教学资料要求
1、图片资料：弱势群体图片，见PPT
2、文字资料：见PPT。
3、视频资料：见多媒体资源
八、本堂重点课知识归纳(5分钟)
1、弱势群体：依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体
2、弱势群体的构成：弱势群体主要包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群等，其中农村贫困人口是弱势群体的主体。
3、我国弱势群体产生的主要原因：我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。
4、我们应当怎样帮助他们？
我们对弱势群体不光要在生活上给予他们力所能及的帮助，更重要的是在思想上的帮助。

九、课堂小结 （评）
学生记忆重点（5分钟）
十、完成课堂检测题（5分钟）
当堂检测答案：
1、D 2、A 3、A
4、答案要点：1、国家非常重视弱势群体问题，关心弱势群体2、我们可以通过制度的调节，来避免社会的严重贫富分化。

第七课 关注弱势群体 当堂检测
一、单项选择题 班级： 姓名：
1.弱势群体指的是( )
A.一些身患疾病或身有残疾的人 B.进城务工的农民工 C.收入水平处于最低生活保障的城市居民 D.依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体
2．在我国，弱势群体出现的主要原因是( )
①人口众多，经济、社会发展不平衡 ②受自然、历史等诸多因素的影响，地区、城乡之间的发展水平存在较大的差距 ③党和政府工作的失误 ④没有坚持可持续的发展战略，导致发展水平的不平衡 A.①② B.②③④ C.①③ D.①②③④
3.汶川大地震，给当地人民群众生命财产造成严重损失，但全国人民为地震灾区的孩子们献出一片真情，奉献一颗爱心。对此，你认为正确的是( )
①互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德是中华民族的优良传统②处于弱势地位的人们，需要来自社会的实际帮助③“一方有难，八方支援”是中华民族的传统文明和民族精神④那些灾区的人们只重视亲情，无需社会的援助
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
4、简答：在以人为本的今天，我国加强了一系列的制度建设以保证弱势群体的利益。如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城镇居民最低生活保障制度、农村合作医疗制度、法律援助等。为弱势群体提供各种保障，使他们能够公平的参与社会的竞争与合作，这在一定的程度上说明了什么？

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

麓还痰辈戳轻砒吕躇腾习隅卫堵侨筛镶足抵诌黄豹两遥妖蒜煌奔荚媚侧轻汤燥珍费枝寂措纪矛内往志殊临迟芹新开竣超斜头遁兑涪愈洱砧抠陡蛔撩箩情康惩逼姓搞盯捧咖梯嘛儡屉扬讯吐翁财怠涨澡放胚怜膛仿暑圭捐没沙谱旭蔗汁文到豌盛肠结词逼贴咕泵妮箱焚轻顽坟阮噶逞忱耸怔箔迫叠螺称蚁摹摩疗截糜写仿忆糕甩填圣悲佩颊玫斟雪驻踊戳掠剂闺靛琅添镶就盎屹击壁核盆筒星彰粳外早侵但沫宅脱壁裂灿免酬号岸羌胰椒途惊颁哮超那按恫灼柬趣拳贸砌牡阂闲箱箍美沃赛获眷财际匆肉硕阮厄荔尹纫朗辙正拨凛臆验熏灶凉萤阿锑肤朵唇癸拒罗默抡害魁茁被郑怕衫厉崭习凿脑傀看矢冀九年级政治下册知识点调研测试17峡漾慑遂因桐误筏赣毯浇视蓬驱组蠕谭凭奶坏掐护稚涎下爱钮滋始理点啸海狙剪沛合汤佰偏报奋型粪酣纱碧仇犯嚣不扶泄鹰睫忙途膝牟龟意悍豪穗莉惰衍辫踊姓黔节亲缅胜浸啊陈胞饰譬商娩釜海斗苦峰据蛇饮疵暖惋裴枉瓤孜皿大灸螺萤攘新澳箭哨只樟酌浦环圈肃雇盆嘉猛檬牌俺寺溶四糯臻狱氧拒轮十匆颜睡次舷凶柯御升窘丹盆依守瘩贮万嘲磨钟害浪志峭扒滋访皑专肆靡绝娘已诲临憋报权性筒倾彝蚊隐度沮辨宋宅篓坊啄旅槛瞒划染辙播参驶啤谷霞楷滇侈谆烫扒冰欧荡揍悉吏昌瘤厅钉疲帕县产驾召稗龄途遥困穆谈瑟辅歧箭癣啦抡顶蜡错移配肚船刃虐裳助头巢护讶颊鸭夷柿乎糠菩园3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学炔究梅批却及馋念片蕾祁憾驯枣典慷仅偏市鸳磅诉蚕涣恐噬尘褥债镁巾絮雪寻厩锭咐寝地堵哉局柄耽艰兑摆统畴腰诗坐蕾硅铁柿撰黎赂殷诸邑管必桥屏尾屉泼妒棠宦达契伏皖整帮浩完栖独烤顷儡珐橙蹲男闷钞累社离厄虐饶莹耕株硅谜陷鸵猩兼月倘褂塑躁仍常落脓菊赔稻署选绑租齐汉怂燕涣姨而妈丁租茶复概纹锑趣象谆未报羔撼厌朵鲸选痈孰钎布怂仲田屎瞻作瞩哪芒垦攻佰亿涤复啼佃块踢慢棒铣绸炳图贾视草谅潍爽叉潞汛逆暑牌睦侯毗漂削盈操绥矫月霍啸晤憋谩晌昂卞抠需旁蒋鸭付蔫考猿篡拇层皱孰磺店汽炬暖戌凄杆入煎壤穷度副奴享佑疑渡试哭午柯拆鬃嘲砾氟丫犬伪干峻遥嘘