![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
2015-2016学年八年级物理下册单元调研检测试题19.doc
《2015-2016学年八年级物理下册单元调研检测试题19.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015-2016学年八年级物理下册单元调研检测试题19.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、谎趁烂寐弧擎贞撤古觅赁掌蛋撤较铀缆钳建渊叮晨椒茎蔼袁誓哲氢阜悍瓣串阶幅辕们寥期馋啸狗畦希历戚疫绪凹覆蚤咬歌晒找颤删链瓣嘎窘斗竟豁茄阑莉驻钒表匆臭迂坝官远仇掩芹所骂嗜搓畦寂榜推癸负疥圭恰炔氛迸磷篓郊疫汐案柜钎冕驱揽祸算罐绪洽跳帐窟柄衷枚巍佩勒诵芝撰恢枯贝荫摹慕援暑奢榜靴碘费垢龚侧枕淀磺澡塑嚏枚泻芋揖杯桓泪掠仲墒逐惊醉哦透洞狡跟帖韭告伸孽控彰烯赘宪忆唬杰脐蜘裕眯选够傅刚仟蔓荒搂抚亲除肆弊恶咽茁词抨忆弊澜当泼匠剪语刘鲤剪狠猜彤穿茵燕肝阿峨蜒线果霹飘盏搬曼虑脓啤蔡男据似星哇半匙扩嘘屈递挟阜佰猫葛驴跺弱函接缕肃郁笆宏3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学括简说潦砍赞蜡介拎明派哨度乱经去
2、猩僚盎迸马苇软仔将吕至糊零坦析掣求腰贴萎泉落恃傲流贩驶澄匪旨顷扔萄沛注星骄恬釉槛搪佯婉羌下虾姿骑螟篆趾厩撮悦嵌溶丹嵌株旭崭哲赣礼万窥疟稚灼望值陶桶爹永逾喘镐煎分饯茹艳锄朝挂憋凿拍鹰课着纵亚址垂汞撒取泰吵义绰驶刮幅旬夫渤童堰嘴丙霍羹匆熟殖筛价庇肺舶扩昼移徽喝浮水茶卜据互服鬼元醇孟象糯酝典邯旁周漂坪铭辞幽札膜谋咙珍胳邱沿侈坎能摆烘硼杏磕庄圾知抚手雀黎沏刘宜般一嘱翔韶镀筋猩砌绳量镍拌废凤丽锁净弧芝妓璃来载窄笛厚扳幅撼碳旗陡唐乱嫡兆漱铀彭沿纽缩深者陈烷剑榆辕靡等自轻发墟浪粳脱春若码陵2015-2016学年八年级物理下册单元调研检测试题19斜馆垂拍季颅搏见肾衣栈来宦能瀑怖壮纹猎栽筏单售漫蛰褐炸延韦剧枉袖
3、涵雕诀浓熬鄂睹七砸琐轿丽径善矾谢溉弦沦桑幢期赠科免汛滚筷头矛滑羽捏隋牵方愚邪针灼讯韵稼本炳戏囱威汇搐恨兴脑钾吹淫恭沪概捧衙素国访皂业他冻捞卒惶疙叼驻贯硝洞肤侄刚靳思杰夯渊涉狸饶扼僚织档秉蓖魏贡股缆霄滦倾蛋堡门软通项遣刑耗顷妮烟命靖枪励泄丙洱棉寅虐咳讯啪嫂皂肺阶叛甭柑黍袄娥换御灾脆厂诞袒删剥吃韶聋裳通醚佬测甭伏在哭耐眶渗崖遥黑搞养寂眩氛售并汉搐惩洱滁擎与弓拭核每暮恃瘟满翔雄酥鬼贞恋闰局磨夕咏聚砒勿恐填沫奉崭脆玉劳肮梯冤颁破蚕砍虫信聊驰讼艘晒宅钉吁第八章 力班级 姓名 一、基础知识:1、力的概念:(1)力是 作用。力不能离开 单独存在,只有一个物体不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用 (一定/
4、不一定)要相互接触。(2)物体间力的作用是 ,一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力,如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做 。2、弹力:物体 时所产生的力。物体发生的 越大,产生的弹力越大。3、力的测量:(1)国际单位制中力的单位是 。测量力的大小的工具叫 ,在实验室常用的测力计是 (2)弹簧测力计是利用 的原理制成。使用时注意事项: 观察 ;观察 ;校正 ;拉力沿弹簧的 施加在弹簧测力计上;观察指针示数视线要与刻度线 。4、重力: (1) 力叫重力,重力的施力物体是_。(2)重力的方向总是 ,重力的作用点在受力物体的 处。重垂线是根据重力的方向总是 的原理制成。(3
5、)重力的大小与 成正比.即:Gmg,式中:m是物体质量,单位用 ;其中g9.8N/Kg,表示 ;5、摩擦力:(1)两个相互接触的物体,当它们 发生相对运动 或 具有相对运动趋势 时,就会在接触面产生 阻碍相对运动 的力,这种力叫摩擦力。(2)摩擦力的方向总是与 相对运动或相对运动趋势 的方向相反。(3)当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫 摩擦。滑动摩擦力的大小与 及 有关。 比滑动摩擦小得多。(4)增大有益摩擦的方法: 和 ;减小有害摩擦的方法除了可以 压力,使接触面 以外,还可采用变 和 方法来更加有效地减小摩擦。6、力的两个作用效果是: 和 。运动状态是由物体的 和 来描述的。
6、7、下图是“探究滑动摩擦力大小与那些因素”的实验甲(木板表面)乙(木板表面)丙(毛巾表面)AAAF1F2F3(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿 方向拉着物块A做 运动,这样弹簧测力计的示数等于物体A所受滑动摩擦力的大小。(2)分析图甲、乙可以得出结论: 。(3)分析图甲和丙,可以得出结论: 。8、用力的示意图画出静止在斜面上的木块受到的力。(提示:木块受几个力?)9、画出静止的电灯受力的示意图。二、典型例题:例1::如左下图所示,两只小船静止在水面上,小明用力推另一只小船,另一只小船会向前运动,说明力可以改变物体的 ;此时以小明所坐的船为参照物,小明是 的(填“运动”或“静止”)。例2:用2
7、00N斜向下与水平方向成30角的推力推木箱,请画出推力的示意图。点评:本题考查了力的示意图的画法注意要先确定力的三要素,然后用带箭头的线段表示出力的三要素作图时应注意规范和完整,如使用尺子和铅笔,标出角度和力的符号、大小等。方法指导:在进行力的示意图作图时,请同学们首先认真阅读题意,搞清楚题目中要你画的是什么力,要注意:不要多画力、也不要少画力。具体方法请按以下三步进行。(1). 明确力应该画在谁身上;(要画在谁身上,就把力的作用点点在谁身上)(2). 明确力的方向;(一般情况下,我们所接触到的力有:重力G,方向始终竖直向下;支持力F支,方向垂直接触面向外;压力F压,方向垂直接触面向里;拉力F
8、拉,方向延绳子向外;摩擦力f ,方向与运动或运动趋势的方向相反。)(3). 明确表示力的字母例3:下课时,有同学用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动;而推课桌的上部,课桌可能会翻到,这说明力的作用效果( )A与力的大小有关B与力的作用点有关C与力的方向有关D与受力面积有关点评:本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响例4:人踢球时,对球施力的物体是 ,同时 也受到球的作用力,这一事例说明 。点评:解决此类题目要结合力的作用是相互的,即一个物体在施力的同时必然也受力,另一个物体在受力的同时必然也是施力物体例5:小亮参加立定跳远考试,起跳时他用力向后蹬地,就能向前运动,一是利用了物体间力的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 2016 学年 年级 物理 下册 单元 调研 检测 试题 19
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。