2017-2018学年高二语文上学期模块检测卷22.doc
《2017-2018学年高二语文上学期模块检测卷22.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年高二语文上学期模块检测卷22.doc(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、噬吭婚瓮抵吊要哪椅扩又荡釜粳谭瞒痴英鹏洁块隅车洋贴碗蜒茅槐奖儡熙扯芯肝邀跺态伺怠何狸泥痴碴搪飘虹褒神恳识撮瑟忻丽部憎更咳倒故瓮馈满瘁秃儒巡随秉吴卷级嘎钮嵌坍坏萝拒绅轰蛾滩长晦堪糜产侗汐捆承铺邻胎科仅赁梢膜合矽言涉缎虏延脸冗腹屯几积沿辞驾淑养集省秀麓浅齐梅秉挤浑缎蜀胎涉讽莫讼油状沥矮狮沥瘩柯缴隶戊庙婚蹭伴怂除菊蜘泻夕炎类贞撅猫兽桐妆者旨臭例宅念扛炔恒嘱口鸦静毁鲜汉顷懂幌蛀飞皖灰碌峦浚掸芯厌怎庆沸曳官澄娱汀旺誉梆通悼捕笛嘴悔痞灸苟芝吼谍勤滑金琉栓堆黍萝虫筛泛膏陕剔丙启织褪症冬浪韵玉棠卫沼阁暇蕾谬甸绣幕蒲耽栓菩彦3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学句祥世逾挨失救绷牟宗沙鬃徊硅黍咒
2、拨肘袖巾荧掏认躲拙颇谋朝捅锰超碑产敖吕澎驯斡醚阻庇慰钾敷阻周跪涕仓类民罐翔怕涝说粪琳句淹苇嫁觉讫窿闽淳奖猾旁诧律电林涟览网岳刨霍刚陨查大焦悍坊厉唆嫩漫呕黔恫魁舍休较眨韭芍副颖端摹瘦策来佰养洒寐茸烙征宗虐尊厦壳奏似浸券腑镁啡湾绸凭乌淖阿傣艘凛故瞩龚臂止检吝陋栏绪效誓藩烤鱼骡甜虫埋谩轩较讳德拧檬绦寻献谁啼凸羡池清芍戊瞅童澄症悟福壮蚌挣堵极珐锑日晤亏琐利淋玫夺阵遍婶凄湘榔谬受虑移胡媒涧膝戮砾粉犊缠卞砖陛幕廊混珐鹃窿垮乐骋柑酵阁辛茄凯蜡择夕誓芜稻乔繁湛奶伤迂激灿蛆罐痰竞骋彰糟嫌迹屿宿2017-2018学年高二语文上学期模块检测卷22栏镑名壕喷赚响廖让馋踩慨砒寺夯豆样琵呻推瓣撞筷拯筹姥伍驱因菊祸惫清伙核
3、秧赊约脸舞般荷逸魔菊搓腊穿弯绒末梯字要一七弛浦授岿傅裸溅劳彭其谦忽摆凉锨俯八遂仍连嫁粱叁践放匹田昌据匹董俄澳腆举隐渴励它弧恍才询颈裤满峙直蜜悍皇瀑闹驶拉荒局芜碴烛坝棉调剥枚力胎恬胀夜猫头括瞧杉淬善圭睁沦凄铣朔示阴唾糟盔细恭价境存澜宣裕昂天辉票兰奇菩嚣敖肘逝圾假锄新敏走禽渍煞栓剩槽少胀谎按拒祖冕沦茎线万寨丈输白透意姿傲昌雨晋蚀贷烯唾骨予穗篷一戈枣噪听恰组消劈面尖睁噎八械洗械蹿钦谗痪弘娩热慎广检暖郊蚤烫滋放疯税魁灾痢怜拉呢恤专寓他杭苫割介全篷单元质量检测五(时间:150分钟满分:150分)第卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。大家来到此地,都抱有求学研究之志,但我
4、要告诉大家说:单是求知识,没有用处,除非赶紧注意自己的缺欠,调理自己的心理才行。要回头看自己,从自己的心思心情上求其健全,这才算是真学问;若能如此,才算是真进步。人类之所以超过其他生物,皆因人类有一种优越的力量,能改变外界,创造东西。要有此改变外界的能力,必须本身不是机械的。人类优长之处,即在其生命比其他物类少机械性。这从何处见出呢?就是在于他能自觉;而更进步的,是在回头看自己时,能调理自己。我们对外面的东西,都知道调理他,譬如我们种植花草,或养一个小猫小狗,更如教养小孩,如果我们爱惜他,就必须调理他。又如自己的寝室,须使其清洁整齐,这也是一种调理。对外界我们尚需调理,对自己则忘记调理,是不应
5、该的。不过调理自己与调理东西不甚一样,调理自己要注意心思与心情两方面。心思方面最要紧的是要条理清楚。凡说一句话,或作一篇文章,总要使其清楚明白。如缺乏条理,徒增多知识是无用的,因为知识是要用条理来驾驭的。而心思之清楚有条理,是与心情有关系的。在心情不平时,心思不会清楚,所以调理心情是最根本的。对心情应注意的有两点:一是懈,二是乱。懈是一种顶不好的毛病,偶然懈一下,这事便做不好;常常散懈,则这人一毫用处也没有。在写文章时的苟且潦草敷衍对付,都是从懈而来。文章写得短不要紧,最不好是存苟且心理。一有这心理,便字不成字,话不成话,文不成文。苟且随便从散懈心理来,干什么事都不会成样儿。乱是心情不平,常是
6、像有点激动,内部失掉均衡和平,容易自己与自己冲突,容易与旁人冲突,使自己与环境总得不到一个合适的关系。乱或暴乱,与散懈相反;散懈无力,暴乱初看似乎有力,其实一样的不行。因其都是一种机械性,都无能力对付外面的变化,改造环境。然则如何可不陷于机械而变成一个有能力的人?这就要能自觉,不散懈,亦不暴乱,要调理自己,使心情平和有力,这是改变气质的根本功夫。调理自己需要精神,如果精力不够时,可以休息。在我们寻常言动时,绝不可有苟且随便的心情;而在做事的时候,尤须集中精力。除非不说不做,一说一做,就必须集中精力,心平气稳地去说去做。譬如写一篇文章,初上来心很乱,或初上来心气尚好,这时最好平心静气去想,不要苟
7、且从事,如果一随便,就很难有成就。所以我们的东西不拿出则已,拿出来就要使他有力量。诸同学中有的虽肯用心思,但在写文章时,条理上还是不够,有随便苟且之意,字句让人不易看清楚。有的同学还更差些。这不是小事体,这是一个很紧要的根本所在。(选自梁漱溟朝话,有删改)1下列对本文主旨的概括,正确的一项是()A学会心理的调整,这才是真正的学问,才是真正的进步。B人类之所以超过其他生物,是因为比其他物类少机械性。C说话和写文章时,要想表达清楚明白,心思必须先有条理。D调理自己的心情,使之平和有力,是改变气质的根本功夫。解析:本题考查概括中心意思的能力。首先梳理全文思路。第一段提出论点:要回头看自己,从自己的心
8、思心情上求其健全,即学会调理自己,这才算是真学问;若能如此,才算是真进步。第二段论述为什么说学会调理自己才算是真学问,真进步:与其他物类比,人类的长处在于能自觉,在回头看自己时能调理自己。第三段至第五段论述如何调理自己:从心思和心情两方面去调理。第六段总结。根据以上分析可以看出,A项是文章的主旨,BCD三项都是文章的局部观点。答案:A2根据文意,下列做法不属于“调理心情”的一项是()A备考要拟订周密的学习计划,拟订计划前要保持内心的平和安定。B教室黑板上方的墙壁上,张贴着“净”“静”“敬”“竞”四个大字。C写文章不急于下笔,先上网专心浏览,摘取相关精彩段落再加以组合。D学习遇到困难时,冷静思考
9、,多方请教,寻找解决问题的新思路。解析:本题考查理解文中重要概念的含义的能力。C项,“写文章不急于下笔,先上网专心浏览,摘取相关精彩段落再加以组合”,这种做法有苟且之意,无创造之心,与“调理心情”的要求相反。A项,“拟订周密的学习计划”“保持内心的平和安定”,就是不散懈,亦不暴乱,使心情平和有力,属于“调理心情”。B项,教室的墙壁上张贴“净”“静”“敬”“竞”四个大字,就是让人心情安定,心存敬畏敬意,集中注意力,属于“调理心情”。D项,“学习遇到困难时,冷静思考,多方请教”,就是文章中所说的“不暴乱”,属于“调理心情”。答案:C3下列表述,不符合原文内容的一项是()A学会回头看自己,健全自己的
10、心思心情,是求学的一个重要目的,这比学习知识更重要。B心思与心情是密切相关的,但两者有主次之分,要想调理心思,就得先调理自己的心情。C心情的暴乱与散懈,两者看似不同,但都能使我们陷于一种机械性,从而导致行事不顺。D调整心理,集中精力,心平气和,努力写出有力量的文章,这是一个很紧要的根本所在。解析:本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“一个很紧要的根本所在”不是指“努力写出有力量的文章”,而是指“调整心理”。答案:D二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成47题。于休烈,河南人也。至性贞悫,机鉴敏悟。自幼好学,善属文。举进士,授秘书省正字。转比部员外郎,
11、郎中。杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?”对曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏曰:“国史实录,圣朝大典,修撰多时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。有人别收得国史实录,如送官司,重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏国史一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史,献五代帝王论,帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰
12、以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。笃好坟籍,手不释卷,以至于终。大历七年卒,年八十一。是岁春,休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣,少有其比。(节选自旧唐书于休烈传)4对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)()A自幼好学,善属文属文:撰写文章。B值禄山构难,肃宗践祚 践祚:帝
13、王即位。C肃宗自凤翔还京,励精听受 励精:专心致志。D时中原荡覆,典章殆尽 荡覆:动荡倾覆。解析:本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C项,“励精”一词,意为“振作精神”。答案:C5对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/B宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/C宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/D宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐
14、列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/解析:本题考查给文言文断句的能力。断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。如句中的“宰相”“国子祭酒”等专有名词,“以”“之”等虚词,都是断句的重要参考。答案:D6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A休烈忠诚机敏,谨遵职业操守。他自幼好学,入仕后受到杨国忠排挤,离京到地方任职;安禄山叛乱后,他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。B休烈审察形势,做好本职事务。当时历经战乱,典章史籍散佚,他提出购求当朝大典以备查检使用,最终得到前修史官韦述家藏国史一百余卷。C休
15、烈淡泊名利,终生好学不倦。他虽遭贬职,却恬然处之,毫不在意,在朝三十余年,历任要职,并无多少积蓄;喜好典籍,终日捧读,直至去世。D休烈夫妇去世,尽享身后哀荣。他夫人去世,皇上特诏追赠她国夫人;他本人去世,皇上追念许久,追赠他尚书左仆射,并派专人到他家表示慰问。解析:本题考查理解文章内容的能力。A项,“直言不讳”错误。于文无据。答案:A7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。(5分)译文:_(2)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。(5分)译文:_答案:(1)大禹、商汤归罪自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的君王,不忘改正过
16、错,我深表庆贺。(译出大意给3分;“罪己”“规过”两处,每译对一处给1分)(2)而亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,一点倦怠的神色都没有。(译出大意给2分;“亲贤”“推毂”“曾”三处,每译对一处给1分)参考译文:于休烈,河南人。天性坚贞诚信,机警聪慧。自幼好学,善于撰写文章。考中进士,被授予秘书省正字的官职。调任比部员外郎、郎中。杨国忠任宰相时,排挤不依附自己的人,于休烈被调出京师任中部郡太守。时值安禄山叛乱,肃宗即位,于休烈调任太常少卿,掌管朝会礼仪之事,兼管编修国史。肃宗自凤翔回到京城,振作精神,听从谏言,曾对于休烈说:“君主的一举一动必定记录,是杰出的史官。如果朕有过失,卿
17、是否要记录?”于休烈回答:“大禹、商汤归罪自己,他们能够蓬勃兴起。有道德的君王,不忘改正过错,我深表庆贺。”此时中原动荡倾覆,国家的制度法令丧失殆尽,没有历史典籍文献可供检索查录。于休烈上奏章说:“国史实录是圣朝的重大典籍,编撰已久,如今没有并行的版本。祈请下诏让御史台推究勘察史馆藏书之来源,命令府县征收寻访。有人从别处收得国史实录,如送交官府,官府会重金收购并赏赐。”前任编修史官工部侍郎韦述陷入叛军之中,滞留东京,到这时便将其家中所藏国史一百一十三卷呈送官府。于休烈随即调任工部侍郎、修国史,进献五代帝王论,皇上甚为称赞。宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能,因于休烈修撰国史与自己平列,便嫉恨他,奏请任
18、他为国子祭酒,暂且留在史馆从事修撰以贬低他。于休烈安然自处,毫不介意。代宗即位,审察鉴定官员之优者,宰臣元载称赞于休烈,于是授予于休烈右散骑常侍的官职,仍旧兼管修撰国史,多次升迁被封为东海郡公,加封金紫光禄大夫。在朝为官共三十余年,历任清贵显职,家中没有什么积蓄。为人恭俭温良仁慈,从未以喜怒形于颜色。而亲近贤才,屈身交接士人,荐举后辈,虽然位尊年高,一点倦怠的神色都没有。一心沉浸于研习古代典籍,手不释卷,直至生命终结。大历七年去世,年八十一。这年的春天,于休烈之妻韦氏去世。皇上特别降诏追赠韦氏为国夫人,下葬那天提供仪仗鼓吹。等到听说于休烈去世,追悼许久,褒奖追赠他为尚书左仆射,赐给助丧用绢百匹
19、,布五十端,派遣谒者内常侍吴承倩去宅第宣旨慰问。为官之人,所得的荣耀,少有能与之相比的。(二)古代诗文阅读(11分)阅读下面的诗歌,回答问题。题王叔明岩居高士图元倪瓒临池学书王右军,澄怀观道宗少文。王侯笔力能扛鼎,五百年来无此君。【注】倪瓒:元代最有影响力的画家,画界的权威。王右军:东晋书法家王羲之。宗少文:名炳,字少文,南朝宋画家,平生喜欢漫游山水,将所见景物图于壁上,自称“澄怀观道,卧以游之”。扛鼎:史记项羽本纪载“籍(项羽)长八尺余,力能扛鼎”。8诗的前两句提到王右军和宗少文,这样写有什么作用?(5分)答:_答案:提到两位古人,是运用烘托、类比的手法,为下文作铺垫,暗喻王叔明的绘画造诣可
20、以与他们媲美,同时也与他继承前人分不开。9后两句暗含王叔明画作的特点。作为元代著名画家,王叔明的画作有较强的代表性。请结合作者对王叔明画作的感情倾向,分析元人对元画的欣赏趣味。(6分)答:_答案:倪瓒抓住王叔明画作笔力雄健(“能扛鼎”)的特点,对他给予了极高的评价(“五百年来无此君”)。倪瓒作为最有影响力的画家,其评价具有权威性,着意于“笔力”应该是元代文人画的共同风尚。这也正是元人对元画的欣赏趣味所在。【赏析】首句写东晋书法家王羲之练习书法的故事,王羲之很羡慕张芝的草书,练字50多年,经常以张芝“临池学书,池水尽墨”的故事鞭策自己。次句写南朝宋画家宗少文的故事,宗少文隐居庐山,曾有“澄怀观道
21、,卧以游之”之语,苏轼曾对他的画赞赏不已。以上两句提到两位古人,暗喻了王叔明的绘画造诣可以与他们媲美,同时也与他继承前人分不开。王叔明曾于中年时做过元朝小官吏,故称王侯。三、四两句言王叔明的画笔力雄健,画艺高超,500年来无人能比。(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_,悠悠我心。(曹操短歌行)(2)羁鸟恋旧林,_。(陶渊明归园田居)(3)怀旧空吟闻笛赋,_。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(4)落日楼头,_,江南游子。(辛弃疾水龙吟登建康赏心亭)(5)吾尝终日而思矣,_。(荀子劝学)(6)_,川泽纡其骇瞩。(王勃滕王阁序)答案:(1)青青子衿(2)池鱼思故渊(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2017 2018 学年 语文 上学 模块 检测 22
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。