贵州省遵义2015-2016学年高一语文下册3月月考试卷.doc

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2015-2016年第二学期高一第一次月考语文 试卷
全卷满分150分，用时150分钟

第I卷  阅读题 

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。 
①李白、杜甫那样的伟大诗人的出现，是有原因的。春秋时期的诗歌总集《诗经》(尤其是《国风》)和战国时期楚国诗歌(尤其是屈原的《离骚》)，开创了中国现实主义和浪漫主义两种风格的诗歌传统的先河。后来，曹操父子的大力提倡，声韵调分析方法的引进，南北朝诗人在声韵格律上的讲究和艺术经验的积累等等，都为李白杜甫的出现，打下了坚实的基础，准备了必要的条件。李白和杜甫，都是站在前人搭好的台子上的诗歌巨人。
②李白、杜甫生活的时代，由唐太宗奠定的文艺政策，是无比宽松的。诗人们写什么、怎么写，朝廷不加任何限制，没有任何要求。讥讽皇家奢靡、批评朝政、批判制度、揭露社会黑恶、鞭挞官吏贪婪，都不会惹祸上身。唐代以诗赋取士的科举制度、众多皇帝后妃王公将相加入作诗者行列、诗歌是唐朝最重要的文艺娱乐样式等等文化环境因素，使得诗人能够成为当时社会耀眼的明星，给予他们必要的成就感和荣誉感。成就感和荣誉感，可以源源不断地转化为诗歌创作的动力。唐朝对外开放，外国商人、文化人云集长安，使得诗人们眼界开阔，心胸广大；价值观念多元化，审美理念国际化，这些又使得诗人们的作品更加大气隽永，传之久远。太平日久，经济的持续发展，人民的物质生活空前富足，“九州道路无豺虎，远行不劳吉日出……宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆”。这使得包括李白、杜甫在内的唐代诗人少年时代有机会接受良好的文化教育，青年时代能到处游历，接受自然山水之美的熏陶，广交朋友，增长见识，切磋诗歌艺术，丰富内心精神世界。
③个人方面，杜甫学习诗歌的刻苦精神广为人知。有诗为证：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”。就是给许多人留下潇洒飘逸印象的李白，在诗歌艺术上，也是有远大志向、下过苦功夫的。从《古风》(其一)中可以略见一二：“大雅久不作，吾衰竟谁陈”，“自从建安来，绮丽不足珍”，“我志在删述，垂辉映千春。希圣如有立，绝笔于获麟”。
④当然，原因远不止这些，但是，李白杜甫只有两个。理论充其量只是产生李白杜甫的可能性，而不是产生李白杜甫的必然性。
⑤当今中国，有十几亿人口，数量是唐朝全盛时期的二十余倍，许多方面的条件(例如交通、旅游)远比唐朝要好，但仍然未能出现李白杜甫那样的在中国文学史上有超一流成就与地位、具有国际影响的文学家，确实值得我们深入反思。
1. 下列对于“李白、杜甫那样的伟大诗人”在唐代出现的客观条件，表述不正确的一项是（ ）
 A. 自春秋战国时期的《诗经》与《离骚》以来，历朝各代诗歌创作与理论的积累，都为李白、杜甫的出现打下了坚实的基础，准备了必要的条件。 
B. 唐代文艺政策非常宽松，朝廷对诗人的创作，没有任何要求和限制，他们可以自由地表达思想，批判现实，而不必担心惹祸上身。 
C. 诗赋既是唐代科举取士的依据，又是重要的文艺娱乐样式，诗人凭借写诗也可以成为耀眼的明星，从而产生巨大的创作动力。 
D. 个人的努力是不可或缺的，杜甫学习诗歌的刻苦精神是广为人知的，潇洒飘逸的李白，在诗歌艺术上也有远大志向，下过苦工夫。  
2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）
A. 李白、杜甫继承了中国诗歌浪漫主义和现实主义的传统，受到了魏晋南北朝诗歌的影响，就取得了远高于前人的艺术成就。 
B. 唐代的诗歌大气隽永，传之久远，这和唐朝实行对外开放政策有着密切的关系，也得益于诗人们眼界开阔，价值观念多元化，审美理念国际化。 
C. 许多唐人的诗句，反映出唐代社会太平日久、经济发展、生活富足的社会现实，这些为诗歌的发展与诗人的成长提供了良好的物质基础。 
D. 唐代诗人能接受良好的文化教育，游历四方，接受自然山水之美的熏陶，能广交朋友，增长见识，切磋诗歌艺术，丰富内心的精神世界。
 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）
A. 李白、杜甫的诗歌创作取得巨大的成就，其中的原因可以从艺术积累、时代环境和个人努力等诸多方面来解释。 
B. 李白、杜甫的出现，原因是多方面的、综合的，但这些原因充其量只是产生李白、杜甫的可能性，而不是必然性。 
C. 当今中国人口数量是唐朝全盛时期的二十余倍,交通、旅游等条件远比唐朝时要好,应该说具备了出现杰出诗人的物质条件。 
D. 当今中国未能出现在文学史上有超一流成就与地位、具有国际影响的文学家，原因恐怕主要得从文学传统、政治环境等方面去寻找。

二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读
阅读下面文言文，完成4—7题。（19分） 
书魏郑公传    曾巩
余观太宗常屈己以从群臣之议，而魏郑公之徒，喜遭其时，感知己之遇，事之大小，无不谏诤，虽其忠诚所自至，亦得君以然也。则思唐之所以治，太宗之所以称贤主，而前世之君不及者，其渊源皆出于此也。能知其有此者，以其书存也。
夫君之使臣与臣之事君者何？大公至正之道而已矣。大公至正之道，非灭人言以掩己过，取小亮①以私其君，此其不可者也。又有甚不可者，夫以谏诤为当掩，是以谏诤为非美也，则后世谁复当谏诤乎？况前代之君有纳谏之美，而后世不见，则非惟失一时之公，又将使后世之君，谓前代无谏诤之事，是启其怠且忌矣。太宗末年，群下既知此意而不言，渐不知天下之得失。至于辽东之败，而始恨郑公不在世，未尝知其悔之萌芽出于此也。
夫伊尹、周公何如人也？伊尹、周公之谏切其君者，其言至深，而其事至迫也。存之于书，未尝掩焉。至今称太甲、成王为贤君，而伊尹、周公为良相者，以其书可见也。令当时削而弃之，或区区之小让，则后世何所据依而谏，又何以知其贤且良与？桀、纣、幽、厉、始皇之亡，则其臣之谏词无见焉，非其史之遗，乃天下不敢言而然也。则谏诤之无传，乃此数君之所以益暴其恶于后世而已矣。
或曰：“《春秋》之法，为尊亲贤者讳，与此其戾也。”夫《春秋》之所以讳者，恶也，纳谏诤岂恶乎？“然则焚稿者非欤？”曰：焚稿者谁欤？非伊尹、周公为之也，近世取区区之小亮者为之耳，其事又未是也。何则？以焚其稿为掩君之过，而使后世传之，则是使后世不见稿之是非，而必其过常在于君，美常在于己也，岂爱其君之谓欤？
或曰：“造辟②而言，诡辞而出，异乎此。”曰：此非圣人之所曾言也。令万一有是理，亦谓君臣之间，议论之际，不欲漏其言于一时之人耳，岂杜其告万世也。
噫! 以诚信持己，而事其君，而不欺乎万世者，郑公也。
（选自《古代十大散文流派》第三卷“欧苏古文派”，有删改）
 注释：①亮：同“谅”，忠信。②辟:君主、国君。

4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）  （ ）
A．余观太宗常屈己以从群臣之议    屈：委屈 
B．取小亮以私其君                 私：偏袒，讨好
C．而始恨郑公不在世               恨：痛恨 
D．存之于书，未尝掩焉不能         掩：掩盖
5．以下全表明对“诤谏”持肯定态度的一项是 （3分） （ ）
①虽其忠诚所自至，亦得君以然也  ②大公至正之道，非来灭人言以掩已过  
③至于辽东之败，而始恨郑公不在世  ④夫《春秋》之所以讳者，恶也，纳谏诤岂恶乎？ 
⑤近世取区区小亮者为之耳为之耳，其事又未是也  ⑥而必其过常在于君，美常在于已也，岂爱其君之谓欤？ 
A. ①④⑥       B. ③④⑤        C. ②③④         D. ①③⑤ 
6．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 
A．文章肯定了谏诤书存的重要意义，赞扬魏郑公以诚信待已事君，不欺于万世，大公
至正的崇高品德。 
B．文章写伊尹、周公和魏郑公，都因敢于诤谏而成为良相，名垂后世；唐太宗因拒绝
纳谏导致“辽东之败”，而生追思魏征之忆。 
C．文章以史实为例证，从正反两方面阐述了把诤谏之事载入史册所产生的积极的政治
意义和深远的历史影响。 
D．文章以太宗从谏、郑公好谏始，以颂郑公之贤结，中间旁征博引，层层深入，全文
浑然一体。
7． 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）知其有此者，以其书存也。（5分）

（2）令当时削而弃之，成区区之小让，则后世何所据依而谏？（5分） 

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面两首诗，完成8——9题
从  军  行   
                                        唐  陈羽 
         海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。  
从  军  行   
                                       唐 王昌龄 
         琵琶起舞换新声，总是关山②旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。  
注：①海：当时天山附近的大湖。 ②关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。   
8．这两首诗中有关征人的形象有何不同？请作简要分析。 （5分）

9．两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。 （6分）

（三）、名篇名句默写（6分） 
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分，没空1分）
（1）、诗中运用夸张极言山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是             ，
。 《蜀道难》
（2）、李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：“ ，
”《琵琶行》
（3）、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ，
。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

三、文学类文本阅读
11、阅读下面的文字，完成（1）——（4）.（25分）
真 相
江峰
    从我住进病房的那一刻起，对面床上的那对夫妻便一直小声地争吵着，女人想走，男人要留。
    听护士讲，女人患的是胶质细胞瘤，脑瘤的一种，致癌率极高。
    从他们断断续续的争吵中，一个农村家庭的影子渐渐在我面前清晰起来：女人46岁，有两个孩子，女儿去年刚考上大学，儿子念高一；十二亩地、六头猪、一头牛，是他们全部的家当。
    医院的走廊里有一部插磁卡的电话，就安在病房门外三四米远的地方，由于手机的普及，已经鲜有人用了。楼下的小卖部卖电话卡，几乎每个傍晚，男人都要到走廊上给家里打电话。
    男人的声音很大，虽然每次他都刻意关上病房的门，可病房里还是听得清清楚楚。
    每天，男人都在事无巨细地问儿子，牛和猪是否都喂饱了，院门插了没有，嘱咐儿子别学得太晚影响了第二天上课，最后，千篇一律地以一句“你妈的病没什么大碍，过几天我们就回去了”作为结尾。
    女人住进来的第四天，医院安排了开颅手术。那天早晨，女人的病床前多了一男一女，看样子是那女人的哥哥和妹妹。女人握着妹妹的手，眼睛却一刻也不离开男人的脸。
    麻醉前，女人突然抓住了男人的胳膊说：“他爸，我要是下不了手术台，用被褥把我埋在房后的林子里就行。咱不办事儿，不花那个冤枉钱，你这回一定要听我的啊！”女人的声音颤抖着，泪，哗哗地淌了下来。
    “嗯，你就甭操那心了。”男人说。
    晶亮的液体一点点地注入了女人的静脉。随着女人的眼皮渐渐垂下，男人脸上的肌肉一条条地僵硬起来。
    护士推走了女人，男人和两个亲戚跟了出去。
    只过了一会儿，男人便被妻哥扯了回来。妻哥把男人按在床上，男人坐下，又站了起来，又坐下，一只手不停地捻着床头的被角。
    “大哥，你说，淑珍这手术应该没事儿吧？”男人定定地瞅着妻哥，脸上的神情看上去像个无助的孩子。
    “医生说了没事就应该没事儿的，放心吧！”妻哥安慰着男人。二十分钟后，男人又出去了，过了一会儿，又被妻哥扯了回来。如此反复了五六次，终于，女人在大家的簇拥下被推了回来。
    女人头上缠着雪白的纱布，脸色有些苍白，眼睛微微地闭着，像是睡着了。
    手忙脚乱地安排好了女人，男人又出去了，回来时，手里拎了一包东西。一向都是三个馒头几片榨菜便打发了一顿饭的男人，这次破天荒地买回了一兜包子。男人不停地劝妻哥和妻妹多吃点儿，自己却只吃了两个，便端起了水杯。
    那个傍晚，不知是忘了还是其他原因，男人没给家里打电话。
    晚上，病房里的灯一直亮着。半夜，我起来去厕所，看到男人坐在妻子的床头，像尊雕塑般一动不动地瞅着女人的脸。
    第二天上午，女人醒了，虽不能说话，却微笑着瞅着男人。男人高兴地搓着手，跑到楼下买了许多糖，送到了医生办公室，送到了护士台，还给了我和邻床的山西老太太每人一把。
    女人看上去精神还不错，摘掉氧气罩的第一天，便又开始闹着回家。男人无奈，只得像哄孩子似的不停地给女人讲各种看来的、听来的新鲜事儿，打发时间。
    一切又恢复了原来的样子，每天傍晚，男人又开始站到楼道的磁卡电话旁，喋喋不休地嘱咐起了儿子。
    还是那么大的嗓门儿，还是那些琐碎的事儿，千篇一律的内容我都能背出来了。
    一天晚上，我从水房出来，男人正站在电话旁边大声唠叨着：“牛一天喂两回就行，冬天又不干活儿，饿着点没事儿，猪你可得给我喂好了啊，养足了膘儿，年根儿能卖个好价钱。你妈恢复得挺好，医生说再巩固几天就能出院了……”
    男人自顾自地说着，一边的我看得目瞪口呆。那一刻，我惊奇地发现，电话机上，根本没插磁卡！
    撂了电话，男人下意识地抬头，看到我脸上错愕的表情。
    “嘘——”男人的食指放在嘴边，示意我别出声。
    “大哥，这会儿不担心你家的猪和牛了？”我一脸疑惑地瞅着男人，小声问了一句。
    “牛和猪早托俺妻哥卖掉凑手术费了！”男人低低地回答，随即冲我做了个鬼脸儿，用手指了指病房的门。
    我恍然大悟。

(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)( )( )
    A．“我”住进病房后不久，就了解了“对面那对夫妻”家里的基本情况，说明“我”是一个心思细密、爱管闲事的人。
    B．“女人”在“手术前”和“手术后”都吵着要回家，一方面是家里穷心疼钱，一方面是对自己生命的轻视。
    C．小说注重于细微处写人，特别是在妻子进入手术时“男人”一系列动作的描绘，那种不安、紧张、担心等表现得淋漓尽致。
    D．小说层层铺叙故事，娓娓道来，结尾出人意料，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。
E．发生在夫妻之间的故事温馨动人，反映了人世间平凡、质朴又伟大的爱，其中也蕴含着作者对患难与共、相濡以沫的情感的赞颂。
(2)小说中“我”的作用有哪些?请简要分析。(6分)

(3)小说在刻画“男人”这个形象时，突出了他的哪些性格特征?请简要分析。(6分)

(4)小说以“真相”做标题，意蕴丰富。请结合小说内容进行具体分析，并说明用这个标题的效果。(8分)

四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分）
童年的达尔文
在距离伦敦220公里的地方，有一座英国的古城施鲁斯伯里。从市里往西北方向走，过威尔士大桥，可以看见坐落在塞文河岸的悬岩峭壁上一座三层红砖楼房。这座楼房是罗伯特·达尔文医生在1800年建成的。他的第五个孩子，即后来的伟大博物学家查理·达尔文，1809年2月12日就诞生在这里。
罗伯特·达尔文医生享有很高的声望。他在21岁获得医学博士学位之前就开始靠行医为生。查理·达尔文对具有敏锐洞察力的父亲无限信赖，说他是“人们当中最聪明的人”。母亲去世那年，八岁的查理开始进学校学习。他在学习上赶不上小妹妹凯瑟琳，但他在搜集方面很有兴趣：搜集矿物、贝壳、硬币等。就在这时他对自然史产生了兴趣，竭力要弄清楚各种植物的名称。他还喜欢长时间地单独散步，散步时总是专心致志地思考。有一次由于只顾思考，他从七八英尺高的地方失足跌了下去。他喜欢钓鱼，常拿着钓鱼竿接连几个小时坐在塘边或河边。他在搜集鸟蛋时，从每个鸟窝里他只拿走一个鸟蛋，从不多拿一个。每当他想起他在幼小的时候曾无缘无故地揍了小狗一顿，他一生都感到内疚。
第二年，查理被送进别特列尔博士主办的一所旧式学校学习，在这里他学了七年。他是寄宿生，却常常在校方每天两次点名之间很长的空当里跑回家，因为他在家里有自己的兴趣。他在家总要呆到最后一分钟才离开。为了不迟到，他拼命跑步去学校。校长别特列尔先生在剑桥大学学习时，他写的希腊颂诗得过两枚奖章。无怪乎学校进行的是一种严格的古典教学，学校对作诗特别重视。达尔文没有作诗的才能，但他收集了大量旧诗，并加以剪裁，这样也能够很容易地作出任何题目的诗来。学校里学的是古文，并且还要背诵。背诵对达尔文来说很容易，但两天后他就把背会的东西同样容易地忘掉了。达尔文对这所学校十分反感。他是一名中等生，可能还是一名落后生，他认为在这所学校的那段时间是一个空白。
达尔文有各种各样的校外兴趣。他曾跟一位家庭教师学习欧几里得几何，当他了解了对定理的一些明确的论证方法时，他感到非常满意。当有人向他说明如何使用晴雨表上的游标时，他也感到非常高兴。不过，他做的事情主要还是搜集。他一面照旧收集矿石，一面努力设法找到新矿石。他还收集各种昆虫，他在十岁时就对地方动物志相当熟悉。读了鸟类学方面的书籍后，他开始观察鸟类习性并作出各种标记。他十分喜欢在刮风天的傍晚沿着海滨散步，观赏那些沿着奇怪而又错误的路线飞回家去的海鸥和鸬鹚。查理快毕业时，他哥哥伊拉司马斯对化学发生了兴趣，并在一个棚子里搞起了一个小试验室。查理经常帮助他，并且认真读了几本化学书。在实践中了解到试验方法的奥妙之后，他便对化学入了迷。但学校反对他从事这一工作，别特列尔博士曾当众斥责他白白浪费时间，同学们则给他起了个“瓦斯”的外号。毕业前，查理又迷上了打猎。15岁时，他曾去探望住在伯明翰的姑父哥尔顿。姑父常带着他去打猎，并给了他一支猎枪。打猎归来时，姑父对他开玩笑说：“鸟儿正站在树上笑你哩。”这个玩笑刺伤了他。不久哥尔顿来他家，查理把他叫到花园里，以胜利的姿态表演给姑父看，他是怎样射中抛到空中的手套的。
（摘编自《达尔文传·第一章童年》作者：【俄】涅克拉索夫）
相关链接：
①达尔文(1809-1882)，祖父和父亲都是名医，为了让他继承祖业，他16岁就被父亲送到爱丁堡大学学医。达尔文却“不务正业”，经常到野外采集动植物标本。两年后父亲又送他到剑桥大学改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”。但达尔文仍然把大部分时间用在生物学上。
（摘自“百度百科”）
②1831年，22岁的达尔文从剑桥大学毕业。他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于生物学研究。这年12月，英国政府组织“贝格尔号”军舰环球考察。经人推荐，达尔文以“博物学家”的身份自费搭船，开始了漫长而艰苦的环球考察活动。
（摘自《达尔文的故事》（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．达尔文的父亲是医学博士，他21岁之前即开始自食其力。受父亲的影响，达尔文22岁大学毕业即自费搭上“贝格尔号”军舰开始环球考察。
B．达尔文的学习赶不上小妹妹凯瑟琳，原因在于他的兴趣不在学业上，而主要在搜集上，如搜集矿物、贝壳等，并由此扩展到对自然史的热爱。
C．达尔文的校外兴趣非常丰富，如学习欧几里得几何，采集动植物标本，观察鸟类习性等，这对他后来成为伟大的博物学家具有非常重要的作用。
D．达尔文对父亲非常敬爱，无限信赖，却拒不接受父亲对他未来人生的安排。由此看来，敬爱父亲和个人事业的发展，有时候是会发生冲突的。
E．本文按时间顺序，以平实的语言记叙了达尔文童年和少年时期丰富多彩的生活，真实地再现了伟大的博物学家达尔文成长过程中的一些片段。
（2）达尔文在别特列尔博士主办的旧式学校学习了七年，他是怎样对待这段生活的？请结合材料简要说明。（6分）
答：                                       。（3）结尾写达尔文和姑父一块打猎，这个情节表现了达尔文的哪些性格特征？请简要分析。
（6分）
答：                                       。
（4）达尔文的童年和少年时期的生活对你有哪些有益的启示？请结合材料谈谈你的看法。
（8分）
答：                                       。

第二卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13.依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（3分） （  ） 
（1）国家没有制定统一的价值评估标准，致使坊间对夜明珠的认定具有极大的主观性，这也使得许多人造宝石充斥市场，__________。  
（2）在巴基斯坦军队杀死最后一名躲在红色清真寺的伊斯兰武装人员之后，军队周四在毁坏烧焦的废墟里召开新闻发布会，但是他们对有多少平民死亡这个问题__________。 
（3）领导干部以实名身份开“微博”，就应该从群众的角度出发，深入思考怎样更好地借助网络平台，吸引群众，与群众__________讨论各类难点热点问题，讨论政府有关工作。 
A．鱼目混珠        闪烁其词        开诚布公
B．鱼龙混杂       隐约其词        开诚布公 
C. 鱼目混珠        隐约其词        推心置腹 
D. 鱼龙混杂        闪烁其词        推心置腹
14.下列各句中，没有语病的一句是（3分） (  ) 
A. 世故的老欧洲，天真的新美洲，一个拖着悠久高贵的历史和文艺腔，一个带着新鲜刺激的金钱和荷尔蒙，前者率真勇敢但粗糙，后者精致繁复却虚伪。
B．针对琼瑶提出的侵权桥段，于正律师称这些都属于特定场景、公有素材或有限表达，不受著作权法保护，强调于正的《宫锁连城》是独立创作。
C.2008年开始，澳门开始给澳门居民发红包，永久居民一次发5000澳门元，非永久居民也发3000澳门元，澳门特首崔世安说，明年每个红包将超过万元发放给居民。
D．在最低气温可达零下180℃的月球之夜来到之前，“玉兔”能否找到休眠点，决定着它在下一个月球之昼的安全唤醒。
15.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)   （ ）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。 ， ， ， ， ， 。
①由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力   
②人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上时  
③它便成了人类文化中生命力的象征       ④于是在郊游踏青    
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来         ⑥达到人丁兴旺、身体健康的目的  
A．①②④⑤③⑥   B. ④⑤⑥②①③   C. ④②①③⑥⑤   D. ①③②⑥④⑤  
16、仿照画线句子，再续写两个句子，并与画线句子构成排比句。（6分）
踏雪寻梅，我只是来轻叩深深庭院里虚掩的重门，来寻觅纷纷絮雪间清淡的幽香，来拾拣惶惶岁月里繁华的背影。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”气质高雅的梅花，暗合了林和靖悠然隐逸的情怀；
_______________，________________ ；______________，_____________ 。

17、图文转换：下面是重庆的城市形象标识，请从构图的角度说明标志的创意。（5分） 

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六、写作（60分）
18、 阅读下面的材料，按要求完成作文。
 人体的细胞每三个月会替换一次。由于不同细胞代谢的时间和间隔的不同，一个人将一身细胞全部换掉，需要七年。也就是说，七年之后，从生理上来看已是另外一个人了。 
(摘编自《2012年中国科普文学精选》) 
要求：(1)文体不限；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；（5）不少于800字；(6)不得抄袭，不得套作。
高一第一次月考语文参考答案
1. D项，解析：话题不一致,表述的是个人方面的原因。
2. A项，解析：范围缩小，题干中“就取得了远高于前人的艺术成就”说法不妥。根据文章可知，李白、杜甫取得远高于前人的艺术成就的原因是多方面的，题干所述只是其中的两方面。
3. D项，解析：“文学传统”错误。
4、C（恨：遗憾）
5、C
6、B（“因拒绝纳谏”不合文意，从文本“群下既知此意而不言”来看，是无人进谏）
7、（1）能够知道魏郑公有谏诤之事，是因为他的奏章（谏书）还存在着。（“此”“以”“书”“……者……也”各1分，句式通顺1分。）
（2）假使当时删减毁弃谏书，成就小小的谦让的名声，那么后世依据什么来进谏呢？（“区区”“让”“谏”与疑问句式各1分，句式通顺1分。）
文言文翻译：
我看到唐太宗常常委屈自己，听从群臣的意见，而魏郑公这些人为碰上了好时代而高兴，感激太宗知遇之恩，因此事情不论大小，没有不直言进谏的，虽然这是由于他们的忠诚，但也是因为能遇上圣明的君主的结果！那么，我想唐代之所以是太平盛世，太宗之所以被称为贤君，前代的君主之所以比不上太宗，根本原因都出在这里啊！能够知道这些，是因为相关历史有记载。
　　唐太宗君王任用臣子，臣子侍奉君王的理解是什么呢？只是遵循公正罢了。公正，不是抹杀别人的话来掩盖自己的过失，不博取小信而讨好自己的君主，这样做是不合适的。还有更不可以做的是，认为谏诤是应当掩饰的，这是把谏诤当做不好的事情，那么后代谁还会去当面谏诤呢？况且前代的君主有纳谏的美德，可是后代看不见，那就不只是掩住一时的公正，又将使后代的君主误以为前代没有谏诤的情况。这是开启引导了惰怠和忌讳进谏的风气。太宗晚年，群臣已经知道了他掩盖进谏之事，于是不说，使得太宗慢慢地不知道天下的得失利害了。一直到了辽东战事失败，才开始憾恨郑公已经不在人世，还不曾知道他悔恨的萌芽就产生于这件事情上。
　　那伊尹、周公是什么样的人物呢？伊尹、周公对君主恳切地劝谏，言辞极其深刻，事情又非常紧迫。这些保存在《尚书》里，不曾湮没。到现在，人们还称颂太甲、成王为贤君，伊尹、周公为良相，是因为他们的谏书还见得到。假使当时就把谏书删减毁弃，成就小小的谦让的名声，那么后世依据什么来谏诤，又根据什么知道他们的贤能和杰出呢？夏桀、商纣、周幽王、周厉王、秦始皇灭亡，他们臣子的谏词就看不到，不是当时史官遗漏没记，而是天下人都不敢进言的结果。那谏诤之事没有载入史册，这更加使这几个国君的恶行显露于后世。
　　有人说：“《春秋》记史的原则是为君主、父母、贤德之人掩饰隐瞒过错，与你的说法正好相反。”《春秋》里所掩饰、隐瞒的都是缺点，接受谏诤怎么能说是缺点呢？又说：“既然如此，是焚毁谏稿的人不对吗？”我说：“焚稿的人是谁？这不是伊尹、周公做的，而是近世的人为了博取一点点忠诚而干的，这种事情又不对。为什么？因为他们把焚稿当做替君主掩饰过错的美德，又在世上流传。这就使得后世看不到谏言奏章是否正确，一定认为过错通常在君主，而美德常常在焚稿者身上，怎么能说是爱他们的君主呢？
又有人说：“到君主面前说的话，出来不把实话告诉别人。这也与你的观点不同。”我说，这不是圣人说过的话。即使万一有这样的道理，也是说君臣之间，议论国家大事，不想对当时的人泄漏他们的话语罢了，怎么会是禁止告诉万世！
　　唉！用忠诚守义要求自己、侍奉君主，而且也不欺瞒万世的人，就是郑公啊！
8、陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，积极乐观；王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。（5分）
9、都运用了烘托的艺术手法刻画人物。（1分）陈诗通过对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；（2分）王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而是通过琵琶曲声、凄清的“秋月”等景物来烘托感情，深沉感人。（2分）
10、（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
（2）同是天涯沦落人，相逢何必曾相知。
（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
11、（1）CE（选C得3分，选E得2分，选B得1分，选AD不得分。）
（2）结构上：构成线索贯穿小说，以“我”的观察拉动情节的推进演变。增强故事的表现力，“我”的出现让结尾出人意料。
内容上：突出故事的真实感，“我”是真相的揭示者和见证人。（有观点有依据即可，答出一点3分，共6分）
（3）淳朴敦厚：打电话的话语。
机智聪明：安慰妻子、隐瞒真相。
有担当：承担家庭责任。
懂感恩：感谢医生护士
重情义：夫妻之爱（答出一点给2分，言之成理即可）
（4）意蕴：事件真相。小说首先制造的是一系列的假象——“男人”每天打电话，最后才知道电话是空打的。夫妻关系演绎了人间真实的故事，扣人心弦。
感情真实。夫妻之爱，质朴纯正；夫妻恩爱，相濡以沫。
社会真相：人间有真情，世间有大爱。农村经济的不发达让人担忧。（每点2分，共6分）
效果：富有启示性，具有悬念感，引人入胜。（2分，意思对即可）
12、（1）B C（答B给3分，答C给2分，答E给1分，答AD不给分）
【解析】A项前后不一致。达尔文22岁开始环球考察，是他自己选择的事业发展的道路，与 “受父亲的影响”无关。D项“敬爱父亲和个人事业的发展，有时候是会发生冲突的”表述错误。达尔文有自己追求的事业，没有听从父亲的安排，并不意味着他不敬爱父亲，二者并不冲突。E项“丰富多彩的生活”与文意不符，达尔文认为在旧式学校学习了七年“是一个空白”，这段学习生活并不是“丰富多彩”。
（2）①消极应付学校的各项规定。他对这所学校十分反感，但还是以消极的态度尽量按学校的规定办，如“作诗”“背诵古文”“不迟到”等。（2分）
②积极培养自己的校外兴趣。他利用校方每天两次点名之间的空当跑回家，干自己感兴趣的事情。（2分）
③广泛学习各种课外知识和技能等。（2分）
【解析】达尔文在别特列尔博士主办的一所旧式学校学习了七年。这是他童年和少年时期的一段重要生活，根据文中提供的信息，可从“校内”和“校外”两方面进行概括。在“校内”， 达尔文的学习是被动消极的，主要是应付学校的各项规定；在“校外”达尔文的学习则是主动积极的。把这两个要点概括出来，再从达尔文的具体行动中提取主要事实加以证明，答案就圆满了。
（3）①有强烈的自尊心和好胜心。姑父的玩笑伤了他的自尊，他回家后苦练枪法，以胜利的姿态向姑父表演他的绝技。（3分）
②富有爱心，善待小鸟。为了证明自己枪法很准，他射中抛到空中的手套，而不是射杀“站在树上笑话”他的小鸟。（3分）
【解析】解答此类试题，要以情节为依据，因为人物性格是通过具体的情节表现出来的。姑父的玩笑刺伤了达尔文，说明他有强烈的自尊心；他回家后苦练枪法，说明他有强烈的好胜心。他以抛到空中的手套为射击目标，而不是射杀小鸟，说明他富有爱心，善待小鸟。答题时，先把人物性格概括出来，然后对情节进行提炼，用事实印证人物性格。概括人物性格要力求准确，与情节高度一致；复述情节要力求简洁，有力地把人物性格支撑起来。
（4）①要培养广泛的兴趣，从中发现自己爱好和特长。达尔文兴趣广泛，对生物学、几何学、化学等均有所涉猎，为他日后的成功奠定了基础。②要养成独立思考、刻苦钻研的好习惯。达尔文从小就爱专心致志地独立思考，有强烈的求知欲望，这是他成功的重要原因。③要像达尔文那样富有爱心，关爱动物，敬畏生命。④要学会观察事物。达尔文从小就练就了观察事物的本领，这是科学家必备的素质。⑤要有团结协作的精神，帮助别人，也有益于自己。达尔文经常帮助哥哥做化学实验，自己也从中得到乐趣。⑥如果确信自己选择的人生方向是正确的，就要像达尔文那样坚持不懈地走下去。（答出四点即可，每点2分）
13、 A （ “鱼目混珠”是拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的；“鱼龙混杂”比喻好人和坏人混在一起，不指物，侧重齐心。闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题。隐约其辞：形容说话躲躲闪闪，使人不易完全明白。开诚布公：诚意待人，坦白无私。推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚。）
14、B（A语序不当，应改为“前者精致繁复却虚伪，后者率真勇敢但粗糙”。
C.句式杂糅，“每个红包超过万元”和“将超过万元红包发放给居民”是两个句子。D.两面对一面）
15、D (衔接题，衔接的就是因果逻辑。“除了要祭扫家墓，还要