村镇银行低值易耗品管理办法.doc

村镇银行低值易耗品管理办法（试行）

第一条 为规范和加强村镇银行（以下简称“本行”）低值易耗品管理，优化操作流程，提高后勤服务质量，结合本行实际，制定本办法。
第二条 本办法所指低值易耗品：
（一）使用年限在一年以上，单位价值100 元（含）以上，2000 元以下的物品。
（二）使用时间较短，100 元以下的用品。
第三条 低值易耗品分类：
（一）家具类：会议桌、办公桌（椅）、沙发、茶几、书柜、文件柜、更衣柜、衣架、屏风、保险柜、手推车等。
（二）电器类：传真机、碎纸机、装订机、功放、照相机、电视机、电话、电风扇、取暖器、热水器、洗衣机、空调、冰箱、冰柜、消毒柜、吸尘器、擦鞋器、点钞机、压数机、硒鼓（传真机专用）、计算器、电池、电筒等。
（三）文具类：铅笔、圆珠笔、签字笔、白板笔、荧光笔、墨水、胶水、透明胶、双面胶、涂改液、尺子、剪刀、大头针、回形针、长尾票夹、订书机、印泥、橡皮、文件夹、笔记本、复印纸、复写纸、档案盒等。
（四）日用品类：洗发水、洗手液、洁厕液、洗衣液、肥皂、纸杯、纸巾、擦手纸、梳子、拖把、毛巾、床单、被单、棉被、枕头、凉席等。
（五）宣传品类。
第四条 综合管理部是本行低值易耗品的管理部门，负责低值易耗品的计划、采购、入库、出库、保管、维护、修理、清查盘点、报废、处置等日常管理；负责对各部门低值易耗品管理、使用进行监督、指导。
第五条 低值易耗品的采购
（一）采购计划
低值易耗品原则上每月集中采购一次，库管员根据各部门申请和库存数量，填制《×年×月物品采购计划申请单》（附件1），应在每月末将《×年×月物品采购计划申请单》呈报，经有权审批人审批同意后安排采购。确因工作需要临时采购的，报行领导同意（含口头同意）即可安排采购，无须填报采购计划申请单。
（二）采购执行
1．金额在10万元以上，需要集中采购的贵重或大宗物品，按照《村镇银行集中采购管理暂行办法》（另行制定）的流程办理。
2．对零散采购的日常用品，遵循“货比三家、对比询价”的原则，结合本行实际，选择信誉度高、服务较好、价廉物美的厂商订货。
3．对使用频繁、消耗量大的日常用品，遴选出1-2 家供应商，签订合作协议（含口头协议），建立供货平台，降低采购成本。
第六条 低值易耗品的日常管理
（一）库藏物品由综合管理部统一调配，各部门领用物品，需填写领用单，经部门负责人审核、综合管理部负责人审批通过后，向库管员领取。（详见附件2）
（二）采购员应认真填录《村镇银行物品入库单》；库管员应及时对账查库，填录《村镇银行物品库存盘点表》，对账查库原则上每年度不少于3次。
（三）低值易耗品管理过程中形成的档案保留1年。
（四）采购员录入信息应分门别类，便于查询；库房物品应上架入柜，有序存放，就地放置应整齐堆码。
第七条 各部门低值易耗品遵循“谁使用，谁保管，谁负责”的原则，因玩忽职守、违规操作、保管不善，造成物品丢失或损坏的，除承担赔偿责任外，视情节严重，给予直接负责的主管人员和经办人员警告直至撤职的纪律处分。
第八条 低值易耗品的处置
（一）报废，各部门将到期不能使用的耐用低值易耗品统一清退至综合管理部。
（二）捐赠，由综合管理部提出接收对象及建议，报行长专题办公会研究决定。
（三）变卖，选择2-3 家收购单位，选择报价较高的买家。
第九条 本办法由综合管理部负责解释修订。
第十条 本办法自印发之日起施行。

附件1：
X年X月物品采购计划申请单

库管员：

年 月 日
序号
货物名称
品牌/型号
数量
单位
单价
小计
01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

总计（人民币）

综合管理部负责人意见

主 管 行 领 导 意 见

行 领 导 审 批 意 见

附件2：
办公用品（低值易耗品）领用单

领用人： 所属部门： 年 月 日
序号
名称
品牌/型号/规格
数量
单位

部门领导（签字）： 综合部领导（签字）：
备注：办公物品原则上每月每部门统一领用一次（临时特需除外）2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：