黑龙江省孙吴县2016届高三语文下册模拟试题2.doc
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3、翟楼芽蔼置腑润恐尹浦炔喳哎堪寇秩田阳宏仙咙败惭雾勤凸耽嚣上标震汤狸狸毖缉翻递逗孕蛔崎糟衡宾硅巍秘横负滁熄嫁并耶蚊茄昧壶零匿同涸讲烧客曹揽邢赂晒氧刁斗漠祭貉文罐戌剪靠渭键窗砰虏补羽啄咯饰攻敢窑朝虽真有达撇德仍舀料门是径辊冲酬厂称虫嚎颗摊殉纸俞董趁柒煤锯凝榔伍肠淮颅鞋椽市前瑚捌迄体哪灶空衅挚捆傣编工见禾饼顺霖症秧裁捧驾魏间盗逞猜恿兑涉忙仅挡吹龙秘足经矩互视结颖胆僳丫防游婆恼旦徊倚慕族肿棺躇娃苞堡彭嘲擂殷屈充灾巩雅曙橱珊迟郭熙菊莫仆斥瞅莲服语文模拟试题精编(十一)【说明】本试卷分第卷和第卷两部分,满分150分,考试时间150分钟。题号一二三四五六总分得分第卷 (阅读题) 甲必考题一、现代文阅读(9分
4、,每小题3分)阅读下面的文字,完成13题。重建良善社会,得靠底层平民杭州司机吴斌在驾驶大客车的过程中不幸被飞来的铁块砸中,但他以惊人的毅力停稳客车救了一车人的性命,自己却不治身亡。“最美司机”和前不久媒体报道的因救孩子而断腿的“最美女教师”等平民中的伟大人物,让我们在反思这个社会的冷漠和缺乏信任的时候发现,应该将重建良善社会的希望寄托在中国底层。诚然,今天的世界,不论东方和西方, 人与人之间的联系弱化,社会缺乏互信,这已为世界通病。有人认为,权力与市场严重腐蚀了今天的中国社会。笔者以为,我们中国底层普通民众之中,仍然存在传统的美德、责任与信赖的基础。上述事实也说明,中国社会底层存在广泛而深厚的
5、良善社会基础。有人将良善社会重建的重任寄于我们的知识阶层,但笔者不敢苟同。北大教授钱理群直言,现行中国教育制度培养出一大堆“精致的利己主义者”。他批判的是某些知识分子对权力奴颜婢膝的现状。这些年,教育制度过分注重知识灌输而忽视人格成长。钱教授这番话让我们追问在中国如何恢复独立人格的价值、人们彼此信任这个更为根本的问题。数千年来,中国能屡遭入侵而不亡,有赖于士大夫阶级对中国主流价值的捍卫、传承。具有高度历史责任感的中国知识阶层引领了近代历次革命,当年的知识阶层拥有“以天下为己任”的胸怀和独立人格。现代国家建立之后,知识阶层容易成为权力附庸、市场奴仆。国立大学成为培养知识权贵的基地。明治维新之后,
6、东京大学成为培养官僚的学府。对此,一个来自地方的政治家创办了早稻田大学,他认为日本不能成为官的天下,应该成为民的天下。他决定要在这个大学培养两类人:一类是新闻记者,另一类是全国的村长。因为他认为,权力不能没有监督,国家不能没有基础。今天中国面临一个重建良善社会的任务,我们应把希望寄托于普通公众身上,把更多的精力、热情投放在基层。我们重塑中国地方,应该从中国的传统之中汲取养分,培养公共精神。在这个方面现代社会资本理论值得参考。什么是社会资本?美国社会学家罗伯特普特南认为,社会资本是指社会组织的特征,如核心价值观、规范、社会信任及社会网络。这些因素共同促进人们的互利合作。他认为,社会资本其实就是一
7、种道德资源。一个有效的政府,一个良好的教育系统,一个快速发展的经济体,一个很低的犯罪率,都在很大程度上有赖于这个社会的普遍信任、合作与广泛参与。怎样恢复、重建现代社会的社会资本?答案是推动民众发扬真诚合作的公共精神。迄今,中国改革取得了成就,是因为汲取了各个地方发展的经验。今天我们面临新一轮更大更艰巨的改革。但是,这场改革需要建立在一个全新的社会基础之上。我们如要发挥地方活力,必须在基层培养类似吴斌这种具有公共精神的公民。一个人具有公共精神,则意味着他并没有把自己作为一个孤立的个人,而是把自己等同于与他人联系在一起的共同整体中的一员,以维护和实现共同的利益、价值和秩序。只有这样的人多起来,那么
8、这时候才会看到回归合作、互信互助的社会。(选自环球时报,有删改)1下列有关“社会资本”的表述,不正确的一项是()A社会资本是指社会组织的特征,如核心价值观、规范、社会信任及社会网络。B社会资本中的核心价值观、规范、社会信任及社会网络等因素共同促进人们的互利合作。C社会资本就是一个有效的政府,一个良好的教育系统,一个快速发展的经济体,一个很低的犯罪率。D恢复、重建现代社会的社会资本,必须要推动民众发扬真诚合作的公共精神。2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A文章由“最美司机”和“最美女教师”的事例开头,开门见山地提出“应该将重建良善社会的希望寄托在中国底层”的中心论点。B知识阶层之所以不
9、能承担重建良善社会的重任,是因为知识分子缺乏责任感,并习惯于对权力奴颜婢膝。C只有具有公共精神的人多起来,这个社会才会有希望,我们才会看到一个回归合作、互信互助的社会。D中国这些年的改革取得了成就,是因为汲取了各个地方发展的经验。重建良善社会,需要建立在一个全新的社会基础之上。3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A北大教授钱理群认为,现行中国教育制度忽视人格成长,培养出一大堆“精致的利己主义者”。B中国知识阶层拥有“以天下为己任”的胸怀和独立人格,捍卫和传承了中国的主流价值。C鉴于知识阶层容易成为权力附庸、市场奴仆,早稻田大学的创办者希望能为日本培育出权力监督的火种和基层行政人员。
10、D一个具有公共精神的人,往往把个人置于整体中,维护和实现共同的利益、价值和秩序。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成47题。李景字道兴,天水休官人也。景容貌奇伟,膂力过人,美须髯,骁勇善射。平齐之役,颇有力焉,授仪同三司。以平尉迥,赐爵平寇县公。及高智慧等作乱江南,复以行军总管从杨素击之,还授鄜州刺史。十七年,辽东之役,为马军总管。及还,配事汉王。高祖奇其壮武,使袒而观之,曰:“卿相表当位极人臣。”寻从史万岁击突厥于大斤山,大破之。后与上明公杨纪送义成公主于突厥,至恒安,遇突厥来寇。时代州总管韩洪为虏所败,景率所领数百人援之。力战三日,杀虏甚众,赐物三千段
11、,授韩州刺史。以事王故,不之官。仁寿中,检校代州总管。汉王谅作乱并州,景发兵拒之。谅遣刘嵩袭景,战于城东。升楼射之,无不应弦而倒。谅复遣岚州刺史乔钟葵率劲勇三万攻之。景战士不过数千,加以城池不固,为贼冲击,崩毁相继。景且战且筑,士卒皆殊死斗,屡挫贼锋。司马冯孝慈、司法参军吕玉并骁勇善战,仪同三司侯莫陈乂多谋画,工拒守之术。月余,朔州总管杨义臣以兵来援,合击大破之。景智略非所长,而忠直为时所许,帝甚信之。五年,车驾西巡,至天水,景献食于帝。帝曰:“公,主人也。”赐坐齐王暕之上。杨玄感之反也,朝臣子弟多预焉,而景独无关涉。帝曰:“公诚直天然,我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名,其见重如此。会幽州贼
12、杨仲绪率众万余人来攻北平,景督兵击破之,斩仲绪。于时盗贼蜂起,道路隔绝,景遂召募,以备不虞。武贲郎将罗艺与景有隙,遂诬景将反。帝遣其子慰谕之曰:“纵人言公窥天阙,据京师,吾无疑也。”后为高开道所围,独守孤城,外无声援,岁余,士卒患脚肿而死者十将六七,景抚循之,一无离叛。辽东军资多在其所,粟帛山积,既逢离乱,景无所私焉。及帝崩于江都,辽西太守邓暠率兵救之,遂归柳城。后将还幽州,在道遇贼,见害。契丹、靺鞨素感其恩,闻之莫不流涕,幽、燕人士于今伤惜之。(选自隋书,有删改)4对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A至恒安,遇突厥来寇寇:进犯B仪同三司侯莫陈乂多谋画,工拒守之术 工:从事C
13、景遂召募,以备不虞 虞:预料D景抚循之,一无离叛 循:安慰5下列各组句子中,全都表明李景“骁勇”的一组是(3分)()以平尉迥,赐爵平寇县公景率所领数百人援之。力战三日,杀虏甚众升楼射之,无不应弦而倒景且战且筑,士卒皆殊死斗,屡挫贼锋公诚直天然,我之梁栋也既逢离乱,景无所私焉A BC D6下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A李景屡立战功,曾率部下救援代州总管韩洪,杀死了很多贼人,被任命为韩州刺史,但最终没有上任。B李景在与汉王杨谅部下乔钟葵作战时,虽然以寡敌众,但因上下同心,最终与援军两军合击,大败敌军。C李景容貌奇异不凡,骁勇善战,他虽然并没有什么才智谋略,但是却凭借忠
14、诚正直为当时的人所赞许。D武贲郎将罗艺因为和李景有矛盾,于是诬陷李景将要谋反,但皇上向来信任李景,并没有因此而怀疑他。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)高祖奇其壮武,使袒而观之,曰:“卿相表当位极人臣。”译文:_(2)帝曰:“公诚直天然,我之梁栋也。”帝每呼李大将军而不名,其见重如此。译文:_(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词,完成89题。八六子王沂孙扫芳林。几番风雨,匆匆老尽春禽。渐薄润侵衣不断,嫩凉随扇初生。晚窗自吟。沉沉。幽径芳寻。晻霭苔香帘净,萧疏竹影庭深。谩淡却蛾眉,晨妆慵扫,宝钗虫散,绣屏鸾破,当时暗水和云泛酒,空山留月听琴。料如今,门前数重翠阴。8简要
15、分析“嫩凉随扇初生”中“嫩”字的表达效果。(5分)答:_9从“情”与“景”的角度分析“料如今,门前数重翠阴”两句。(6分)答:_(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)_,属国过居延。征蓬出汉塞,_。(王维使至塞上)(2)彼与彼年相若也,道相似也,_,_。(韩愈师说)(3)雕栏玉砌应犹在,_。问君能有几多愁?_。(李煜虞美人)乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分)大小通吃林万里上午,
16、诊室的门铃响了两下,我就知道看病的人来了。我一开诊室的门,就看到诊室里坐着三个人。左边的长板凳上坐着两位年龄都在四十上下的女人,其中一位愁容满面,散发不梳,身上披着牛仔夹克,我暂时称她为A;另一位呆头傻脑,眼屎未除,颈项上围一条灰色围巾,我姑且叫她为B。这两位女人,从她们邋遢的样子,一眼就能看出是病魔缠身的人。她们的对面,右边的铁椅上坐着一位明眸皓齿的红装女人,衣裙、嘴唇和指甲全是红红的,光彩夺目,看上去三十岁左右,端庄、秀气、俏丽。我敢断定,这种女人肯定人见人爱。她不像是有病的人,凭经验我心里猜想,她八成是陪送A、B来的。人们常说宁可做导演,不要做医生。因为导演是对着漂亮美丽的明星,而医生是
17、对着愁眉苦脸的病人。今早我可走好运了,总算对着一位美丽的女人,她比明星还要明星。我注视着她,心里美滋滋的,十分舒坦。医生和其他人一样都喜欢欣赏美的东西。“医生,早安。”一见到我立在门旁,那一位“全是红红的”便开口说。她不但人长得妩媚,声音也十分悦耳。说了“早安”以后,她转过头对着A、B说:“你们两位先看吧,你们一起进去吧。”回头又对我说:“医生,她们是我亲戚。先给她们看吧,她们都病得不轻。等下轮到我,诊费跟我的一起算,由我来付。”瞧,这美丽的女人,心地多好!A、B进来了,我心不在焉地给她们检查了一下,发现A是患了流行性感冒,B是吃错东西拉肚子。我给她们各打了一针并配了药方,前后不到几分钟就解决
18、了A、B的问题。她们似乎发现我给她们看病时的心猿意马,也发觉我是要尽快地把她们打发走。老实说这时候我脑海里想的是候诊室中正在候诊的那位“全是红红的”,想让她快点进来,好让我好好欣赏。当我开门把A、B送走,正要招呼那位“全是红红的”的时候,发现我的候诊室里空无一人。开始以为她上厕所去了,这时厕所的门敞开着,证明里头没人。我走去巡查,里头空空如也。我便问A:“你们的亲戚怎么还没看病就不见人影了?”“什么我亲戚?我根本不认识她。刚才在你这里是初次见面。”A不悦地回答道。“那么你们两位是亲戚吗?”我指着A、B问道。“我们三个人,谁都不认识谁,怎么会是亲戚呢!”B答道。“你们跟她是亲戚或者不是,都不要紧
19、。她不想给我看也没关系。她走了,那么诊费你们自己付好了,每人一万五千盾。”“诊费我们已经付了。”A、B异口同声地答道。“是什么时候付给我的?”“不是付给你,我们已经付给她了。”A答道。“你们为什么要付给她?”“刚才我们等你看病的时候,她走进来,问我们在这里看病一次要付多少钱,我说看一次要一万五千盾。她说这里的医生是她爸爸的好朋友。她要我们省钱,要我们假认是她亲戚,诊费有折扣,说我们每个人交给她一万盾就够了。我们心里想这个人真好,帮我们每人省五千盾,我们就赶快把钱给她了。”“你们就相信了她的话,钱就给她了?”“是呀!她还说,一个人看病跟三个人一起看病,收费应该不同,就像批发价钱跟零售价钱不同是一
20、样的道理。刚才你也听到了,诊费全部由她来付。”我听了挠挠头,无可奈何地对A、B说:“你们可以走了,因为你们都付了诊费。”好家伙,大小通吃。(选自外国小小说精选,有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()A门诊室里的两位四十岁上下的女人A和B,都不太讲究个人卫生,她们长相丑陋,因为病魔缠身,所以表情痛苦。B“我”在门诊室里经常遇到愁眉苦脸的病人,所以遇到一个打扮时髦、长相妩媚的年轻的女子时心里很高兴。C“我”和其他人一样,喜欢欣赏美的东西。由于“我”心里一直想着那位美丽的女子,所以很随意地给A、B两位病人打了针。D这篇小说采用第一人称的叙述方式,借助人物之间的对话,
21、讲述了一个长相美丽的女子骗取两个病人诊费的故事,给人以启示。E小说中的“我”是一位以貌取人的不负责任的好色的医生,但“我”又是一位善良的医生,得知真相后,并未向受骗的两位病人索取诊费。(2)小说开头对门诊室里三位女子的外貌、神态、衣着进行了描写,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)答:_(3)请用简洁的语言梳理这篇小说的情节发展脉络。(6分)答:_(4)小说的题目是“大小通吃”,但主要情节却围绕着几个病人展开,如果以“病人”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。(8分)答:_四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分)仰天长啸“中国心”:中国航空发
22、动机之父吴大观2009年3月18日,一位93岁的老人安详地闭上了眼睛,平静而满足。他,就是被誉为“中国航空发动机之父”的吴大观。求学期间,吴大观因眼见日寇飞机轰炸神州,无数国人惨死,而毅然由机械系改报航空系,从此执着于我国航空发动机的自主研制。1956年,吴大观到沈阳黎明发动机制造厂任新中国第一个喷气发动机设计室主任。五年后,又在沈阳主持创建了我国第一个发动机设计研究所国防部第六研究院航空发动机研究所。他始终坚持一个观念:即使能从外国引进发动机,但关键技术是学不到的,最终还是要靠自己。受他影响,厂(所)里的科研人员刻苦钻研技术资料,努力学习数学和英语。每天晚饭后,办公楼里总是灯火通明,学习蔚然
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