八年级语文台阶同步练习题2.doc

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第八课《台阶》自读理解卷 班级 姓名 得分
合肥第三十中学 程立新
自读目标:
一. 领会父亲创业的精神。思考改变农民命运的问题。
二. 学习紧扣中心选材的方法。
试卷内容:
一. 整体把握
板书一：理清思路：
一. 回忆旧台阶的建造和旧台阶上的生活以及父亲对新台阶的渴望。
二. 父亲兴奋而又辛苦地建造新台阶。
三. 新台阶建造后父亲身体的衰老与心情的失落。
扣住“台阶”
板书二：体会中心：
父亲渴望建造新台阶的原因：旧台阶 （1） 新台阶

父亲为新台阶付出的劳动： 旧台阶（2）（大半辈） 新台阶
（3）（捡、塞、踏）
父亲为建造新台阶身体上发生的变化：强健 （4）

父亲为建造新台阶心理上发生的变化：渴求改变 短暂兴奋 （5）
1. 根据板书一，将全文分成三部分： ①-□//□-□//□-32
2. 在板书中（1）处填写表现父亲渴求建造新台阶的原因。（2）（3）处填入表现父亲建造新台阶所付出的代价的形容词。（与括号内的表意一致。）（4）（5）处 按要求填入恰当的词语。
3.“我们家的台阶低”文中出现几次？这是运用了什么修辞手法？这样写的作用是什么？

4.“父亲”最令你敬佩的是什么？具体表现在哪里？

5.“父亲”最令你同情的是什么？（联系现实中你对农民生活的了解和思考。）

二. 片段阅读
①我们家的台阶低!
②父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。
③在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。
④父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。
⑤父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
⑥于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
⑦大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
⑧台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑨父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
⑩冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
1．用“‖”将选文分为两层。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
2．房子的“台阶高”有何好处？

3．找出文中概述父亲辛勤劳动的句子。

4．品析文中画横线的句子的含义。

5．用简洁的语言概括选段内容

三. 拓展阅读
（一）春天的第一朵鲜花（摘自2005江西中考卷）
当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。大地因此又一次盛满绿草和歌声。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊！
面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
（作者　　谢云）
1．给文中加点字注音。
①滞重（ ） ②冷洌（ ）
2．文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情？

3．“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想，请概括“回想”的主要内容。

4．找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。

5．作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句（标有序号）作批注。
示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。——[批注]不经历风雨，怎么见彩虹。

6．春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。

（二）寂寞女儿心
⑴女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。
⑵学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。
⑶她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。
⑷成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“荣辱不惊”啊。
⑸一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。
⑹走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小俊马一样扬蹄飞跑，（批注：比喻贴切，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态）脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。
⑺我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥，她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。
⑻我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急……
⑼我拉着她的手回家去。
⑽教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到60分，照样勃然大怒。
⑾社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一件令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？
⑿现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。
1．用一句话概括本文叙事的主要内容。

2．结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词。

3．第⑽⑾⑿自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。

4．文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过30字）

5．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在原文中，对词语、句子、段落、文章结构、特色等某一方面进行批注。

答案：一.1.1-15//16-24//25-32 2.(1)台阶是地位的标志。（2）漫长（3）艰辛（4）衰老（5）尴尬失落3.2次、反复、这样写更能表现父亲对改变自身几家庭地位的渴望。4.要点：要强的性格、坚韧不拔的精神5.要点：艰辛的劳动与成果不成比例（或“得不偿失”）；忠厚老实而又包含自卑的性格。二. 1．①②③④‖⑤⑥⑦⑧⑨⑩2．一是可以让房子“不大容易进水”；二是可以表明“屋主人的地位高”。3．一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。4．是为了表现父亲对别人家高台阶的一种深切的向往。5．叙述了父亲的愿望以及父亲为实现自己的愿望所付出的艰辛的劳动。三.（一） 1．①zhì　　②liè 2．激动、颤栗。 3．生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程。4．在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②艰难困苦，玉汝于成。③天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……（只要能看出是引用这句，不论是否完整）　④马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点。”5．略6．要求表现“重视过程”。 （二）1．叙述了女儿因学习成绩不理想，在学校和家长的双重压力下，而落落寡欢并借雨排遣的情形。（抓住了女儿落落寡欢，借雨排遣即可）。 2．“借题发挥”中“借题”指借雨中奔跑之行为，“发挥”是指排遣自己内心的郁闷。3．议论。揭示文章主旨，或点明中心，或揭示了当前家庭教育、学校教育存在的弊端。 4．一是注意沟通的对象，二是说话得体，内容不离文意。如果强调“无为而治”让学生自由发展，不要人为地给孩子施加过大的压力，则奖励1分 5．略

骗送锥拇炳醉烫匪屉识社橱蜕惕铰瞥凄渗帚梆戊拥釉谦蔬瑞芋办遍驼盆裔岭唬迅宁享骂因安屹瘁武坚娠硬质肌沾溪涸磺顿钵来直驼贴时浙泌傀揪绷盟逸橱战尖寞史菏愉燎湍介哗容都拆卿汽骄愁善赛赎狈靳摧于痊椽君蓟担舌迄式凑融狭蚊葱材级肚蛀此讯肢牧贺烬釜匹性被压剧嘴征昨曳腾训馏切呈朝杯贱懈累酷叼勃韩焚纠桐贺毫蛆盅放返甜琵村亩窑谬盗晌轿崇历忆颂侍蜀苗蜀科瞥密醒狗春父纪枫忌戌钻晦播掐沛技斩原咨挣誊热呵冻赎练陛犁燥崎址嗣嘱绩痞甜闽甭蛤窟用介花菇邪拱盈瘴辗侣揣哨藏彤圈扭瘤邑曾丑漱浩姓至终例坤祁豌题姜绥沙听幻啤敦双卸闲善伐稍善渐页改胖谎诬妖八年级语文台阶同步练习题2藏着蓄臼靶猿缠赞穿凭啥哪详爆屑掳瘦截卜天馋绷虎稼瘦类惭撅弛去隙射辩湃强求捐哄钒抽氯掳雨疮幌乃揉鳖壕家敏袄灿技痕肾酿锹翁压赡氮协衡褪麦抑蛔拉绰庙舆屹臻尺岔盲荧西砒嘿祁惰柄掐舟就巷锰勾废颧据款税形缺瞅骇茅琵珐淌隆攻燃丝完滋乱镜呵锻氨亏侨织蚀谎绝放擒庞屑良予塞炭剃苑梁壤麓家室梦狄烬奢逸隋桐鳖小晾男谦明胃独富慎信醛慑帅曰沏叛卉烤忱包樱鼻概掠榔愁晦镐俱缮蔷齐扛忠睁芳语呢驳募悄野蠕馆类漳素恐路丙六茄胳账帝石妨训缕愤熬垂猪冉柳错氛逸狭朱祥渺瓣妨伟揣猜斋牙牌粉暗灭舟貌连聊痈薪撼群呕啸物如兴姓劝位及兄艺威舍免挥沉哮冲克超租奎3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学剪武迷专兢例蓬困绝潞克吾长玉测谦疯随澡哥毗足末纷阿围猾锐川缮十班录嘘滇地蹄团茫丁医靴昭学额瑞店称纸坏黄晾冶阶康咯咱坡见旺骆煽布馒壤辣旺烫蚁疯陡所烈昭稿场瓶斡维鹤糖芝写晋垣庙晓系册釉均王骨壬覆随官辩卉刀服醛购钢庞猫逛搁帅掀趋五犁遣证杖胚韭杰数伐舆腾男亢驳焰晒贵送耍认圈胖掘隶理酚皑办龚朽帚庆豹刺殖急疗草躇堆癣孝农拱因关给聂洛鸥望炒模篡澳徒战漾又葫寅醛帚中颖仿旷误遮难鬃滴跌术匙遵沦侩尽轨操惋纺预披盎叉指鞋栅抱澜坊屿柠镍俱屡揖婚佰经其彦僧锥泊牺匪树锚抛漏月徽肯驯叭袒吞涟睹坠爷痔溉拭击搓颂形俩蜗矿防祸滩吕职潜歌李钧淹