教案采购管理5.doc
《教案采购管理5.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教案采购管理5.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
=========再苦再累,只要坚持往前走,属于你的风景终会出现======== ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 采购管理教案首页 第 5次课 授课时间 09 年 9 月 17、18日 教案完成时间 09年 9月 16日 课程名称 采购管理 年 级 1级 专业、层次 商业连锁/营销与策划(大专) 教 员 石文虎 专业技术职 务 助教 授课方式(大、小班) 小班 学时 2 授课题目(章、节) 第二章需求分析与预测 第一节 需求基础知识 基本教材或主要参考书 《采购部岗位绩效考核与实施细则》 人民邮电出版社 《采购人员岗位培训手册》 人民邮电出版社 《采购管理与库存控制》 大连理工大学出版社 《采购管理》 机械工业出版社 教学目的 1回顾以前经济学需求知识,并把需求分析理论运用采购管理中 2掌握采购需求分析特征 教学要求 1要求学生对比经济学教材中需求分析与采购管理需求分析的区别联系 2能够熟练运用经济学的需求思维与方法论到具体采购管理中 一、大体内容 1采购需求分析概述 2 需求的特性 3 需求分析的方法 二、时间安排:2课时 三、教学方法: 1案例引入 2理论讲授 3分组讨论 教研室审阅意见: (教研室主任签名) 年 月 日 (教案续页) 基 本 内 容 辅助手段和 时间分配 第二章需求分析与预测 第一节需求基础知识 一、 采购需求分析概述 1定义:采购部门为进行采购工作,对本企业各个相关部门需要什么、需要多少、什么时候需要、等相关事宜,从而制定一份科学合理采购清单的的过程。 2需求信息来源: (1)外部信息 (2)内部信息 (3)产品本身的信息 3 需求分析的重要性 (1)制定采购计划的基础和前提 (2)整个采购采购工作关键一环 二、需求的特性 1.需求时空性 2 需求的规律性:季节性 周期性 趋势性 随机性 3 一次性需求和长期需求 4独立需求和相关需求 三、需求分析的方法 1推导分析法 (1)制定主产品计划 (2)制定主产品 结构文件 (3)制定库存文件 2统计分析法 (1)对采购单进行汇总统计 (2)对各个单位销售日报表进行统计 3 物资消耗定额法 (1)技术分析法 (2)统计分析法 (3)经验估计法 (教案末页) 小 结 1需求分析的概述:结合经济学的基础知识以及采购的特征。培养学生的经济需求分析方法论 2需求的特性:需求时空性;需求的规律性:季节性 周期性 趋势性 随机性; 一次性需求和长期需求;独立需求和相关需求 3 需求分析的方法:1 推导分析法2 统计分析法3 物资消耗定额法 复习思考题、作业题 1通过一个企业采购管理案例,谈谈采购需求分析的方法以及实际效果 2运用需求分析的方法,模拟一个采购模式,谈谈这种模式的作用 下次课 预习要点 1预习采购需求分析与预测基础知识 2结合宏观经济学回顾一下需求的特征 实施情况及分析 1.由于供应链涉及环节多,实践性很强,学生有部分知识理解不够充分。 2.通过师生互动与讨论,学生能掌握供应链的主题思想和实际应用的地位 ☆☆☆☆不是因为有希望才去努力,而是努力了,才能看到希望。☆☆☆- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教案 采购 管理
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文