2015届高考政治第二轮综合训练1.doc

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第三步　高考四项基本能力解读
01　获取与解读信息的能力
获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程，因而更明显地表现出个体的思维能力。获取和解读信息，就是考生对试题案例所提供信息的提炼和整理。高考命题从注重能力考查的角度出发，不断地引入新材料、构建新情境，从而使试题在内容上蕴含较多的信息，在形式上具有多样化的特点，因此要求考生在提炼信息、分析信息、解读信息、整合信息的过程中也应具有一定的概括、归纳和演绎能力，这是考生解答问题的起点。
一、从背景材料中获取和解读有效信息
高考政治试题是通过提供一定信息来考核规定的能力目标与要求的。题干中那些简明扼要的背景材料往往蕴含着丰富的信息，这些信息对题目解答往往起着非常重要的导向作用。背景材料与题目的设问是题目解答的“左右手”，缺一不可。背景材料的呈现方式不同，其信息解读的要求也不同，我们需要针对不同材料，运用不同的方法进行信息解读。政治试题信息，呈现方式大致包括：文字资料、图表数据、漫画等。
1．对文字类材料的解读
不同的文字材料呈现特点和提取技巧是不同的。
类型
信息呈现特点
提取信息的技巧
记叙类
事件、过程
何时、何地、何人、何事、何故
说明类
现象、措施
分析核心概念或核心词组
议论类
观点、评价
辩证分析观点
总的来说，对文字类材料信息的提取与解读要注意两个结合：一是主体与关键词的结合，明确文字材料中涉及的行为主体是哪个或者哪些，根据关键语句判断文字材料强调的是哪一问题或哪些问题，即信息指向；二是宏观与微观的结合，既要对文字材料进行分层梳理，明确每一层的指向性，又要对分层的信息进行概括和总结，分析各层次信息之间的内在联系，从宏观上把握整个文字材料的主要指向性。
【典型例题1】　[2014·四川高考]让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。阅读材料，回答问题。
四川省文化资源丰富，文化底蕴深厚，但文化发展与经济社会发展还不平衡，还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。
近年来，四川省立足本省实际，借鉴国内外经验，坚持经济发展的工作重心不动摇，以建设共有精神家园为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力建设文化强省；开展“科学发展”“感恩奋进”专题教育、道德模范评选等活动，弘扬主旋律；构建公共文化服务体系，已建成公共图书馆188个，文化馆(站、室)等十万余个，形成全国网点最多的公共文化服务网络；挖掘红色文化、民族风情等资源，发展特色文化产业，文化产业连续多年保持28%以上的增速；搭建社区文化中心、农村文化中心等文化舞台，让老百姓自我参与、自我展示、自我教育。
结合材料，运用矛盾分析法，分析四川省建设共有精神家园的合理性。
思路点拨：本题属于分析说明类文字材料，要求我们分析四川省建设共有精神家园的合理性。这要求我们首先整合有关矛盾分析法的知识点，然后与材料进行对接。如：正视本省文化建设的现状，体现了承认矛盾、解决矛盾；以经济发展为工作重心，加强文化建设，体现了坚持两点论与重点论的统一；借鉴国内外经验体现了坚持矛盾普遍性与特殊性的统一。
答案：(1)承认矛盾，解决矛盾。正确认识四川文化建设的现状，采取多种措施推进文化建设。
(2)坚持两点论和重点论的统一。以经济发展为工作重心，加强文化建设，促进四川经济社会发展。
(3)坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，具体问题具体分析。借鉴国内外经验，立足四川实际，发展特色文化，建设文化强省。
2. 对图表类材料的解读
第一
认真分析图表中蕴含的信息，这是解答此类题目的关键所在。
(1)读图表的标题(即名称)，明确图表的主题或中心。
(2)读图示或表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向对比，从比较中找出数据变化的趋势、相互间的差距等。
(3)读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表达，往往对答题有较大的影响
第二
仔细研究各个设问。
(1)宏观上把握设问之间的关系，看是并列关系，还是递进关系，以避免答案错位。
(2)微观上具体分析设问要求，对每一问都要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等，根据设问指向组织答案
【典型例题2】　[2014·山东高考(节选)]电子商务的快速发展，深刻影响着人们的日常生活，成为拉动我国经济增长的新引擎。阅读材料，回答问题。
材料 下表为2009年、2011年、2013年我国电子商务发展的相关数据统计表。
　　　　　年份
项目　　
2009年
2011年
2013年
电子商务市场交易金额
(万亿元)
3.7
6.0
10.2
网络购物用户规模(亿人)
1.2
2.0
3.1
电子商务服务企业带动从业人员规模(万人)
800
1350
1680
网络购物快递
企业营收规模(亿元)
198
781
1380
注：电子商务是利用计算机网络等现代信息技术进行交易的各类商务活动的总称。
据材料，运用经济生活知识，分析我国电子商务发展的经济意义。
思路点拨：本题需要结合图表信息回答电子商务发展的经济意义，从材料表格中的“电子商务市场交易金额”“网络购物用户规模”“电子商务服务企业带动从业人员规模”以及“快递企业营收规模”等信息，可联想到电子商务对消费、生产、就业、经济结构调整以及社会主义市场经济的意义等，最后有层次、有逻辑地组织答案即可。
答案：有利于拉动消费；有利于扩大就业；有利于带动相关产业发展；有利于优化资源配置；有利于促进经济结构调整；有利于促进社会主义市场经济发展。
3. 对漫画类材料的解读
漫画一般分为三个部分，即标题、内容及说明性文字。标题是一幅漫画的题眼，通过标题能够明确漫画反映的问题指向；漫画内容是漫画的主体，是由各种情景构成的整体，包括人物的语言、动作、表情以及事物的形状、结构、变化等；说明性文字是对画面情景的一种解释或提示。因此，在解答时注意从以下三个方面把握：首先，读懂漫画的本意，这是正确解答漫画选择题的关键。第一，读准漫画标题。标题是漫画的“眼睛”，读准漫画标题可以透视整幅漫画的寓意，明确答题要点。第二，细察漫画主体。图中人物的动作、语言、表情等，其中每个细节都对漫画寓意有一定的提示作用。第三，品味漫画文字。有些漫画，作者无法用图画语言来表达，所以常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，这些文字就是解读漫画寓意的“金钥匙”。其次，联系教材。在解题过程中，我们应结合漫画画面，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，找准切合点。再次，理解题干，分析题肢，明确要求。
【典型例题3】　[2014·浙江高考]漫画《统一武器》(作者：张吉亮)讽刺了( )

①形式主义，工作只重形式不管内容
②平均主义，追求无差别的利益分配
③本位主义，只顾本单位不顾大局和整体
④官僚主义，作决策漠视群众的意愿和要求
A．①②　　　　　　　　 B．②③
C．①④ D．③④
思路点拨：漫画中唐僧要求三个徒弟“为了团队整齐”“使用统一的武器”，讽刺了没有从实际出发，只重形式不管内容的形式主义和漠视群众意愿和要求的官僚主义，①④正确；漫画未涉及利益分配，②与题意不符；漫画中从“团队整齐”出发，是顾全大局，但忽视了局部的特点，③与题意不符。应选C。
答案：C
二、从设问中获取和解读有效信息
无论选择题还是非选择题的设问不仅是试题的重要组成部分，而且是考生解题时明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。对设问信息的获取与解读情况如何，直接影响着选择题的选择和主观题答案的组织。因此解题时一定要认真审读设问，从设问中获取解题的有效信息，明确试题考查的具体知识点和要求回答的问题，理解试题的考查意图。在复习备考中，要做到“三个明确”，以提升把握试题设问的能力。
1．明确设问中的行为主体
首先，明确整个高中阶段的行为主体有哪些：经济生活——政府、企业、公民(包括生产者、劳动者和消费者等)，政治生活——公民、政府、人大、中国共产党、主权国家和国际组织等，文化生活——政府、公民和文化工作者；其次，根据以上行为主体的类别，把握具体题目对行为主体的限定，结合教材中对这一行为主体的相关知识进行解题。
【典型例题4】　[2014·江苏高考]近期，暴力伤医事件接连发生。2014年3月，在全国政协十二届二次会议召开期间，90位政协委员联名向大会递交“紧急提案”，建议将医疗机构列为公共场所进行安保，并由国务院法制办牵头，尽快制定《医疗机构治安管理条例》。这表明政协( )
A．积极履行参政议政的职能
B．可以指导国务院制定行政法规
C．积极履行公共服务的职能
D．代表人民行使管理国家的权力
思路点拨：通过阅读设问可知，该题主体是人民政协。政协委员递交提案，是积极履行参政议政职能的具体体现，A项正确；政协不能指导国务院工作，B项错误；履行公共服务的职能是政府的事，C项错误；人大代表代表人民行使管理国家的权力，D项错误。
答案：A
2. 明确设问指向
不同的设问指向考查不同的解题能力，有的是单一性的设问，如是什么(体现了、说明了、表明了什么等)、为什么(分析原因、依据、影响、意义、作用等)、怎么办(分析措施)；有的是复合型的设问，如谈认识(对某事的认识或看法、运用知识分析某事)、评析等。近几年高考命题的设问带有一定的综合性，作答时要认真分析，既要分析设问指定的具体内容，又要注意设问的题型。
【典型例题5】　[2014·课标全国卷Ⅰ]2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着广大中国读者。建交50年来，中法文化交流进一步发展，促进了各自文化的繁荣，因为两国文化( )
①在长期交流中达到了相互融合 ②都体现着人类进步的价值追求 ③都有自己的精粹和独特的个性 ④都源远流长，具有相似的历史传统
A．①②　　　　　　　　　 B．①④
C．②③ D．③④
思路点拨：通过阅读设问可以明确本题的设问指向是中法两国文化繁荣的原因。中法文化交流进一步发展，促进了两国文化的相互融合，而不是达到了相互融合，①观点错误；中法两国文化都包含着精华内容，相互交流对促进两国文化发展以及人类进步都有促进作用，②③正确且符合题意，C项应选。源远流长是中华文化的基本特征，④观点与材料不构成因果关系，“相似”说法欠妥。
答案：C
3. 明确设问中的知识范围
政治试题在知识范围上的设置有两种类型：一是有着明确的知识范围限定，如请运用某模块、某专题、某知识体系、某具体知识点等。在作答时要全面回扣某模块、某专题、某知识体系、某具体知识点的具体内容，然后结合材料中的关键语句组织答案；二是没有具体的知识范围，在作答时需要结合设问与背景材料的主体、关键语句等信息来判断分析知识范围。
【典型例题6】　[2014·大纲全国卷]阅读材料，完成下列要求。
材料一 十二届全国人大一次会议通过的《国务院机构改革和职能转变方案》强调：政府职能转变是深化行政体制改革的核心；转变国务院机构职能，必须处理好政府与市场、政府与社会、中央与地方的关系。
国务院机构改革重点围绕转变职能和理顺职责关系，稳步推进大部门制改革。根据改革方案，撤销铁道部，将铁路发展规划和政策的行政职责划入交通运输部，整合加强卫生和计划生育、食品药品、新闻出版和广播电影电视、海洋、能源管理机构。改革后，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门25个。
材料二 根据《国务院机构改革和职能转变方案》，中国铁路总公司于2013年3月挂牌成立。承担铁道部的企业职责，负责铁路运输统一调度指挥，经营铁路客货运输业务，承担专运、特运任务，负责铁路建设，承担铁路安全生产主体责任等。中国铁路总公司承接铁道部的相关资产、负债和人员，注册资金为10360亿元，是中央管理的国有独资企业。
国务院机构改革在行政体制改革的整体布局中具有重要地位，运用整体与部分关系的原理加以说明。
思路点拨：本题要求运用整体与部分的关系说明国务院机构改革在行政体制改革整体布局中的地位。先要明确题目主旨强调国务院机构改革的作用，即强调部分对整体的重要性，所以在原理表述上侧重于部分对整体的重要性，在材料论证上要侧重于强调国务院机构改革对深化行政体制改革的重要意义。
答案：事物是由若干部分相互联系而构成的整体，整体居于主导地位，部分影响整体，关键部分的功能对整体的功能具有决定性作用。国务院机构改革是深化行政体制改革的重要组成部分，是转变政府职能、提高政府管理科学化水平的重要环节。推进国务院机构改革，进一步理顺政府和市场、政府和社会、中央和地方的关系，进而推动我国行政体制整体改革。
三、从选项中获取与解读有效信息
政治选择题由材料、设问指向、选项三部分构成，要求根据三者的一致性来进行选择。所以，除解读设问指向与材料外，还需要解读选项信息，从选项信息中分析各选项是否与设问、材料保持一致。具体来说，要根据选项本身的正误、选项本身的指向性、选项之间的关系来判断选项的取舍，排除观点错误的选项，保留观点正确的选项(反向选择题则相反)；排除不合题意的选项，保留符合题意的选项；通过选项对比，确定最佳选项。
1. 判断选项本身正确与否
用排除法排除错误选项时，可以直接先看选项，快速排除本身观点(说法)错误的选项，这对提高速度和准确率起着非常重要的作用。首先，选项本身正确与否，主要通过其中的关键词来确定。观点错误的选项主要有以下体现：过分肯定或否定某一问题，如一定、必然等；偷换概念，如依法行政与依法执政等；偷换主体，如政府、企业和个人混用；关系颠倒，决定作用与反作用颠倒等。以上体现，我们可借鉴用来分析各个选项，从而对正确选项作出判断。其次，部分选项信息比较复杂，如由两句或几个词组成，要仔细分析每一句话或每一个词。一句正确、一句错误的情况经常存在，一词正确、一词错误的现象也时有出现。
【典型例题7】　[2014·山东高考]2004～2014年，中共中央、国务院连续11年发布以“三农”为主题的中央一号文件，坚持实行种粮农民直接补贴、良种补贴等政策。这些补贴政策的实行有助于( )
A．缩小收入差距，实现城乡居民同步富裕
B．提高粮食市场价格，扩大粮食种植规模
C．完善社会保障体系，保障农民的基本生活
D．增加种粮农民收入，调动农民种粮积极性
思路点拨：材料中中共中央、国务院连续11年发布以“三农”为主题的中央一号文件，坚持实行种粮农民直接补贴、良种补贴等政策，这些政策有利于增加种粮农民收入，调动农民种粮积极性，D符合题意，故选D。A“同步富裕”说法错误，排除。本题考查的是实行种粮农民直接补贴、良种补贴等政策的意义，B、C不符合题意，均排除。
答案：D
2. 判断选项与题意是否符合
选项与题意不符合的有以下两种情形：(1)选项涉及的主体与材料中主体不符合。分析选项主体，看其与题干中的材料主体或设问主体要求是否一致。(2)选项本身正确但与题意不符合或无关。分析选项主体，看其与题干中的材料主旨与设问指向是否一致，特别是强调两个因素关系时，务必引起足够的重视。
【典型例题8】　[2014·大纲全国卷]从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到5000～10000美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。2013年，我国人均国内生产总值已超过6700美元，这意味着我国居民( )
A．食品消费支出占比增加
B．服装消费支出占比增加
C．旅游消费支出占比增加
D．家电维修支出占比增加
思路点拨：人均国内生产总值的提高，表明我国公民富裕程度越来越高，收入越来越高，因此，这必然会使公民生存资料消费支出比重下降，而发展资料和享受资料消费支出比重不断提高，C项正确。A、B、D三项支出属于生存资料消费支出，不符合题意。
答案：C
3. 综合比较选项之间的关系
如果在排除观点错误的选项、排除与题意不一致的选项后，我们还不能作出正确的选择。这时，就需要分析比较各个选项，从中找出最合题意的选项。如哪个选项是根本性原因或措施，哪个选项是非根本性原因或措施；哪个选项符合材料的整体指向，哪个选项符合材料中某一具体指向等。
【典型例题9】　[2014·广东高考]某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达3.8米的“人在证途”图，并由衷感叹：中国人不是在办证，就是在去办证的路上。政府解决“人在证途”问题的根本方法是( )
A．提高行政效率 B．简化办证程序
C．实施简政放权 D．推进集中办证
思路点拨：本题的题眼是“人在证途”“根本方法”。材料反映了我国证多、办证难问题，要解决这一问题从根本上来说，就是实施简政放权，下放行政审批项目，C项符合题意；A、B、D三项有利于解决办证难问题，但不是根本方法。
答案：C

一、设问信息的获取与解读
1. [2014·北京东城3月质检]“兄弟同心，其利断金。”两岸同胞要相互扶持，不分党派，不分阶层，不分宗教，不分地域，都参与到民族复兴的进程中来，共圆中华民族伟大复兴的中国梦。从文化角度看，这是基于(　　)
A. 中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队
B. “一个中国的原则”是处理两岸关系的前提和基础
C. 两岸人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感
D. 两岸人民是共圆中华民族伟大复兴中国梦的决定力量
解析：注意题干指向“文化角度”，两岸同胞共圆“中国梦”，是基于两岸人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感和归属感，故选C项。A、B两项不是从文化角度讲的。中国共产党的领导是共圆中华民族伟大复兴中国梦的决定力量，排除D项。
答案：C
2. [2014·石家庄质检一]目前，从总体上看，各级党组织和党员干部贯彻执行党的群众路线情况是好的，党群、干群关系也是好的；同时，我们必须看到，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。上述分析从唯物辩证法角度看(　　)
①坚持了一切从实际出发，实事求是 ②运用了矛盾分析法，做到了一分为二地看问题 ③坚持了两点论和重点论的统一，着重把握了主要矛盾 ④区分了主流和支流，把握了矛盾的主要方面
A. ①③ B. ②④
C. ②③ D. ①④
解析：注意题目的知识范围要求是“唯物辩证法”。材料对党员干部、党群、干群关系的认识，既看到好的一面，又看到存在的问题，体现了②；材料承认党员干部、党群、干群关系总体是好的，同时看到存在的不足，分清了矛盾的主次方面，强调了主流，体现了④；①不符合从唯物辩证法角度这一设问要求；材料是对党员干部与党群干群关系形势的认识，不是对复杂事物多个矛盾的认识，故不能体现主要矛盾，③不选。
答案：B
3. [2014·西安二模]简政放权，并不是一放了之，而是放管结合，在有序“放”的同时，优化管理，完善服务。这就需要政府(　　)
①重塑政府核心地位 ②加快行政管理体制改革 ③积极推进依法执政 ④促进和完善政务信息公开
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
解析：回答本题要抓住设问的行为主体为“政府”。中国共产党是我国的领导核心，①表述错误；依法执政的主体是中国共产党，而不是政府，故③不选；②④均正确切题，故选C。
答案：C
4. [2014·忻州联考]当下一些文艺创作存在着回避崇高、情感缺失、近亲繁殖、跟风炒作、解构经典、闭门造车、政绩工程等十大恶俗现象。针对这些现象，文艺创作者应当(　　)
①推崇传统文化，集中展示传统文化的价值 ②践行社会主义荣辱观，加强对文化市场的管理 ③面向广大人民，提供反映人民利益与呼声的文化产品 ④把握时代脉搏，弘扬“主旋律”
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ②④
解析：回答本题要抓住设问的行为主体“文艺创作者”。针对文化创作中的不良现象，文化创作者应该面向广大人民，发展人民群众喜闻乐见的文化，弘扬“主旋律”，③④符合题意。传统文化具有双重性，我们弘扬的是优秀传统文化，①说法错误。②中“加强对文化市场的管理”是从国家角度来说的，与题目要求不符。
答案：C
5. “厄尔尼诺”是指赤道中东太平洋海域海水大范围持续异常偏暖的现象，它源于海洋，但左右大气。海水温度升高一点，就会对全球平均温度产生重大影响。国家气候中心的监测数据显示，赤道中东太平洋大部海温，2014年5月份和常年平均值相比偏高0.5 ℃以上，已经进入厄尔尼诺状态。专家推断，这将很可能对我国的降水格局产生影响，2014年秋季，我国南方可能出现低温阴雨灾害，北方可能出现秋旱，东北秋粮产区初霜冻日期可能会提前。从哲学角度看，这表明(　　)
①认识规律有助于人们改造世界　②特殊性离不开普遍性　③人类已经掌握了自然规律　④物质世界是相对运动和绝对静止的统一
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
解析：认识到全球气温变化会影响我国的粮食生产，可以提前做好准备，减少损失，①符合题意；地球大气变暖自然会影响到中国，中国的农业生产会受到地球自然条件的影响和制约，②符合题意。③不选，只能说人类已经认识到了一些规律；④说法错误，不选。
答案：A
6. [2014·昆明质检]阅读并结合材料，完成下列要求。
“忠厚传家久，诗书继世长。”我国自古以来就非常注重良好家风的传承。家风强调仁孝清廉、耕读传家、积德行善……在长辈的言传身教中给子孙带来“修身齐家”的良好教育，也带来“治国平天下”的责任和使命。
在物质文化需求日益增长的今天，传统家风的传承也显现出了更加重要的现实意义，如今有人把感恩、平等、宽容等理念融入其中，更添时代气息。
(1)运用实现人生价值的有关知识，说明为什么中国家庭重视良好家风的传承。
(2)运用《文化生活》知识分析良好家风的作用。
(3)从文化生活的角度，就青年学生进一步传承良好家风提两条建议。
解析：第(1)问设问包含知识要求(人生价值)、题目类型(原因类)以及具体问题。要结合材料中传承良好家风的作用和现实意义，找到与实现人生价值相关的知识点，从树立正确价值观、进行正确的价值判断和价值选择、培养劳动和奉献精神、个人与社会的统一等方面说明良好家风对实现人生价值的重要意义。第(2)问和第(3)问都包含的知识要求(文化生活)、题目类型(意义型、措施型)以及具体问题，第(2)问，要注意材料的论述既说明了良好家风对个人成长、言行和理念的影响，也强调了良好家风对国家和经济政治发展的重要性，因此要结合文化对人的影响的来源、特点和对人的塑造作用，分析良好家风对个人成长的意义；同时要结合文化与经济政治的关系，说明良好家风对经济发展、政治清明和社会和谐的作用。第(3)问，要结合文化的传承与发展的相关要求，从实践与文化传承和发展的关系、传统文化与时代精神的关系、增强文化自觉等角度说明青年学生应如何传承良好家风。
答案：(1)①人生价值的实现需要发挥正确价值观的导向作用，重视良好家风的传承有利于树立正确的价值观；②价值判断是价值选择的基础，重视良好家风的传承有利于形成正确的价值判断，从而正确选择人生道路；③实现人生价值要坚持个人与社会的统一，良好家风的传承有利于提高人的思想道德素质，以家风带世风，促进社会和谐发展；④要在劳动和奉献中实现人生价值，良好家风的传承有利于坚持正确的劳动观念和奉献社会的价值取向，在奉献中实现人生价值。
(2)①家风对人的影响是潜移默化、深远持久的，其影响来自于特定的文化环境和文化活动，家风影响人的交往方式、思维方式和实践活动。良好家风引导人们正确选择人生道路，有利于人的全面进步和发展；②文化与经济、政治相互交融，对经济、政治具有反作用。良好家风作为家庭传统美德和个人道德修养的体现，其传承和发展有利于促进经济发展、政治清明、社会和谐稳定。
(3)①文化的传承和发展要靠实践。青年学生要在日常生活中自觉践行良好家风；②文化在继承中发展。良好家风要注入时代精神，在继承和创新中不断发展；③努力学习科学文化知识，提高自身思想道德修养，增强传承良好家风的自觉性。(答出其中两个要点即可，运用其他文化生活知识作答言之成理亦可)
二、材料信息的获取与解读
7. [2014·忻州联考]下图表明(　　)

注：对外贸易总量从1978年的世界第二十九位跃居2013年的世界第一位。
①我国已实现了向外贸强国的转变　②我国商品的国际竞争力不断增强　③我国对外开放取得了巨大成就　④我国坚持把外贸作为对外开放的根本基点
A. ②③ B. ①③
C. ①④ D. ②④
解析：本题属于图表材料题，观察图表发现中国进出口总额不断增长，表明我国商品的国际竞争力不断增强，对外开放水平不断提高，②③正确；我国还未成为外贸强国，①错误；独立自主、自力更生是对外开放的根本基点，④错误。
答案：A
8. [2014·山东烟台一模]爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这主要在强调(　　)
A. 人生价值是个人价值与社会价值的统一
B. 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
C. 实现人生价值需要有坚定的理想信念
D. 实现人生价值需要社会对个人的尊重和满足
解析：本题属于引文材料题，题旨说明献身社会才有生命意义，故B项符合题意。A、C、D三项与题意不符，舍去。
答案：B
9. [2014·北京顺义二模]在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署。党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在下图中的“四风”上。反“四风”从哲学层面上看(　　)

A. 发挥了正确意识的决定作用
B. 抓住了现阶段的主要矛盾
C. 坚持了正确价值观的导向作用
D. 体现了外因是事物发展的根源
解析：本题属于漫画材料题，反“四风”旨在要求广大党员干部，加强世界观、人生观和价值观的改造，坚持正确价值观的导向作用，故选C项。A项夸大了意识的作用。B项与反“四风”无关。内因是事物发展的根本，D项错误，舍去。
答案：C
10. [2014·东北三校二模]阅读材料，完成下列问题。
政府向社会购买公共服务，既是政府职能转变的应有之义，又是现代公共服务体系建设的必要环节。
材料一　政府购买公共服务是指将原来由政府直接提供的、为社会公共服务的事项交给有资质的社会组织或市场机构来完成，并根据社会组织或市场机构提供服务的数量和质量，按照一定的标准进行评估后支付服务费用，即“政府承担、定项委托、合同管理、评估兑现”，是一种新型的政府提供公共服务的方式。
材料二　党的十八届三中全会强调，要推广政府购买服务，凡属事务性管理服务，原则上都要引入竞争机制，通过合同、委托等方式向社会购买。正确认识、积极稳妥地推进政府购买公共服务工作，需要不断创新和完善服务提供方式，这是我国建设服务型政府的必然要求。
(1)结合材料，运用社会主义市场经济的相关知识，说明政府在购买公共服务过程中，是如何实现资源优化配置的。
(2)结合材料二，运用政党的有关知识，分析中国共产党作出推广政府购买服务相关决议的依据。
解析：本题考查市场调节与宏观调控，中国共产党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。第(1)问，要紧扣如何实现资源优化配置的指向，把握材料中政府购买公共服务过程中的做法的信息，即“交给有资质的社会组织或市场机构来完成”“引入竞争机制”“按照一定的标准进行评估”“定项委托、合同管理、评估兑现”等，调动资源配置的两种基本手段等知识，从发挥市场调节作用和政府宏观调控以及把两者相结合的角度进行分析。第(2)问，要紧扣中国共产党这一主体，把握材料中所蕴含的党和政府的关系、党和人民的关系、遵循市场规律等信息，梳理调动中国共产党的地位、性质、宗旨、执政理念和执政方式的知识进行分析。
答案：(1)①市场和计划是资源配置的两种基本手段。②政府将适合市场提供的公共服务事项交由社会组织或市场机构承担，遵循价值规律，引入竞争机制，通过供求、价格机制，充分发挥了市场在资源配置中的决定性作用，促进了资源的有效利用。③政府购买公共服务注重提高财政资金使用效率，定项委托、合同管理、评估兑现，综合运用了多种手段加强宏观调控，更好地满足了市场需求。④政府购买公共服务将市场机制与宏观调控有机结合起来，促进了资源的优化配置。
(2)①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是我国的执政党，对国家和社会生活实行政治领导。②党提出推广政府购买服务，体现了党的性质和宗旨。中国共产党坚持科学发展观，坚持以人为本、执政为民的理念。积极稳妥地推进政府购买公共服务工作，不断创新和完善服务提供方式，把人民群众的利益作为根本出发点和落脚点。③中国共产党坚持科学执政。引入竞争机制，通过合同、委托等方式向社会购买公共服务，遵循了市场经济和社会发展的规律。
11. [2014·唐山一模]阅读材料，回答问题。
材料一　对于个人，梦就是一种对未来的期冀；对于一个民族，它则是凝聚的共识，行进的方向，也是为实现梦想而生发出来的全民族的热情、动力和担当。中国梦是全体人民当下生存实践、发展状况和社会变革的生动写照；是中国未来前景和中国道路的新的规划蓝图；是中国精神、中国智慧的高度凝练的形象化展现；是中国当前经济、政治、文化、社会和生态文明五位一体的总括性理念。
材料二　中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。国家梦想由个体梦想汇聚而成，它通过实现个人权利与个人福祉来实现，它关注每一个公民个体具体梦想的实现，为个体的全面发展创造了可能，个人梦想又可以推动国家发展。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。
(1)有人说，“中国梦”总体理念的提出，恰逢其时，意义深远。请结合材料一，从文化与社会的角度，谈谈你对此话的理解。
(2)结合材料二，运用《政治生活》知识分析，为什么要让“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。”
(3)结合材料二，从处理个人与社会关系角度分析如何实现个人梦想。
解析：本题考查文化的力量，文化与经济、政治的关系，我国的国家性质，政府的宗旨和责任，党的宗旨及执政理念，实现人生价值等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能力。
第(1)问，要根据材料一中中国梦的提出背景以及中国梦对民族、国家和个人等的重要性等信息，调动文化的力量，文化与经济、政治的关系，文化与民族凝聚力、创造力、综合国力的关系等知识进行阐述。第(2)问，要把握材料中国家梦想与个人梦想及权利间的关系的信息，调动国家性质、政府的宗旨和责任、党的宗旨和执政理念等知识，结合材料进行分析，突出党和国家对公民个人权利和梦想的保障。第(3)问，要调动在个人和社会的统一中实现人生价值、在砥砺自我中走向成功等知识，从个人与社会的双向关系角度进行分析。
答案： (1)①文化作为一种精神力量是社会实践的产物，能够在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。中国梦的提出源于中国特色社会主义实践；有利于更好地弘扬民族精神，增强民族凝聚力和创造力，提高国家文化软实力，增强综合国力。②文化与经济、政治相互影响，相互交融。一定的文化由政治、经济决定，又反作用于政治、经济，给以政治、经济重要影响。中国梦是中国当前经济、政治、文化、社会和生态文明五位一体的总括性理念，是对中国未来的前景规划；中国梦的提出，有利于促进社会的发展，为经济建设提供正确的方向、不竭的精神动力和强大的智力支持。
(2)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人，享有广泛真实的民主。政府的宗旨是为人民服务，对人民负责是政府工作的基本原则。中国共产党全心全意为人民服务，坚持以人为本，执政为民。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，它关注公民个体梦想的实现，为个体发展创造可能；为实现共同梦想而奋斗，每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。(其他回答，只要言之有理、有据亦可)
(3)个人与社会是统一的，实现个人梦想要充分利用社会提供的各种物质条件和知识成果。要充分发挥主观能动性，努力发展才能，全面提高素质。坚持正确的价值观引导，坚定理想信念。正确处理个人与集体和社会的关系，在奉献中实现个人梦想。
02　调动和运用知识的能力
调动和运用知识的能力通常表现为能将接收到的信息迅速与相关的知识内容建立准确而有效地联系，并自如地调用或驾驭有关知识、规律、原理等完成任务，解决问题。要能把教材中学到的基本知识、基本概念、基本观点和思想方法应用于实践之中，以此来解释社会政治、经济和文化现象，提高分析问题和解决问题的能力，而且能从多角度、多层面运用多种知识和方法去分析和解决有关的实际问题。
一、能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断
(一)所谓有针对性地调动和运用知识的问题主要是指运用知识的准确性问题。
1. 对于不同的问题用相对应的知识来说明。在解题过程中，学生所答题目的答案经常出现材料与观点“两张皮”的现象，不能将材料和观点有机结合起来。也有考生应对主观性试题会采取一种“文海战术”，也就是不管这个题所问的是什么，或者说当他不能准确地调用知识的时候，他往往会将自己所知道的所有原理搬出来。要解决这一问题，需要我们在提取和解读材料有效信息的基础上，提炼出其在教材中对应的知识点，并以这个知识点为原点，结合知识的内在联系，搜索其上位、同位、下位知识点，形成知识结构，然后利用这个知识结构去回答具体问题，组织答案要点。
【典型例题10】　[2014·海南高考(节选)]阅读材料，完成下列问题。
为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活