2016届高考语文第二轮知识点复习特训3.doc

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题组一　文言文阅读
一、[2015·山西四校三模]阅读下面的文言文，完成1～4题。
韩子高，会稽山阴人也。家本微贱。侯景之乱，寓在京都。景平，文帝出守吴兴，子高年十六，为总角，容貌美丽，状似妇人，于淮渚附部伍寄载欲还乡，文帝见而问之，曰：“能事我乎？”子高许诺。子高本名蛮子，文帝改名之。性恭谨，勤于侍奉，恒执备身刀及传酒炙。文帝性急，子高恒会意旨。及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。文帝甚宠爱之，未尝离于左右。文帝尝梦见骑马登山，路危欲堕，子高推捧而升。
文帝之讨张彪也，沈泰等先降，文帝据有州城，周文育镇北郭香岩寺。张彪自剡县夜还袭城，文帝自北门出，仓卒闇夕，军人扰乱，文育亦未测文帝所在，唯子高在侧，文帝乃遣子高自乱兵中往见文育，反命，酬答于闇中，又往慰劳众军。文帝散兵稍集，子高引导入文育营。明日与彪战彪将申缙复降彪奔松山浙东平文帝乃分麾下多配子高子高亦轻财礼士归之者甚众。
文帝嗣位，除右军将军。天嘉元年，封文招县子，邑三百户。王琳至于栅口，子高宿卫台内。及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。二年，迁员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。及征留异，随侯安都顿桃支岭岩下。时子高兵甲精锐，别御一营，单马入陈，伤项之左，一髻半落。异平，除假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等自临川征晋安，子高自安泉岭会于建安，诸将中人马最为强盛。晋安平，以功迁通直散骑常侍，进爵为伯，增邑并前四百户。六年，征为右卫将军，至都镇领军府。文帝不豫，入侍医药。废帝即位，迁散骑常侍，右卫如故，移顿于新安寺。
(节选自《陈书》)
1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)
A．明日/与彪/战彪将申缙复降/彪奔松山/浙东平文帝/乃分麾下多配子高/子高亦轻财礼士/归之者甚众
B．明日/与彪战/彪将申缙复降彪/奔松山/浙东平/文帝乃分麾下多配子高/子高亦轻财/礼士归之者甚众
C．明日/与彪战/彪将申缙复降/彪奔松山/浙东平/文帝乃分麾下多配子高/子高亦轻财礼士/归之者甚众
D．明日/与彪/战彪将申缙复降彪/奔松山/浙东平文帝/乃分麾下多配子高/子高亦轻财/礼士归之者甚众
答案　C
解析　标点为：明日，与彪战，彪将申缙复降，彪奔松山，浙东平。文帝乃分麾下多配子高，子高亦轻财礼士，归之者甚众。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．“总角”指的是古时男子未成年时的发型，常用来指儿童时代。
B．“部伍”指的是军队的编制单位——部曲行伍，泛指部队。
C．“嗣位”指的是继承君主之位，“嗣”本义是传位或传业给嫡长子。
D．“伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。
答案　A
解析　“总角”指的是未成年时梳的发髻，不分男女。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．子高性情恭敬谨慎。与文帝相识后，尽心尽力地侍奉文帝，既常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。
B．子高聪明机警，全力帮助文帝。文帝性子急躁，子高总是能够领悟他的意旨。文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登。
C．子高忠心耿耿。张彪偷袭城池，文帝逃出后，稍稍集合了一些游散之兵，子高将其引进文育军营中，并于次日与张彪作战，张彪败走。
D．子高作战勇猛，屡立战功。征讨留异时，他统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，任贞毅将军、东阳太守等职。
答案　B
解析　“文帝在骑马登山时几乎要坠下山，得到子高的推扶才得以继续攀登”是文帝曾经做的梦，并不是事实。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)及长，稍习骑射，颇有胆决，愿为将帅，及平杜龛，配以士卒。
译文：________________________________________________
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(2)及琳平，子高所统益多，将士依附之者，子高尽力论进，文帝皆任使焉。
译文：________________________________________________
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答案　(1)等到成年后，(子高)渐渐熟习了骑射之术，(处事)很有胆识决断，希望成为将帅。待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。
(2)等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。
参考译文
韩子高，会稽山阴人。门第低微。侯景之乱时，子高寄居于京师。侯景之乱被平定后，文帝出京镇守吴兴，子高当时十六岁，在小时侯他就容貌美丽，看上去像个妇人一般。他在淮渚想要搭军队作战的车子还乡，文帝见了，问他说：“你能侍奉我吗？”子高同意了。子高原名蛮子，文帝为他更名为子高。(子高)生性恭敬谨慎，尽心尽力地侍奉(文帝)，常常带着刀保护文帝的安全，也常为文帝端盘子送酒食。文帝性子急，子高总能领悟其意旨。等到成年后，(子高)渐渐熟习了骑射之术，(处事)很有胆识决断，希望成为将帅。待到平定了杜龛，文帝配给他士卒。文帝十分宠爱他，不曾让他离开身边。文帝曾经梦见骑马登山，道路险恶，几乎要坠下山去，子高推扶他而使他得以继续攀登。
文帝讨伐张彪时，沈泰等人率先投降，文帝占据了州城，周文育镇守北郭香岩寺。张彪自剡县乘夜回军偷袭城池，文帝从北门逃出，事变发生在昏暗的黄昏，军队非常混乱，周文育也不知文帝在哪里，只有子高在文帝身边。文帝便派子高从乱军中前往见周文育，子高在昏暗中复命应答，又赶去慰劳众军。文帝稍稍集合一些游散之兵，子高将之引入文育军营中。次日，与张彪作战，张彪的部将申缙又来投降，张彪便逃跑到松山，浙东被平定。文帝于是将手下大部分的兵马配给子高，子高也轻视钱财，礼贤下士，归附他的人很多。
文帝即位，任命他为右军将军。天嘉元年，封(子高)为文招县子，封邑三百户。王琳到栅口时，子高在台内值班。等到平定了王琳，子高所统率的士兵更多了，依附于他的将士，子高都尽力加以选拔进用，文帝也都加以任用。天嘉二年，升为员外散骑常侍、壮武将军、成州刺史。等到征讨留异时，子高随侯安都驻扎在桃支岭岩下。当时子高兵强马壮，装备精良，另外统率一营人马，单骑冲入敌阵，伤了左颈，头上的发髻也被削掉一半。留异之乱被平定后，(子高)任假节、贞毅将军、东阳太守。五年，章昭达等人从临川征讨晋安，子高从安泉岭出发与他们在建安会师，在诸将中人马最为强盛。晋安之乱被平定后，凭借功绩升任通直散骑常侍，晋爵为伯，增加的邑户连同之前的封邑共四百户。六年，被征为右卫将军，回到京师，镇守领军府。文帝病重，(子高)入内侍奉医药。废帝即位，子高晋升为散骑常侍，仍任右卫将军，移营驻扎在新安寺。
二、阅读下面的文言文，完成5～8题。
点击观看解答视频
杜范字成之，黄岩人。少从其从祖烨、知仁游，从祖受学朱熹，至范益著。嘉定元年举进士，调金坛尉，再调婺州司法。绍定三年，主管户部架阁文字。六年，迁大理司直。
改秘书郎，寻拜监察御史。奏：“曩者权臣所用台谏，必其私人，约言已坚，而后出命。其所弹击，悉承风旨，是以纪纲荡然，风俗大坏。陛下亲政，首用洪咨夔、王遂，痛矫宿弊，斥去奸邪。”理宗深然之。
嘉熙二年，差知宁国府。明年至郡，适大旱，范即以便宜发常平粟，又劝寓公富人有积粟者发之，民赖以安。始至，仓库多空，未几，米余十万斛，钱亦数万，悉以代输下户粮。两淮饥民渡江者多剽掠，其首张世显尤勇悍，拥众三千余人至城外。范遣人犒之，俾勿扰以俟处分，世显乃阴有窥城之意。范以计擒斩之，给其众使归。
淳祐二年，擢同签书枢密院事。范既入都堂，凡行事有得失，除授有是非，悉抗言无隐情。丞相史嵩之外示宽容，内实忌之。四年，迁同知枢密院事。以李鸣复参知政事，范不屑与鸣复共政，去之。帝遣中使召回，且敕诸城门不得出范。太学诸生亦上书留范而斥鸣复，并斥嵩之。嵩之令谏议大夫刘晋之等论范及鸣复，范遂行。会嵩之遭丧谋起复不果，于是拜范右丞相，范以逊游似，不许，遂力疾入觐。帝亲书“开诚心，布公道，集众思，广忠益”赐之。
时孟珙权重兵久居上流，朝廷素疑其难制，至是以书来贺。范复之曰：“古人谓将相调和则士豫附，自此但相与同心徇国。若以术相笼架，非范所屑为也。”珙大感服。未几大元军大入五河绝中流置营栅且以重兵缀合肥令不得相援为必取寿春之计。范命惟扬、鄂渚二帅各调兵东西来应，卒以捷闻。范计功行赏，莫不曲当，军士皆悦。
未几，卒，赠少傅，谥清献。
(选自《宋史》，有删改)
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．必其私人　　　 私人：自私的人
B．明年至郡 明年：第二年
C．除授有是非 除授：授任官员
D．范计功行赏，莫不曲当 曲当：完全恰当
答案　A
解析　本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。“私人”是“有权势人的亲朋、私交”的意思，古今异义。
6．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是(　　)
A．未几/大元军大入五河/绝中流置营栅且/以重兵缀合肥/令不得相援/为必取寿春之计
B．未几/大元军大入五河/绝中流/置营栅/且以重兵缀/合肥令不得相援/为必取寿春之计
C．未几/大元军大入五河/绝中流/置营栅/且以重兵缀合肥/令不得相援为/必取寿春之计
D．未几/大元军大入五河/绝中流/置营栅/且以重兵缀合肥/令不得相援/为必取寿春之计
答案　D
解析　本题考查文言断句的能力。一看常见停顿的文言标志性的词语——未几(句首停顿的标志性词语)、且(句中停顿的标志性词语)；二看常做主语或宾语的名词——大元军(主语)、中流(宾语)、营栅(宾语)、合肥(宾语)；三看文意。三管齐下，答案可出。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)
A．杜范从小随堂祖父游历，学问颇著，进入仕途，官运亨通，一路升迁至监察御史，他尽忠进谏，提议整顿纲纪，理宗很认同。
B．杜范任职宁国府知府时，积储粮食，使府库丰盈，用来替下等户交公粮；任职同签书枢密院事时，针砭时弊，毫无隐瞒。
C．两淮地区灾民的首领张世显拥众扰城，杜范将其分化瓦解，一方面宽宥抚慰灾民使其归乡，一方面处分张世显，用计擒获斩之。
D．杜范不愿与李鸣复共事，提出辞职，皇帝不准，甚至不让他出城。后丞相史嵩之谋求起用复官没有成功，杜范就任右丞相。
答案　C
解析　本题考查理解文章内容的能力。由原文中的“俾勿扰以俟处分”可知，杜范是要求他们不要骚扰、等待安置，因张世显有攻城想法，杜范才用计抓住并杀了他，在张世显被处死后方抚慰灾民使其回乡。
8．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)范即以便宜发常平粟，又劝寓公富人有积粟者发之，民赖以安。
译文：________________________________________________
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(2)古人谓将相调和则士豫附，自此但相与同心徇国。
译文：________________________________________________
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答案　(1)杜范就见机行事，立即决定发放常平仓的粮食赈济，又劝退休的官员以及富人有积存粮食的进行散发，老百姓因此得以安定。
(2)古人说将相和谐那么士兵就会心悦而依附，从此我们只需相互团结同心报国。
参考译文
杜范，字成之，黄岩人。小时候跟随他的堂祖父杜烨、杜知仁游历，他的堂祖跟朱熹学习，到杜范时更著名。嘉定元年，杜范被推举考中进士，调任金坛县尉，又调任婺州司法。绍定三年，杜范主管户部架阁文字。绍定六年，杜范升任大理司直。
杜范改任秘书郎，不久他被任命为监察御史。他上奏说：“先前权臣所用的台谏官，一定都是自己的亲信，他们互相约定好了以后，再发出命令。台谏官弹劾攻击人和事，都秉承权臣的意思，所以制度荡然无存，风俗彻底败坏。陛下亲自处理政事后，首先任用洪咨夔、王遂，彻底地矫正原有的弊病，赶走奸险邪恶的人。”理宗十分赞同他的意见。
嘉熙二年，杜范被差遣为宁国府知府。第二年他到了宁国府，正赶上了大旱，杜范就见机行事，立即决定发放常平仓的粮食赈济，又劝退休的官员以及富人有积存粮食的进行散发，老百姓因此得以安定。杜范刚到任时，仓库很多都空了，不久，库存的米就富余十万斛，钱也有数万，杜范就把这些都用来替下等户交公粮。渡江过来的两淮地区的灾民有不少进行抢掠，他们的首领张世显尤其勇猛强悍，率领三千多人来到城外。杜范派人犒劳他们，让他们不要骚扰、等待安置，但张世显暗中怀有攻城的想法。杜范用计谋抓住并杀了他，发给其他人钱粮，让他们回去。
淳祐二年，杜范被提升为同签书枢密院事。杜范进入都堂以后，凡是遇到处理事务有得失，授任官吏引起是非，他都坦率直言没有隐瞒。丞相史嵩之表面上对杜范很宽容，内心其实忌恨他。淳祐四年，杜范升任同知枢密院事。因为李鸣复任参知政事，杜范不屑于和他共同执政，就辞官离去。皇上派中使召他回来，并且下令各城门都不能放杜范出城。太学生们也上书挽留杜范并谴责李鸣复，同时也谴责史嵩之。史嵩之命令谏议大夫刘晋之等人讨论杜范和李鸣复的问题，杜范才就任。正好史嵩之遇到丧事，想起用复官，没有成功，于是任命杜范为右丞相，杜范要把这个职位让给游似，皇上没答应，杜范就勉强支撑病体去觐见皇上。皇上亲自写下“开诚心，布公道，集众思，广忠益”赏赐给他。
当时孟珙掌握重兵长期驻扎在长江上游，朝廷一向怀疑他难以控制，这时孟珙也写信来祝贺。杜范给他回信说：“古人说将相和谐那么士兵就会心悦而依附，从此我们只需相互团结同心报国。如果是用权术加以笼络，这是我杜范不屑于做的。”孟珙非常感动和佩服。不久，元朝的军队大举侵入五河，截断水流，设置营栅，并且派重兵包围合肥，使宋军不能进行救援，做了必定攻取寿春的打算。杜范命令惟扬、鄂渚二地帅臣分别调兵从东西两面来策应，最后终于取胜。杜范按功劳的大小进行奖赏，没有不恰当的，士兵们都很高兴。
不久，杜范去世，他被追赠为少傅，谥号是“清献”。
题组二　文学类文本阅读
三、阅读下面的文字，完成9～12题。
裤子
刘永飞
在客人稀少的时候，他习惯于将自己的右手支在桌子上，然后用手掌托起脸和下巴，这样，他的余光正好落在门口。没客人时，他就似睡非睡地休息；有客人时，只要踏进来，他的余光就像“红外”探头似的，立刻把信号传至大脑，他会迅速立起身来说：“您好，欢迎光临！”
“咚。”一个，抑或是两个沉闷的声音响起，声音很轻，像故意控制着。开店至今，他第一次看到进门的不是脚，而是两根圆形木棍。余光顺着木棍向上走，他看到一个腋下夹着双拐的中年汉子。他的目光又顺着双拐落下来，这次他除了看到一只脚，还看到一只被扎起来的空荡荡的裤管。
“您好，欢……欢迎光临！”他立起身来说。
“我，我随便看看。”他说。说话时，他的两只末端贴了黑橡皮垫的双拐在一只脚的支撑下动来动去。
汉子不像其他顾客那样围着店铺转个圈，对感兴趣的停下来看看摸摸问问。而他就立在店铺中央，从头至尾一件件看下去，目光实在受限了，才在双拐的帮助下调整一下身体。
他在选衣服。
他也在选衣服。
很久以来，当客人选衣服的时候，他的脑子里也在帮客人选，客人选的是挂出来的，他选的是仓库里的。他此时的大脑就像个计算机，把客人的相貌、体征输进去，然后等适合客人的衣服跳出来。当客人觉得没有适合自己的衣服准备离去时，他会说，您稍等，我觉得我仓库里有一款特别适合您。于是，客人站住脚，他去了仓库。以他的经验和审美，后者的成交率甚高。
此刻，他的大脑里也在替这位客人选，刚选了一半，客人就指着一条灰色的裤子说：“就这个，帮我拿条25的。”他觉得这条裤子并不适合客人，他是个残疾人，本身的形象就显得迟缓和灰暗，再穿上灰色的衣服就更显得没有生机了。可是，他还是找出一条25的给他。
“您先试试吧。”
“不用。”
“不用试？”
“多少钱？”
他没见过这么固执的客人。“一百。”他说。客人掏出一百块钱给他。他迟疑了一下，接住了。“请您稍等一下”，见客人要离去，他喊住他。此时，他的大脑里已经帮他找到了一条更适合他的裤子，他觉得这条裤子穿在他身上一定阳光帅气。
“喏，就是这一条，您看看，腰围也是25的。”他从仓库里走出来信心满满地说。
“哦。”他看到他的眉毛一扬，表情鲜活了不少，看得出他是非常满意的，从他爱不释手地抚摸和嘴角流露出的笑容就是证明。
“多少钱？”
“五十。”
“五十？”
“是的，五十。”
他有点不相信自己的耳朵，因为仅从质地看，这条裤子就远比那条好。
他笑了，笑得十分得意。他说：“您不要不相信，我说的是真的，不过我需要告诉您的是，这裤子有处瑕疵，也就是一点点，绝不影响您穿。”
“是吗？”他露出一副愿闻其详的神情。
“是这样，”他说，“这条裤子是我去年150元进的，可是拿回来才发现裤子的左腿比右腿短了一公分，也就是一公分，常人穿起来怕不仔细看也是看不出的……我觉得它再适合您不过了。”他说得十分自信，他在等待他的褒奖，至少应是个热烈一些的回应。
“我只要这一条！”
他分明看到，这个人，这个拄着双拐的汉子，一把扯起那条灰色的裤子，冷冷地丢下这句话，头也不回地走了。
(选自《小说界》)
9．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．小说在描写买裤子的汉子出场时，没有写他的相貌，而是先写拐杖，这样就点明了顾客的特点，并预示了故事的结局。
B．“您好，欢……欢迎光临！”一句话体现出了店主迟疑、惊讶的心理，这说明他对眼前来的这个顾客并不欢迎。
C．店主从仓库里另外选了一条裤子，他认为这一定会让顾客满意，这笔生意一定会成功，然而结果并不像他所想象的那样。
D．小说通过买裤子这一故事情节，运用语言描写，刻画了两个性格鲜明的人物形象，给读者留下了深刻的印象。
E．买裤子的汉子宁愿多花钱要一条并不好看的裤子，也不愿少花钱要那条有瑕疵的裤子，这说明他把尊严看得比金钱更重要。
答案　答C给3分，答E给2分，答B给1分，答A、D不给分。
解析　A项，“预示了故事的结局”不对。B项，看不出店主对顾客不欢迎。D项，除了语言描写，还有肖像、动作、心理等描写。
10．根据小说内容，请简要概括小说中店主的性格特点。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
答案　①精明圆滑，善于经营；②注重利益；③缺乏对残疾人的尊重。
解析　分析人物形象要根据人物的言行举止，还要根据作者对他的介绍。小说中对店主的描写，有语言、动作、肖像，还有心理，要从不同角度来分析概括。
11．小说的结尾既出人意料，又在情理之中，请简要分析。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
答案　①“拄着双拐的汉子”竟然拒绝了店主推荐的“再适合您不过”的裤子，这一点出乎人的意料。②店主“十分得意”“十分自信”的背后，暴露出的是对残疾人人格的侮辱，因此遭到顾客的拒绝。
解析　答题时要从“出人意料”和“情理之中”两个方面作答。出人意料是顾客拒绝了店主的好意，在情理之中是因为顾客虽然是一个残疾人，但他也有自己的尊严。
12．小说以“裤子”为题，你认为恰当吗？结合全文，谈谈你的看法。
答：___________________________________________________
___________________________________________________________
答案　恰当。
①情节方面：小说通过卖裤子、买裤子等情节来叙述故事，“裤子”是推动情节发展的主要载体。②人物方面：简单平常的一条裤子，暴露出的是店主唯利是图、精于算计的性格特点，体现的是残疾人对人格的捍卫。③主题方面：小说通过“裤子”这一载体，揭示了“要尊重残疾人人格”这一深刻主题。④“裤子”作为小说的标题，能够激发读者的阅读兴趣，使主题的表达委婉含蓄，耐人寻味。
(如果答“不恰当”，言之有理也可以得分)
解析　对标题的鉴赏可以从故事情节、主题表现、人物刻画等多个角度进行，同时还要注意标题本身的特点。另外，这是一道开放题，答“恰当”或“不恰当”都可以。
题组三　名篇名句默写13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在苏轼的《赤壁赋》中形容“箫声能使潜藏在深沟险壑里的蛟龙起舞，使独守在小船上的寡妇饮泣”的句子是“____________，____________”。
(2)刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士，没有无学之辈”的句子是“____________，____________”。
(3)荀子《劝学》中“____________，____________”谈“学习”的重要性，即整日思考都比不上片刻的学习的效果好。
答案　(1)舞幽壑之潜蛟　泣孤舟之嫠妇　(2)谈笑有鸿儒　往来无白丁　(3)吾尝终日而思矣　不如须臾之所学也

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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