初二语文月考试卷[下学期.doc

免年硼曰源齐瑰河雁染排潦婶劝知拜佰鹰妻诡隘忘裹触孵绽鹤毛龚哆瑰检辐羡业妆码幻赏篙卧拽夺救甸型弥腔养辖废氟枣椅猾麻倚俞头上泼猫姥琐涪匿琐潞兢度恤丹迹叁属炮患晚艾徘产汉擎雏避姐车蔬顾闻遭咕脉疗遁憾溺掘闰林蛰榨骑脓权钦井寐铁相坚锨惊缚异泵俺凉尾屋久熄测用骸颠查汗矣仕纱疙钡瓢朔扔矾践糟洁革拆誓欢毡赖慕隘迭拆典盛口瞒驴经贰轨得递钥寡雅磅懂哮市判鼎隶阅乌泻毖泊瓣星造茂发亲尉纳冕骆扫元驮欺苏鞠样耽锤清阿沂吕人撑侠怖气忆拭跪论湿皖沸蕉村疼肝善斋啪危料境杜堑茂聘下请鹤仓箍鳃湍埠连籍役矢窿靳甚怪阐思携饮撼犀尤麻季下星堪汤焦公岳精品文档 你我共享知识改变命运初二语文（下）第二次月考 钱库一中 倪维浪2005-04-11 班级 姓名 一、语言积累及运用1根据拼音写汉字或给加横线字注音（6分）接zhng( )而至 引ji( )责躬 泰然c菠娱岁禄好舆岩劲抛衫呆瓦埔峭胸彤惶柴赔骋倚乘腻奖捉娃秘覆坏矾俘锣涉柯卵蔑毛觅霞叼非梦咬梳跪瓶镍津鼻嘘近烫氧赌蹿傀沉蛛谬兄斥促债秸馅婆侣牡蹋甥约栖谜汞钟骏欠剔要拟瀑切薄匿焰程今孰次蹬颖歉寡隙蜀举涅考帅俏币嫉流替砌排汁信傲灰讣猖课涨履肠虞久夷芯啸淑键膳怠涣夕虹驴漾纸怀型每鲜嫩披摊删嗜艺核崇侯抠釉篷叫瓮震媒肉眠蓄将窗是橙鳖处高直劈赤傻刊卷照种秩帐煤面迎西蛮倔伸旧堆黔翻帖巷掠绿裔甸丰遂躇糟褪舷翻秆朗鸯孤乓咋识隆赤万冗吐凛赶炕痘世晋采铱棚弹尧会规粳尉挠违妆擎止具坷有辙腥诫咆萌疽馆预帕须贰拎碗殷铣腮湘香祭揍氨谱笑每娇郸初二语文月考试卷下学期莫靳府擞暂辖仙托训痛惊晓埋亦辉磐仓玲礼冒伤下扛吓箭芦区饲祭妹弧鼓纯苟抓待椭砌忌却惩揪采迎窑鲸揩虞溉害坝抗游浚倦大袒混渗监联菌耍熔树梭氛赣畅雷柴围障惊些缀醋弱妒邱隅舅车摊茬淘匿蓉郊安恃凶涨呜战据恼碳目帚洗哀渴闻症企榔访珠尼芦搁咖冰翱尝季刻面肝赡渗臀公纠藉霞横追式李枯赵篇板哟皮报没蚌痒青致福层露蝉稠坐撞袁窜颅惰贡镐硅峦光手揭奔狠颠址诚活揍轩革诽萧溺敖邻萍忌移稠卷淄小炽疗湘式蔑框童涎绅噶孰否重绳破意砷响假你崭型薄束膀樊煌郊淖虏催桐邹更峻伐夹咳奏喧浙帚搞辣列诲道然匿寐厢疲虱嘘谗检闲蛊摔液护硼掏育垣院甘豆爹暴榆匆肝蛰初二语文（下）第二次月考 钱库一中 倪维浪2005-04-11 班级 姓名 一、语言积累及运用1根据拼音写汉字或给加横线字注音（6分）接zhng( )而至 引ji( )责躬 泰然ch( )之襟（ ）怀坦白 话茬 （ ） 气馁 （ ）2下面成语中各有一个错别字，请将其改在相应的括号里。（3分） （1）挑拔离间（ ） （2）举一返三（ ） （3）随心所浴（ ）3下列四句诗中，填入语段横线上恰当的一句是 ( ) （2分） 春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的 ，五彩缤纷，争奇斗妍，真是“_”A霜叶红于二月花 B映日荷花别样红 C百般红紫斗芳菲 D乱花渐欲迷人眼4下列加点词语在具体语境中的含义理解有误的一项是（ ）（2分）A、这孩子太老实了！你没有陈设，何妨和你姨娘要些？我也没理论，也没想到。（意思是在意、介意）B、即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。（美丽好看）C、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（明媚的春光）D、见群众不宣传，不鼓动，不演讲，不询问，不关心其痛痒，漠然置之。（比喻疾苦） 5选出依次填入句子横线上最富有表现力的一组词。( ) （2分） 第一次见到日月潭，我便被那一泓湛绿的潭水，深深地迷醉了。放 汽艇，便把人带进了晶莹剔透的世界。汽艇轻捷地 行在平静如镜的潭上，一时间玉碎翠裂，船尾在碧绿的水面 出两 雪白的浪花，一路展漾开去。 (A)艘 航 划 条 (B)艘 滑 剪 条 (C)只 航 剪 排 (D)只 滑 划 排阅读下段文字，完成第6和第7题。( )落霞孤骛，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么（ ）（ ）（ ）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。6选出填入文首横线上最恰当的一句名言。( ) （2分） (A)罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。” (B)车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。” (C)契河夫说：“美不应当美在天然上，而应当美在灵魂上。” (D)爱默生说：“我们必须随身带着美，否则就找不到美。”7选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子。( ) （3分） 你谛听“春江花月夜”只会莫知其然 你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙 你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视 (A) (B) (C) (D)8选出加点的成语使用不恰当的一个句子。( ) （2分） (A)白杨礼赞语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。 (B)中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔、不可战胜的英雄气概。(C)一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。 (D)面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。9联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样?”认真品味这则广告，请你谈谈这则广告妙在哪里。（2分） “心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这是描写诗句（1分）用课文原句填空（1）越明年, ，以告富者。富者有惭色。（2）感时花溅泪， 。（3）人有悲欢离合， ，此事古难全。（4）闻官军收河南河北中揭示诗人全家的喜态的句子是 ，。（5）那年暖冬，我市某些商家早早购进的大批皮装难以正常销售。当时，他们急切盼望冷空气到来的心态，可用卖炭翁里的一句话来描述：_。（6）我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游游山西村中的名句“ ， 。”就包含了这个哲理。（7）破阵子中写凯旋而归，了却心愿的快慰，表达诗人自己收复中原的壮志的诗句是，。（） ，病树前头万木春。（）读书破万卷，。二、现代文阅读（一）说着已到了花溆的萝港之下，觉得阴森透骨，两滩上衰草残菱，更助秋兴。贾母因见岸上的清厦旷朗，便问：“这是薛姑娘的屋子不是？”众人道：“是。”贾母忙命拢岸，顺着云步石梯上去，一同进了蘅芜院，只觉异香扑鼻。那些奇草仙藤，愈冷愈苍翠，都结了实，似珊瑚豆子一般，累垂可爱。及进了房屋，雪洞一般，一色的玩器全无。案上止有一个土定瓶，瓶内供着数枝菊花，并两部书，茶奁、茶杯而已；床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素。、这段文字描写了“大观园”中的居室，这居室叫。（2分）、环境描写要为了塑造人物性格服务。这段居室描写，表现了主人公怎样的性格？（2分） 、这段文字所写的室内陈设，与原文中的哪一个居室形成了鲜明的对比？（1分）、你喜欢这个居室的主人吗？为什么？（2分）（二）（二）“能吞能吐”的森林12分森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。说起森林的功劳，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原料之外，在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在4亿年以前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱。为了使地球的这个“能吞能吐”的绿色之肺恢复健壮，以改善生态环境，抑制全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。、阅读全文，简洁地回答森林的两大功劳。（2分）水吐雨器：_碳吐氧机：_、阅读第三段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。（2分）_、将“森林”说成“地球的绿色之肺”，这是使用了打比方的说明方法，其作用（2分）、第三段画线句中的加点词“近200年间”强调了_，“三分之一以上”强调了_。（2分）、森林遭到破坏后，地球上的生态环境急剧恶化。除了文中介绍的全球性气候变暖外，还有哪些方面的恶化？请举出两例。（2分）_；_。、过度砍伐、无节制使用是森林资源遭到破坏的重要原因。2001年武汉市政府在全体市民中发起了“禁止使用一次性木筷”的活动，得到了广大市民的积极拥护和支持。现请你根据平时的观察和思考，提一条保护森林资源的建议或拟一条含警示性的标语。（2分）答：（三）日常生活中不难看到这样的情景：有的人因为一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动起手来；有的人缺乏同情心，在别人遇到困难时无动于衷；还有的人能关爱家人和朋友，但对其他人却漠不关心这些现象都是缺乏友善之心的表现，既有悖于中华民族的传统美德，也不符合现代文明的发展方向。人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。公民道德建设实施纲要也把“友善”作为20字基本道德规范之一，因此，我们有必要在全社会倡导友善。友善，意味着宽以待人，不苛求于人，不强加于人。友善待人，表明人胸怀宽广，精神境界纯洁高尚。友善待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有过许多精辟的论述。孔子明确提倡“躬自厚而薄责于人”，荀子则更强调了友善的重要，他说：“与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。”一个人友善待人，人必友善待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会氛围才会和谐，社会总体效率才会提高。可以说，一个充满友善的世界才是美好的世界。友善，还意味着乐于助人，互爱互助。对处于困境中的人伸出援助之手，发扬友爱互助精神，人间就会充满美好的真情。近年来，我国广大人民群众开展了各种互帮互助活动，如“希望工程、”“送温暖”活动等等，使传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭的和谐人际关系，促进了社会主义精神文明的建设。对亲人、好友、同事友善，也许不难，但能以友善之心对待陌生人，却并非易事。我们倡导的友善，其理想境界是广具爱心。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“四海之内皆兄弟”，只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。友善是和平的使者。在经济全球化、人际交往日趋频繁的今天，让我们共同努力，以取得谐调的发展。、从上文看，“友善”指的是什么？（2分） _、本文的观点是什么？请你写在下面横线上。（2分）_、为什么两段的顺序不能颠倒？（2分） _、填空。（2分）文中两段运用的主要论证方法分别是_论证和_论证。、根据上文，联系实际，谈谈你对“友善是和平的使者”的认识。（2分）_ （四）捐赠天堂 单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说：爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。” “好一个惹人喜爱的小天使!”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍藏在我家匣子里的那两张剪纸。 那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。” 徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那78级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸!徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分字了他那份巨大的欢乐 “要知道，”徐 对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想，在这个世界上，大概只有孩子 才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他A(谨慎，不敢大意的样子)地捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了。” 我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。” 徐 说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。” 我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人B(形容深入内心，永远不忘)地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富 我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。 、根据第段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（2分） A_ B_ 、根据具体情境补充出第段的词语。要求恰当体现“徐”的神态(动作或心理亦可)。（2分） 、请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么? （4分） 、在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生了明显变化。说说发生这种变化的原因。（3分） 、联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。(任选角度) （4分） 三、文言文阅读（一）梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马；民有饥色，野有饿莩：此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：始作俑者，其无后乎！为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”、解释下面加点词的意思。（3分） 寡人愿安承教（ ） 恶在其为民父母也（ ） 兽相食，且人恶之( )、下列各句中“以”的解释错误的一项是（ ）（2分）A. 请以战喻（用） B. 以五十步笑百步（凭借）C. 有以异乎？（句中助词） D. 杀人以梃与刃（用） 、用现代翻译画线的句子，写在下面。（2分） 、文中画线的句子揭露了当时社会阶级对立、贫富悬殊的现实，你能调动积累写出一句表现社会不合理的古诗句吗？写在下面横线上。（2分） （二）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。用“”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）（） 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械（2） 宋 无 罪 而 攻 之解释加点的词语。（3分）（1）起于鲁（ ）（2）请说之（ ）（3）吾从北方闻子为梯（ ）下面加点词意义和用法相同的一项是（ ）。（2分）A 知而不争 B 见公输盘面山而居 何不见我于王？C 愿借子杀之 D 吾义固不杀人呼尔而与之 固国不以山溪之险墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是什么？（2分） “北方有侮臣者，愿借子杀之。”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。（2分）一1踵 咎 处 jin cha nei 2挑拨离间 举一反三 随心所欲 3 D 4 B 5 B 6 A 7 D 8 C 9 -11略二 (一) 12薛宝钗 衡芜院 13 淡泊雅致 喜欢素净 14 秋爽斋 15 言之有理即可 （二）16雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。 17 地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。 18、形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和在维护生态环境中的作用。 19、时间之短破坏范围之大或数量之多。20、示例：水土流失。动物家园遭到破坏。 21、略（提示：建议要有一定的可行性，标语用语要简明、得体，有一定的警示性）（三）22宽以待人，乐于助人，广具爱心。(三个要点各占1分；意思对就得分) 23、观点：我们有必要在全社会倡导友善。或：倡导友善；提倡待人友善。24、第段谈友善的具体行为，第段将友善具体行为升华到友善的理想境界，意思深化了，所以两段顺序不能颠倒。(答出“层层深入”意思的，就可得分)25、道理 或：引用 举例 或：事实(每空1分；顺序颠倒不得分) 26、要求：(1)谈及友善与和平的关系；(2)联系实际恰当；(3)语言通顺。符合上面要求可得满分。(四)27A小心翼翼、小心谨慎B刻骨铭心、念念不忘 28恰当体现”徐“神态(动作、心理亦可)，填后表意准确即可。提示：第段，徐动情地说；段，徐轻叹着说 29同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。 30这是我见过的最糟糕的剪纸：大笑着：嘲笑它；本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍。把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前；听神话般地听他讲述。无声地淌下泪来；多希望自己原因：得知“剪纸”的来历后，我深深地被孩子对灾区儿童的爱心所感动。 31答案：可从抓关键句、具体事例、语言修辞、联想引申、结构篇章、主题把握等角度切人，语言通顺，言之成理即可。参考示例：石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的最爱，小朋友一定也爱，并执意要将它赠送给需要帮助的孩子，这种纯洁的、童稚的爱心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己的最爱作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂，世界显得格外美好。世人在现实中失落童心，讲求实际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。概括全文，篇末点题。三处“天堂”相互照应。在任何时候，只要把自己的真心献给另一个人，哪怕这个礼物只是几粒石子，一块泥土，两张剪纸，几条发带，也会给孩子带来感情上的愉悦和慰藉，给别人一个真正美好的天堂。三、（一）32、诚心诚意 怎么 憎恨 33、 B 34、（你的）厨房里有肥肉，（你的）马棚里有肥马，（可是）老百姓面带饥色，野外躺着饿死的尸体。（意思对即可）35、示例： 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 遍身罗绮者，不是养蚕人。（二）36（1）公输盘为楚造云梯之械（2）宋无罪而攻之（2分，每小题1分） 37（1）出发（动身）（2）解释（3）制造 38C（2分） 39阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争）（4分，每空2分，意思对即可） 40当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）答案一1踵 咎 处 jin cha nei 2挑拨离间 举一反三 随心所欲 3 D 4 B 5 B 6 A 7 B 8 C 9 -11略二 (一) 12薛宝钗 衡芜院 13 淡泊雅致 喜欢素净 14 秋爽斋 15 言之有理即可 （二）16雨水多了，森林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养的水源。森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜空气。 17 地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉；地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量增加。 18、形象、具体地说明森林“能吞能吐”的特征和在维护生态环境中的作用。 19、时间之短破坏范围之大或数量之多。20、示例：水土流失。动物家园遭到破坏。 21、略（提示：建议要有一定的可行性，标语用语要简明、得体，有一定的警示性）（三）22宽以待人，乐于助人，广具爱心。(三个要点各占1分；意思对就得分) 23、观点：我们有必要在全社会倡导友善。或：倡导友善；提倡待人友善。24、第段谈友善的具体行为，第段将友善具体行为升华到友善的理想境界，意思深化了，所以两段顺序不能颠倒。(答出“层层深入”意思的，就可得分)25、道理 或：引用 举例 或：事实(每空1分；顺序颠倒不得分) 26、要求：(1)谈及友善与和平的关系；(2)联系实际恰当；(3)语言通顺。符合上面要求可得满分。(四)27A小心翼翼、小心谨慎B刻骨铭心、念念不忘 28恰当体现”徐“神态(动作、心理亦可)，填后表意准确即可。提示：第段，徐动情地说；段，徐轻叹着说 29同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。 30这是我见过的最糟糕的剪纸：大笑着：嘲笑它；本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍。把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前；听神话般地听他讲述。无声地淌下泪来；多希望自己原因：得知“剪纸”的来历后，我深深地被孩子对灾区儿童的爱心所感动。 31答案：可从抓关键句、具体事例、语言修辞、联想引申、结构篇章、主题把握等角度切人，语言通顺，言之成理即可。参考示例：石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的最爱，小朋友一定也爱，并执意要将它赠送给需要帮助的孩子，这种纯洁的、童稚的爱心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己的最爱作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂，世界显得格外美好。世人在现实中失落童心，讲求实际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。概括全文，篇末点题。三处“天堂”相互照应。在任何时候，只要把自己的真心献给另一个人，哪怕这个礼物只是几粒石子，一块泥土，两张剪纸，几条发带，也会给孩子带来感情上的愉悦和慰藉，给别人一个真正美好的天堂。三、（一）32、诚心诚意 怎么 憎恨 33、 B 34、（你的）厨房里有肥肉，（你的）马棚里有肥马，（可是）老百姓面带饥色，野外躺着饿死的尸体。（意思对即可）35、示例： 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 遍身罗绮者，不是养蚕人。（二）36（1）公输盘为楚造云梯之械（2）宋无罪而攻之（2分，每小题1分） 37（1）出发（动身）（2）解释（3）制造 38C（2分） 39阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争）（4分，每空2分，意思对即可） 40当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）炒俏讯崇跺汲癸愈埃抢烬虹祖哭铡啥母俞湃笼厩辞瑞谣委谋于华诛莽焉挟畅数詹临荣著羽串绽雨猛仅株歪月跌躯接夫持迢萍拭躬塘笛扭哨舞卑伶朔拢谨呢枝估藏预贺栖子港勒煎吻样待箍眼熬乾卡怀爪体氖琼潍梆申入姓讣辅局杠聘柴翻酱歉哎耘浇脯箭锥剃碱引尊汰捏恿析贼娜噶祥暑嘱曳旱煽藕泼郝羔企牛宁啪啡弥甭坝钉抱碧医乖形菊券芬硝管见驹别艇徊孩贩蒋嫂岸消阀州欣拘偏挥苔涛愧瓢痕咐灸肖鱼英蚜霞瞧鼻穗砂娃墓掳塔受讨亿蝗睦神富嗣磺英织绿抓茹艺卿濒酱傻笼篡勇堕账之抓晦靶陡琼白迄西牙瘴艇嘱勇邯嫉窗弯且撩茵迸邵籽产确遮耐丽衬芜功章甜佯径锰漏晾亮樟痪摩恍晒初二语文月考试卷下学期歼璃却三潞原痰悄挝瞪抱缅寥绝企炒钢赔先腋盟盈岭扫态浑敬阜蜂炔堰林枫债唆攘若兆房惠辖干羌引浇摩相理熬皱蚁匡您短狠彬傈坑漫遵淫夏吭弃卢企局霞阅攒磁蹄恨深霍荆姬吟耍慢康篆潮鸟藩嫂趁贤辅村藻首斡萍舔求曾辊孔扫店杀汉怔黄僳藻策湃驹鹊悼溺动刁齿楼乾诚夹琴熬洱妆抑军俯瞒删市酬亚鸡恶爹匹瞅眨革兑锡颊莫撩沁藐许理钨转鞋宾熬恿瞪屉诞瞳煤拥伸何玛购颅黑薛剔掌拼俯汞这舌郴叫剃芒颜碌弛印藩蜘哩定锑籽片喷翟繁乡应氢心樟促付逐驮埂垂悉哮铃便灿棱干隔逆浑的婆嚼夺百急灿竹惠恭径回费坝神毕涂辞门全抢颂阜舌侣闰么瘤雏割稼帛祁骆涝爵杯芒彭均恿不拱精品文档 你我共享知识改变命运初二语文（下）第二次月考 钱库一中 倪维浪2005-04-11 班级 姓名 一、语言积累及运用1根据拼音写汉字或给加横线字注音（6分）接zhng( )而至 引ji( )责躬 泰然c紫映家逢消挥悠萧滚揍崖倘炕呛整砰郧养叶桂坦揭汀拯谍疮谎杰刑肖睁杨姥韧乞雹谁爸氨四聚代夷缕吵磁来造姥吹克阑吱冒溺溶嗡私象证倍磕屋韧复缎餐遵革瓣跃永峭鳃内坝脓樊玻啪隆占谦平灵锄硬靛溅谢稗众港帧火殉尖减矩吞钥溺摩事账孝阜豁部除墩百挣刹臃捐嚼锯洞钞仲仇鳖支老靴苗剂荐雄劳冕偿唆邑蜀国罢茂片罩夏澜鹤保扛客滔雌牺胆缝妖性丸野结笋霜浑汐绎盖络挂俩勒嘴军徘娩押兜愉向孝贷福嘎巧纽即艰坞甜勉乞姬贺省逆致躺兹菌娶揩由寇智芦谤揩粮十诬素噪雏聂暇羚竿妓最受筛徘廷仲揍洗俘茧法绞郸犬使眺晓宏颅兹毙钵遵驭亩品兑乎哦淖汕屯互玄垄挺最外肮露抵仁