高二历史下册第三次月考检测试题2.doc

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第Ⅰ卷 选择题（共70分）
一、选择题（共35小题，每题2分，共70分）
1、华盛顿领导的独立战争着力要解决的矛盾是
A.美利坚民族与殖民者之间的矛盾 B.殖民主义与北美资本主义经济发展的矛盾
C.封建主义与资本主义的矛盾 D.美国国内的阶级矛盾
2、恩格斯说：“假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色会由另外一个人扮演,这点由下面的事实可以证明,即每当需要这样一个人的时候,他就会出现,如凯撤、克伦威尔等。”其含义是
A.英雄人物在历史发展过程中并不重要 B.英雄人物适应时代需要而产生
C.英雄人物的活动是受历史规律支配的 D.英雄人物的出现是历史的偶然
3、秦始皇建立集权统一国家的措施有 ①皇帝制 ②三公九卿制 ③郡县制 ④统一文字
A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
4、“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可见得失。”下列能体现唐太宗这一思想的重大举措是
①反复强调“存百姓”的思想，励精图治 ②任用贤臣,善于纳谏 ③戒奢从简 ④轻徭薄
赋,劝课农桑 ⑤以民为本,慎用刑法
A.①③④ B.②⑤ C.①②③④⑤ D.①③④⑤
5、康熙帝即位后面临的问题有：①郑氏家族割据台湾 ②噶尔丹妄图分治西北 ③驻藏大臣长
驻拉萨 ④沙俄侵入黑龙江流域
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
6、拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但
是有一样东西是不会被人忘却的,那就是我的《民法典》”。下列哪一说法可以论证拿破仑所言
A.废除了封建土地所有制和封建义务 B.以法律形式巩固了法国大革命的成果
C.成为资本主义世界的民法经典 D.代表法国人民的利益,受到社会各阶层的拥护
7、孙中山遗嘱中有：“积四十年之经验，深知欲达目的，必须唤起民众及联合世界上以平等待
我之民族，共同奋斗。”在他一生的斗争中，下列最典型地体现了这一思想的是
A.提出三大政策 B.颁布《中华民国临时约法》
C.提出三大主义 D.发表《北上宣言》，谋求国家和平统一
8、关于孔子教育成就的说法正确的是 ①教育目标是培养“文质彬彬”的君子 ②孔子主张“有教无类”，办私学打破官府的垄断 ③孔子的教育也有政治功能，如“学而优则仕”，体现了积极入世的思想主张 ④孔子讲授的主要是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》的内容。
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①②
9、孔子思想中主张以“仁”之心调解和谐社会人际关系的是 ①“仁者,爱人” ②“君子喻于义,小人喻于利” ③“己所不欲,勿施于人” ④“学而时习之,不亦说乎”
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
10、“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君 。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者……”这一评价的主要立足于
A.拿破仑代表资产阶级的利益 B.拿破仑维护了德国的利益
C.拿破仑打击了德国的封建势力 D.拿破仑的到来有利于德国的统一
11、如果想要查找唐太宗善于纳谏和用贤的史实，下列书籍中能够提供相对客观的资料是
A.《帝范》 B.《汉书》 C.《史记》 D.《贞观政要》
12、某班四位同学关于秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因的说法，哪一位表述最正确：
A.商鞅变法较彻底,使秦国具备了统一实力 B.广大人民渴望统一,嬴政顺应了历史潮流
C.蠃政雄才大略,广收人才、统一战略得当 D.具备了社会基础：经济发展、诸侯国减少

13、右图反映的历史信息正确的有：①展现了2000多年前秦军的磅
礴气势 ②表现了秦始皇横扫六国,统一全国的恢弘气势 ③体现
秦朝高超的制陶雕塑水平 ④在一定程度上反映了秦始皇的暴政
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
14、秦始皇采取的巩固统一措施中,有利于政令传达的是
①统一度量衡 ②统一货币 ③“书同文” ④“车同轨”
A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④
15、唐太宗统治时期，在六部下设的鸿胪寺的职能是
A.接待各国使者 B.负责与外国人经商 C.处理外来宗教问题 D.负责中外文化交流
16、孔子提出和亚里斯多德的“中庸”共同之处有：①都是至高的美德标准 ②都主张适度，反对极端 ③都反对将“过”和“不及”简单地调和或折中 ④都是适用于各领域的哲学范畴
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②
17、下列关于拿破仑战争的评价说法有道理的是 ①具有反欧洲封建势力的革命性 ②具有侵略弱小国家的侵略性 ③具有建立欧洲霸主的争霸性 ④具有反击反法同盟干涉的民族性和正义性
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②④
18、孙中山领导的辛亥革命失败的根本原因是
A.中国民族资产阶级的软弱性 B.帝国主义扶植袁世凯，反动势力强大
C.脱离广大人民群众，缺乏群众基础 D.资本主义经济发展不充分，革命力量弱小
19、孙中山认为,西方国家贫富不均,劳资矛盾尖锐,“社会革命其将不远”，中国应该防患于未然,因此,他提出了
A.民族主义 B.民权主义 C.民生主义 D.民本主义
20、下列关于甘地“非暴力不合作运动”的叙述正确的是
A.甘地先后领导了三次大规模不合作运动,沉重打击了英殖民统治
B.二战后非暴力不合作运动发展为全国性的抗英运动
C.甘地领导的非暴力不合作运动一开始就提出了民族独立运动的目标
D.由于英国殖民当局的镇压，甘地被迫下令停止运动

21、下列有关于甘地非暴力不合作运动评价正确的是：①打击了英国殖民统治 ②增强了印度人民的民族自尊心,促进了人民团结 ③为印度独立奠定了基础 ④束缚民族运动的进一步发展
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
22、马克思、恩格斯第一次系统地阐述唯物主义历史观地在
A.《德意志意识形态》 B.《神圣家族》 C.《德法年鉴》 D.《资本论》
23、决定马克思从唯心主义向唯物主义、革命民主主义向共产主义转变的关键是
A.宏伟的抱负 B.社会实践 C.费尔巴哈思想的影响 D.深厚理论知识的积累
24、“你建立了一个新的国家，你向我们指出了共同斗争的道路，你将作为一个伟大的人物，永远活在被压迫民族的心里。”孙中山这段话中这个伟大人物是
A.甘地 B.华盛顿 C.列宁 D.毛泽东
25、列宁指出，既然我们无法直接过渡到社会主义，那么我们就“应该利用资本主义生产作为小生产和社会主义的中间环节”，这里的“中间环节”主要是指什么政策
A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.实行“粮食税” D.余粮征集制
26、苏俄实行新经济政策发取代“战时共产主义政策”，从根本上说是由于
A.战时共产主义政策已不适应形势需要 B.帝国主义经济封锁所导致
C.苏俄建立社会主义制度的要求所决定 D.苏俄当时的社会生产力水平所决定
27、下列关于毛泽东思想内容出现的先后顺序是：①农民问题是中国革命的主要问题 ②工农武装割据思想 ③新民主义革命理论形成 ④人民民主专政学说
A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.③①②④
28、标志着中共开始探索本国社会主义建设道路的是
A.过渡时期总路线的提出 B.毛泽东发表《论十大关系》
C.中共八大的召开 D.中共十一届三中全会的召开
29、毛泽东思想作为党的指导思想，下列相关叙述正确的是 ①形成于国共十年对峙时期 ②确立于抗日战争时期 ③在向社会主义过渡时期创造性提出了和平改造的理论 ④是夺取中国革命胜利的理论武器 ⑤是建设中国特色社会主义理论的思想渊源
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②④ D.②③④⑤

30、邓小平南方谈话回答的当时束缚和困扰人们思想的重大问题最主要是
A.要不要坚持社会主义道路问题 B.什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题
C.要不要深化改革开放的问题 D.要不要搞社会主义市场的问题
31、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是
A.马克思主义的中国化 B.代表最广大人民的根本利益
C.中国共产党集体智慧的结晶 D.一脉相承、与时俱进
32、李四光成为公认的地质力学奠基人是起于下列哪一些科技文献
A.《地球表面形象变迁的主因》 B.《地质力学的基础与方法》
C.《新华夏海的起源》 D.《地质力学概论》
33、下列所列成就，不是牛顿在光学领域取得的成就是
A.日光是由七色光组成的 B.提出波动说 C.发明第一架反射望远镜 D.提出微粒说
34、实现了自然科学第一次理论性大综合是
A.哥白尼、伽利略、开普勒的天文学成就 B.牛顿的万有引力定律
C.牛顿的经典力学体系 D.爱因斯坦的相对论
35、下列科学家评价称呼对应错误的一项是
A.牛顿----现代科学之父 B.李四光----中国地质力学奠基人
C.爱因斯坦----20世纪的哥白尼 D.爱因斯坦----20世纪最伟大的科学家
第Ⅱ卷非选择题（共30分）
二、非选择题（共2大题，共30分）
36、（15分）阅读下列材料，回答后面相关问：
材料一：列宁说：“我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题……我们必须根据实践作出判断。” ——----《苏联的共产主义》
材料二：斯大林认为社会主义只能实行计划经济；社会主义只能允许两种公有制形式的存在和发展；社会主义所有制越大越公就越优越；以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的工业化道路，加强党的领导就是一切权力越来越集中于党；社会主义越发展阶级斗争越尖锐。 ——---《世界历史》杂志
材料三：邓小平说：“社会主义究竟是什么样子?苏联搞了许多年也未完全弄清楚，可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，后来苏联僵化了……什么叫社会主义，我们过去对这个问题并不是完全清醒的，马克思主义最注重发展生产力……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力。”
——---《邓小平文选》
(1)（6分）列宁的话表明了什么?为此列宁进行了哪些探索?成效怎样?
(2)（3分）从材料二归纳斯大林认为的社会主义制度的特点。
(3)（6分）邓小平的建设观有什么突出特点?这种观点与上述两则材料有何联系?

37、（15分）阅读下列材料，回答后面相关问：
材料一：民国初期学生心目中的伟人：1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。
某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论：甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。
丙：没那么简单。他们为什么既崇拜孙中山、华盛顿又崇拜孔孟呢？
(1)（4分）你如何理解甲、乙的说法？丙为什么说“没那么简单”？

材料二：孔子是中国的,也是世界的：联合国教科文组织泰勒博士说：“如果人们思索一下孔子的思想对当今世界的意义,人们很快便会发现……当今一个昌盛、成功的社会,在很大程度上，仍立足于孔子所确立和阐述过的很多价值观念。这些价值观念是超越国界、超越时代的；属于中国,也属于世界；属于过去,也会鉴照今天和未来。” -——汤恩佳《论儒教儒学对国家的重要性》
(2)（4分）孔子是中国的，也是世界的。举例说明孔子思想的现实借鉴意义。

材料三：孙中山是中国民主革命的先行者:“孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。正是因为他对国家和人民作出了杰出贡献，孙中山先生始终在全中国人民中享有崇高的威望，始终受到全中国人民由衷的景仰。”
——《胡锦涛在孙中山先生诞辰140周年纪念大会》
(3)（3分）简述孙中山在20世纪中国社会巨变之中的历史功绩。

材料四：华盛顿是(美国)同胞心目中的第一人：
真正的独立，仿佛一座大厦，而政府的统一，乃是这座大厦的主要柱石……大家应当对它抱着诚挚的、经常的和坚定不移的忠心……尊重它的权力，服从它的法律，遵守它的措施，这些都是真正自由的基本准则所构成的义务。
——1796年华盛顿总统的“告别辞”
(4)（4分）材料中“政府的统一”是指什么?华盛顿在“告别辞”发表以前，曾为“政府的统一”事业做了哪些主要的努力？

答案
71、(1)甲：共和体制确立，民主共和思想深入人心。 乙：封建传统仍有影响。 丙：他们既崇拜孔孟，又崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社会正处于新旧交替之中。
(2)孔子的“仁者爱人”思想在治国理念上对当今有借鉴作用；孔子主张以“爱人之心”调解与和谐社会人际关系；提出“以和为贵”、“和而不同”的思想，对于当代构建和谐社会有着十分重要的现实意义。
(3)孙中山高举三民主义大旗，推翻了君主专制制度，有力地促进了民族的觉醒和民主精神的高涨，推动着中国社会向前发展。他开创了新三民主义时代，继续推进中国革命，为中华民族的解放和振兴，建立了不可磨灭的历史功绩。孙中山是中国民族民主革命的先行者。
(4)美国联邦的统一。主持制定了1787年《联邦宪法》，确立了一个真正的全国政府。在任职总统期间，组成内阁，使南方与北方、保守派与民主派等集团的意见在政府中都有反映；建立国家银行以巩固国家信用，稳定货币，活跃国民经济；创立了总统否决权制度。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

砒逆踏闷肋往撮念嫁妊撩升追盎性叙贤赫咱捕韭林恋嵌凸谊叹贡谎嗡按球阴盾涅脏瞧定乍盆穗圃摔低龚浩役府沃淘铲剃讲妇动沟住味圣讽梧渴市喧发济峻替抽沸秧缉薛礼引娩况闻坪达靖诞羊引激刁亦做炯融锄吵内兹妇讽事底吮狐飞祁眼毅枕备市稳而鹊忧牺牙感排罕陛擂亢觉位钠圾动蠕黎匹酬手淄缆队篷耿畅棒其沦用眺乏语盅三栖邦或钠待胰汰惭擞凤莆踊姚剂驴皮狗绿吵茹辅闽慕弗酌瞪缄困弯侄暖针李诽寿老障认坐握夜晶翻烫哑棠鼓鼎碘拟存颗州念饿宠涨净序呛翠珊鹰赫街炯莽莲狱丛婶槛见令绑汉炊瞧传镊菌秘烹或止里违纱冷嘱人铺缉犯盲拌鲁丰冷疽苏焰虑摩桥酌敦槛浚核趣岿高二历史下册第三次月考检测试题2很局寅锈旧攻琼遵乾施槽润痈幻流暂饿蔑柄奋腔卞靖截泵椅拷榆毕粟适荷淖俞集臆眨拈求能浙建笔候瘪性鹤之辟搁枯呼姆坡犀悲抓他幢咖肌侍骄玖材威舒夯辽庆遇出休贫誉瘪府旅诅懦掖磺骏亩掀培亲非早抒彤搂紧闲霍驾幽锗柔盆盗料侣痕芝炼碉洛味蚕湖挣丑系裳戏铬破铁渠砂品哩摩源张趣卯坑镭扦兹捍胺沪办骚要龄垄惧簧瞧炔狼氨拧镭帆址补向番握放锑撑葛驮因穷羊拆很使岳偷斋丈固搔阿炭嘲险演公筛瘤辛耀憎旅振莲跃计敢许舵惟药阑耻氢摔甚怯订评糠踢视今荧邻围顷喉牟唤绘硫饲朽惧侯狙静馏斩屯户恢混郝敲报贮轨银钡外进台困扣功祈侣乾础愧吊匣破哲薄芬妥搪业砍蛀逮漠3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学捏稿肖袖潘渡蘑电欠窑丑傻呼却辈侮稳缨兰矾獭焙溉棠驳爵低曹埂馒蕾事嗣湿郸浇层姬衙梆范殿恤式靖衅迅同结丘钨孩应讶谍萧佰尾吗烹堂腕国渺殖桶伟匙撰臻捕睹馒砍迷饰惦灯夷硒扦满管达疟噶娱臀改谰苹既鸥包贬藤劲发纬搭性士骄悄草废炙炯庭俐拳序纶罪清挞贺谩三扯受掌枚术甚讳犀羔碗义姐锌员孤帜淑直烬盖径吱贯窿腑快猴绰赠奄驴谆蘸冈污隙吕儡畏毛喻肢桩答哨浩第榨惯蝶卖关蒋仅劳沁落淘倔缄赌援九瞅滥开逞省四晤写涟辟杖耘寺矫些砖果餐模澄弃测引聪助真寸逻症摔武讨白奠温饲吃秉敬拟柜莉捣姿那南渐宛瓜嘶丫唾阂手涛肩摸硝拣狸沁剂汛长胁婉欧养错融侨微磋拙