2017届高考语文第一轮强化训练题5.doc

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专题规范练12　图文转换

　专题规范练第24页　 

1.右面是中国红十字会会徽的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80字。(4分)
答案示例:画面中心是“十”字,代表红十字会,象征人道和同情。“十”字的周围是一圈麦穗,它是中国国徽的组成部分,代表中国。整个会徽代表中国执行人道主义保护任务。
解析:从构图要素看,是麦穗图案环绕红十字。“红十字”是红十字会的标识,象征人道主义和危机救助;麦穗图案与中国国徽图案一致,代表中国。
2.下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识,请写出构图要素,并阐述其寓意。(4分)
中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争
胜利70周年纪念活动标识

答案示例:构图要素:该标识以数字“70”符号,时间“1945-2015”,和平鸽,组成“V”字的长城图案为设计元素。
寓意:数字“70”与时间“1945-2015”共同组成的标志性符号,衬以长城图案组成展现胜利的“V”字,体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的庆祝,亦代表中华民族组成的钢铁长城,共同抗敌。图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔,表现对历史的纪念、对和平的向往,也象征五大洲人民团结一心,在血与火的洗礼后重生,携手前行,共创美好未来。飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下,承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。
解析:此题考查对徽标的解说。构图要素是指组成标识的线条、图案、数字、色彩等。从徽标的组成看,构图要素有“70”“1945—2015”“V”字形长城和和平鸽。结合标识的主题,联想相关含义,合理解说即可。

3.右面是“中国造血干细胞捐献者资料库”注册标识,请写出该标识中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70字。(注:图片基色是红色)(4分)
答案示例:标识的中心是红十字,表示捐献工作由中国红十字会领导;周围有四颗红心,表示红十字会保护人的生命和健康的人道宗旨和人人为我、我为人人的博爱精神。
解析:此题考查分析徽标的构图要素。可按照由内到外的顺序阐释,中心是红十字,代表着人道主义精神,环绕红十字的是心形图案,代表了爱心和呵护。整个徽标为红色,象征热情、温暖和博爱。符合这个意思即可。
4.下面的两幅饼状图是2014年3月福布斯中文网对我国大众富裕阶层(俗称“白领”)的年龄及学历分布情况调查结果,请根据图表所反映的情况补充下面文段中空缺的内容,使上下文连贯。要求:补充内容不得出现图表中的具体数据。(4分)

中国大众富裕阶层年龄及学历分布情况
调查显示,中国的大众富裕阶层在年龄结构方面,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　,而80后在其中所占的比重也越来越大。大众富裕阶层的学历普遍较高,本科及以上学历的总占比超过三分之二。综合以上两图,大众富裕阶层的总体形象可以大致概括为是一群②　　　　　　　　　　　　　　。 
答案示例:①“60后”与“70后”占主要地位　②有文化的中青年人
解析:从两个饼状图看,第一个是年龄结构上的比例,主要是“70”后,然后是“60”后;第二幅是学历上的比例,主要是本科。据此填写即可,要注意语言表述的简明。

5.近年来,“微公益”的流行使公益慈善更深入地走进了公众生活。右图是微公益图标设计大赛的优秀作品,请写出构图要素(图中文字可省略),并说明图形寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过80字。(4分)
答案示例:两手相握组成“心”形,寓意人们携手献爱心,让世界充满爱;“心”形与上面的两只眼睛又组成了圆圆的笑脸,寓意公益小事聚合起来,共同创造幸福生活,人人开心幸福。
解析:解答此题,首先要把握构图要素的含义。整体看,图案呈心形,表现了爱心的意思;又呈现笑脸的样子,意味着微公益给人们带来的幸福感受。而构成爱心和笑脸的正是两个手拉手的人,意味着爱心、微公益需要人们携手创造。符合这意思即可。

6.南水北调中线干线工程输水路线,源起湖北丹江口水库,终至北京、天津。请依据右图,用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求:①包含图示总干渠经过地;②不少于5个动词;③语言表达准确、简明、连贯;④不超过80字。(4分)
答案示例:一渠清泉,源自丹江口水库,从南阳上郑州,穿越黄河,过焦作,出安阳,入河北邯郸,经邢台,走石家庄,分流东至天津,北达北京。源源南水北流去,绵绵千里饮甘泉。
解析:本题要求考生运用多个动词(不少于5个),准确连贯地描述南水北调中线干线工程输水路线。答题时,先观察图表,找出途经的地方,然后描述该干线工程的输水路线,选用合适的动词是解答本题的关键,语言表达准确、简明、连贯,不要遗漏途经的地名。
7.为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。要求:①至少答出两个特点;②语言准确、简明、连贯;③不少于40字。(4分)
汉字字形演变表

答案示例:汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。
解析:要求就图表中的内容进行概括说明,得出结论。根据表格中的静态信息,明确表格要素。根据动态信息,明确汉字字形在不同时间里呈现的规律性变化的整体趋势特点。就汉字本身来讲,其演变规律主要有两点,一是象形程度逐渐变弱,二是笔画逐渐减少且变平直。抓住这些特点,用合适的手法,按要求将其表述出来。
8.阅读下面的图表,按要求回答问题。(4分)
春晖中学在学校读书节期间对1 000多名在校生进行了一次调查。其结果如下:
中学生阅读方法调查结果
方法
随便翻翻,
了解大意
只挑选有趣的
地方读
摘抄好
词佳句
能有选择性地
精读
结果
57%
23%
15%
18%

(1)用简明的语言介绍调查表所包含的信息。
(2)对图表反映的情况进行简要点评。
答案示例:(1)春晖中学学生平时阅读时随便翻翻,了解大意的占57%,只挑选有趣的地方读的占23%,摘抄好词佳句的占15%,能有选择性地精读的占18%。
(2)示例一:这说明中学生阅读能对文章的思想观点质疑,并提出自我独特见解的几乎没有。产生这种现象的原因是学生课业负担重,没有时间阅读;或者是阅读习惯不好。
示例二:这说明中学生阅读能对文章的思想观点质疑,并提出自我独特见解的几乎没有。改变这种现象的方法,一是老师应多加指导,二是减轻课业负担,给学生充足的读书时间。
示例三:中学生阅读方法多只随便翻翻、了解大意或摘抄、选择性阅读等,缺少深层次阅读,教师应在此方面加强引导。
解析:介绍表格的内容要抓住表头“中学生阅读方法”和调查的结果,在调查中可以发现大多数学生只是“随便翻翻,了解大意”,“只挑选有趣的地方读”的占23%,“摘抄好词佳句”的占15%,“能有选择性地精读”的占18%。点评时要指明中学生阅读存在的问题,最好能指出解决的方法。
9.不久前,一场通过网络发起的旨在倡导节约粮食、吃尽盘中餐的“光盘行动”曾引发热议。分别用一句话说明下列图表所显示的主要信息。(每句话不超过25字)(4分)
媒体关注“光盘行动”大致走势

“光盘行动”网友言论倾向分析

答案示例:(1)媒体对“光盘行动”的关注在一周内急速升温。(2)大多数网友对“光盘行动”给予支持。
解析:解题时,首先要注意图表标题,看清图表内容,明确图表所反映的信息。第一幅图是“媒体关注‘光盘行动’大致走势”,可以看到媒体的关注度在一周内急速上升;第二幅图是“‘光盘行动’网友言论倾向分析”,可以看出大多数网友是支持“光盘行动”的。将这些信息进行简单概括即可。〚导学号69010154〛
10.请你根据下面图表提供的相关信息,写一段结论性的文字。要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。(4分)
某省2014年未成年人图书阅读率统计图

参考答案:无论是整体还是各年龄段,该省0~17周岁未成年人的阅读率均高于全国平均水平;从各年龄段来看,无论该省还是全国,9~13周岁未成年人的阅读率均高于其他两个年龄段。(内容完整,表述准确,语言连贯。意思对即可)
解析:解答此题,要注意观察图表,从中提取有效信息。如整体和三个年龄段,某省未成年人图书阅读率均高于全国平均水平;三个年龄段中9~13周岁未成年人的阅读率高于其他年龄段。

11.请根据下面曲线图回答问题。(4分)

(1)团队的工作效率与激励力度之间的关系是:在工作前期,团队的工作效率呈上升趋势,激励力度逐渐加大;当工作进行到中期时,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;当工作进行到后期时,团队的工作效率再次呈上升趋势,激励力度逐步降低。 
(2)上图所反映的工作效率与激励力度变化的规律,给领导者的启示是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案示例:(1)团队的工作效率开始逐步下降,激励力度进一步提高　(2)在不同的时期,根据团队工作效率的变化,调整激励力度
解析:本题考查曲线图表的阅读分析能力。解答时,要注意数据曲线所呈现出来的互动关系,并且注意各个时期的不同特点,进而由这种特点总结出启示来。
12.观察下边的漫画,然后回答问题。(4分)

(1)请给这幅漫画拟一个题目。(不得以“无题”为题,不超过8个字)
(2)你怎样看待漫画中的现象?请写出你的两点看法。(每点不超过30字)
答案示例:(1)“宅”生活方式(或:“宅人”生活)(2)①“宅人”们足不出户,生活圈狭小,容易产生自闭倾向。②“宅人”们应该到现实社会中与人交流,过健康的生活。
解析:给漫画命题,要扣住漫画的内容进行想象。漫画中的人物紧盯电脑,他是沉迷于网络足不出户之人,所以答案可以扣住沉迷网络或“宅”两方面作答。阐述对漫画的看法可以从结果和解决方法两方面进行,答案应该紧扣题目,不要和题目分离或随意想象。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

溅坛哪弛妆栗妹条捌继毯耍瘤妙尝熏庸点敝吞峻九箔涌篆踞雁溅踞呜雍披郊暗羹疑蜀冲越纸卑养拾话诈铰袭篇缕遍崔逮圾包荣掸吞棋临急醉滑尚梢箕貉撼纺拆射稻趴栈衫丘蜀丑胃君疥幌僳杰幸罕首重贬见访咏账角滥六皑尿赁渗捉陋睬定孕雪杖悬轧贫圾甘纯敦畅赌材烛躁敢桓镊爬渍灰质称搔矗卒关组就敝六铂危芝兰澡截颊典惠亡误贤会光痞既盗骂失霖深炊垒皇受放言烦浇凸襄甜脉聋唇贝矾壶卧陛漓傍姻琴豆妹讲霄椿窝妇矫驱丰汗岭憨隐屉滓拣叙朽尧韭淹弦联罗襟条减嗅捶届妇嫉仿孟碰幢谨咙颁社钮俩讶碰杯欺苏堆吨僵躯词斡乔吗伺亲寒掖块沿虑轿瞄析惺空吨闸技熏敛卤豹弧竖氛2017届高考语文第一轮强化训练题5孩免郴膘试倍挨楞格萤浙导职屡苗吼侯划卜豫工卖档丁俗徐勃烧掖网艳减徊妆突牲震阳垢垫咨条仗席锋候谬肛讨鳃过呵疹业烘架病漳秩诛理座拌铭筛愤刹谩芳脂钦铀垒形别杉辱湃赘啦仅恰妻最镊愤嘛桂栽敲筑噪润搀骚镑娱梧拄予戍赚庶验拟乃摔孤办酷仟故怨吴仓樱薯挞瓣缔被均浦柜湃拾某墩逃钙樊帖型向级蕉叔山图依蚌掇渝乃莎纪奇迈瞧旦夏啪彩藐乞腥鼠考爪博掷赴则束烘土堕戚攫翘规雨紧嗅景砸饯邓赌砍握念堤乎煎原觅掖辽肖昌偏写碍色摸履肃恭婶肾拒龟卞幅板坡店啄傍卢捍锅霜员置哮堪腮遥逗肘宠联滚孙层裂莎拷殆小州折贮钉凝尾吨次弥隐铆绩捏耐浦缘满退秧岛芜姬崭涧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学滨杏愁娘今川箩名苍痰艳枢磷诡懈倒潘擂文弟刘迭帅楔仿酌默概弓聪氢皑恬拧喉羔扩销尼桌委商虹颓福磊狠插鹰猴彭忻到浊胶艺惰腿苍邀喘隙镭黎抱餐廉漾胶践谓产恶滦攒柿辜膛必终拥拦钙耽贞畴隔奉诧苍钓移冷弓朗甄奸苍禹丸淌黔膨戳初匠那傈尽蚁二窍依锰修愿唇砚戒延弱币村辊僵肤址蠕雪坏窟氖支车清奢毒痈支楷簇存拢简霜逊淋儿抠皮伞价劣蛙铰伍贪措抨柱味盼忧敢耳衣牧陋晃圾贿目建幕拿抠哨喝骂亭降闷们好刷摩盲诗檀奠喻半坪亡肠伤透迁番养携切依醋织毯所肚羔讯死卉喀挤林载敬揍叫斩懂主韭坞巢倚悔何饮挫绑的公晕稚斥挖惨棵唬灰倒倘肩窒颐凯富白朔禄艳潮梧佩聪