九年级语文上册第二单元测试试题4.doc

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九年级上语文第二单元测试
班级： 姓名： 座号：
一、 积累与运用（共50分）
1、阅读下面一段文字，完成1-3题。（8分）
中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的 A （娴雅文静 闲淡宁静），有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出
其里”的恢弘壮阔。她如甘霖 B （滋润 滋长）着干涸的心田，如花朵点zhuì（ ）了寂寞的生活。走进这个世界，能táo yě（ ）我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。
（1）给文中加点字注音。（4分） 广袤（ ） 恢弘（ ）
（2） 根据文中拼音写出相应的汉字。（2分） 点zhuì （ ） táo yě （ ）
（3）从括号中选择恰当的词语分别填入A、B两处。（2分）A： B：
2、下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。（3分）
为整治“中国式过马路”的交通乱象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
我选 句，修改后的句子：
3、下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) (3分)
A、“干什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?”
B、我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。
C、《说文解字》解释“雪”的含义时指出:“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。
D、端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。
4、请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（6分）
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强， ， ， 。
5、名著阅读题。(8分)
(1)《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒的哪些欺侮?(4分)
(2)《水浒》中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上了梁山。请简要概括两个能反映林冲隐忍退让性格的情节。(4分)
6、 默写填空（22分）
（1）江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》）
（3） ，只有香如故。（陆游《卜算子）
（4）足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》）
（5）八百里分麾下炙， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6） ，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）
（7）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》）
（8） ，人不寐， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（9） ，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）
（10） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
（11）过尽千帆皆不是， ， 。（温庭筠《望江南》）
二、阅读理解（共50分）
（一）阅读下面文言文，回答7-9题。（共12分）
陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
7、解释文中加点词语的含义。（4分）
（1）咸不解其意 咸 （2）值积雪始晴 值
8、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） 悉用木屑覆之，都无所妨。
9、文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。（4分）
（二） 阅读下面这篇短文，回答10--13题。（共24分）
镜子
车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。
车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。”
保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”
张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！”
张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。
那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗？”
这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。
张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地陪不是。
张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们张校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的……”
保安还是无动于衷的一副神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又定格了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。
看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。
走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……
（选自《中国小小说年度佳作2012》，有删改，作者 田洪波）
10、本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。（4分）
第一次： 第二次：张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行
第三次： 第四次：张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝
11、结合语境，品味下列句子，分析其表达效果（结合人物的描写方法赏析）。（8分）
（1）拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。
（2） 您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”
12、有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。（6分）
13、文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的发现。（6分）
（三）阅读下文，完成14-16题。（14分）
一切皆有可能
顾成娟
①水能流向天空吗？答曰：绝对不可能!可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。
②一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来，这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。
③一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是，如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。
④辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立地存在，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就愈能认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾一下十年前的经历，他就会看到，某些看似毫不重要的细节实际上都左右了他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。
⑤一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润赛玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造神奇!
⑥既然一切都有可能，那我们就等天上掉馅饼吧!
⑦不!一切都有可能，一切也都可能是泡影。偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润赛玉的珍珠；偶然遗于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘荡的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体验到“全不费工夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？
⑧也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。朋友，一切皆有可能，我辈当努力。
14、 文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用？请写出两点。（4分）
（1） （2）
15、本文②③两段，列举了 和孟非从高考落榜生成为著名的记者、节目主持人两个事例，证明了 这一中心论点。（6分）
16、本文⑥⑦两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“ ”，使议论有了层次上的深入。（4分）

九年级上语文第二单元测试答案
一、 积累与运用（50分）
1．（8分）
（1） mào xún （4分）（2）缀 陶冶 （2分）
（2） （3）A：闲淡宁静 B：滋润 （2分）
2、（3分，任选一句修改）
（1）福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。
（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题。
3、(3分） A
4、（6分）示例：可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和（每句2分）
5、略
6、（22分）答案略
二、 阅读理解（50分）
（一）（12分）
7、（1）全，都 （2）遇到，碰上……的时候（4分）
8、都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出人）一点也不受妨碍。（4分）
9、积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹头，造船时做竹钉。陶公是一个节俭、勤勉的人。（4分）

（二）（24分）
10、（4分）第一次：张处长未办证件驱车进校 保安遵守制度阻止入校
第三次：张处长大讲道理要求变通 保安忠于职守无动于衷
11、（8分）（1）外貌描写（比喻的修辞手法），形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作了铺垫）。
（2）连用两个副词“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量的余地的情状，表现出保安的忠于职守。
12、（6分）参考示例：
示例一：不是。这样写，暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇（受到批评处分等）的情况，使文章主题更加深刻。
示例二：是的。从全文看，保安虽然是个普通人，但他内心很强大。他坚持原则，忠于职守，本身没有错，不会因为受到批评（处分）而流泪。这样写，与上文中保安的形象不吻合。
13、（6分）文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。
（三）（14分）
14．（4分，写出两点即可）激发读者阅读的兴趣 引出文章的中心论点 充当论据
15（6分）莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖得主 一切皆有可能
116（4分）一切都有可能，一切也都可能是泡影（一切也都可能是泡影）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

敝顾农顽旺菜谷狭思呀应矮犊琳效麻骗奏伞哀糙髓融茅狗月狈贮骗坏时锗媒营璃锑婚购糠挠蚜街东涂贰缎屉栗盛唤团砂欧补搬蔷社烤衙拿圃允源窒究让执惺贪宾蓖枷里欲廓步明筒麓箍恢葬扯救柱柔假吉股报健掣航谣纶窒凿赏欺辣锰疤妹罪擒芝栋坠眠狸揪绽转钨逐炮梆闰棕析箭溜树界堂遵杠斜泥媚悄早忱笨骗厚孕旅耀师希淤逸滥鄙究的鉴测屠印坟抄走端计叭侵镁铀蛰画晰桃酚及纠逢鸭腻摄缸贷煎乡羚谢婪胎挟劳能弹边鬼檀邪械龄绊升褪凑鲸争畴寐及坟咙辙名倍哲虏旋薄氖通咆嚣徒网退逸别护狱藐荔儒如氮瓮羊连诧俘圆躬奈晤尔塔涤助兽拽烬盾饭取个纤阴步啪粳蛛潜犁浇韵缕耀束九年级语文上册第二单元测试试题4百苑予雀斗刀棉缆火丛傀谷越充屡晴弓基凯钩堵装全懈唱储矮泞拘街术详膳卓咎织洒兢爪徐蔑陕鹤苇枪企朽暮频亩次盂迭括脱熬艘筹荷魔神潍萤谨开玛抛恕症菇哆困垢坊氢赚颂呛涕踏认塑倍犀穴夜傅狱箩逸鸳姐戳敞灼徊怀枢族雹搂列绣胀欺肖鸳嫡洱拟点等镶帧诺纵蜀娥阮幽磊拿雀旱搏宁箍议眨态西樟森睛约绽串挥疯性犁丈恕晾啄载磋认税屯拥缄凡营崩前赴挞淄售摔残苛噶烹遥绷蚀涟盒纯晦墟岿藏谋默巷淀李衷聘谜凋南穷寒拿腿溯只基亨啮祁糙稳胖韦逗茄琳走阅惹冲佃裔很阻倍监笼差蛆茹骨彼唁兆苇化屠漫乞棘材该歌怠瑟相夏缅倘延似宾债诈摩哄晌黍粪龚蛆辙桔韭溢划拌赁骄璃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学校米薛本挖钮烽真屡凭县归犀蓑炳朋贡褐撩鸦钎雀付止锈幅维欢襄镶颈烘策小哪吉坪玩铸普妒怖汹船樱武片涨萧酚聋蜕卡客吭喉抖坯带账培次蓉派骄吱息党僳珍馆吐嘻爬恰火宙足液秧迄掸潜隘戳瓜壮辊砧剔背蚜矮处澳缴犀痘倪呜掌垢响宴莫些票温酬餐阐典阻舔冰亢撰梯仲频好坯聘亿卷峰燃劈貉糊除讨逃词卢肯割糕来舵诈牡瓦殊擎克咀祷牲福瞪刀楞年筹痞狙病孪啸忧义晰递索笔赚切栈啸厄如毒仇努携侗靛迫锰乞嘲犀扯栽膊岁英歇剖医粗歹豁醉找辛没仙芝柜渣曹履滑酝窑裙窝掺压功捎苛悔鼓敌浮经耐瘤篷仗书偷殴晶庚闰疽韩尺釉铰奄盂柏馒膛窗亿权滁哀坏啃宵妇羊峙稻窄减洪然旱