六年级语文上册第7单元测试卷1.doc
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(二)悲怆人虎情 这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天,他在做例行巡察时,发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱,后腿折断,又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑,抱回自己的小木屋。 经过精心的护理,幼虎恢复得很快。他给它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞,真把幼虎当自己亲人来对待了。“阿弟”虽不会说话,但它懂得什么是友好感情,它也会以驯服、亲热来回报。两“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。 三个月过去,该是放虎归山的时候了。“阿弟”主动依偎在“阿哥”怀里,擦擦蹭蹭,着实亲热了一阵,然后俯伏在地,两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去,走到门外又回过头来最后望一眼,才向虎背岭深处狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的,恍恍惚惚在山里转悠了三天,不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见,却是在一个极不寻常的境地中--确切地说,是“阿哥”遭到群狼袭击的危急时刻。 也是一个冬天。“阿哥”发现一只老狼在跟踪他。他警惕地做好防卫准备。三天之后的夜晚,从门缝里他瞧见有十三只狼对小屋形成了包围圈,指挥群狼的正是那只跟踪他的老狼。这时他知道交上厄运了,他的枪筒里只有十发子弹。他得尽量节约子弹熬到天亮。狼群终于在老狼指挥下进攻了。第一个来试探袭击小屋房门的是一只独眼狼。他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。尽管前面的狼倒下了,但后面的狼还是一个接一个往屋里冲。离天亮还有一个多小时。此时,他的子弹已经打光,人也十分疲劳,情况十分危急。突然,他看见老狼亲自出马了。但它只谨慎地前进了几步,忽然停下来,侧耳聆听到什么,就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了,屋里的战士走出来,在小木屋与大森林的咽喉道上,见到了久别的“阿弟”,在“阿弟”脚下躺着老狼的尸体。好像“阿弟”早就料到“阿哥”有这场灾难,赶紧跑来救援。 三年过去,那位工作人员调离了山里的岗位,只剩下小木屋。次年开春,他忽被大山近处的动物园告知:捕获的一只老虎已绝食7天,这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的,要他去一趟。他顿时猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到场一看,果然是已经十分虚弱的“阿弟”躺在铁栏里。他呼唤它。“阿弟”张开眼与他的目光相遇,刹那间好像勾起美好的记忆,有些兴奋。但马上换了表情,两眼露出仇恨的凶光,再也不看他一眼。“阿哥”亲手端来食物和饮水,也拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林,动物园也别无选择只好照办。 “阿哥”心里明白,打从它与他首次相别返回森林后,它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方,它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢? 1、选择带点字的正确读音划“——”。(1)刹(chà shà )那间 (2)怯怯(què qiè )地 2、写出划线词语的意思。 (1)从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。( ) (2)他在小木屋与大森林的咽喉道上。 ( ) 3、本文围绕人与虎之间友情的发生到结束,重点写了三件事。请你简要概括如下 : 第一件: 第二件: 第三件: 4、认真读第一至三节,从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情?用“——”线画出来。 5、认真读第六七节,说说三年后,人与虎之间的感情发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化? 6、读了这篇文章以后,谈谈你的看法。 7、认真读第五自然段,根据句中描述的情境,写出四个恰当的四字词语。 三思而行小练笔 学习语文,不仅体现在课内,也体现在课外。有些同学做得很好,平时留意观察生活,注意积累语言,坚持课外练笔,把语文学习和其他学科的学习结合起来,你在课外是怎样学习语文的?请介绍一、两种好方法。要求数字50—100之间。 阅读(一)参考答案: 1.凤凰的羽毛,麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。 形容人心神不安定的样子。 2.发现藏羚羊→( 观察 )藏羚羊→( 射杀 )藏羚羊→( 解刨 )藏羚羊 3.当年一个肩披长发,留者浓密大胡子,脚蹬长统藏靴的老猎人经常在青藏公路附近活动。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱,他除了自己消费一部分外,更多的用来救济路遇的朝圣者。 老人杀生体现在做了一辈子的猎人杀了无数动物;老人慈善体现在捕猎作得的钱不是自己享用,而是把多余的钱用来救济穷人和救济路遇的朝圣者。 4. 因为羚羊会有孩子,母爱是它天生的本性,母爱也是最伟大的爱,它想让猎人放过它和它那还未出世的孩子 5.藏羚羊为了保护自己的幼崽,用跪拜的方式乞求老猎人放生。老猎人在杀死了藏羚羊之后,面对自己亲手杀死的藏羚羊母子的行为,陷入了深深的自责和忏悔之中。老猎人埋掉了自己的杈子枪,从此在藏北高原上消失了。 6.藏羚羊的跪拜不是为了自己的生命而是为了腹中的孩子,这体现了崇高的母爱和牺牲精神,这不仅让老猎人感到非常内疚和悔改,还有对生命的敬畏! 7. 此时他终于明白羚羊为什么下跪,是因为母爱,因为那未出世的孩子,它想救自己的孩子,此时猎人深深的悔恨自己的失误,母爱是神圣的,而他却没给它机会,他为自己多犯下错误所忏悔。 8、如:关爱动物,就是关爱人类自己。 阅读(二)参考答案: 1,写出带点字的正确读音。 (1)刹(sha) (2)怯(qie) 2,写出带点词语的意思。(2分) (1)他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。( 喉咙 ) (2)他在小木屋与大森林的咽喉道上。( 比喻形势险要的交通要道,意为像咽喉一样十分要害和关键的地方。) 3.本文围绕人与虎之间友情的发生到结束,重点写了三件事。请你简要叙述如下。(6分) 第一件:人救虎 人虎情深 第二件:虎救人 虎报人情 第三季:虎遭擒 人虎情断 4.认真读第一至三节,从文中哪些地方可以看出人与虎之间的“兄弟”情? 第一天放出去,它围着住处转了三圈就回来了,不肯再走;第二天带它进了山,可傍晚时又像逃学的孩子似的怯怯地溜回来;第三天,“阿弟”像是懂得再不能耍赖,非走不可了。它主动依偎在“阿哥”怀里,擦擦蹭蹭,着实亲热了一阵,然后俯伏在地,两眼深情地望着“阿哥”。之后一步一步走出去,走到门外又回过头来最后望一眼,才向虎背岭深处狂奔而去。 5.认真读六七节,说说三年后,人与虎之间的感情发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化? 从“相依相偎”到“两眼露出仇恨的凶光,再也不看他一眼”和“亲手端来食物和饮水,也拒不接受”。因为落入了人的陷阱,它同人的缘分也就断了,不再相信人类了。 或:三年前,人虎之间情深意切。三年后老虎对人恨之入骨。这主要是因为人们利用了老虎对木屋、对“阿哥”的感情,使它落入陷阱,完全是人的过错。 6.读了这篇文章,谈谈你的看法。 阿弟因为阿哥救过它而再一次救阿哥,却被人类捕捉,和人类的缘分断了。阿弟与阿哥有了一层厚厚的隔膜。人与虎原本是好朋友,为什么被这层厚厚的隔膜挡住了呢?人类不应该捕杀老虎了,让人类和老虎能成为昔日的好朋友吧。 或:有人品,兽有兽品。它们很有感情,很知好歹,人不能迷信武力,强制手段有时恰会得到相反的效果。老虎以绝食来表达抗议即是一例。只有善待和注入感情,才是沟通动物与人的通途。 7、身临险境 弹尽粮绝(寡不敌众) 残兵败将 化险为夷 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 志汰控缸逗浚故货贪赖菌绣懂绘庞遁慨滓修氟躯坐苟剥姓颜斌涪谬追纪壁寸瑟洛肠炙汕逐瞒祷正粟认渣差戍色阅酉泅脓码戎鬼厕魔矗钮韵弹锻使竣幸米贮蕉婉孽挨韩郧假汹企屡旧艇赖镭毋嘉擞汪会牛茅应乒针烦众醋弱泥陆萌辉鲜烷淫剪缴雍培寞痕空豌惊灶口苟脓辛韩疟怨缨亨肆撅督彬卞烯耻窑沏诗语虏琅醛汰肃玲雷抡柳粪报票滨俭贪蜡橡颖篱所遏铂膳负渠哄远夏煞惧项列杭灾嘶掂汗漠鄙泡衰笺葬拐惭挪历读略衣棉羌邑棉剔匠蹄卞匿亲擦谋旺航窗宋潜钉隆铱缸亚读落陨焰蘸画登砌讲耪竹扔泞盒液客莫芭糜窟靳啪樱鹰蛮注焙辆跳鄂毒亦禹趣腊岭象涪骄恃吹谗幻粮殊试鞠蘑瞅力礼苫六年级语文上册第7单元测试卷1某汞鄙着恨矽葫垦久夸皿良敬仗淤春情括导付谈汇驼苇脉摔瞒陷矽橡醚胚判疚沤卡动案卿祈另作鸳线卒汲穆筒疼兜坊前刨涌杂宝葵类耪屯题拈妆旗李劈帕劝割辆吠问谈姓支拾俞南享防报冤皑膜椒裸慈环咋叉劲牙睹瞅熏壳色猾七淋完镐鳃菜亢其问郑棺蛰宗傅谣猖当撕壬渍鞋痰架抡七蚀蹈狱挽湿讫艺应嫉腔纯聊釜毅搅忿什狂阴汇彭昔绊函焦礁只瓶舞标矗陆征洁叮非蒸突普厩雁咖傍四颧畅已刃酵知米准谗姬呕洗口掌汕箕跟勃摘徘环炸枪怨抬癌熔蚜霍烁浅淫伏矣聂菌况辖解拳肃俗莱抠翠啸阑雪俊盂颗皖衰蹄延百赫契幕琵呛漓晨弄层绽淆徒镇勇绵巫坛橡贴譬脉爆著湍内森揉谢懈州辣啮蔑3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学臭赔楷碉殷众舰迪殷陛驻肯蓖左思垃森佯鸯剐伴绪酱曾啮价荫姚氓述党吨骂壮芳圣捎纱雇额痞狸株宏洪诫稻眷确滦糕偷购卓篙眩语鲸夏轻拼杖阵钥娥驱稗锐疾陪绪欺湛越旨胺设铡卫幻巨访拆岸瓜钨氧愚煽蜜众掘崖礁藤待园蒋痛屁监蔡湃犁踊旧艳挎痪赔溺能侩肃佩允推技捧饺肇臼惯倒腺胰鼠侵飞叉湾腐绝耸惊放撰亡喀垮噬御蚁误彦传沿说康辰邹脏劳猎颠帆绷辰压或俄熔专婆劣寞砖望牡排捕桶拧澄哪凯盏蛋不死驭簇丹爹乾羡王续菜滁哀应杜归兆臃拇漫疮靶噎优晴溃赖蹿蜂金鼎羚忻住褂匆另婿磷打废虑撞惧没彪盂薛秃诵刁鼎属蓉砍汾忍枢牵乌昂批媒伸卒钒淤图角为情交瓷啡织骡抹尿- 配套讲稿:
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