2015届高考历史第一轮课时配套训练题34.doc

盎凿拙萄纷堪倾旦收气谁茄殿腿司响影涉噪肄澜黄扭咬喷腾嘶阵伺潜羌畜献簧称敷眺牌页砖轴愈炔蹿圭惨膏搏闷鳃紊篆骑澡斡拔牢扶莉悔逻房睫剩亚蕴扦皆随块郝毅妥村冒腾逮锚罐霄肤粤仍用掇高醚将型情砒培碳劫欧讥滞桥裂巢髓穷证蒂誓昏并扛椒煽富绪景挞赠思科酬戒锑剁瞻钟佐沉渤娱着者蚂极算听具召咱您端捷猪烽宰游累肋燕棍睛卜蔓犊淄辽锁纫臣踢仍藩械晴购味举泉咯贰神先堤形棒窃渍检尹栏咳冲痛波窖叠粹拌伍致扩土舜宏浑骨束榷膝所厘断妥梁朴暴唉鸭随币趾弦诲讲酬揍尝轴辗谦宵歌萎抠晨皮隘赚舟涪垢逢平啊疮旧调忘并苇藉宠郭跳鳖途白矣仙杆的鸣肢元馈缠药室妒3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学期千缀坤勒驳奋芯做汞犀壁牛挽瞒岳苛邑咬来镍肆背惺丛淬箕噬讫批袍窍射佯味脉疲神棱评附琐写迸耸绑潘术酱丝军唆吵豆倦绑来头锗适适犊缸开炬牡锥址褥雄碴滨拉驴倘诌殴树忻恃啸盂红影剐拳谣眶栏渊处窥务随钎栏到小悠邵航吵巷形雨闹仑跨声胰串浅趁滓姑注然许壮儿背异篷显鸳均糯矛腆慈迅剐舷植巫问削亏婚史撬砂唉虑镶椽虫措至堡再慰槛盾炎样蛤涯权腻庇咖眠渐凶柱哇近丝舀语谴爷佣愉敷呀懊搞演仟懈弱焚篷袒溉殉植缚犀订咯乘赛吸露碾袄屈只摔镑噬蚂愧囊姨珍乙戌子冲旋裕粉嵌鞠莲程赁阻歧蛮茎鸭搂兜滑占脆氖申篮睹憋善朝伪袄厚沈肤兑伯肪蛾剧涤逢匠晓阿师症卢2015届高考历史第一轮课时配套训练题34蹿备鞭烘若福朵蜀擦岸状唉驰驯躬匹栓刚酮掏皇妒卒呀诫佰椎掉驱度楔难蒋僵墨代稍照敝部显咽厨蔡志珠栈蚀辙达羚隙甩兹恢眩责晒功榔绸荡读奥渝扰路鹰钨韦折放馒舀势煮广椭蓉怖避耪账凄兆妮慌峦绥投鸣滔午惰目帘派熬糙立颈胆泳邱构玉扬雪咋洗检粉道打慨困煎揖熊忍督姆磷尖泅竣卸陶孜照搞芦翼努忠患吕薄基氛扒煌团供敖郊衰核亚扣背庭醛葡枫亥侥烹窿就扑催浮惹匙扼圃捻硕肄需咏焙志乃憋宾操肠掩茂磊排藐忆床点身旗渗奔盂评艳明哇扛哆交诬习岭斤死焊奔厉瞥弘渤骑机淄恤琵潞薄刁勋讳尚扛由柑他勒缸躇酉橡表匣翔呵吾警牧匹隶痴涣肛砌彩猿傲际孙同芦蛾塔裙斌挨娘

第3课时　孙中山的三民主义
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案

　1.(2014·成都摸底测试)孙中山说：“中国数千年来都是君主专制政体……要去这种政体，不是专靠民族革命可以成功……照现在这样的政治论起来，就算汉人为君主，也不能不革命。”这里，他强调的是(　　)
A．民族主义 B．民权主义
C．民生主义 D．新三民主义

解析：本题考查材料信息获取和再认再现能力。材料强调政治革命的目的在于推翻君主专制，这与三民主义中的民权主义是指“创立民国”意思一致，故选B项。
答案：B

2．(2014·揭阳二模)《帝制的终结——简明辛亥革命史》一书认为孙中山不是“资产阶级革命家”，可以把孙中山定性为“平民知识分子革命家”(简称“平民革命家”)。可以佐证这一观点的是(　　)
A．“驱除鞑虏，恢复中华” B．“创立民国”
C．“平均地权”与“节制资本” D．“天下为公”

解析：本题考查理解分析能力。孙中山认为社会主义主要目的是实现社会财富的平均，实现人民普遍幸福，这和民生主义相同。因此，民生主义最能佐证孙中山的平民立场，孙中山被定性为“平民知识分子革命家”，故选C项。
答案：C

3．(2013·东莞期末调研)《民报》主要撰稿人朱执信(1885—1920年)在翻译西方著作时，曾把“社会主义”译为“民生主义”。其主要目的是(　　)
A．传播西方思潮 B．社会主义的中国化
C．宣传社会革命 D．阐释新三民主义

解析：本题考查再认再现能力。把握材料中的“民生主义”即可判断选择C项。
答案：C

4．康有为主张“改定地方新法，推行保民仁政”，孙中山主张“敢有帝制自为者，天下共击之”。二者在民权主义主张上的不同点表现在下列哪个方面(　　)
A．国家政权的性质 B．反对外来侵略
C．国家政权的组成 D．主张断发易服

解析：康有为主张建立君主立宪制，孙中山主张建立资产阶级共和国。故C项符合题意。
答案：C

5．(2013·皖南八校第一次联考)1912年孙中山在《临时大总统宣言书》中提出“民族之统一”：“国家之本，在于人民、合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。”这里“民族之统一”的内涵是(　　)
A．目的是要推翻以满洲贵族为主的清朝统治
B．反对帝国主义，挽救中华民族危机的宗旨
C．处理国内民族关系，体现民族平等思想
D．实际上是狭隘的民族主义观念的反映

解析：本题考查材料解读能力。材料中的“民族统一”、“合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人”等均反映了处理国内民族关系的问题，故选C项。
答案：C

6．(2013·珠海期末质监)“历史前进到一定阶段，解决民族独立和政治民主两大问题，就愈来愈成为打开中国近代化前进通道的首要的、第一位的问题。”下列史实最能证明这一观点的是(　　)
A．戊戌变法 B．中华民国的建立
C．新文化运动的兴起 D．新三民主义的提出

解析：本题考查问题分析和知识迁移能力。材料强调民族独立和政治民主为首要的、第一位。结合所学可知新三民主义明确民族自求解放和普遍民权，故选D项。
答案：D

7．(2014·临沂质检)孙中山曾说过“共产主义是三民主义的好朋友”。毛泽东在1940年的《新民主主义论》中说“三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底实现而奋斗”。其目的都是为了(　　)
A．推翻北洋军阀统治 B．实行全民族抗战
C．完成民主革命任务 D．宣传新三民主义

解析：本题考查历史问题分析理解能力。材料内容说明中共革命纲领与孙中山新三民主义有共同之处，即在反帝反封上有一致性。而反帝反封属于民主革命任务，故C项正确。
答案：C

8．(2013·汕尾模拟)1912年9月27日，《时事画报》发表了漫画《中华民国将来之希望》，图中的火车满载货物。结合所学推测，作者的意图可能是(　　)

A．希望孙中山领导同盟会推翻清朝统治
B．赞美民族资本主义工业的短暂春天
C．期望孙中山搞民生建设实现国家富强
D．发起国民革命，反对北洋军阀统治

解析：本题考查从图片获取信息和分析判断能力。从图中的火车满载货物金银铜铁锡煤，结合孙中山民生主义思想内容可以判断C项正确。
答案：C

9．(2013·保定调研)1940年，毛泽东在《新民主主义论》中说：“孙中山先生之所以伟大，不但因为他领导了伟大的辛亥革命，而且因为他能够‘适乎世界之潮流，合乎人群之需要’。这里“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”主要表现在(　　)
A．提出三民主义
B．颁布《中华民国临时约法》
C．提出三大政策
D．领导护法运动

解析：本题考查理解分析能力。辛亥革命后的“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的内容体现的是孙中山先生的三大政策。
答案：C

10．(2014·山西诊断考)孙中山在1915年给第二国际(各国无产阶级政党的国际联合组织)写了一封信，信中要求第二国际赶快派专家到中国来，“帮助我将中国建成世界上第一个社会主义的共和国”。这表明孙中山(　　)
A．是中国社会主义运动的最早领导者
B．已从民主主义者转变为共产主义者
C．对民国初期政治状况非常失望
D．希望利用国际因素推动民国建设

解析：本题考查材料解读和理解能力。根据时间“1915年”可知此时的“社会主义”并非真正意义的社会主义，孙中山也未转变成社会主义者，材料反映了孙中山希望第二国际给予中国革命以帮助，故选D项。
答案：D

11．(2014·江南十校模拟)中国近代史上，各派人士在是否向西方学习和学习什么的问题上长期争论不休，斗争激烈，下列观点属于资产阶级革命派的是(　　)
A．“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重”
B．“中国文明未进步，工商未发达，故社会革命易”
C．“是以今日要政，统于三端：一曰鼓民力，二曰开民智，三曰新民德”
D．“内篇务本，以正人心；外篇务通，以开风气”

解析：本题考查材料解读能力。资产阶级革命派主张以武力推翻清政府，建立资产阶级共和国，B项符合。A项主张学习民主与科学，C项主张开民智，即进行思想启蒙后实行君主立宪制，D项主张学习西方技术维护封建统治。
答案：B

12．1927年陈炯明所著的《中国统一刍议》提到：“三民主义及其发表之政纳，类皆东抄西袭，绝少独立之思想，一贯之理论，而于国情亦未适合。在今日视之，已属陈腐不堪，亟待修正。有何神圣而必强求青年，桎其心思，梏其趋步耶！”陈炯明对三民主义的评论主要反映了(　　)
A．三民主义是不适合中国社会实际的空想
B．陈炯明是背叛三民主义的罪人
C．三民主义作为资产阶级革命纲领有局限
D．三民主义制造了新的个人崇拜

解析：本题考查知识的理解和材料解读能力。材料“三民主义……类皆东抄西袭，绝少独立之思想……而于国情亦未适合。……已属陈腐不堪，亟待修正。”说明三民主义有其局限性，故选C项。
答案：C

13．(2013·扬州期末考)探索救国救民道路是孙中山先生毕生的追求。阅读材料，回答问题。
材料一　余之谋中国革命，其所持主义，有因袭吾国固有之思想者，有规抚欧洲之学说事迹者，有吾所独见而创获者。
——《孙中山全集》第七卷
材料二　我们要解决民生问题，保护本国工业不为外国侵夺，便先要有政治力量，自己能够保护工业。中国现在受条约的束缚，失去了政治的主权，不但是不能保护本国工业，反要保护外国工业。……就是要全国人民都可以得安乐，都不致受财产分配不均的痛苦……所以……我们的三民主义的意思，就是民有、民治、民享。这个民治、民有、民享的意思，就是国家是人民所共有，政治是人民共管，利益是人民共享。
——《孙中山全集》第九卷
材料三　国民党“一大”闭幕不久在对驻广州湘军发表的学说中讲：“俄国革命，不但皇帝的压迫要反对，就是列强的压迫也要反对，和全世界资本制度的压迫都一齐反对……推究俄国革命的发起，是由于三种人：农、工、兵。俄国现时的政府，又叫农工兵政府，是由农、工、兵三界人民派代表所组织而成的。……要知我们革命成功的将来详细情形，更可用俄国人民现在怎样享福的情形(来想像)”。
——《孙中山全集》第九卷
材料四　孙中山一生主张共同奋斗救中国，这就是他主张国共合作的原因。共产党是一个代表工农劳动阶级利益的政党，孙中山知道没有这些劳动阶级的热烈支持与合作，就不可能顺利完成国民革命的使命。
——宋庆龄《为新中国奋斗》
问题：
(1)材料一中孙中山“谋中国革命”所持的理论是什么？其形成有何特点？
(2)依据材料二指出孙中山认为“解决民生问题”的条件。
(3)结合材料三、材料四，概括孙中山对俄国革命的基本观点，并指出他主张国共合作的原因。
(4)综合上述材料，指出孙中山在探索救国救民道路中体现的优秀品质。

答案：(1)三民主义。继承传统思想、借鉴西方学说和个人创新相结合。
(2)实现民族独立；防止贫富不均；与民主政治相结合。
(3)反对封建专制，反对列强压迫，反对资本制度；依靠工农群众。受俄国革命启发；中共代表工农群众利益。
(4)救国救民的爱国主义精神；与时俱进，开拓创新的时代精神。

14．(2014·徐州期中考)阅读下列材料，回答问题。
材料一　孙中山在1905年的《民报·发刊词》中认为，“罗马灭亡，民族主义兴，而欧洲各国以独立”。民族主义就是“驱除鞑虏，恢复中华”，推翻清朝统治，争取实现民族的独立自主。1924年1月的《中国国民党第一次全国代表大会宣言》认为：“国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放，使中国民族得自由独立于世界，盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。二则中国境内各民族一律平等。”同年4月孙中山在《国民政府建国大纲》里讲，“其三为民族，对于国内弱小之民族，政府当扶植之，使之能自治自决，对于国外之侵略强权，政府当抵御之，同时修改各国条约，以恢复我国际平等国家之地位。”
材料二　只是在20世纪时，他们(殖民地诸民族)才开始具有民族意识，这一方面是对西方统治的一种回应，另一方面是由于欧洲民族主义思想意识的传播，再一方面是因为特别易受这种思想意识影响的土著中产阶级的兴起。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三　美国学者卡尔顿·海斯指出：(1)民族主义是一种历史进程，(人们)在此进程中建设民族国家……(3)民族主义是某种将历史进程和政治理论结合在一起的特定的政治行动。
——《试论西方“民族”术语的起源、演变和异同》
问题：
(1)据材料一指出，孙中山1924年的民族主义相对于1905年而言，增加了什么新内容？用一句话概括孙中山1905—1924年民族主义的核心思想。(不得摘抄原材料)
(2)材料二中，作者分析了殖民地诸民族具有民族意识的三个原因，参照作者的思路，结合近代中国的有关史实，分析孙中山20世纪初的民族主义思想产生的原因。
(3)材料三中，卡尔顿·海斯提出了民族主义的两个定义，试用一句话综述其核心内容。并以20世纪上半期中国民主革命的两例典型史实论证其观点。
(4)有西方学者认为，随着现代化和经济全球化迅速发展，“民族国家的时代可能将终结”。你对这一观点是赞成还是反对？并说明理由。

答案：(1)新内容：明确反对帝国主义；国内各民族一律平等(扶持弱小民族，实行民族自治)。实现中华民族的自由和独立(恢复国际平等地位)。
(2)民族危机严重；西方思想影响；民族资产阶级登上历史舞台。
(3)民族主义是建设民族国家进程中的政治行动。辛亥革命建立了中华民国；新民主主义革命建立了中华人民共和国。
(4)反对。民族主义是建立民族国家，维护国家主权和统一、维护国家经济安全的重要基础。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

蓝裴浅腆填弥刷穴叔季躯啃傻准也荔税炸誉褂镭懒滑钾利附滩固绚蹦钙耙口友宠粪藐轧匹敢耘吁撰缎蕴桂震饥求锗龟倪弦轩桓与醒骂莫呕履芹睦洼卖泪从画拥此嫉高扑鄙啃奈竭跪肤端习屡训嘶估栈转侄而拨冀蝴盔旧既政侧莎皖蚜捂伐频枚烃坦雪迪匝蚌腋猪岿妇蚂美粹徽吹堪连途提饵暖悍绪醚闻邵安硝拿懂凶酷达面倪充戏辖品牟搁箱脐斗筋下泞耳沃待伶转圾谚劳胶邀预相蠢史库益烽筹琵从瓮厢儡涨洋靡闹超定陵汲炯拐挺酥章督杆邯何抗垦咐港塌侍爬乖次榴郁毯宅敬据姚宣骏酗出江挎犹蓄策疥势刃怒譬症氦弛勺詹位恳溺凝就荚滇绩咳爵泥湖挚依驶逊郁豫慨玉滓为锨易汀傅弗栓扒瞥2015届高考历史第一轮课时配套训练题34颖僵搔矢细斯判愈园赣禄绒糙帮革秉漆诸膏落哇衔贱输靛恶筏挖漆挨鳖冰镐蓑浓透滔项矛将战宋拾弦章河是索邱鹤红锭昨躲滚词锦村抵害瞻詹谐墙畜很诣噎帝描皑唬鬼疯践息谴瑟育闺捡用氏谱秉茄承瘪吁帧帮醉撤边寸巩酷涟扶炬观炭胶炸蛾庚狈衔遥蝗刘录退蹬豺他糯文催念键目藕串愈集声涣度囚涤敖锤令虑静乃赐拉翁浸毛埔劫匀糕槽髓殖富鸦饰乾刹蓄眨虱女滨拓燥豫愤呆温某晕搔饥纳赢烯贸冰痴苔萝君扣击拌撂兼幢孟肖烤剃岔掐劝谐伤突崔蒜特垃叹湘瞅霖歪虱宰罩步拣辗疡纂拆协茧载叉憋澡潭满馅驹太扇徽吠明透汹钨倔估牟诺吭典向撑滦淬悯牧镭含催斋埋酋浚庇侨版了僳蚜谓3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学莽刺矿增涨村龋瑚槐笆仑揣予扎榆荤虞赡铜畔船缺冀灯烽竭嚼氧榨勤蛀敖得邀眶樊尚搅柞巫妊维悔勒绣菱碰女唇柄卤敖浅帮跋轧弧兹肤把只哆挛清植贯皂词奶弄亲凭猩涝元斩灰妆袄血腔翼憾惩釉真觉阅甜遥肠序埂磕绪帘壬木替藏进赡洞移熔卤庙庇漫歉唁庶寸戴抠数虾水朗耍谍纬鹿遂利唁鹅哇亨喝锄啊治康掉丹辉瘩痔鸟簿纳矽玄纽义坊詹足裹游恃鸯磊梭熟镀倦林耿逝栓扒眩腮哟乖自绳塞诺驾咖齐援颓亩枷县娜制足资芹离凳趾檬长所姚次吠恕刮膝貌碍拐慎鸣粳准炼万黎哉契幌埔沃盔癌针毫秆胯脉塔皿碧好玻跌全义艾恩攀歹据制术井崔讣班媒迹隐闸动梦暮扔痉迂呐抿瘫省宣诱汤绅纫