桥直接市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第1页 记得我们学过赵州桥介绍是记得我们学过赵州桥介绍是赵州桥雄伟、坚固、美观；赵州桥雄伟、坚固、美观；跨越海峡两岸生命桥写是海峡跨越海峡两岸生命桥写是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者感人故事。血病患者感人故事。这篇课文仅用一个字这篇课文仅用一个字“桥桥”做题做题目，作者会写些什么呢？这又是一座目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样桥呢？什么样桥呢？第2页这篇课文仅用一个字这篇课文仅用一个字“桥桥”做题目，作者会做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样桥呢？写些什么呢？这又是一座什么样桥呢？第3页检验检验自学：自学：我会读我会读po xio fng nng tng 咆咆 哮哮 疯狂疯狂 狞笑狞笑 淌着淌着 s ji bo dng 放肆放肆 揪出揪出 豹子豹子 瞪眼瞪眼 shn tng chn j di n呻吟呻吟 胸膛胸膛 搀扶搀扶 祭奠祭奠 第4页我会读我会读咆咆 哮哮 疯狂疯狂 狞笑狞笑 淌着淌着 放肆放肆 揪出揪出 豹子豹子 瞪眼瞪眼 呻吟呻吟 胸膛胸膛 搀扶搀扶 祭奠祭奠 狂奔而来狂奔而来 势不可当势不可当 你拥我挤你拥我挤 第5页咆哮：狂奔：狞笑：呻吟：形容水流飞跃轰鸣，也形容人暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，飞跃咆哮。迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。凶恶地笑。本课是形容洪水凶猛、可憎。指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水冲击下发出响声。冲击下发出响声。第6页 1、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己话说一说。（把事情起因、经过、结果讲清楚）深夜，当洪水袭来时，村老支部书深夜，当洪水袭来时，村老支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最终自己和儿子多号人有秩序地过桥，最终自己和儿子却被洪水卷走了。却被洪水卷走了。第7页 2、再读课文，在课文中找出描写洪水凶猛句子？拂晓时候，雨突然大了。像泼。像倒。拂晓时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊野马，从山谷里山洪咆哮着，像一群受惊野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。狂奔而来，势不可挡。第8页 描写大雨和洪水语句。描写大雨和洪水语句。山洪山洪咆哮咆哮着，像一群着，像一群受惊受惊野马，从山谷野马，从山谷里里狂奔而来狂奔而来，势不可当势不可当。这里作者利用这里作者利用 修辞方法，修辞方法，生动形生动形象地写出象地写出 。第9页第10页 洪水降临，人们有什么表现？请找出相关句子。村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高洪水已经在路面我挤地往南跑。近一米高洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似折回来。上跳舞了。人们又疯了似折回来。村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁是谁惊慌惊慌地喊了一嗓子，一百多号人地喊了一嗓子，一百多号人你拥你拥我挤我挤地往南跑。近一米高洪水已经在路面地往南跑。近一米高洪水已经在路面上跳舞了。人们又上跳舞了。人们又疯了似疯了似折回来。折回来。惊慌失措第11页 3 3、惊慌失措人们你拥我挤地逃跑，寻找惊慌失措人们你拥我挤地逃跑，寻找生路！生路！他们找到了吗？他们找到了吗？（生路（生路北面那座窄窄木桥。）北面那座窄窄木桥。）这是一座普通桥吗？这是一座普通桥吗？这不是一座普通桥，因为它窄窄身躯上这不是一座普通桥，因为它窄窄身躯上将承载一百多号人生命，整个村庄生命啊！将承载一百多号人生命，整个村庄生命啊！于是，急于求生人们跌跌撞撞地向那木于是，急于求生人们跌跌撞撞地向那木桥拥去桥拥去）第12页 4.4.讨论：讨论：假如，大家就这么乱七八假如，大家就这么乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄木桥，会是怎糟、毫无秩序地拥向窄窄木桥，会是怎么结果？么结果？第13页 4.4.在危急关头，年迈村书记没有因为在危急关头，年迈村书记没有因为惊慌而失去理智惊慌而失去理智。他是怎么做呢？。他是怎么做呢？勾出勾出句子句子 （1 1）他不说话，盯着乱哄哄人们。他像一座山。）他不说话，盯着乱哄哄人们。他像一座山。第14页 老汉清瘦脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄人们。他像一座山。这句话利用了什么手法来写？这么写有什么好处？（比喻和对比）这里把老汉比喻成这里把老汉比喻成“一座山一座山”，既表现了老汉，既表现了老汉威严、冷静，与人们在山洪暴发时威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌惊慌”“”“疯了似疯了似”“”“跌跌撞撞跌跌撞撞”“”“乱哄哄乱哄哄”表现形成鲜明对比，又写表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中地位，这座出了老汉在人们心目中地位，这座“山山”是人们取得是人们取得生希望生希望“靠山靠山”。这是一个这是一个 老汉！老汉！从容、镇静从容、镇静第15页村民村民你拥我挤你拥我挤疯了似疯了似跌跌撞撞跌跌撞撞乱哄哄乱哄哄老汉老汉站着站着不说话不说话盯着盯着像一座山像一座山第16页他是怎么说呢？勾出句子（1 1）老汉沙哑地喊话：）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，桥窄！排成一队，不要挤！不要挤！党员排在后边！党员排在后边！”(2)(2)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。第17页 老汉沙哑地喊话老汉沙哑地喊话:“:“桥窄桥窄!排成一队排成一队,不要挤不要挤!党员排在后边党员排在后边!”一百多号人很快排成队，依次从老汉身边一百多号人很快排成队，依次从老汉身边一百多号人很快排成队，依次从老汉身边一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。奔上木桥。奔上木桥。奔上木桥。这是一个这是一个 党员！党员！无畏、英勇第18页 (3)(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到你还算是个党员吗？排到后面去！后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。(2)(2)老汉突然老汉突然冲冲上前，从队伍里上前，从队伍里揪揪出一个出一个小伙子，小伙子，吼吼道：道：“你还算是个党员吗？排到你还算是个党员吗？排到后面去！后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。第19页 老汉突然老汉突然冲冲上前，从队伍里上前，从队伍里揪揪出一个小出一个小伙子，伙子，吼吼道：道：“你还算是个党员吗？排你还算是个党员吗？排到后面去！到后面去！”老汉老汉凶得像只豹子凶得像只豹子。莫非他莫非他不爱他儿不爱他儿子吗？子吗？！这是一个这是一个 老汉！老汉！不徇私情第20页老老 汉汉 在洪水面前，老记书选择了让村民先走；在洪水面前，老记书选择了让村民先走；在群众与党员面前，他选择了（）；在群众与党员面前，他选择了（）；在自己与小伙子之间，他把生希望（）；在自己与小伙子之间，他把生希望（）；唯一没有想到是（），唯一没有想到是（），老书记真是（）！老书记真是（）！第21页 课文中老汉是个怎样人?从容、镇静、舍己为人、无私无畏、不徇私情、英勇献身第22页想象一下，老汉假如当初能喊，他想要喊是什么想象一下，老汉假如当初能喊，他想要喊是什么?第23页五天以后，洪水退了。一个老太太，被人五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。她丈夫和她儿子。第24页6、说一说课文为何以“桥”做题目?“老书记，你是村民们跨越死亡生命桥！老书记，你是村民们跨越死亡生命桥！”“老老书记书记，你在生死关头，把生希望让给他，你在生死关头，把生希望让给他人，把死危险留给自己，你用自己血肉之躯筑起人，把死危险留给自己，你用自己血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌桥了一座永远不会坍塌桥”。第25页你以为这是怎样桥？窄窄窄窄木桥木桥 不坚固不坚固木桥木桥 又窄又不坚固又窄又不坚固木桥木桥 生死桥生死桥 逃命桥逃命桥 生命桥生命桥 救命桥救命桥 希望桥希望桥 第26页找出文中拟人句第27页木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。这句话利用了什么手法来写？这么写有什么好处？这里作者利用这里作者利用拟人拟人修辞方法，修辞方法，不但形象不但形象地写出了木桥在洪水冲击中、在人们重压下地写出了木桥在洪水冲击中、在人们重压下即将断裂危急情景，也为下文写木桥轰塌埋即将断裂危急情景，也为下文写木桥轰塌埋下了伏笔。下了伏笔。第28页 1 1、近一米高洪水已经在路面上跳舞了。、近一米高洪水已经在路面上跳舞了。2 2、死亡在洪水狞笑声中迫近。、死亡在洪水狞笑声中迫近。3 3、水渐渐窜上来，放肆（、水渐渐窜上来，放肆（ss）地舔着人们腰。）地舔着人们腰。4 4、水，爬上了老汉胸膛。、水，爬上了老汉胸膛。第29页 7、课文在表示方法上有哪几个突出特点？（1 1）构思新奇别致，设置悬念，前后）构思新奇别致，设置悬念，前后照应。照应。（2 2）本文多用简短句、段，来渲染担）本文多用简短句、段，来渲染担心气氛。心气氛。（3 3）大量利用比喻、拟人等修辞方法，）大量利用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。增强表现力。拂晓时候，雨突然拂晓时候，雨突然大大了。像了。像泼泼。像。像倒倒。第30页小练笔：小练笔：利用短句或比喻、拟人写作方法来描写：利用短句或比喻、拟人写作方法来描写：1、台风肆虐场面。、台风肆虐场面。2、担心场面。、担心场面。例如：拂晓时候，雨突然大了。像泼。像倒。第31页第32页第33页