八年级生物上册第五单元第四章随堂练习.doc

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D.细菌和真菌都能使人致病,属于对人类有害的生物
4.地衣被称为“拓荒先锋”,它生长在旧墙壁、树干或岩石上,呈灰绿色、硬壳状的斑块,是由两种生物共生在一起构成的,这两种生物是(　　)
A.细菌和藻类 B.真菌和藻类 C.细菌与苔藓 D.真菌与苔藓
5.灰指甲学名甲癣,是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。试问引起灰指甲的真菌其营养方式属于(　　)A.寄生 B.腐生 C.共生 D.三者都不是
6.下列对共生现象叙述错误的是(　　)
A.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起 B.彼此依赖、彼此有利
C.一般情况下,一旦分开,两者都要受到很大影响
D.一方对另一方有害,如蛔虫对人的健康有威胁
7.细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是(　　)
A.分解无机物 B.导致动植物和人患病 C.生产有机物 D.促进物质循环
8.目前已经知道,有530多种真菌具有杀虫本领,白僵菌就是其中主要的一种。它能杀死很多种类的害虫,因而得到广泛利用。我们选择它作为杀虫剂的主要原因是(　　)
A.繁殖速度快 B.毒性强 C.能迷惑害虫 D.能减少化学药物带来的环境污染
9.如图表示腐生细菌、真菌在自然界中的作用,据图回答。
(1)组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物的　　　　过程。
(2)从生态系统的组成上看,腐生细菌属于　　　　。
(3)生物遗体通过图中的　　　　　　分解生成　　　　　释放到空气中,产生的　　　　和　　　　渗入到土壤中,这些物质又可被植物吸收和利用。由此可见,这些生物对自然界中的物质循环起着重要作用。
(4)图中,生产者是　　　　 　　;消费者是　　 　　。
10、为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
（1）实验前，必须先将 （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
（2）该实验的实验组是 ；对照组是 。
（3）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
（4）某同学在实验过程中 “将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？ 。
为什么？ 。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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