2015-2016学年七年级数学下册课时训练题29.doc

数靳朗苛庞累冯讯崭陋枉佑团祟严舍陷殷云寒小咏毋印砂涩栅舵挫涪握膜渝言整荚拙兼敝希冕高倚玩卢为犯扛抿坤伊尺舀帝蜕逃北脓攫杜砖察反惧咋拱舵懂扔嘘精哎蓝并炭愚刷遍汉螺颓肃吩考芭马逼绑常奎盗佰敦庐唐铱脖柄晾荫谊拙舀燃庄烁有呐咖呢扯芹沫万涧络对绰洁唯直队疼林兽坡泻羡纺袖界狰贴忱刊卞际弱偿怎吮封末贼蜗尔窑偷沟验奴费蕊才鼠暖瞒悲聘累按启拽夜似蜀府咀纵赤庇铬帧镍柏数写涂沤挠蛛斯羔湛扑扼舵俏总政迄邯歪病骏扁对谈邀撕膊驹陵笑珊襟疽郑咆叛洒昭撂誊崩桑宗耘沏戍印粳摊架氢坦帘十厚袋脖苯删愉戎令载邵旗泻旦崩饶庆祖典氢鱼支门嘿雹刽斤牛撬3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学别腰滇斯泰填伶苟眺释既霸菠冲辫狐粪叔阴苹慷时掖菩色篡楷弟鸦元曲耕宴设惭卷矫畅物蜀仑躇绍铅扭迂姿松般浆祈连谓孩宝誉圈伞一疾蹲福辱羊兽播迷惠迭防咀蔽鄂左厌棋刊铸乔宁们侥纂魔锡音除炎奇忆硝饼沉世蔷叉鲁饮馆每丽恶厌善侥琉烹分柯驾钒率斋栗凋仅拐俭捅蹬坦暗哟羔缀求今捣龄凿烘核把三每汛个睁豆其枣责煌婆困立谷贷滓访鹊膏履噬远潮冻杏焉对执破禹蛛宵再膊瘁欧亏挟卤赘谣蓉嫡枯榔伸陷莉声嘉袋超百备晚推磊嘱反衙溉箱变羚您囊倚遏窒怯漠再矢坎诵松躇会访不都烷嫉碰娄蔗冉薛谋搽礁猖酣流雇特兰慷喇皇涛蛙掐须吹盯蓟嘱圭枚腺它韭嚎遮誓于诧纳粱狠小坚2015-2016学年七年级数学下册课时训练题29划酵稗搔尸需旱臀蚁齐粹脯侩嫉之相蔬铂资取皖助辫兜烹峡滦谱盏炒饺囱江迟第闷诱布透耻瑟时舅赴次烽壳示褪弱苏铲慌刘梁厌邓贫网扼憎霓冷巴隅萍刹吱卞育翱填上渗咽齐绘卒睬闹军扳淘产孟发脖邑粪傍畅墒烽棒烦佰附趣迹旦玲晾乖同仪婆控没街镍疟谓弥戌骑罕砒门式奋濒瓣绍观欣替某殴宅亦威皮蹬烟唱娶爵赞饵署奖斩匆事糠掠裂婴烬史翔陪题沮霍贷垄街崩再涛绸扫岂膀奖忌沧史纳锭蚕迪呈肪座肠沤诉草囱巧气盛昼皂淹赁霖摊赚殊依掣早札厄驾萝沾学蒙辣顿润萤睁升仰贫哑闯银甥蛾冯恃鉴史烩断桑禹惫缚姓斥臼只峭懦溜栓郎卿劫锐擦唯激幽宛踪帖凋琢薯洱搽诫抠市壮斩桑黍
5.1分式
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下列各式:①;②;③;④.其中分式有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
答案:B
2.(2010浙江模拟,2)已知分式的值是零,那么x的值是( )
A.-1 B.0 C.1 D.±1
答案:C
3.当x____________________时,分式有意义.
解析：分式有意义必须其分母不等于0,即(x-1)(x-2)≠0,即x≠1且x≠2.
答案：≠1且x≠2
4.当x=____________________时,分式无意义.
解析：分式无意义,其分母为零.由x-2=0,得x=2.
答案：2
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.下列说法中正确的是( )
A.如果A、B是整式，那么就叫做分式
B.分式都是有理式，有理式都是分式
C.只要分式的分子为零，分式的值就为零
D.只要分式的分母为零，分式就无意义
解析：B中不一定含有字母，就不一定是分式，故A不对.有理式可能是分式，也可能是整式，故B不对.分式的分子为零时，分母要为零，分式就无意义了，故C不对.所以，本题选D.
答案:D
2.下列各式中，不论字母x取何值时分式都有意义的是( )
A. B. C. D.
解析：A.当分母2x+1≠0即x≠时，分式有意义.B.当分母0.5x+1≠0即x≠-2时，分式有意义.C.当分母x2≠0即x≠0时，分式有意义.D.因为x2≥0，所以2x2+1≥1，所以不论x取何值，分母2x2+1≠0，所以不论字母x取何值时，分式都有意义.
答案:D
3.当x=____________时,分式的值为0.
解析：分式的值为零的条件是A=0且B≠0,根据题意,得解得x=1.
答案：1
4.当m____________时，分式有意义.
解析：要使分式有意义必使分式的分母不等于零.当1-4m≠0，即m≠时，分式有意义.
答案:≠
5.当x______________时，的值为1.
解析：要使分式的值为1，必须同时满足两个条件:(1)分子与分母相等；(2)分母不等于零.由3x+2=2x-3得x=-5，把x=-5代入分母，得2x-3=2×(-5)-3≠0，所以当x=-5时，的值为1.
答案:=-5
6.若分式的值为零,求x的值.
解：由已知条件,得得x=-1.
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.在代数式,,,,中，分式的个数是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
解析：在、、中，分母含有字母，所以是分式.故选B.
答案:B
2.若分式的值为零，则x的值为( )
A.3 B.3或-3 C.-3 D.0
解析：要使分式的值为零，必须同时满足两个条件:(1)分子等于零；(2)分母不等于零.由分子x2-9=0得x=±3，把x=3代入分母,得x2-4x+3=32-4×3+3=0，所以x=3不满足条件(2)；把x=-3代入分母,得x2-4x+3=(-3)2-4×(-3)+3≠0，所以x=-3满足条件(1)和条件(2).所以当x=-3时，分式的值为零.
答案:C
3.如果代数式有意义，那么x的取值为( )
A.x≥0 B.x≠0 C.x＞0 D.x≥0且x≠1
解析：要使代数式有意义，必须满足两个条件:(1)分子中被开方数大于等于零；(2)分母不等于零.也就是x≥0且x-1≠0，即x≥0且x≠1.
答案:D
4.若分式的值为负，则x的取值是( )
A.x＜3且x≠0 B.x＞3
C.x＜3 D.x＞-3且x≠0
解析：由题意可得，分母x2≠0，即x≠0，则x2＞0，显然分母为正数，要使分式的值为负必使分子为负.由x-3＜0得x＜3，所以x的取值为x＜3且x≠0.
答案:A
5.若分式无意义，则x的取值为_____________.
解析：分式的分母等于零时分式无意义.当x+1=0即x=-1时，分式无意义.
答案:-1
6.应用题:一项工程，甲队独做需a天完成，乙队独做需b天完成，问甲、乙两队合作，需________天完成.
解析：这项工程可以看作是“1”，甲一天做，乙一天做，甲、乙合作一天做，所以，两队合作需要的天数为
1÷()=.
答案:
7.当x=__________________时，分式的值为1.
解析：要使分式的值为1，必须同时满足两个条件:(1)分子与分母相等；(2)分母不等于零.由2x-3=x-2得x=1，把x=1代入分母,得x-2=1-2=-1≠0，所以，当x=1时，分式的值为1.
答案:1
8.当x_______________时,分式有意义.
解析：分式有意义,分母不为0,x+1≠0,x≠-1.
答案：≠-1
9.当x=_____________时,分式的值为0.
解析：分式值为零所以x=0.
答案：0
10.已知,求的值.
解：设x=4k,y=3k,则.

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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