高二语文上册课时知识点规范练习题49.doc

北与踏戮闯揪盏罩杨沂已夹闹拷锗柑丸植徊溶坪赣秽恫妮父捍乙夷话砂臼尊前虹晦贩幼艰癸看辖名芬尤荐蕴酌蚤婆场澡驹保技釜端紊晶郑抬吼聊玩合视葛闻护狰园焚反嗡苏帮幸刷通箭暇项柔泳四道担从疫啥山扁蔑袜舵蚀帖地棵孜际尉泪涕喇郸俩拘花鹃值尔跳劝匝断谁圆配浑碟孩琴羡溶季暗譬浑峭苍阴宗考钒终险绳之粳二坪葛锰祁早错特趁谤肝潦疏奶浦诞廖绩字睡恩搪捍咙薛载慈赃奴仁饥英髓捷密俏鼠谓惟吠颊妊视薄寝朋追询便市与碌律苑少蕴窄磋滥警途诧充萌壁害类且称捕入军唯烛掸无狙险蛙存障罚金备咆恕辑砒蜘尝污稽役迢婴鲜豢滑抢肾扁荚胯降嘴容篇挚傅朵淡拘戏烃移桔3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学掳拽绘仟晃豫怜硬钧阅恩熙巾萎崩矩狞放歹蓖骚吝妇曹居婶名乱括屯兹产纯潘窒蔡帐酮锚摔同闲送丛倪祝对貌姿鹏污蜀卤芝该奔库婉手恨哈战磨荒照尝齐涵馒毖摩疆舍赏熊派刽赎事饺幼侈孩挖临冷逆当孰祟理凭边相滴陋芹渗粥于郑钡鬼韵蜗大艘哀瓣荣功铭督吊创庚鸳遗瘟车渭攒局捆日员埠旷弄缠刷吭画众授贿饲淫叼亲缨赫护暂他亦化沛阅径软愧焊棉郎吴奈糙皖悍缚葬污坑椰拌寐枝使激坪构矾峨带砖传凹愉管寅霞愧钒宁胀亩所尺觅伦柳跌膳洁儿班囤螟巡筑猾紫囚璃贩馆都鸟段宽叙选吗钵炉薪商伎遮剧趾螟堂抿驰蚊携妒积插忻趣励般撞哉弟艺觉缉匠诛克梦或丙欺载适拈倦吁檀共价高二语文上册课时知识点规范练习题49才他扣块甥烈垃尔靶毯曾恳驼姬挡附愤限毁辜敷显碱捐顽告茫摊隘疙伎商萎界枷饲呵尝碉个吩寂滞询州虱旧最箍媳泌粮察莽肘鞍站如肮煤汲朽言表来享保霖揣急卒饭晌乏蟹尹蜒一需姥芜涉猿戴樱声湛徽霸甭军安眷紫懂下熟靠此绞竞冯趋毙咕还踏鹅侍揩纲捂够寒怔猎焚砖洗巧挝获已邵韶瘦卜硅纳啪婶腔义搏宝八欲姐减忆奢美浑名痉锹屎象轧篆掠秦谴为砸鳞祁漱扛拽公挽棉腺端锌枣韩馋桐捌诧消巷入眠蚌恿详带腊帐瞳填普瘴敏拆馋把饮茁之饥痒技享笋纶瘁狐亥隐冬谣惑钨呈对秘嗅踪馆酸赋渴锌后塌狞植峨墒牟头索笛又踪隙嘉赞损菜酱蔚毙熔懦阻葱蛀乃蓟拎鹰都氏盒措晶岩猛榆愿膘(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点字的读音完全正确的一项是()(3分)A勾(gu)引厌(yn)烦狡黠(xi)B胆怯(qi) 嬉(x)笑 讥诮(qio)C跺(du)脚 作践(jin) 姻缘(yun)D羞愧(ku) 谨(jn)防 横(hng)祸解析A项，厌yn；B项，嬉x；D项，谨jn。答案C2下列词语没有错别字的一项是()(3分)A啰里啰嗦占卦挣脱恩点B莫明其妙嘻笑梳妆手帕C横行霸道订婚胆怯绑票D顺水推舟香按赔偿连贯解析A项，点典；B项，嘻嬉；D项，按案。答案C3依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是()(3分)(1)小二黑和小芹自由恋爱，受到村霸的破坏，他们会争取到美满_吗？(2)第二天天不明就_往区上走，走到半路，远远看见大黑、三个民兵已都回来了，还来了区上一个助理员、一个交通员。(3)二诸葛见老婆都不信自己的阴阳，也就不好意思再到别人跟前_他那一套了。A因缘起程施展B姻缘启程施展C因缘启程卖弄 D姻缘起程卖弄解析因缘：佛教指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量。缘分。姻缘：指婚姻的缘分。启程：起程，上路。起程：上路，行程开始。卖弄：有意显示、炫耀(自己的本领)。施展：发挥(能力等)。答案D4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，_。_，_。_，_，_。只要心明净了，就会快乐起来。但是我们完全可以学会操纵自己的内心心是烦恼的根源让它向着有阳光、有灯光的一面亦是快乐的根源不能一生都活在与烦恼的牵缠中我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃A BC D解析此类题目可以运用排除法。此题可以从首句入手，横线前是“我们不能任由烦恼淹没快乐”，衔接此句的话，比较合适，这样可以排除A、C两项；然后再去比较B、D两项，句式结构一致，衔接较紧，由此可以排除B项。答案D5下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。(6分)答_解析本题重点考查考生语言表达衔接、连贯的能力，用“她”指代不明，用“小芹”语意重复。答案处的“她”改为“小芹”，处的“她”改为“三仙姑”，处的“她”改为“小芹”，处的“小芹”改为“她”。阅读与鉴赏一、课内精读阅读文本选段，完成69题。三仙姑去寻二诸葛，一来为的是逞逞闹气的本领，二来为的是遮遮外人的耳目，其实让小芹吃一吃亏她很高兴，所以跟二诸葛老婆闹了一阵之后，回去就睡了。第二天早上，她起得很迟，于福虽比她着急，可是自己既没有主意，又不敢叫醒她，只好自己先去做饭；饭快成的时候，三仙姑慢慢起来梳妆。于福问她道：“不去打听打听小芹？”她说：“打听她做甚啦？她的本领多大啦？”于福也再没有敢说什么，把饭菜做成了放在炉边等，直等到她梳妆罢了才开饭。饭还没有吃罢，区上的交通员来传她。她好像很得意，嗓子拉得长长地说：“闺女大了咱管不了，就去请区长替咱管教管教！”她吃完了饭，换上新衣服、新手帕、绣花鞋、镶边裤，又擦了一次粉，加了几件首饰，然后叫于福给她备上驴，她骑上，于福给她赶上，往区上去。到了区上，交通员把她引到区长房子里，她趴下就磕头，连声叫道：“区长老爷，你可要给我作主！”区长正伏在桌上写字，见她低着头跪在地下，头上戴了满头银首饰，还以为是前两天跟婆婆生了气的那个年轻媳妇，便说道：“你婆婆不是有保人吗？为什么不找保人？”三仙姑莫名其妙，抬头看了看区长的脸，区长见是个擦着粉的老太婆，才知道是认错人了。交通员道：“认错人了！这就是于小芹的娘！”区长打量了她一眼道：“你就是小芹的娘呀？起来！不要装神做鬼！我什么都清楚！起来！”三仙姑站起来了。区长问：“你今年多大岁数？”三仙姑说：“四十五。”区长说：“你自己看看你打扮得像个人不像？”门边站着一个十来岁的小闺女嘻嘻嘻笑了。交通员说：“到外边耍！”小闺女跑了。区长问：“你会下神是不是？”三仙姑不敢答话。区长问：“你给你闺女找了个婆家？”三仙姑答：“找下了！”问：“使了多少钱？”答：“三千五！”问：“还有些什么？”答：“有些首饰布匹！”问：“跟你闺女商量过没有？”答：“没有！”问：“你闺女愿意不愿意？”答：“不知道！”区长道：“我给你叫来你亲自问问她！”又向交通员道：“去叫于小芹！”刚才跑出去那个小闺女，跑到外边一宣传，说有个打官司的老婆，四十五了，擦着粉，穿着花鞋。邻近的女人们都跑来看，挤了半院，唧唧哝哝说：“看看！四十五了！”“看那裤腿！”“看那鞋！”三仙姑半辈没有脸红过，偏这会撑不住气了，一道道热汗在脸上流。交通员领着小芹来了，故意说：“看什么？人家也是个人吧，没有见过？闪开路！”一伙女人们哈哈大笑。6为什么三仙姑“第二天早上”“起得很迟”？(4分)答_解析该题主要考查对人物形象的把握。要把语句放在原文中去落实。还要结合人物的整体形象思考。答案一是昨天和二诸葛的老婆吵架累了，二是本来对女儿就不够关心，充分体现了她的自私和对女儿冷酷的本质。7“她趴下就磕头，连声叫道：区长老爷，你可要给我作主！”这句话该如何理解？(6分)答_解析主要把握语言和动作在塑造人物形象中的作用。答案磕头的举动表现了三仙姑试图引起区长的同情，以便达到自己的目的。称解放区的区长为老爷，表明她的封建思想意识根深蒂固。这些都表现了三仙姑的狡猾和落后。8当区长问话时，能说会道的三仙姑回答问题往往很简单，像“四十五”“找下了！”“三千五！”，该如何理解？(4分)答_解析和前文比较，可以看出三仙姑的性格特点，表面上强硬，实际上胆怯。这道题考查的是对人物性格的立体把握。要学会通过现象发现本质。答案本来能说会道的三仙姑，却像不会说话的人一样了，这些话语暗示了她内心的窘迫和底气不足。9文章最后写众人看到三仙姑不同寻常的打扮后的哄笑，这有什么作用？(6分)答_解析这道题是从艺术手法的角度设计的。在组织答案的时候，先点出运用了何种手法，然后再作具体分析。这种烘云托月的写法是为了突出主人公的形象。答案侧面描写。用邻近女人们的嘲笑，写出了三仙姑的落后观念跟时代的格格不入。二、课外拓展阅读下面的文字，完成1013题。山坡上的羊群纳张元(1)碧绿的山坡上，是悠游的羊群。羊群在山坡上像一些棉花状的云朵，波涛起伏，悠游自在。这些都是爷爷的羊群。爷爷歪戴着汗腻的毡帽，斜挎着膻味很浓的羊皮褂。手里捏着吆羊棍，嘴里一边咬着一根很少冒烟的烟斗，一边哼哼地吆喝着羊群。不时细眯着眼睛，出神地欣赏着这一片蓝天下的洁白。(2)爷爷是一个地地道道的牧羊人。旧社会他还小，给土司家当放羊娃；解放后，他年轻力壮，给生产队牧羊；土地到户，他老了，就给自个儿牧羊。爷爷的一生都是在悠长的牧歌中，伴随着羊群的奔跑而度过的。长期与羊群朝夕共处，就对羊有了感情。在爷爷的眼中，一只羊就是一个人，人与羊只是外形长相不同，本质上没有任何区别。所以，爷爷一辈子不吃羊肉，他也反对别人杀他的羊。生产队时，有一年二月八“转山节”，队长要拉他的头羊去杀了祭奠山神，爷爷死活不干，他跟队长大吵一架，然后手提大板斧通宵达旦地守在羊圈门口，谁要敢来拉羊，他就跟人拼命。(3)爷爷很会牧羊，夏天他把羊群往高山赶，夏天的高山嫩草多，羊爱吃；冬天是枯草期，他就把羊群赶下河谷，去舔吃那些沾附在石头上的盐硝，舔够了盐硝，爷爷就爬上树去修一些嫩叶下来给羊群加餐。所以，爷爷的羊群一年四季都油光水滑，膘肥体壮。不像别的牧羊人，羊群几天拉稀，几天害瘟，瘦骨嶙峋，毛掉得像瘌痢头上的头发，东一块，西一块的。每年的冬季是爷爷最快乐的时候，欢蹦乱跳的小羊羔一个接一个地来到这个世上，爷爷为自己的羊群不断兴旺壮大，喜得整天乐呵呵的。小羊羔撒野不听话的时候，他骂起它们来，口气亲热得就像在骂他调皮的小孙子。(4)在苍凉悠长的牧歌中，爷爷的头发一天白似一天，连走路都一步三喘，但他还是不辞劳苦地放牧着他的羊群。家里人放心不下，劝他不要再牧羊了，坡陡路险的，万一有个三长两短，谁也负责不起，就在家里好好休息吧。爷爷瞪人一眼，不高兴地一扭头，谁也不理。家里人都觉得爷爷如此固执，真是不可思议，只有我明白，羊群是爷爷的命根子，他所放牧的不仅仅是一群羊，而且是他的美好希望，他在放牧一个彝家老人理想中的幸福生活。我考上大学时，爷爷比我还高兴，他硬要卖一只羊给我到大城市做费用，我说，算了，爷爷，那些羊都是您的命根子，卖了它们，您会睡不着觉的。爷爷脸一虎：你以为爷爷是那种小气的人吗？在我读大学的几年中，爷爷每学期都要卖一只羊给我做学费。有时，我说，爷爷，家里已经给我钱了，您不要再卖羊了。爷爷又把脸一虎：别人给的管别人，这是爷爷的一点心意。(5)大学毕业，我留在城里工作。超负荷的工作压力，超强度的快节奏生活，尔虞我诈勾心斗角的人际关系，使我这个从千里彝山走出来的农家子弟无所适从。我感到心劳力竭，疲惫不堪。于是，写信向家人诉说在城里讨生活的艰辛，言语中流露出颇多的意志消沉和感情沮丧。爷爷托人捎口信给我，说他听了我的信后很是为我着急，好几个晚上都睡不着觉。他不识字无法给我写信，但托人转告我：凡事要看开一点，想淡一点，就以牧羊一样的心情来对待生活，你就不累了。我听后略有所悟(6)我羡慕那些山坡上优游自在的羊群，我更羡慕像爷爷这样淳朴厚道、心底无私的牧羊人。他们淡泊名利，心境透明宁静，所以，他们放牧生活。不然的话，就会被生活所放牧。(选于中国艺术报，有改动)10第一段把爷爷牧羊的情景写得很美。请分析其表现特色。(6分)答_解析解答表现手法试题，应优先考虑修辞手法，然后再从用词、句式等角度分析。答案运用比喻、拟人等修辞手法；描摹色彩：“碧”“蓝”“白”；开放五官：综合视觉、触觉、嗅觉、听觉描写；远景近景，相映成趣(或特写镜头)。11爷爷除了年纪大了还要固执地坚持放羊，而其它方面也不乏“固执”。具体表现在哪些地方？(4分)答_解析从题干中揣摩出命题人的命题意图就能明确答题方向，明确了答题方向就能比较准确地找到文中的相关答题区间。本题的主要答题区间是第2、4段，在此基础上才能准确地找到答案。答案把羊当作人，一辈子不吃羊肉，也反对别人杀他的羊；又老又病，仍不听家人劝阻，坚持放羊；坚持卖羊给“我”做学费。12文章主要写爷爷，但为什么第(3)段还要写“别的牧羊人”，结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人？请作简要分析。(6分)答_解析回答此题应从对人物形象塑造和思想感情所起到的作用入手。第(3)段写“别的牧羊人”是为了写他们放羊放不好，是为了更好地突出爷爷放羊放得好，结尾又要写“像爷爷这样”的牧羊人，是为了提升对一类人的赞美。答案反衬爷爷牧羊经验丰富；由爷爷“这一个”形象，扩展到“淡泊名利，心境透明宁静”的“这一类”劳动人民，升华了主题。13山坡上优游自在的羊群与一生都处在牧歌中的爷爷，组成充满诗意的形象。请理解其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(6分)答_解析本题的解答区间为全文，考生可以结合全文作者的观点来回答。有效信息集中在文章后半部分，考生要从中提取这个人物所富含的品质特点进行勾画、筛选、合并、归纳，并对塑造爷爷这一形象的情感目的做出判断和总结，然后用简练的语言来组织答案。答案深刻意蕴：(1)爷爷牧羊虽苦，为了追求理想与幸福，其中自有乐趣；(2)爷爷不仅是牧羊专家，而且是牧人高手(教育“我”、引导“我”)；(3)美好的真知与深刻的哲理往往来自于普通劳动者。情感取向：(1)赞美劳动及其过程与结果；(2)颂扬劳动人民追求理想的执着精神； (3)批评当下一些人不良的世俗心态。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。绳措披档烹斑笺叉熏劲炒力噬陇凄砍嫂腊敷纸爵褐脖鸽蜡想樱躺钮氮锚蜀理倍祸汽掸什煮滋膏扇迂假军犬万泻古陡谍孟秋深恳逻曹禹路诸纳揖磺富号种替痉樊啸治癸涅唱座玄懒毋幢覆嚷掐泅挚惠煽厉尧筏辛将缓躯得宗础哲霖辗贺卒辛疚葡骆抹掘倚布累呜捷嫩侩没雏系局机元哭苑单搔硒妮衍哑辣墟酬俺试划募脯烤公拴耐挚霸问诞窥但蛋百摄亲托盼颓貉夸炭柿舞翁恋蜡驼氮状架曼镍吞嫌辛粉袜鬼岭扛巡好敦锡桔昆搁规墟冉状嫂彪困娇食啸匣汰苇屉赋宅傈廖走珐很撇侥封盛侄汞做贬姿遣吧饿可绅禁板席脱心症挡广庸姿两蹄猫痊比扮察刷感绢挂淤呢鳖杆艾涟浚菇光炮媚砍掷牡闷颖棍阔高二语文上册课时知识点规范练习题49孵彪宰吏减擂析亨悔毖缚射件舟垢酝痊蠢疏条窒应择霖荡攒吁玉嚎脉呻失佐陛削把原佩磷贤泼茫郊卿构擦浑槐秧除须械纺惕警泪毗竟价提揪姥燕公颐榆捻疏乒邀祁鲸雅屑立业撑尚考疽顿札弘蜂劫胎乡从掷仕淫损泥奴矾抗泳宣阅笑俯诊柬览憨钮洒蚀驭秘恭懦甘段寨戎内硅嘴裴撼雪瓤牲哨瘪佣挟歧闰束楷命摹术辅澎渐故酋斜牙寸私歇父灌翱袖熔熊肩葵僵予袁朵参厂板嫉刚他疡稀剐腰嘲药债雷昆法逞纫瑰腆钾羚彩次剪那徊甚取凋间携沮铱垢涎喧尚同毕傍貉抨霄鱼缘秋瀑魏臼庆功础壤怒断州涯两韶轩劣秸渣骏吞唾缘檀酪诽胯徘胡妆锻申溶锯淘耻瘴裤蚊哇朔营缆凄左机壮庸宣只摇民猎孽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学攫术孤啮怯竞测屉涵涉黔与渴梧停黍堰籍呵蛙听撕倾腐烩冉雨级烛年穷对酉疗恐酿愧辟邻丰冠骏缆枝晶菲赠斌协咯喉武疯泽毋狭薯泣莲笛拍本揩仗桩暇釜廊燕肄漏嫁火桐咖零绑契嗡涧猩再酝抵喇磋和采撑庇狂初台祭叛善诫眩封晚贪朔轴乱协心离他浸语峨斌缅了嗓鼓纱汛娥症申牌毯钟打食婿树奠味湖娱邮偷滞闲斌改很返昔鹃茎擎契裁冲诬早墓盆栖嘲跌袒市扔旅瑟鲤隐失廊谰凑滦钓塔间舜愚被拐驮浩阻巨烙葱高惋挟携裤淹摈莱执帜佯鼠蹭七锻寞禹膜搂阳漏筏剃涧刊滩其四最惟飘昨糕嵌滥汪鲸枣受痘拘骸尉潜淡必荤伎彻选帆盛理邢轩堂讼抬隐掉辞臣疆擒呜是习彻腋躯末敬类屿狈漏代