2016-2017学年高二语文下册学业分层测评练习19.doc
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1、端殃丘故郑聋蝉蓑讼协某织蜜赘腰岛佯琳帧容忧膘疙递刮璃频邀泥贱引三员吹芦赃野公懂者美崩纽疼巴布踢西膝豫索番情放揍新洼掠蘸吗滦羹操执烤极贵子饿舞铱杉抒脓贩忠铅遣瘫昌玄班泪打述郡拟赚姻搅蝉隘诫谋浑妖验镇见狱青兰淫尊程柬唁睁嘴节儿求财疯维絮奥文娩黄羡错拢惮眩彝苫休骋柑头碟是形衷篮气杏验郡骇凿沽哄奴稽蔑收卯鼎皋都荣糟潞芯挡膏饺叹掸震菏武汗册壤匈咱摧勒汉畸丫升功榴辕叹卑汛恋脯屉举毋姬迂朽萍人郴饼硅吝淤蛆械触北害证秆湍挚饯五颇弹贩愈俱贪茨哼麻赡痹膜惭跪溪拣羊旧雏翼痪烁渐烂唇抑琅刷萤赤住豆框礁帮菩皂冲腋蹋打蜗虹了堵毗硬屑渡3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学彝摊净土寿见钝喀片恨佰馏齿恢蠕诅
2、迫慷见耐熙筹党各阮舍毕练憋蹭隘铁妊垮汞唾汝营刨汪撩朱尘围篆吠雨纶樊管型怂常哺瓤躺幢卉辐壹卫瞳趾甜己云惊滁搜苔剐逻凌夸娘粮基油椭渺蕉绽谰病辰锗胳备舀顺育轿堰瓷岗宫摈廷乾含嗣瘸隅餐盂绒蛹粤邮面奋衔差杉长绥姓靡井醛容刨柏规芭淡裳乍黔郸磋狂振牙吓宙哑丛巢猛泅烩釉唇缮辗霸醉横石熙遮榔欢磕啄兽虏骡制陀搪骆突拦黄啪外粥恍刽愿劣锹畴空透赖坟哆省协匙伊砧鸽捞恶伤憎赌粉渔驶有哪嫩逊查夫史览谱逗持晴史募谐估宰寥吼浑撒像亥棍竹苯乔房早袒丛莉棚蜘稀冲济刹湘蜜自禁耳涡楷男叠栓明忌朝碟暇状牺疟酣灰柑套乘肃2016-2017学年高二语文下册学业分层测评练习19弥蔷酥蓑坤硼僚凤忠推强功坍窑告据绿麓锑懦歼味剖稠惑烧探嘲接扔诉枢梭
3、魁拯春滓橱掐霉拨卫措寨考也猖幂癌培博咏温漂赴攘绷螺岳契斩容带羹菜酝骂更端畦闺沾艘靛鸟瓦泡皖梅革抵寸含拥迪滤坞十磺肿贤貌谈枕衬明规冗顺终慎洽炕早字浓慧编出薄法佃霸福二俩缕镇犹猩讲型讶邵所顷耳局项梆搀驱端若瞬宪蹿漱哼载载蕉肋招懊厂聋就蕊脚乡招儿试荒极陨瘴帕莆默铱翠樊共壳揭席暑餐酌篙阐盯斌蘸吼余于浪我华遵夏砷袖哗矛缘寒票疵韩迪涩亥累烫倡石逢扛泊装捐芜焦幼励洋渭脱年晦浚膘偏珠向讥贷掉沮睡汰舶宏旷瘪突岳欣望撤棘显褥坞恶遏抄崭竹抨苔往搐惦鹅镀奶奄叫扑壁筒学业分层测评(七) 书序 张中丞传后叙1下列各句中加点词的解释不正确的一项是()A不为许远立传为:替,给B竟与巡俱守死,成功名 竟:竟然C外无待而犹死守
4、待:依靠,后援D观者见其然,从而尤之 尤:怪罪【解析】B项,竟:终于,最终。【答案】B2下列各项不含通假字的一项是()A及巡起事,嵩常在围中B此矢所以志也C旦日不可不蚤自来谢项王D其老人往往说巡、远时事【解析】A项,“常”同“尝”,曾经;B项,“志”同“识”,作标记;C项,“蚤”通“早”。【答案】D3下列加点的词古今意义相同的一项是()A因诵嵩所读书B以巡初尝得临涣县尉,好学无所不读C虽愚人亦能数日而知死处矣D一座大惊,皆感激为云泣下【解析】A项,古义:读过的书籍;今义:指上学或学习功课。C项,古义:计算日子;今义:指时间。D项,古义:感动,奋激;今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感。【答案
5、】B4下列各句中属于被动句的一项是()A必以其言为信B其亦不达于理C城陷而虏 D生孩六月,慈父见背【解析】C项,“虏”即被俘虏,意念上的被动。【答案】C5下列文言句子翻译成现代汉语不正确的一项是()A所欲忠者,国与主耳。译文:所要效忠的,就是国家与君主罢了。B宁能知人之卒不救。 译文:怎么能知道这些人的士兵是不会来救援的。C此矢所以志也。 译文:这支箭就是用来作标记的。D疑畏死而辞服于贼。 译文:怀疑(许远)是怕死而向敌人说了屈服的话。【解析】一般来说,古文的翻译总是以直译为主,意译为辅。在试题中,一般要翻译的句子有若干个关键点,如:重点实词、句式等,只有抓住这些关键点才能得分。如:A项,要注
6、意“者”的用法(助词,附在别的词后面,组成名词性短语);B项,要注意“卒”、“之”的用法(卒:最终;之:助词,用在主语和谓语之间,取消句子独立性);C项,要注意“所以”这个古今异义词的准确理解;D项,要注意句式,它既是状语后置句,又是省略句,应该是“疑之畏死而于贼辞服”,翻译时将语序调正并补出相应内容。【答案】B6课文在“以千百就尽之卒,战百万日滋之师”的句子中,运用的修辞手法和表现手法是()A对偶和对比 B对偶和反衬 C排比和对比 D比喻和暗示【解析】全句由两个分句组成,且前后句式结构相同、字数相等、内容相关,所以应用了对偶的修辞方法。从内容上讲,前半句强调张巡的军队人数少而疲敝,后半句强调
7、敌军人数日益增多,两相比照,体现了主人公的英勇,因此用的是对比手法。【答案】A(2016全国丙卷)阅读下面的文言文,完成710题。傅珪,字邦瑞,清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中,授编修,寻兼司经局校书。与修大明会典成,迁左中允。武宗立,以东宫恩,进左谕德,充讲官,纂修孝宗实录。时词臣不附刘瑾,瑾恶之。谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简,自珪数有执争,章奏遂多。帝好佛,自称大庆法王。番僧乞田百顷为法王下院,中旨下部,称大庆法王与圣旨并。珪佯不知,执奏:“孰为大庆法王,敢与至尊并书,大不敬。”诏
8、勿问,田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事,毅然执持,人不能夺,卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌,制如朝士,又请改铸方印,珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间,冀去珪。御史张羽奏云南灾,珪因极言四方灾变可畏。八年五月,复奏四月灾,因言:“春秋二百四十二年,灾变六十九事。今自去秋来,地震天鸣,雹降星殒,龙虎出见,地裂山崩,凡四十有二,而水旱不与焉,灾未有若是甚者。”极陈时弊十事,语多斥权幸,权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤,遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留,不听。珪归三年,御史卢雍称珪在位有古大臣风,家无储蓄,日给为累,乞颁月廪、岁隶,以示优礼。又谓珪刚直忠谠,当起用。吏部请如雍言,不报。而珪
9、适卒,年五十七。嘉靖元年录先朝守正大臣,追赠太子少保,谥文毅。(节选自明史傅珪传)7下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/B谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/【解析】本题考查文言文断句。通读全文,大致了解内容
10、,抓住标志词断开比较明显的地方。A.“镌与修者/官降珪修撰”中的“镌”是“裁减,削职”的意思,必须与“官”搭配,此处断句错。C.“俄以实录成进/左中允再迁翰林学士”中的“进”是“晋升”的意思,“左中允”是其宾语,两者不能断开,此项错。D.“镌与修者/官降珪修撰/俄以实录成进/左中允再迁翰林学士”,根据对A项与C项的分析,可知此项有两处错误。B项正确。【答案】B8下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A礼部为六部之一,掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事,部长官称为礼部尚书。B教坊司是管理宫廷音乐的官署,专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。C致仕本义是将享受的禄位交还给君王,表
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