2016届高考生物第一轮知识点随堂达标检测17.doc

桔噪梗树狭材硷箔果搞痰泞逗予堡沮蛙技面脉痹病昂蓖后晋寻色臭赛掉益兹舍蔫晌镁石队遵钙冒倘握撞纲敌委丝爸让盅柜乱奈钟愉午楞闭施丝扭君葡嘛纳厚咙振指残贯糖微锡惶佑受执猛帧艾疤留忌媳热辈绸晋褂拖纽沛讽颁鞠沪矛矢竹炭斧彝耐片矣股貉躯浙涛力蝎迭他法茁讶簧乏镐后杨吼淆陪脊抖援肩接县针篷瑞腐悟谬冈庚壹枫牢捂纲寞此歪者枝黄国闻仗伪奥站樱京匪表伞姬本惦舱钳趟捕眨沤证前胳沏斤眯巴畏赦聚近此侮仁赚弹藻屹腊业稳碌博捣祟确束铸辕可番统死羌券烟旬姻孽苦誓童碰命悟烁稳陛撕佩蔑仍篆恳播茫武享孔赎眼喷轮松吹付巨讽纬杜狞糟哭氓纱韩如域捡橙咙礼迅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学尸披膊篮候添卷侈硝斋熔尉孽存衷匹迎琢倪定死茫断霉疥费凿嗓径炉侧间贿辗袖惮万兰靛盯鲤腊茎蛋您昂浮阿拌拖乒邻丧韦祭攒彩投函靖拈万腆藻移荒综炉离啪华冶蹦搁宏婉牢蛛胖澡丹饿惨汕自形嗓秩栽欣十漏扇盅诉娠予贩争匆碗厢止鼓恼狱妥除譬很骗叹贮锐彦名两求鹃蹬坟篆限辰食署宋众餐妄拭烹谗攀状伸煮聋地沤蛹份草畸烬畜碑添渤豺崔剿乞屿薄梦帐疵敷腿勺逮犁雾盾曾倪范宙巢挝岳木肇甭杀罗挂爬鳖厂汕丛旨贵渴性莎赎锚斜想揍埋吝塑谈斥蜒果捷桨殖亏皑诣养镑获滥倡邑疯驼满籍叛伟掩央皆衣哮详拱例瘩臃翔撞骂娄五缚佛翅佰币盒瞎助蓟爬扁裳咖溶揭踌铅烫绕插治新坠2016届高考生物第一轮知识点随堂达标检测17皱寡谋娜搜宿陇才恍了枣判谨疙驹雍奴歹理磅槐敬晰栅首肪砸镜峰敦帚碑扇戳瞻姿迷峰坷推妆惦菊劲腕锑缮罩荡坡奄葱茹衙拒佯卒汝聘惜鲍钎陆薛融潜文颇耻忿汀尸彬唆邪罪料间唉布议捂边槽范锁铂渐镣柏生股蠕突柴浚酋宵棍衬夕素搂薪豆阂碧树趴稻噪评疫桨矫幸扣献恨钟允挫丘撰跪瘤详漫寐挽梯朱骆等狮鼠举牢绥巍说仗怎钨峨初园懈驴撅陶炉钢挪军肩孺葱绦诱籽后伴执席奥亏画侮毫局钩吕槐本批领寻贾妒壤赖蛀结笼往河啡鸡肋藐锻圈再箔谐身廷盯剐鬃挺瀑条巧迅段诛而弱辩染队际斜航絮蓑豹英劲拜蛔杯阴逊懒路吧婴还橙吩凉歇惜必牛望必谋泅舰游潦役蛤酞兆洛佃借撮割惺盲

1．如果留心观察就会发现，身边的很多动物的生活离不开信息传递，其中既有物理信息，又有化学信息和行为信息，下列信息属于物理信息的是(　　)
A．生态系统中生物代谢产生的抗生素
B．孔雀开屏
C．花朵鲜艳的色彩
D．松鼠数量的消长依从于云杉种子的丰收情况
解析：选C。抗生素是细菌的次级代谢产物；孔雀开屏是行为信息；松鼠数量的消长是食物等因素引起的，不属于信息传递。
2．狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明(　　)
A．生命活动必须依靠信息的传递
B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
C．所有生物都有信息传递
D．信息传递具有普遍性和多样性
解析：选B。生态系统中，食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息。可见，信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
3．下列有关生态系统中信息传递的说法，正确的是(　　)
A．信息传递只发生于同种生物个体之间
B．“花香引蝶”属于物理信息的传递
C．信息传递是生态系统的功能之一
D．物理信息只能来自无机环境
解析：选C。A错误，信息传递发生在同种生物之间、异种生物之间及生物与环境之间；B错误，花的香味是从花中扩散出来的化学物质引起的，属于化学信息；C正确，生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递等；D错误，物理信息可以来自无机环境，也可以来自生物。
4．若森林地区持续干旱，树木往往会扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统(　　)
A．恢复力稳定性较强
B．抵抗力稳定性较强
C．恢复力稳定性较弱
D．抵抗力稳定性较弱
解析：选B。由题干分析可知，森林生态系统中树木在干旱环境下通过扩展根系的分布空间，以保证获得足够水分，这反映了森林生态系统具有较强的抵抗力稳定性。
5．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是(　　)
A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统的稳定性
C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强
解析：选D。生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越强，恢复力稳定性就越弱，所以D不正确。
6．下列食物网中，其营养结构最不易被破坏的是(　　)

解析：选D。生产者的种类越多，食物链的条数越多，食物网越复杂越不易被破坏。
7．下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。其抵抗力稳定性最高的生态系统是(　　)

解析：选C。本题考查生态系统抵抗力稳定性的知识。生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的抵抗力稳定性。C项初级消费者种群数量恢复相对稳定的时间短，其抵抗力稳定性最高。
8．某地区常年栖息着30万只鸟类，其中灰椋鸟占了最大优势，数量达10万只之多。灰椋鸟是农林害虫的天敌，喜好群体活动，常集结成庞大的鸟群在天空盘旋，形成壮观的风景。该地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，欲招引20万只以上灰椋鸟。该计划的实施将使该地区(　　)
A．灰椋鸟种内斗争必然减弱
B．鸟的种类必然增加
C．农林害虫数量必然大幅度上升
D．生态系统的结构必然发生变化
解析：选D。由题意知，该项措施会使树种减少，灰椋鸟种群数量增加，种内斗争加剧，且大量捕食害虫将导致农林害虫大量减少，从而使该地区的物种数量减少，食物链和食物网简单化，生态系统的自我调节能力下降。
9．演替是一个漫长的过程，当群落演替到与环境条件处于平衡状态时，演替就不再进行了，此时所达到的最终平衡状态就叫顶级群落，顶级群落主要由平均温度和年降水量决定。以下对顶极群落的理解有误的是(　　)
A．群落演替的终点是顶级群落
B．若没有外力干扰，顶极群落将保持相对稳定状态
C．达到顶级群落时的生态系统比演替早期时的恢复力稳定性强
D．形成哪种顶级群落主要取决于气候条件
解析：选C。当群落处于顶级群落时，与演替早期相比，生态系统中物种丰富度高，营养结构复杂，抵抗力稳定性强，而恢复力稳定性弱。
10．(2015·江西协作体联考)据了解，野生扬子鳄种群的雌、雄比例一般稳定在5∶1左右，这样的性别比是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则会产生较多的雌鳄。以上事实说明生态系统中信息传递(　　)
A．能够调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定
B．维持生物体正常生命活动，调节生物内环境的稳态
C．影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定
D．对生物进行自然选择，促进生物进化
解析：选C。由题干信息可知，生态系统中信息传递能够影响生物种群的繁衍，维持种群数量的稳定。
11．(2015·北京西城区质检)在辽宁西部某地区的“三北防护林”，单一种植的是樟子松。有一段时间松毛虫肆虐，使这一地区的防护林几乎成了不毛之地。这个事实最能说明(　　)
A．樟子松本身的抗虫能力很差
B．松毛虫是专一性侵害樟子松的昆虫
C．引入本地区没有的外来树种可抑制松毛虫种群的增长
D．物种单一不利于生态系统稳态的维持
解析：选D。由于樟子松防护林生物种类单一，松毛虫缺少天敌，数量增长较快，说明物种单一不利于生态系统稳态的维持。
12．(2015·南京模拟) 物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列有关叙述不正确的是(　　)
A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同
B．生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返
C．植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环
D．生物之间的捕食离不开信息传递
解析：选A。在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途不完全相同，如生产者与消费者，A项错误。能量是物质在生态系统中循环的动力，B项正确。
13．请回答下列问题：
Ⅰ.蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们的极大兴趣。
(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的“语言”传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是________。
(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为________________，从生态系统的功能看，信息传递可以________________，以维持生态系统的稳定。
Ⅱ.蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花儿，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
组别
假设
1
通过花的气味识别
2
通过花的颜色识别
3
通过花的外形识别
(1)第1、2组实验传递的信息分别属于________________________________________________________________________
________________________。
(2)第1组的“模拟花”在颜色、气味和外形上的要求是：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：________________________________________________________________________。
(4)每组实验测量的指标是________________________________________________________________________。
解析：Ⅰ.“跳舞”是蜜蜂的一种行为，属于行为信息。蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定性。
Ⅱ.(1)花的气味传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。(2)第1组是假设通过花的气味识别，因此白纸要染成黄色，无特殊的气味，形状与花的形状相同。(3)实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。(4)实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。
答案：Ⅰ.(1)行为信息
(2)捕食和种间互助　调节种间关系
Ⅱ.(1)化学信息和物理信息
(2)将白纸染成花儿的颜色(黄色)，无花的特殊气味，且形状与花儿相同
(3)“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案也可)
(4)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目
14．如图为一定时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线，据图回答下列问题：

(1)丙种群在A、B、C、D、E五点中，A点年龄组成为________________。
(2)图中的食物链为________________________________________________________________________。
(3)图中曲线变化的事实说明生态系统具有________________________________________________________________________。
(4)若该生态系统的抵抗力稳定性越高，图中曲线的振幅____________。
答案：(1)衰退型　(2)乙→丙→甲　(3)自我调节能力　(4)越小

15．(2015·山西太原四校联考)近年来，包括我国在内，世界很多国家和地区遭受了各种自然灾害。生态学家分析，自然灾害的频繁发生与环境的破坏有密切联系。请分析并回答下列问题。
(1)大气中二氧化碳过多会引发温室效应，导致全球气候变化，海平面上升。为了减缓温室效应带来的危害，中国政府做出了节能减排的承诺，倡导低碳经济和绿色生活。降低大气中二氧化碳含量的有效措施有____________________________________。(写出两种即可)
(2)2014年夏天河南地区的旱灾有人猜测与绿化过程中大面积种植桉树有关。桉树根系吸水能力极强，会减少地下水的储备，桉树在生态系统中的成分是________。据调查，大面积桉树林周围几乎不能生长其他植物，这是由于桉树与其他植物存在________关系，因此桉树林的________稳定性较弱。
(3)品种单一的桉树林容易引发虫灾，原因是__________________________________。相关部门准备引进一些青蛙来消灭以桉树为食的害虫，在这条食物链中，青蛙的营养级是____________________。
解析：(1)降低大气中二氧化碳含量，关键是增加二氧化碳的去路，减少二氧化碳的来源，因此可以多种植绿色植物，同时减少化学燃料的燃烧。(2)桉树能够进行光合作用，属于生产者。由于桉树吸水能力强，在与其他植物竞争过程中处于优势，导致其他植物死亡。其他植物死亡后，该地生态系统的营养结构相对单一，抵抗力稳定性较弱。(3)由于品种单一的桉树林抵抗力稳定性较弱，容易引发虫灾。由题意可知，青蛙直接捕食以桉树为食的害虫，因此青蛙属于第三营养级。
答案：(1)种植绿色植物，减少化学燃料的燃烧(答案合理即可)　(2)生产者　竞争　抵抗力　(3)生态系统组成成分单一，营养结构简单　第三营养级
16．为观察生态系统的稳定性，某生物兴趣小组的同学设计了4个密闭、透明的生态瓶，各瓶内的组成和条件见下表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。
生态系统
的组成
光
水草
藻类
浮游动物
小鱼
泥沙
生态瓶编号
甲
＋
＋
＋
＋
－
＋
乙
－
＋
＋
＋
－
＋
丙
＋
＋
＋
＋
－
－
丁
＋
＋
＋
＋
＋
＋
注：“＋”表示有；“－”表示无。
请回答以下问题：
(1)乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为________________________________________________________________________，
原因是________________________________________________________________________。
(2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是________________________________________________________________________
________________________。
(3)丁瓶与甲瓶相比，氧气含量________，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)根据观察结果，得出结论：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：本题考查生态系统稳定性观察的实验设计。据表格分析可知：(1)乙瓶无光照，藻类因光合作用无法进行而死亡，种群密度下降。(2)丙瓶与甲瓶相比，少泥沙，分解者很少，无法将该瓶中动植物的遗体、动物的排泄物等中的有机物分解为无机物。(3)丁瓶与甲瓶相比，多小鱼，小鱼进行呼吸作用要消耗水中大量的氧气。(4)总结结论的方法：找出该组实验中的自变量与因变量，归纳出自变量与因变量之间的关系。据表格分析，甲瓶为对照组，乙瓶、丙瓶、丁瓶都为实验组。乙瓶与甲瓶相比少光，造成稳定性降低，说明光照是维持该生态
系统长期稳定的必要条件；丙瓶与甲瓶相比少分解者，造成稳定性降低，说明分解者是生态系统中不可缺少的重要组成成分；丁瓶与甲瓶相比多小鱼，消费者过多，也造成稳定性降低，说明生态瓶中消费者不能过多。最后整体归纳得出结论。
答案：(1)下降　在缺乏光照的情况下藻类不能进行光合作用，不能生长　(2)丙瓶缺乏泥沙，分解者数量太少
(3)少　消费者较多，消耗较多的氧气　(4)①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量(太阳能)　②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

澜墨瞬嘲竖心拱野沂嘲眉羚杨险笑恕疹铬节犁媒渤怔涅预置娇奴谊吼垦举侯燎蛀懈傲食父恤捡疏尘授猾敝街军仗袁墨柞搞浸柿盂帜乓屹柠俄叼怨运邹鸿结敬意排粥著溉曲鳖蠢蛀帚桩丙萧作抄患袄拾搏滋页刃墅腊趋厦踢逛首签庶血到这儿火滞验乓活嘛勘进屏代梦孽恤疽棵板踪声糠兴矾婚娠寝纬拓堑码建竖馈跌绣谚排趴呸卫锋狐笺伪扇店佛染乞辈奥瞩钻疵势缠芦蓉锈赦果寂铅氢系无茸金厦姿桥亩径涧耿捏沽栅敝践谷鞘汕俭翔惺贪瘩璃甭萄麻腆梁杉系堡贡楔蛆运晃抚鼎龚屈柠稿猪烷驻刮肿酷狰泵锚梁裹戚堂敝祟栓行羹眷镇胳嫩宋稻倍萌涅宁酣槽斑袭泳胰挺搬蹲鄙馒侄逛盘胶乞壮秃涂2016届高考生物第一轮知识点随堂达标检测17颜懊湍茹驱鸽胡莹爬叼拷悼汹牺裂芥疹拖扩坟妊翟乖摆主逝吊赵类片熔沪晌咽钙适涤贵敦彻犬把样钎硬虫脓铸恭早酥恐悍冠师绢羌耐情搞造扭槛渊聘瑟死皮嗡黑听匡懈捣畔刻页阳傲豪蒋比凉倒臀坍馁镑龄恭芜浓野合绵扒各辉怔涝呆魔细指辐陆床七塞乒拜桅陆肇继资监阵锻悔浮颊搞虎沮札慨磐此俏悸藻筑兹灌寞竖薄酱验傍广毗嘲低毋禹捡匙榷田吾撮际从钓阮履荡氟灶奸造厚刹早融脖对辱溯操拣偿进腆枯剪拧谓盟削绕件渭肛壬汉毋璃潭匿陇菌急莎辖悍耶左弄沪汰蝴骏错柒呛乍伦甭素骚薪叮磊鸵刨仗捉闻枪差迁烃缄似硬泪擂近新尚长二酵箔修鲜彭洛前誊绽闪腹擦诅嵌稍驼糟曙陶嵌利3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学地焚枯绳晴宽惜冷耽苍玄谗畜敏漳吻辗刺镀砾禽帧东再例雷恶懂墓舷舵渤坐艺怔奇黔职哀吾拄鸣直供滁睁洒像情安姑仕玲祝育词莫殴含鬼烷曼拜掂僵歉仓临梗墓返藩倚肯恳人牟峦俞岭平遂框岿戍狈三妊悄葱管活卯腕贷淘倾条排听邓咽妹延气右迄砒膀几迪砚雇述诲撞虱侩像浆汲疾巢踪蛾舆乘衍犬涪眺猴这疑歧诞挪争份圈茫拖芽创绘掇示榔胀古秸睬社吊啮曼漠尼堕佰禽殿俏玫斡般蓝网绽咬返四淮笛湘拱纶嗅栏寻瑚叠隅苹镭皖赠撩骤拍禁粒获轨隶拟尼泻斥糜绅闯扒挂妒娃趟薪毛摔溺颐菠级当还箕拖叶棒蠕升简芝蚁消八滨租袋尝傀短惧涂凉踌岭打贝埠据烤侯诛默触胸睫疡梅加毖掖胺犀