九年级物理-12.3《长度、时间及其测量》教学案(无答案)人教新课标版.doc
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4、次测量求平均值可以减小误差。学习过程:学点一:长度的测量1完成课文35页“想想议议”,你的感受是什么?2. 阅读课文35-36页的内容。长度的单位有7个,想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系;哪个单位是国际单位?1 Km = m = dm= cm= mm= um国际单位是 实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度,在头脑中形成清楚的印象。用你的身体(手指、手臂等)展示出这些长度。3.测量长度的常用工具是什么? 你还知道哪些测量长度工具? 4.观察你的刻度尺,认真思索课文37页“探究”提出的所有问题。并记录在课文对应位置。没有零刻度的尺子能测长度吗?图12.3-
5、4中是一把厚刻度尺,使用时应怎样放置?5.阅读课本37页“小资料”,完成下列题目:(1)一张纸的厚度为 = mm= um 南京长江大桥的长度为 = Km,(2)你的大拇指的宽度大约是 cm、 你的身高大约是 m合 cm6.小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是 。结果由三部分组成,分别是正确值、估计值、单位,你的结果的准确值是 ,估计值是 ,单位是 。自测题一:1学生课桌的高度大约是( ) A、110cm B、750mm C、0.75dm 2下列长度最接近1dm的是( )A指甲的长度 B圆珠笔芯的长度C篮球的直径 D课桌的高度3一名粗心的学生的测量记录中忘记了写单位。在他的记录数据
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