如何读懂诗歌市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx
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1、怎样读懂诗歌怎样读懂诗歌【诗歌备考专题之一】第1页【诗歌备考四个步骤诗歌备考四个步骤】知 识读 懂 鉴 赏 表 述 第2页【诗歌备考四个步骤诗歌备考四个步骤】知 识读 懂鉴 赏表 述读懂是知懂是知识综合利用。合利用。读懂是懂是鉴赏和表述基和表述基础。第3页中中国国古古典典诗诗歌歌诗词(五代宋)曲(元)古体诗(古风)唐以前诗歌及唐以后诗人仿作。近体诗(格律诗)形成于唐代散曲剧曲小令套曲第4页古古体体诗诗四言古诗(出现最早是诗经,另一代表是曹操诗)五言古诗(成熟于汉代,简称五古)七言古诗(成熟于唐代,简称七古)杂言诗(可归入七言古诗)登幽州台歌登幽州台歌第5页近近体体诗诗绝句律诗五言绝句(五绝)江
2、雪江雪七言绝句(七绝)早发白帝城早发白帝城 五言律诗(五律)春望春望七言律诗(七律)闻官军收河南河北闻官军收河南河北排律(八句以上律诗)第6页小令(五十八字以内)中调(五十九字至九十字)长调(九十一字以上)词词按段落可分为:单调,双调,三叠、四叠又称“诗余”“长短句”第7页按内容 1 1、田园诗、田园诗2 2、山水诗、山水诗3 3、边塞诗、边塞诗诗歌题材分类:4、咏史诗、咏史诗5、送别诗、送别诗6、咏物诗、咏物诗7、咏怀诗、咏怀诗第8页【诗歌备考知识诗歌备考知识】基基础知知识:意象、意境、主:意象、意境、主旨、韵脚旨、韵脚第9页【怎样才算读懂?怎样才算读懂?】能翻译出大意:时间、地点、人物、事
3、情、能翻译出大意:时间、地点、人物、事情、景物景物写出了什么意境(形象、气氛)写出了什么意境(形象、气氛)表示了什么情感(情绪、心境)表示了什么情感(情绪、心境)反应了什么思想(态度、观点)反应了什么思想(态度、观点)1.明白表层意思 2.领会深层意思 第10页【怎样怎样明白浅层意思?】填充内容 调整语序 整合句意主语、宾语、状语、过渡语等。主语、宾语、状语、过渡语等。主谓倒装、状语后置、宾语前置主谓倒装、状语后置、宾语前置等。等。前后连缀,大致翻译为意思相对完前后连缀,大致翻译为意思相对完整句子。整句子。第11页竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李益李益微风惊暮坐,微风惊暮坐,临牖思悠
4、哉。临牖思悠哉。开门复动竹,开门复动竹,疑是故人来。疑是故人来。时滴枝上露,时滴枝上露,稍沾阶下苔。稍沾阶下苔。何当一入幌,何当一入幌,为拂绿琴埃。为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李注苗发、司空曙是李益诗友。益诗友。大意:大意:黄昏黄昏时分,一分,一阵微微风吹来,使吹来,使我从冥坐中惊醒。我走近窗我从冥坐中惊醒。我走近窗户,思思绪飘渺起来。渺起来。(风)吹开)吹开门,又吹,又吹动竹子。竹子。(我听到(我听到动静)静)认为是故人来是故人来(探望我)。(探望我)。(风)吹落竹枝上露珠,露珠)吹落竹枝上露珠,露珠滴在石滴在石阶下青苔上。下青苔上。(这风)应该掀开掀开门帘帘进屋来,屋来,为我拂去我拂去绿琴
5、上琴上尘埃。埃。练习:翻译这首诗大意练习:翻译这首诗大意第12页【怎样怎样领会深层意思?】1.联络信息,琢磨语言 2.再现情境,设身体验 第13页【联络信息,琢磨语言联络信息,琢磨语言】一、读标题一、读标题 二、看注释二、看注释 三、知诗人三、知诗人 四、找意象四、找意象 五、品字词五、品字词 六、思情语六、思情语 七、分题材七、分题材 第14页一、读标题一、读标题标题:富含着很多信息(标题:富含着很多信息(时间地点人物事件时间地点人物事件 诗人诗人心情诗歌意境诗歌类型等心情诗歌意境诗歌类型等)。能够这么说,诗歌题目)。能够这么说,诗歌题目是诗歌鉴赏向导。是诗歌鉴赏向导。听蜀僧濬弹琴听蜀僧濬弹
6、琴与浩初上人同看山寄京华亲故与浩初上人同看山寄京华亲故 柳梢青送卢梅坡柳梢青送卢梅坡征人怨征人怨越中览古越中览古独坐敬亭山独坐敬亭山邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家第15页二、看注释二、看注释从从注释注释了解了解作者作者、背景背景、疑难词语疑难词语、难懂典故难懂典故,深入了,深入了解诗意。解诗意。例例1 1、0808全国全国IIII卷卷春日即事春日即事注注李弥逊(李弥逊(10851153),字似之,吴县),字似之,吴县(今属江苏今属江苏省苏州市省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因尽力因尽力反对秦桧投降政策而被免职。反对秦桧投降政策而被免职。张罗地:指张罗地:
7、指门可罗雀、十分冷落门可罗雀、十分冷落地方。地方。第16页【详细探究详细探究】例例2 05山东山东 江阴浮远堂江阴浮远堂 戴复古戴复古 横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。横冈下瞰大江流,浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。最苦无山遮望眼,淮南极目尽神州。(注)戴复古,字式之,号石屏,(注)戴复古,字式之,号石屏,南宋后期南宋后期诗人。诗人。问题:前人认为,问题:前人认为,“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最含有表现力,你对在本诗中最含有表现力,你对此有何看法?此有何看法?南宋后期,国家衰亡已无可挽回,这让许多爱国诗人伤痛南宋后期,国家衰亡已无可挽回,这让许多爱国诗人伤痛之极。诗
8、人登高远望,昔日大宋江山都已沦丧,痛苦得不之极。诗人登高远望,昔日大宋江山都已沦丧,痛苦得不忍心再看,以致希望有高山挡住视线。这种想看又不忍看忍心再看,以致希望有高山挡住视线。这种想看又不忍看矛盾心理,将诗人因矛盾心理,将诗人因国家国家败亡而生无尽伤痛表现得淋漓尽无尽伤痛表现得淋漓尽致。致。第17页三、知作者三、知作者从诗歌作者入手,知人论世,把握诗歌广义语境。作者从诗歌作者入手,知人论世,把握诗歌广义语境。作者身世、境遇、理想、人生观身世、境遇、理想、人生观等等,往往决定了诗作思想感,往往决定了诗作思想感情。作者情。作者格调格调基本是相对稳定。基本是相对稳定。李白:豪迈飘逸李白:豪迈飘逸 杜
9、甫:忧国忧民杜甫:忧国忧民李清照:缠绵悱恻李清照:缠绵悱恻陆游:悲壮爱国陆游:悲壮爱国 苏轼:气势磅礴苏轼:气势磅礴第18页【详细探究详细探究】梅花梅花王安石王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。遥知不是雪,为有暗香来。王安石是中国十一世纪改革家。他在担任宰相期间,王安石是中国十一世纪改革家。他在担任宰相期间,力主改革,但最终因保守派反对而失败。王安石坚持力主改革,但最终因保守派反对而失败。王安石坚持自己改革主张,不向保守派屈服。自己改革主张,不向保守派屈服。王安石正是借梅花而自喻,表明自己在政治改革王安石正是借梅花而自喻,表明自己在政治改革上态度。不
10、论处境怎样,严寒且无花为伴,梅花上态度。不论处境怎样,严寒且无花为伴,梅花依然会开放,并逸香于世。依然会开放,并逸香于世。第19页四、找意象四、找意象诗歌中意象,都关涉两个方面:诗歌中意象,都关涉两个方面:形象形象和和情意情意。抓住那些经典意象,能够帮助我们把握诗歌抓住那些经典意象,能够帮助我们把握诗歌思想感情思想感情和作者和作者观点观点态度态度。旅夜书怀(杜甫)旅夜书怀(杜甫)细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休,飘飘何所似,天地一名岂文章著,官应老病休,飘飘何所似,天地一沙鸥沙鸥。飘然一身像个什么呢?不过像辽
11、阔天地间一只沙鸥罢了。诗人飘然一身像个什么呢?不过像辽阔天地间一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔,沙鸥飘零;人似沙鸥,转徙江即景自况以抒悲怀。水天空阔,沙鸥飘零;人似沙鸥,转徙江湖。这一联借景抒情,深刻地表现了诗人内心飘泊无依感伤。湖。这一联借景抒情,深刻地表现了诗人内心飘泊无依感伤。第20页【详细探究详细探究】08 湖南卷湖南卷 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。诗中有一诗中有一“愁愁”字,简析诗中含义。字,简析诗中含义。令人伤怀
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