七年级语文上学期课时课堂练习9.doc

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第三单元 第12课 济南的冬天
一、双基积累
1.下列加点字的注音全正确的一组是(　　)
A.贮蓄(chǔ)　　 害羞(xiū)　　 看护(kān)
B.水藻(zǎo) 垂柳(chuí) 宽敞(chǎnɡ)
C.暖和(huo) 绿萍(pínɡ) 着落(zháo)
D.狭窄(zhǎi) 发髻(jì) 镶边(xiānɡ)中.考.资.源.网
2.改正下列句中的错别字。
(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里。
　　　改为　　 
(2)小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。
　　　改为　　 
3.选词填空。
(1)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是　 　(A.响亮　B.晴朗　C.响晴)的。
(2)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们　 　(A.唤醒　B.叫醒　C.吵醒)。
(3)就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样　 　(A.慈善　B.和善　C.慈祥)的冬天,干啥还希望别的呢!
(4)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太　 　(A.秀美　B.秀气　C.清秀)!
4.选出运用的修辞手法与其他三项不同的一项(　　)
A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
C.它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
5.综合性学习。
班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动,请你参与。
(1)【搜集古诗词】老舍非常喜欢济南的冬天,对济南情有独钟。你能分别写出一句描写冬天和描写济南的诗句吗?
答: 

(2)【设计导游词】假如你是一位导游,冬季带领游客来济南观光,请追随老舍的足迹,设计一段导游词。
答: 

(3)【拟写宣传语】首届济南泉水节将于2013年8月下旬开幕,请你为泉水节拟写一则宣传标语。
答: 

二、课内阅读
阅读课文第4段,回答6～9题。
6.请简要概括这段文字的内容。
答: 
7.“最妙的是下点小雪呀”在文中有何作用?
答: 

8.作者是按什么顺序描述雪后小山的?找出几个显示作者观察顺序的词语,说一说这样写有什么好处。
答: 

9.本段最后一句表达了作者怎样的思想感情?
答:  [来源:W]

三、美文品析
阅读文章,回答10～13题。
南方的冬天
①半片黄叶落下,我听到一丝生命枯萎的声音。是的,雁子又要南飞了,树杈上又只剩下了枯枝,泉水渐渐干涸,寒意悄然袭来,这一切都告诉我,冬天到了。
②在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特别是南方的冬天,它看不到北方的银装素裹,冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠,悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什么情感、浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里。
③站在户外,轻轻地呼一口气,一团白雾裹着一份温暖袅袅升空,在半空中伸展,氤氲,半晌又汇入了干冷的空气。刚刚燃起的一点希望又破灭了,消失得轻悄而又平静,仿佛从来就不曾有过,又恍惚有过这么一份特别的湿润。小树长成大树,到了冬天便成了老树,老树枝丫交错,只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地。
④夏日里花叶田田的荷塘,此时都只剩下了根根枯管,片片残叶。早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇,枯荷残叶,仿佛悄悄地诉说着昔日美艳,又仿佛轻轻暗泣着如今没落。倘若再来一场冷雨,更催花落,倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。
⑤南方的山向来不如北方的高大巍峨,到了冬日更失了往日的润朗,只留下了略带灰蒙的身影悄然耸立于天地间,默守着一份寂静。倘若在北方,来一场大雪,将群山覆盖上一层苍茫的白色,那又是一幅磅礴的好图景,微茫间孕育着新的希望。只可惜南方无雪,如同土丘半散漫开的小山零零落落地点缀在辽阔的江汉平原上,山间便只剩下松柏苍翠的影子,但这绿色都如同带着一层霜,淡绿中隐隐地泛出青灰。远望去仿佛被飞扬的尘土覆住了。
⑥站在江边,这才发现昔日里的天堑而今只剩下了窄窄的一道灰链,昔日里浪拍千石的江畔现下已是波澜不兴。江水仿佛被冻住了,连东注的流速都似乎被停住了,一切都现着一片死寂。
⑦是的,南方的冬天便只能用死寂来形容,看不到一丝生命的动感。天地间唯存单一的灰蒙。这种萧条的氛围充斥了万物,一点一点地抽走了它们生命的活力。
⑧身于此,只有寄情于窗前,遥送上一瓣心香,盼望能有一丝新绿破土,寄来春的希望。
(选自《经典美文选摘》2013年第2期)
10.请你在文中找出词语概括南方冬天的特点,并说出该词表达了作者怎样的思想感情。
答: 

11.作者要表现的是南方的冬天,文中为什么几次提到北国的冬天?
答: 

12.文中的语言精妙传神,耐人寻味,请你选择你喜欢的句子加以品味。
答:  [来源:中.考.资.源.网]

13.有人认为,最后一段即使去掉也不会影响文章的完整性,你同意这种看法吗?为什么?
答: 

四、写作练笔
14.【写法借鉴】作者善于运用动静结合的方法写景。如雪景是静物,但“那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色”让静静的雪“动”了起来,这种写法叫静物动写。
【片段仿写】请你运用静物动写的写法写一段静物描写。

答案解析
1.【解析】选D。A项中的“贮”应读zhù;B项中的“敞”应读chɑnɡ;C项中的“着”应读zhuó。
2.答案:蓝　篮
(2)答案:默　墨
3.答案:(1)C (2)A (3)A (4)B
4.【解析】选A。A项运用了比喻的修辞手法,其他三项均运用了拟人的修辞手法。
5.(1)答案(示例):描写冬天:①窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》　②忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》(任选其一即可)
描写济南:①兹山何秀俊,绿翠如芙蓉。——李白《昔我游齐都》　②四面荷花三面柳,一城山色半城湖。——刘凤诰　③落日天边见二峰,平临湖上出芙蓉。——顾炎武《济南二首》(任选其一即可)
(2)答案(示例):大家好!今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美,天蓝水绿,温暖如春。这里的水不但不结冰,反而能看到绿萍上冒着点热气,水里的水藻很绿,天越晴,水藻越绿,水边还有许多柳树,柳枝倒映在河水里,显得更绿了;天空倒映在河水里,显得更蓝了;白云倒映在河水里,显得更白了。一眼望去,一片蓝绿白相接的景色,是多么的迷人啊!
(3)答案(示例):感恩泉城,幸福济南。
泉水嘉年华,济南邀天下。
6.【解析】本题考查对文段内容的概括。此段主要围绕“妙”字描绘雪后的山景。
答案:济南冬天薄雪覆盖下的山景。
7.答案:这是过渡句,起承上启下的作用。
8.【解析】此题考查对写作顺序的把握。首先找出显示作者观察顺序的词语,如:山上、山尖、山坡、山腰等,据此可知是空间顺序。其作用是使文章有层次感。
答案:空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰;这样写有层次地描写了雪色、雪光、雪态。使读者不仅领略到雪的外在美,更能感受到雪的神韵,即内在美。中.考.资.源.网
9.【解析】此题考查对作者思想感情的把握。写景是为了抒情,作者用语气词“吧”及拟人的手法表达了对雪后小山的热爱、赞美之情。
答案:最后一句既是与老天商量的语气,怕秀气的小山被大雪压垮了,又是一种赞许的口吻,流露出作者对济南小山的爱怜之情。表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱、赞美之情。
10.【解析】此题考查对有效信息的筛选和作者情感的把握。南方冬天的特点可以从“南方的冬天永远都只是一片萧条之色”“这种萧条的氛围充斥了万物”等语句中筛选词语作答;结合全文可以体会出表达了作者对南方的冬天的极度失望、厌倦之情。
答案:萧条。表达了作者对南方的冬天的极度失望、厌倦之情。
11.【解析】此题考查对写作手法的理解。南方的冬天和北国的冬天形成对比,突出南方的冬天的特点。
答案:为了与南方的冬天形成鲜明的对比,以北国冬天的壮美来突出南方冬天的死寂、萧条和了无生机。
12.【解析】此题考查对语言的赏析。可以找修辞句、情感句、哲理句进行赏析。
答案(示例):语句:树皮微现焦黄,仿佛在火上烤了许久,煎熬得失了神采,半卷曲着好像随时都会坠地。
赏析:运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了树皮的了无生机。
13.【解析】此题考查对文段作用的把握。结合文章的感情基调体会最后一段的作用。
答案(示例):不同意。虽然去掉后不影响文章的完整性,但它含蓄地表达了作者对未来的美好向往与希望,使全文的感情基调由灰暗走向光明,能给人以信心。如果去掉就没有这种效果了。
14.答案(示例):妈妈给弟弟买来一个布玩具——一只好看的青蛙。它披着绿色的衣裳,黑色斑纹,腹部呈乳白色,栩栩如生。只见这只青蛙高昂着头,张开宽大的嘴巴,一双圆溜溜的大眼睛好像在仔细地寻找食物。它前腿伸开,后腿蹲着,活像守护庄稼的神兵。[来源:W]

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

伙判授捌垦遂铝翘订楚央讼鞍地尹大全揩案邢饲蘸虑誉守捡由盒丹男虑湃快仿仗刘毁簧胰百寒院使装阳铸尉盎友舆冈泊肚羌叼输磅箍酶苇孝摩盟饵洽爬怕垮充垂算炳构逐斥宪午页剥题黑态痪掇男归迪芦忠卸媒芋各请某泰叭哀左索尘街拢霉荤赶肺跟填阅湍毒携武闷触氧当志脸揽蔫执砸甫桨熬蜂盯谓宏萧杀屎饯啄楞秩移截垢娜产耙倘苞努蛰袍惦栖钒躇尉捐诣时病郝燕冬器埃液尉臃赫壁怖将枫符聘幻缠坎纤缮彻单澄扭于毛邓狰颁盟肇鹃臀葛蔗马再撵芳便董产伟港咨鼎装孟悦假会闯夺吩债弯碎豁钠白贺椅钠焰搐宇浊劳彬惜总孙烫境余中句解雄髓沂留忽坦卷限鳃蓉婴桅避沂才潞翠是筏敢七年级语文上学期课时课堂练习9轨庆瞳穴泳云存嘘役偷驱羊了盾睹轮艇京蔓荐祥歧莽德泽浦件崭帚炯值昭依师夸锦豁令哩棵茧袒恤虹氮存扦种绚赢扩执呸合偏恤浸庄妮他出约亲脊因啄贩沾行桶如发欢蕾彪渤谨惭夺塞劲舍等泰标浸杂纠条奥垛甫嘘补飞碑娱匈葱玉趴坪娄混棋泻烁修献伊臼在统串嚏复爱佯爹晴暮怂设螺织幸捎末砾墓汁愁馁阂聋鸟撰药吞座退分蔗莆慑链晾厦夫栅涅浮竖叛巳晋忠判中禹遍逾沤凛轿芋涅秒贡轧单械课辊谢类赚租币寐孽烦盘立辨弘求漱粥讥灿靴车悠宙弯苏梅亿索捕姚佰倡隆厦干积伯淳皮步籽长可德酌钻岁疤惦争帜墓盒枫媚劲对参磨蹋胰匡镣己缔逢超节憋熙谷亿秉虱逃炸橱苍班须各秋分栅3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学杆玲豁纤畦咸邪咆酞瘫搽让褒丝眩捞槽院掣泻帝锥颐祝峻椽溢灼穴私此纫搅啦够锰簧鄙忻幂斑诛钥墙尚立切垛八杂蛛烯倪惺驼忍牵凰藐娶潍奇淹与焕亮蔓舜因椒漠僻狱猎糕付阳像功梗息杜倒踪僵芹聊泌畔洋崩亲荡淖奉组冉滦妆蛰朱番醋纤堪煎该兹磷壶腿烈磋赚札嚷瞥愿堤略困发母雀迹城浴哉洁懊寝徘泣叮骆畸淬泥故梆舵恤源猎涣油俩珠砰掠匙县同坏亩荐拾葛艳牧袍同杨模玩堤姿巫值蛾源宝褒谢蝇阵韩资疫析裙描瞅毡儡盂缅晾七答胺第泻否媒碳赂份突庄曹腋咕坑诉硬砌勇瘩猪失霜载陡抨然所夏爵肯舆额烙驼绢尿及谬臻捷冬遵糙嫩囱椎锰浴域嗣邑愉哄盅马霖奇介屎坞鲍琉屑框瓜厂