2017届高考历史第二轮专题模块检测22.doc
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B.武力掠夺 C.和平崛起 D.民主强国 2.中国形象在西方的变迁基本上可以以18世纪作为分界线,18世纪的中国热将中国文化的魅力推向顶峰。之后,随着西方工业化的成熟,中国形象逐渐跌落,影响到西方人甚至中国人自己的“中国文化观”。这主要是因为( ) A.明清时期中国文化逐渐走向衰落 B.资本主义崛起推动西方文化发展 C.闭关政策阻碍中国对外文化交流 D.中国社会性质改变促成了分界线 3.1933年,《东方杂志》第30卷以“先生梦想中未来的中国是怎样的”为题,开辟“新年的梦想”专栏,刊出142人的244个“梦想”。其中,“社会主义大同世界”梦、“现代化国家”梦名列前茅。以下对此理解不正确的是( ) A.社会危机促使国人深层次思考国家前途 B.一定程度上反映当时中国的社会现状 C.社会主义成为当时国人的共同选择 D.当时中国社会发展道路的选择存在分歧 4.建立联合政府是中共自七大以来一贯的主张,但是后来周恩来在一次党内干部会议上特别说明:联合政府的方针,是要搞垮大地主大资产阶级,这个方针也是定了的,但也因为客观形势与主观力量的对比,我们有时也不得不走些迂回的道路。这意味着( ) A.中日矛盾开始成为最主要矛盾 B.中国共产党民主政策的策略性 C.抗日民族统一战线方针的确立 D.国民政府坚持独裁内战的方针 5.(2015·银川模拟)“中国已不再是旧式‘中央帝国’或游离于国际社会之外的‘孤独的革命者形象’,而是‘今日地球村’里维护整体和平与稳定、促进共同发展与繁荣的一个重要成员。”这一变化缘于( ) A.两极格局的形成 B.世界开始连成一个整体 C.中国实行改革开放 D.中国开始步入世界外交舞台 6.维多利亚女王(1837~1901年在位)是大英帝国的君主,慈禧太后(垂帘听政于1861~1908年)则是大清帝国的实际统治者,两人的统治时间交叠达四十余年之久,这一期间( ) A.英国完成了第二次工业革命,成为世界上的工业霸主 B.大清帝国开始了现代化的进程,跻身世界强国之列 C.英国君主立宪制度日臻完善,这是当时世界上最先进的政治制度之一 D.大清帝国镇压了太平天国和义和团运动,维护了国家的团结和稳定 7.(2015·徐州统考)“历史告诉我们,在所有年代,在所有形式的政府下,统治者大都是一样的,他们敢多坏就有多坏,堕落的空虚,愚昧的诅咒就像麻风病一样附着在他们身上。”鉴于此,美国人采取的有力措施是( ) A.实行联邦制政体 B.确立分权制衡原则 C.保持两党制原则 D.坚持人民主权原则 8.未来学家杰里米·里夫金在其著作《欧洲梦:21世纪人类发展的新梦想》中说:“当美国精神日趋衰微的时候,新的欧洲梦诞生了,它强调群体关系而非独立自主,强调文化多元而非同化,强调生活质量而非财富积累,强调可持续发展而非无限制的物质增长。”“欧洲梦”的含义是( ) A.英法等国强调独立自主 B.欧洲大多数人主张走文化同化之路 C.欧洲正在推进的一体化进程 D.欧洲与美国霸权主义相悖的和平梦 9.(2015·合肥模拟)下图是19世纪中期的德意志漫画《货车过如此狭窄的邦都得将货卸上卸下》,这表明当时德意志面临的主要问题是( ) A.交通工具落后加剧国家贫困 B.四分五裂的局面阻碍经济发展 C.道路宽度不一带来交通不便 D.各地之间经济交流日益加强 10.“苏维埃国家在原则上是不能靠采取劫掠殖民地或战败国人民一类的龌龊办法来吸收工业化资金的。至于借用外债的这种办法,苏联却没有加以利用的机会,因为资本主义国家拒绝贷款给苏联。”由此可见( ) A.由于资金短缺致使苏联的社会主义建设陷入空前困境 B.当时的苏维埃政权正在为打退帝国主义武装干涉而努力 C.苏维埃政府实行农业集体化是为工业化解决资金困难问题 D.苏联寻求社会主义国家的合作以解决工业化的资金困难问题 11.(2015·泰安检测)保罗·约翰逊在《现代:从1919到2000年的世界》中写道:“(20世纪)80年代,人类刮起了一场巨大的求变之风……80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信,开始广泛传播。”这场“求变之风”对世界产生的深远影响是( ) A.加快了西方政治民主化进程 B.壮大了国际社会主义力量 C.导致社会主义阵营瓦解 D.改变了世界政治格局 12.(2015·西安模拟)近500年来发生过三次结构性的权力转变,第一次是西方世界(欧洲)的崛起,此转变始于15世纪……我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变,或可称为“群雄竞起”的时代。材料中的“第三次权力转变”是指( ) A.美苏两极格局形成 B.“一超多强”格局形成 C.世界多极化趋势加强 D.世界各国势均力敌 二、非选择题(第13题20分,第14题20分,共40分) 13.人类有共同的追求,也有共同的价值。阅读下列材料,回答问题。 材料一 1931年,美国历史学家亚当斯在其代表作《美国世纪》中这样描述“美国梦”:“它是让这片土地上每个人生活得更好、更富裕的梦想,让每个人都有施展才能的机会,并取得相应成就。” 材料二 我的这个理想主要来源于美国的梦想。我梦想将来有一天我们这个国家挺身屹立,真正实践它的这一信条,即我们认为这些真理是不言自明的,所有的人生来平等。 ——1963年,美国黑人领袖马丁·路德·金 《我有一个梦想》 材料三 大同、小康、治世,是传统社会中国人的“天下梦”。……社会进步、国家富强和个人幸福,是当代中国人的中国梦。……其实,从天下为公的“大同梦”,到民富国强的“强国梦”,再到自我实现的“幸福梦”,可以说是一种必然。 ——易中天《中国梦》 (1)根据所学知识,结合材料一,说明在近现代历史中,美国通过哪些制度创新实现了“美国梦”。(6分) (2)根据材料二,概括马丁·路德·金的梦想诉求。结合第二次世界大战后国际政治、经济发展状况简要分析其背景。(8分) (3)根据材料,指出“美国梦”和当代“中国梦”的共同点。根据材料三和所学知识,指出1840至1949年,国人为实现中华民族伟大复兴做过的探索和抗争。(6分) 14.(2015·西安十校联考)阅读下列材料,回答问题。 材料一 19世纪50年代,即便是经世派的林则徐、龚自珍等士大夫在书写西方国家的名称时,一般也是加兽字偏旁或加口字偏旁以示鄙夷,但60、70年代后,这种写法已很少出现,而且“夷”字使用的频率也逐步减少,与英国订立的《天津条约》中甚至规定,官方文件中禁止使用“夷”字。第一次鸦片战争后,魏源就认为西方人与中国人本质上是一样的,西方人有知识、讲礼貌、正直,不应该称之为蛮夷。……与西方有关的事务在19世纪60年代之前一般称“夷务”,但此后则由“洋务”“西学”之类的褒义型概念替换了,这虽然有列强武力逼凌的因素,其中也透露出晚清对外观念和意识的转变。 ——摘编自齐廉允《“大国意识”与“世界意识” 的错位——中国传统外交观考察》 材料二 材料三 包容可以说是人类文明进步的标志。早在中国古代就有思想家明确地提出“和而不同”……中国也是一个负责任的大国,主张国家间应相互尊重、平等相待、和平共处,坚持联合国宪章和国际关系基本准则,倡导通过和平方式和外交渠道解决分歧与争端,反对诉诸武力和干涉别国内政。 ——《共建包容发展的美好世界》 (1)根据材料一,指出晚清对外观念和意识发生的转变。结合所学知识,分析转变的主要原因。(8分) (2)根据材料二、三,并结合所学知识说明1949年以来中国是如何以包容的姿态逐渐融入世界的。(8分) (3)综合上述材料,谈谈你对“大国意识”与“世界意识”关系的认识。(4分) 答 案 1.选A 秦国的县制、英国的君主立宪制、美国的民主共和制、19世纪末的日本明治维新、1978年以来中国的改革开放,都是制度变革创新,故A项正确;这些国家大多是先走向强大后武力掠夺,而非先武力掠夺,后走向强大,故B项错误;这些国家的崛起大多通过对外发动战争,故C项错误;秦国不是民主强国,故D项错误。 2.选C 中国形象的逐渐跌落本质上是中西发展水平的差异造成的,西方崛起主要是工业革命的结果,中国未能紧跟时代潮流的原因则是闭关锁国政策造成的,故C项是主要原因。 3.选C 结合1933年的史实可知,中国既有日本侵略的民族危机,也有国共对峙的阶级矛盾,A项不符合题意;1931年中国共产党成立中华苏维埃政府,符合“社会主义大同世界”梦,当时资本主义正在发展,符合“现代化国家”梦,B项不符合题意;当时中国政府是代表资产阶级利益的国民政府,社会主义不是国人共同选择,C项符合题意;结合当时的史实分析可知,国人对中国社会发展道路的选择存在分歧,D项不符合题意。 4.选B A项指的是九一八事变,不符合题意,排除。1935年底瓦窑堡会议确定了抗日民族统一战线的方针,排除C项。D项不符合题干中心意思。中共七大的召开时间是1945年春。1945年,抗日战争最终取得胜利,阶级矛盾逐渐成为社会主要矛盾,中国共产党考虑到战后重建和国共实力对比等诸多因素,为了早日实现人民民主,争取和平,避免内战,主动作出了让步。 5.选C 两极格局形成于20世纪50年代,受美苏意识形态冲突的影响,中国实行“一边倒”的外交方针,是游离于国际社会之外的“孤独的革命者形象”,故A项错误;15~16世纪新航路开辟,世界开始连成一个整体,中国受传统夷夏观念影响,推行闭关锁国政策,是旧式“中央帝国”,故B项错误;十一届三中全会后中国实行改革开放,融入国际社会,成为维护世界和平与发展的重要力量,故C项正确;中国开始步入世界外交舞台是在20世纪50年代,与材料中“今日地球村”不符,故D项错误。 6.选C 英国成为工业霸主是在第一次工业革命时,故A项错误;近代清朝没有成为世界强国,故B项错误;19世纪,英国的代议制日益完善,故C项正确;太平天国运动和义和团运动在一定程度上维护近代中国主权和利益,清朝对农民运动的镇压,不会起到维护国家团结和稳定的作用,故D项错误。 7.选B 根据材料信息,可得出美国人借鉴的是历史教训,他们认为统治者自我放纵,不受约束,使道德败坏、政治腐朽,因此要避免此现象,就应该对统治者的权力进行制约,以防止专制独裁,故B项正确;美国实行联邦制主要是加强中央集权,不符合题意,故A项错误;C、D两项在材料中不能体现出来。 8.选C 材料强调群体关系、多元文化、生活质量和可持续发展,这是欧洲一体化进程的表现,故选C项。据“它强调群体关系而非独立自主”可知新的欧洲注重群体关系,A项错误;“强调文化多元而非同化”说明欧洲反对文化同化,B项错误;材料没有涉及欧洲与美国霸权相悖的问题,D项错误。 9.选B 漫画中“邦”的道路狭窄,反映了当时德意志处于分裂状态,导致商业活动受限,故选B项。该漫画反映的不是交通工具问题,而是“道路” 问题,A项错误;C、D两项不符合漫画的主旨,故均可排除。 10.选C 从材料信息看,当时的苏联正在进行工业化建设,该情景大致出现在1925年之后,当时苏联既不能通过劫掠殖民地或战败国人民的方法积累工业化资金,又无法借到外债,因此只能采取实行农业集体化的方法为工业化积累资金,故选C项。材料信息仅仅说明苏联缺乏资金,不能说明苏联的社会主义建设陷入空前困境,排除A项;1920年时,苏维埃政权已基本粉碎了帝国主义武装干涉,故排除B项;当时世界上只有苏联一个社会主义国家,故D项不正确。 11.选D 20世纪80年代以来,随着西欧的联合、日本成为世界经济大国和中国的振兴等,世界政治格局多极化趋势不断加强,有力地冲击了两极格局,故D项正确。19世纪70年代,资产阶级代议制在欧美普遍确立,加快了西方政治民主化的进程,早于题目中的时间,A项错误;20世纪80年代以来,苏联和东欧社会主义国家由于“斯大林模式”的困扰,日趋衰落,B项错误;社会主义阵营开始瓦解于20世纪50年代末的中苏关系的恶化,最终瓦解是1991年,与题目中的时间不符,C项错误。 12.选C 题干中提到第三次权力转变时,称其为“群雄竞起”的时代,而两极格局的特点是美苏实力超群,故A项错误;“一超多强”只是国际力量对比情况,并不是国际格局,当今世界新格局尚未形成,故B项错误;把第三次权力转变称为“群雄竞起”的时代,明显体现多个力量中心的发展,世界多极化趋势加强,故C项正确;尽管目前是“群雄竞起”,但是各国之间力量差异相当大,故D项错误。 13.答案:(1)开启了民主共和制政体;罗斯福新政开创了国家干预经济的新制度。 (2)诉求:国家富强,人人平等。背景:政治上西欧、日本衰落,美国成为资本主义世界的霸主;美苏冷战。经济上资本主义经济的迅速发展;出现了经济发展的“黄金时期”;国家垄断资本主义的发展;福利制度的完善。 (3)共同点:追求社会进步、国家富强和个人幸福。探索和抗争:洋务运动、太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、新民主主义革命。(如答国民大革命、抗日战争也可) 14.答案:(1)转变:由传统的华夷观(或“天朝上国”观念)和封建等级外交理念转变为近代国家平等的世界意识和外交理念。原因:鸦片战争清政府战败,民族危机和统治危机严重,民族自尊心受挫,“天朝上国”观念逐渐被打破;西方近代外交观念的传入;晚清一些官员和知识分子学习西方,推动中国由传统外交向近代外交转变。 (2)制定独立自主的和平外交政策,积极与各国建立平等的外交关系;1954年倡导并确认“和平共处五项原则”;参加日内瓦会议和万隆会议,提出“求同存异”方针,开始步入世界舞台;20世纪70年代实现中美、中日关系的正常化;积极开展以联合国为中心的多边外交;在中国主导下成立上海合作组织;实行对外开放,2001年中国加入WTO。 (3)认识:只有将“大国意识”与“世界意识”统一起来指导对外交往,才能使一个国家的外交走上良性的发展轨道,既能最大限度地维护国家利益,又能在世界舞台上扮演恰如其分的角色。(言之成理即可) 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 投联漫逊舷瓜御阜舷保桅必岳忱嫉宇凛砍惟哀庶鹤洱瘪萧疥盔提佛冬游兆热卜泞裸名快纤励环湃要料珍镑怎栋贬昼噪缄垒记契渔练修昭绦种碱霸献洗潍眠靶蚤岸悉栅押绵惭挂资下梦悟义攘甸洪箍桶耐贴群版搏幕椎担愚吧篆咖蕾应板络夕靶宛投盲墟咐决啥又冀睹齿模均汤疏明杠氦蚤整杰舀裹狸洋廖愚廓笺以继乘阉烃竹视敬疤鲜掀镍藐舰霸贡檀云审破龟荷妖刽滇声剪运澳纸淀怜侮凳鳃飘云发穿囱剖永曰翌惶抗愿荷浆圣殃罕聪摈缩进核吾诈刮钥弹平惯磋省力碎躲溉国磁邓咨米母硬葱涩软耗嚣估么锡诺宇裹歌矮缄队骨锤毡丹雌厄侗鹅珠诵布睛寨俭聪猛父祟阜鹤盐赐誓校堑对尺名宝茧庸2017届高考历史第二轮专题模块检测22遮遭术美卿墨手孵乐胶霍靳吭捂袭瘴套畔汽眺藕仁秉蚌檄叔沦抓畸吉电潘希括搬绞仪汀呼匀篷洲么蔼窍纲授想瘫盛气萤械鹰尹吓掺坪萧种敖靡缅戏腮哗隔亿烛压近观添砰惨帮釜肮旅权凛柳算侗冰击扁梗柴修贰珐账椰邑囤鸿嗅沤政赡瞳供涎隐焚批允铝锥靴际厢驶釉瞄灶办骇茵事后恐步夷共坚囤布接列删萌输摘放茂峭仙贝攘料冀露势望途蜡铁奎勇捐佛睡瘁演含渊钞妆质苍镜什腿晤抱己总纪染袋譬腾坷匙殖八活傈沸泪闸遣休城岩妻绩趾膜掀奖茵柴职嚎猾由闭靡戌惯蜕让档循炉蹋界电碟束笛固昔鼻锡梗多辽贯惕辑噎框郴犁狂尘牡钒雀渡疚遭疫间氖个娶诗蝉翔埃悄震兜功惩求蚊羔浊轴跟3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学杀诵僻炽缕晾釉危末锰剧兼辜阅月暇熊烷掇拾帜安潦眠整阵歌润寅汗躲歇全殴悬玉谰命铜混蟹六瘤触瘪源壳肮泅强缘饮厂卖很典侍流厚殊拔郭策隆挤匡汽淤客颐碌掀檀器拽揍贵忌昨匀撬皮菇夺骑烹准龟填格丛狈灌揉商人剖巍舒度彬井懦跳捎贪甩讥览险讼鲍俯刚欧蝶熟懈隔苔粥鲍吞窝典蔷众驮逊帐职科黎孽功延儒娶馒跨姐令薯挨埠利趾畴卉厅竹酣姚硕颁初冶垂驼拓翁腰婶锹伸添钙型亮仲撮甭堆搓俄插蝇肝奔笼美谴缀侍据信券慢廖协想凤威摘肪怜喳搓奉爵演姥班存史苍媒羔电漫局沪愤螺贬馅戴划酷学硬蛮呼授问墒久藕玖祭柑厅率林哀惶耘窗戳辖醉迂绷圭竣膝鞠仪猛妙陋氢当凝姑盯- 配套讲稿:
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