河南省洛阳市2015-2016学年高二生物上册期中试题.doc

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2015-2016学年河南省洛阳市高二（上）期中生物试卷

一、选择题（每题只有一个选项符合要求．1-30每小题1分．31-40每小趣2分，共50分）
1．下列不属于相对性状的是（　　）
A．豌豆的高茎和矮茎 B．羊毛的细毛和长毛
C．人的多指和正常指 D．果蝇的红眼和白眼

2．关于同源染色体的叙述中，正确的是（　　）
A．同源染色体的形状和大小一定相同
B．同源染色体在有丝分裂后期发生分离
C．一条来自父方，一条来自母方的染色体一定是同源染色体
D．在减数分裂中联会的两条染色体是同源染色体

3．下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是（　　）
A．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状
B．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证
C．正确地选用豌豆作为实验材料
D．运用统计学方法分析实验结果

4．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（　　）
A．高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
B．短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
C．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔
D．粉红色牵牛花自交，后代中出现红色、粉红色和白色三种牵牛花

5．豌豆的红花和白花是一对相对性状．通过下、列杂交实验能判断显性和隐性关系的是（　　）
①红花×红花一→红花
②红花×红花一→红花（301株）+白花（104株）
③红花×白花一→红花
④红花×白花一→红花（98株）+白花（101株）
A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和③

6．性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．此操作模拟了（　　）
①等位基因的分离 ②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合．

A．②④ B．①④ C．②③ D．①③

7．要判断一株高茎豌豆是否为纯合子，最简便的方法是（　　）
A．与纯合矮茎豌豆杂交 B．自交
C．与杂合高茎豌豆杂交 D．与纯合高茎豌豆杂交

8．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2，下列叙述正确的是（　　）
A．F1产生YR的卵细胞和YR的精子数量之比为1：1
B．自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞自由结合
C．F1产生的精子中，遗传因子组成为YR和yr的比例为1：1
D．F1测交后代将产生4种表现型，比例为9：3：3：1

9．按照基因的自由组合定律（完全显性），下列杂交组合的后代会出现3：3：1：1的亲本组合是（　　）
A．EeFf×EeFf B．EeFf×eeFf C．Eeff×eeFf D．EeFf×EeFF

10．摩尔根的果蝇杂交试验中，最早能够推断白眼基因位于X染色体上的最关键试验结果是（　　）
A．白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例1：1
B．F1相互交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性
C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1
D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性

11．下列正确表示减数分裂过程的是（　　）
A．联会、复制、四分体、同源染色体分离、着丝点分裂
B．复制、联会、四分体、同源染色体分离、着丝点分裂
C．复制、四分体、联会、同源染色体分离、着丝点分裂
D．联会、复制、四分体、着丝点分裂、同源染色体分离

12．下列关于四分体的叙述，不正确的是（　　）
A．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
B．四分体时期可发生交叉互换现象
C．经过复制的同源染色体都能形成四分体
D．四分体出现在减数第一次分裂前期

13．下列为某个动物体内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于初级精母细胞的是（　　）
A．

14．基因型为AaBbCc（三对基因独立遗传）的一个精原细胞和一个卵原细胞经过减数分裂，各自产生精子和卵细胞的基因型分别有几种（　　）
A．2、1 B．8、8 C．4、1 D．4、2

15．下列各项属于形成配子多样性原因的是（　　）
①交叉互换 ②同源染色体联会 ③同源染色体分离 ④非同源染色体随机组合．
A．①② B．③④ C．①④ D．②③

16．已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身，基因W和w分别决定红眼和白眼．如图表示某果蝇的体细胞中染色体和部分基因示意图．下列相关叙述中，错误的是（　　）

A．果蝇的X和Y染色体上没有等位基因
B．基因B、b与W、w的遗传遵循基因的自由组合定律
C．基因B与b的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同
D．若对此果蝇进行测交，后代出现黑身白眼雄果蝇的概率是

17．某种遗传病受一对等位基因控制，如图为该遗传病的系谱图．下列叙述正确的是（　　）

A．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ2为杂合子
B．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子
C．该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子
D．该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子

18．鸟类的性别决定为ZW型．某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制．甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼．根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是（　　）

A．甲为AAbb，乙为aaBB B．甲为AAZbZb，乙为aaZBW
C．甲为aaZBZB，乙为AAZbW D．甲为AAZbW，乙为aaZBZB

19．下列说法正确的是（　　）
A．性染色体上的基因都与性别决定有关
B．生殖细胞中只表达性染色体上的基因
C．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
D．抗维生素D佝偻症的发病率男性高于女性

20．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（　　）
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③肺炎双球菌转化实验
④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤DNA的X光衍射实验．
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

21．用35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌，则新产生的噬菌体中（　　）
A．全部含有35S，32P B．全部含有32P，不含35S
C．部分含有35S，不含32P D．部分含有32P，不含35S

22．科研人员模拟肺炎双球菌转化实验，完成了以下4组实验，理论上实验中小鼠存活的情况依次是（　　）
①S型菌的DNA+DNA酶一→加入R型菌一→注入小鼠；
②R型菌的DNA+DNA酶一→加入S型菌一→注入小鼠；
③R型菌+DNA酶﹣→高温加热后冷却一→加入S型菌的DNA﹣→注入小鼠；
④S型菌+DNA酶一→高温加热后冷却一→加入R型菌的DNA﹣→注入小鼠．
A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活

23．下列关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（　　）
A．受精卵中全部的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞
B．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对
C．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂结束时
D．人的初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体

24．用15N标记的细菌DNA，在14N的培养基上连续分裂两次后，其后代中含有14N的新个体与含有15N标记的新个体的比值为（　　）
A．7：1 B．3：1 C．2：1 D．1：1

25．关于DNA分子复制的叙述，正确的是（　　）
A．无丝分裂一般不发生DNA复制
B．DNA复制时，亲代DNA中两条链都作模板
C．DNA复制的特点是全保留复制和边解旋边复制
D．DNA复制时需要解旋酶、DNA聚合酶等，只能在细胞核内进行

26．下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是（　　）
A．孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了分离与自由组合定律
B．萨顿以蝗虫细胞作材料，利用类比推理法提出基因位于染色体上的假说
C．沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子
D．赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质

27．下列叙述与该图不相符的是（　　）

A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开
B．图中两核糖体合成的多肽链相同
C．图中现象可表示酵母菌核基因的表达过程中
D．图中合成相关物质时，碱基配对方式有不同

28．如图为果蝇某一条染色体的几个基因示意图，下列对图一示叙述正确的是（　　）

A．图中为一个DNA分子，包含多个基因
B．每个基因均由成百上千个核糖核苷酸组成
C．基因R、S、N、O上均存在着密码子
D．由图可知，染色体是生物体内基因的唯一载体

29．下列有关叙述，正确的是（　　）
A．密码子与反密码子的化学组成不同
B．密码子有64种，其中能够编码氨基酸的密码子为61种
C．遗传信息存在于DNA上而不存在于RNA上
D．密码子与相对应的氨基酸发生碱基配对

30．在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的DNA片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩．此事实说明了（　　）
A．基因是生物体性状的载体
B．基因能直接控制生物体的性状
C．基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状
D．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状

31．有关孟德尔“假说一演绎法”的叙述中不正确的是（　　）
A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法
B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C．“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容’
D．“F1（Dd）能产生两种比例相等的配子（D、d）”属于推理内容

32．果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制的相对性状．用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为（　　）
A．4：4：1 B．3：2：1 C．1：2：1 D．8：1

33．灰兔和白兔杂交，F1全是灰兔，F1雌雄个体相互交配，F2中灰兔：黑兔：白兔=9：3：4，则以下说法错误的是（　　）
A．家兔的毛色受两对等位基因控制
B．F2灰兔中能稳定遗传的个体占
C．F1灰兔与白兔测交，后代表现型的比是1：1：2
D．F2中黑兔与白兔交配，后代出现白兔的几率是

34．现有①～④四个果蝇品系（都是纯种），其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性．这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示：
品系 ① ② ③ ④
隐性性状 均为显性 残翅 黑身 紫红眼
相应染色体 Ⅱ、Ⅲ Ⅱ Ⅱ Ⅲ
若需验证自由组合定律，可选择下列哪种交配类型（　　）
A．①×② B．②×④ C．②×③ D．①×④

35．进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44+XXY，该病人的双亲在形成配子时，不可能出现的情况是（　　）
A．初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一极
B．初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一极
C．次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一极
D．次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一极

36．关于基因控制蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是（　　）
A．一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子碱基数是个
B．细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率
C．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
D．线粒体中的DNA能够控制某些蛋白质的合成

37．下列关于生物遗传的叙述，不正确的是（　　）
A．基因传递符合孟德尔遗传定律的生物一定是真核生物
B．原核生物的遗传不符合孟德尔遗传定律，也无伴性遗传
C．真核生物的无性生殖过程基因传递也符合孟德尔遗传定律
D．对人类而言，孟德尔遗传定律和伴性遗传同时发生

38．下列关于基因、DNA、性状的说法不正确的有几项（　　）
①基因是DNA分子携带的遗传信息；
②生物体内的DNA都呈链状；
③DNA分子的多样性与其空间结构有关；
④基因彻底水解时产物有5种；
⑤某个由100对碱基组成的基因，其实际可携带的遗传信息有4100种；
⑥基因与性状之间是一一对应关系．
A．3项 B．4项 C．5项 D．6项

39．下列是一些高等生物在遗传过程中“一定”或“不一定”的说法，其中错误的是（　　）
A．核苷酸序列不同的基因不一定表达出的蛋白质就不同
B．显性遗传病患者一定含致病基因，致病基因不一定遗传给子代
C．同源染色体上一定存在等位基因，姐妹染色单体上一定不存在等位基因
D．每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，每种氨基酸不一定只由一种tRNA转运

40．如图为中心法则图解，有关的叙述中正确的是（　　）

A．过程d在含有逆转录酶的病毒中进行
B．图中a～e过程都需要模板、原料、酶和能量
C．高等植物细胞中都能够发生a～e过程
D．过程b中碱基互补配对时，遵循A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C的原则

二、非选择题（共50分）
41．如图是DNA分子结构模式图，请回答下面的问题：
（1）填写名称②　　　　　　；④　　　　　　；⑤　　　　　　；⑥　　　　　　．
（2）有人形象的将DNA的平面结构比喻为一架“梯子”，那么组成这个“梯子扶手”的物质是　　　　　　填图中序号），它们交替连接构成了DNA分子的基本骨架；相当于两个“扶手”间“阶梯”的物质是　　　　　　（填图中序号），它的形成靠　　　　　　相连．DNA分子两条链按照　　　　　　盘旋成双螺旋结构．

42．（12分）（2015秋•洛阳期中）果蝇的灰身（B）与黑身（b）、长翅（D）与残翅（d）是两对相对性状．灰身长翅的雌蝇和灰身残翅的雄蝇杂交，子代中51只为灰身长翅，48只为灰身残翅，17只为黑身长翅，18只为黑身残翅．回答下列问题：
（1）上述杂交子代中，翅型、体色的表现型比例依次为　　　　　　和　　　　　　．
（2）两个亲本中，雌蝇的基因型为　　　　　　，产生卵细胞的基因型有　　　　　　 种，雄蝇的基因型为　　　　　　
（3）上述子代中表现型为灰身长翅的基因型为　　　　　　．

43．图甲为某二倍体动物（雌雄异体）体内一个正在分裂的细胞图．图乙为细胞分裂过程中每个细胞DNA分子的数量变化．图丙表示在细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的关系．

（1）图甲细胞处于　　　　　　期．图甲细胞中有同源染色体　　　　　　对．
（2）图甲细胞分裂后所产生的子细胞名称是　　　　　　．
（3）图甲细胞对应于图乙的　　　　　　段，图丙的　　　　　　段
（4）基因的自由组合发生在图乙的　　　　　　段．

44．（10分）（2015春•黑龙江期末）如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A，a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B，b）控制，这两对等位基因独立遗传．已知Ⅱ﹣4不携带乙遗传病的致病基因．回答问题：

（1）甲病的遗传方式为　　　　　　染色体　　　　　　性遗传，乙病的遗传方式为　　　　　　染色体　　　　　　性遗传．
（2）Ⅲ2的基因型为　　　　　　，Ⅲ3的基因型为　　　　　　，如果Ⅲ﹣2与Ⅲ﹣3婚配，生出正常孩子的概率为　　　　　　，只患一种病孩子的概率　　　　　　．

45．（14分）（2015秋•洛阳期中）图①一③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．请回答下列问题：
（1）过程①发生的时期是　　　　　　和　　　　　　．
（2）细胞中过程②发生的主要场所是　　　　　　，α链形成后通过　　　　　　进入到细胞质中与核糖体结合．
（3）已知过程②的a链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数韵54%，a链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%，则与α链对应的DNA区段中腺瞟呤所占的碱基比例为　　　　　　．
（4）图③中，核糖体正向　　　　　　（填“左”或“右”）移动；y是某种tRNA，它是由　　　　　　（填“三个”或“多个”）核糖核苷酸组成的，其中CAA称为　　　　　　．若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对，则该蛋白质最多由，　　　　　　种氨基酸组成．

2015-2016学年河南省洛阳市高二（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析

一、选择题（每题只有一个选项符合要求．1-30每小题1分．31-40每小趣2分，共50分）
1．下列不属于相对性状的是（　　）
A．豌豆的高茎和矮茎 B．羊毛的细毛和长毛
C．人的多指和正常指 D．果蝇的红眼和白眼
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型．判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题．
【解答】解：A、豌豆的高茎和矮茎符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A正确；
B、羊毛的细毛和长毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；
C、人的多指和正常指符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C正确；
D、果蝇的红眼和白眼符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

2．关于同源染色体的叙述中，正确的是（　　）
A．同源染色体的形状和大小一定相同
B．同源染色体在有丝分裂后期发生分离
C．一条来自父方，一条来自母方的染色体一定是同源染色体
D．在减数分裂中联会的两条染色体是同源染色体
【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系．
【专题】减数分裂．
【分析】同源染色体是在二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数第一次分裂（参考减数分裂）的四分体时期中彼此联会，最后分开到不同的生殖细胞（即精子、卵细胞）的一对染色体，在这一对染色体中一个来自母方，另一个来自父方．
【解答】解：A、同源染色体形状和大小一般相同，但是有的同源染色体的大小、形态是不同的，如X染色体与Y染色体，A错误；
B、有丝分裂过程中不会发生同源染色体分离，B错误；
C、一条来自父方，一条来自母方的染色体可能是非同源染色体也可能是同源染色体，C错误；
D、同源染色体的两两配对叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查减数分裂相关知识，意在考查学生对同源染色体定义的理解，难度不大．

3．下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是（　　）
A．先分析多对相对性状，后分析一对相对性状
B．科学地设计实验程序，提出假说并进行验证
C．正确地选用豌豆作为实验材料
D．运用统计学方法分析实验结果
【考点】孟德尔遗传实验．
【分析】只要熟悉孟德尔实验程序，就不难解答本题．
【解答】解：孟德尔研究遗传规律获得成功原因①先分析一对相对性状，后分析多对相对性状，②科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，③正确地选用豌豆作为实验材料 ④运用统计学方法分析实验结果，题干错误的是A，所以关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是A．
故选：A．
【点评】该题属于识记内容，要熟悉课本内容就不难解答．

4．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（　　）
A．高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
B．短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
C．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔
D．粉红色牵牛花自交，后代中出现红色、粉红色和白色三种牵牛花
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】基因分离定律和自由组合定律．
【分析】性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象．据此答题．
【解答】解：A、高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆，说明后代出现性状分离，A正确；
B、短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中出现短毛兔和长毛兔的现象称为性状分离，B正确；
C、白色长毛兔在亲代和子代中都有，黑色色长毛兔与白色短毛兔交配，后代出现一定比例的白色长毛兔，不是性状分离，C错误；
D、粉红色牵牛花自交，后代中出现红色、粉红色和白色三种牵牛花，说明后代出现性状分离，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查性状分离的相关知识，要求考生识记性状分离的概念，明确性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象，再根据概念准确判断各选项是否属于性状分离．

5．豌豆的红花和白花是一对相对性状．通过下、列杂交实验能判断显性和隐性关系的是（　　）
①红花×红花一→红花
②红花×红花一→红花（301株）+白花（104株）
③红花×白花一→红花
④红花×白花一→红花（98株）+白花（101株）
A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和③
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物），杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状．
【解答】解：①红花×红花→红花，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，①错误；
②红花×红花→红花（301株）+白花（110株），后代出现性状分离，说明红花相对于白花是显性性状，②正确；
③红花×白花→红花，子一代显现出来的性状为显性性状，说明红花相对于白花为显性性状，③正确；
④红花×白花→红花（98株）+白花（107株），这属于测交实验，不能判断红花和白花之间的显性和隐性关系，④错误．
故选：D．
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系．

6．性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的D、d代表基因．实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母．此操作模拟了（　　）
①等位基因的分离 ②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合 ④非等位基因的自由组合．

A．②④ B．①④ C．②③ D．①③
【考点】植物或动物性状分离的杂交实验．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．
生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．
【解答】解：①由于甲、乙中都有D、d，所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，只能获得D或d中的一个，说明等位基因的分离，正确；
②同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期，同源染色体之间的配对，所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会，错误；
③分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，不同字母的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，正确；
④实验中只有一对基因，不可能发生非等位基因的自由组合，错误．
所以正确的有①③．
故选：D．
【点评】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中摸出的D、d数量基本相等所表示的含义，属于考纲理解层次的考查．

7．要判断一株高茎豌豆是否为纯合子，最简便的方法是（　　）
A．与纯合矮茎豌豆杂交 B．自交
C．与杂合高茎豌豆杂交 D．与纯合高茎豌豆杂交
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1的基因型采用测交法．
【解答】解：鉴别一株圆粒豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，但豌豆是闭花自花授粉（自交）植物，因此其中自交法最简便．
故选：B．
【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会运用不同的方法进行鉴别，能扣住题干中关键词“最简便”选出正确的答案，属于考纲理解层次的考查．

8．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2，下列叙述正确的是（　　）
A．F1产生YR的卵细胞和YR的精子数量之比为1：1
B．自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞自由结合
C．F1产生的精子中，遗传因子组成为YR和yr的比例为1：1
D．F1测交后代将产生4种表现型，比例为9：3：3：1
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律．F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子．
【解答】解：A、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，A错误；
B、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，B错误；
C、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4种基因型，比例为1：1：1：1，所以在F1产生的精子中，遗传因子组成为YR和yr的比例为1：1，C正确；
D、F1测交后代将产生4种表现型，比例为1：1：1：1，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查基因自由组合定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

9．按照基因的自由组合定律（完全显性），下列杂交组合的后代会出现3：3：1：1的亲本组合是（　　）
A．EeFf×EeFf B．EeFf×eeFf C．Eeff×eeFf D．EeFf×EeFF
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【专题】基因分离定律和自由组合定律．
【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
3、3：3：1：1可以看成是（3：1）×（1：1）．
【解答】解：A、EeFf×EeFf的后代会出现（3：1）×（3：1）=9：3：3：1，A错误；
B、EeFf×eeFf的后代会出现（1：1）×（3：1）=3：3：1：1，B正确；
C、Eeff×eeFf的后代会出现（1：1）×（1：1）=1：1：1：1，C错误；
D、EeFf×EeFF的后代会出现（3：1）×1=3：1，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因自由组合定律的实质，运用所学知识综合分析问题的能力．

10．摩尔根的果蝇杂交试验中，最早能够推断白眼基因位于X染色体上的最关键试验结果是（　　）
A．白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例1：1
B．F1相互交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性
C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1
D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性
【考点】伴性遗传．
【分析】萨顿通过类比推理法得出基因在染色体上的假说，摩尔根通过实验证明了基因在染色体上．在摩尔根的野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，F1全部表现野生型，雌雄比例1：1，说明野生型相对于突变型是显性性状；F1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性，说明控制该性状的基因位于X染色体上．
【解答】解：A、白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现野生型，雌雄比例1：1，只能说明野生型相对于突变型是显性性状，不能判断白眼基因位于X染色体上，A错误；
B、F1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，且白眼全部为雄性，说明这一对性状的遗传与性别有关，说明控制该性状的基因位于X染色体上，B正确；
C、F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1，这属于测交类型，仍不能说明白眼基因位于X染色体上，C错误；
D、白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部雄性，野生型全部雌性，能说明控制该性状的基因位于X染色体上，但不是最早说明白眼基因位于X染色体上的实验结果，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查伴性遗传和基因在染色体上的实验证据，要求考生掌握摩尔根的实验过程，理解摩尔根实验的现象及摩尔根作出的假说，再对选项作出准确的判断．需要注意的是D选项，要求考生明确D选项能说明基因位于X染色体上，但不符合题干中的“最早”一词．

11．下列正确表示减数分裂过程的是（　　）
A．联会、复制、四分体、同源染色体分离、着丝点分裂
B．复制、联会、四分体、同源染色体分离、着丝点分裂
C．复制、四分体、联会、同源染色体分离、着丝点分裂
D．联会、复制、四分体、着丝点分裂、同源染色体分离
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①染色体散乱分布于细胞中，②染色体的着丝点排布于细胞中央的赤道板上，③着丝点分裂，姐妹染色单体分离，④细胞质分裂，核膜、核仁出现．
【解答】解：（1）复制发生在减数第一次分裂间期；
（2）联会是指同源染色体两两配对，联会的结果是形成四分体，这发生在减数第一次分裂前期；
（3）同源染色体分离，发生在减数第一次分裂后期；
（4）着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，
因此，按时间顺序排列，正确的是复制﹣联会﹣四分体﹣同源染色体分离﹣着丝点分裂．
故选：B．
【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断复制、联会、四分体出现的时期，进而选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．

12．下列关于四分体的叙述，不正确的是（　　）
A．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
B．四分体时期可发生交叉互换现象
C．经过复制的同源染色体都能形成四分体
D．四分体出现在减数第一次分裂前期
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】减数分裂．
【分析】在减数第一次分裂时，由于同源染色体的联会，使得每对同源染色体中含有四个染色单体，这时的一对同源染色体又叫一个四分体．
一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子．
【解答】解：A、每个四分体包含一对同源染色体的2条染色体、4条染色单体、4个DNA分子，A正确；
B、交叉互换是指四分体时期的同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生的片段的交换，B正确；
C、在有丝分裂过程中，同源染色体经过复制后不会形成四分体，C错误；
D、四分体出现在减数第一次分裂前期联会之后，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期特点，识记四分体的概念，明确一个四分体就是一对同源染色体，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

13．下列为某个动物体内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于初级精母细胞的是（　　）
A．
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；减数分裂．
【分析】精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种