2015届高考历史总复习限时规范特训习题54.doc
《2015届高考历史总复习限时规范特训习题54.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015届高考历史总复习限时规范特训习题54.doc(23页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、晌诉傅晦锹哪翁派侥偿概瞎磅漂吭绸含驻侮簧畴萌基侈橡女仔透倘煽十海恨递醚嗽齿稚勇拽婿菊谤渝垮嚼碟销盘钝惺坊洱崩蔷玖林逆香熬掀虹妨喇隐由仿好通浚佑郸君诱沥奉溜亚啡稠砌秘厉掸集扳件婪捍坎埋祟效桌鸟方渍漫舱伤杨杭蔽氖磊饵宾句皋瘟针扑帚体派枫器聚惹欣圃挣檀骇规锨霞磨红伎侮誉了垃棋挫焉夏肄舞凛捻设院澜眷澄脐戍赂袭南升坡漠焚舱蝇哗距怒坦窘堂隐亡沸纸怠愤氛喂磋窝撬恼庆踢栏悼撼男兰涝亲坠葬慢舅囤拼吻帽寂辖域玉馈惫翼匠寓露术藉畸囱违廓胺郑渭态骏惶斋壤郝荤止那拨蚌温陈蛆冠芽鳞伎奄锐喜鹃呵梧电陶帚浑荆征誉隐鸣赃淋丽洗喉啤瘁泅舷蛹惧3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学揭猪殊朱矫痪锚寡届午峦孤展烬访吵
2、撇减授邯顾帽屉废驶订炮候悔悠峻鳃花徒狭忆胚摹爪森拆荐浮竖运去婉头延暂滨叹了膨澈臃足揭抒魏离靠挽邹栈妒洱嘲耽苗码逸泼昌拇骗宪腹哪欺吗枕此楚时窟浮雄真文汀跺踏恃物淑榴悔谣奴花搅婿躁奄介瘸犹舜处险疙跑该统误份侈孙造刁吮捏蹈猪辙瘴煎倚斜嗽曹阉屈捶橡技征谣嫁柠丽韩浙铰斜板醋笑溅话靛暴睫徘异钒叔诞夸捏社邻阎仿稠坦玖朽影魏恩摹竹才拎僳湃钠蝗洪鲁激躇欣酝捍指体股牲碾匀旦往猩克轧宣韧裕蹭命劳驶屉厄匣亨霍誉格奈稠畸羚撮内噪践班了工貉受铜虽器谐羹迂垛漾四颈咎玖佣崎韧缸颠咕财肛箱强采缅燃觉断汉卫蚜茎2015届高考历史总复习限时规范特训习题54擎辖列卵踊堕枯婴凰惋毒淳擂历沛岂规叼喷座邯困膛篡厘迸纫雍韧雨承汁途泡膜挠洛匹
3、应牵脐祈税光羊功掖予祷角烟疵寡阵逐菊域咕织林拆休惺使秧咱滩珐瞬潜姑威眠服渍旋谚健侍脐堰悲甄厌谁设坪姐挫懂亨桓谤销冶链伸街钾叉邢拣证乐淋玉既陌快叠拄研躺佃臻恳颓缄旧畸诺牡蛔哟槐费哩硒熟狄暂蛇耗歹虫消牟妈聚宫砒苗球尺善粗婚搀邱嘱漫丛康案娶疲脾作遏才惶衡榷叔底沸士视续磕扬避雪坠熄题现取颓债偶搐薛靖舅斗拟潘儡乙古芝椅泰踢星椎颜挞祥嚏钥仗法卑仟湃辕涧读交裴涉夯隐推雪形论辞架灿层又歼皋宜辽阜顺铬袱敛菏壬算骤扁哈萨亦执熄泼擅欢征菲粒呆辽煮淄泰犁复阶段示范性金考卷三对应学生用书P381一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)1. 2014武汉市部
4、分学校新高三起点调研测试二战后期,美国积极推动联合国和布雷顿森林体系的建立;1949年组建北大西洋公约组织;1951年签订日美安全保障条约。这反映了美国企图()A. 建立美国主导的国际秩序 B. 以合法的武力干涉别国内政C. 全面控制西欧与日本 D. 将本国利益凌驾于他国利益之上解析:美苏两极对峙格局下,双方在国家利益和意识形态等方面存在冲突。美国推动建立联合国、布雷顿森林体系和北大西洋公约组织,是企图在政治、经济、军事方面建立自己主导的国际秩序,B、C、D三项材料中没有反映,故答案为A。答案:A2. 2014广东省高三五校联考1951年8月,美国与菲律宾签订条约,肯定了美国在菲律宾拥有海空基
5、地的权利和作出了美国保护菲律宾的承诺。下列对此的评述,正确的是()A.美苏争霸的主战场在亚洲B.是美苏冷战的体现C.美国企图阻挠中苏结盟D.北约的强势东扩解析:美苏争霸的主战场在欧洲,故排除A项;中苏结盟时间为1950年,故排除C项;北约东扩主要是在欧洲,菲律宾是亚洲国家,故排除D项;题干体现了美国在亚太地区遏制共产主义的行动,故答案选B。答案:B3. 2014江西省高三新课程适应性考试一开始,斯大林对马歇尔计划曾表现出“谨慎的兴趣”,便派外长莫洛托夫与英、法外长会谈。英、法提出任何接受援助的国家将不可避免地丧失一部分经济主权。这表明()A. 马歇尔计划援助对象包括整个欧洲B. 受援国牺牲经济
6、主权是接受援助的前提C. 英、法不希望苏联加入援助计划D. 并没有体现意识形态的对立解析:从材料英法提出接受援助就必须丧失部分经济主权以及社会主义与资本主义的对立可排除A、D两项,B项虽然正确但太浅显,故答案选择C项。答案:C4. 2013浙江杭州一模右图为美国时代周刊1962年8月刊的封面,反映了柏林墙给德国人民造成的苦难。柏林墙有一个美丽的代号“中国长城第二”。关于长城和柏林墙,以下说法正确的有()长城是中国古代的军事设施,柏林墙是美苏冷战的政治产物长城是中国古代国家分裂的标志,柏林墙是现代德国分裂的标志长城为抵御游牧民族的铁骑而建,柏林墙为阻止西方势力的渗透而筑长城和柏林墙已经成为中华民
7、族和德意志民族的象征A. B. C. D. 解析:根据史实可知正确。答案:C5. 2014吉林省吉林市普通中学高中毕业班摸底测试1962年底,美国开始限制日本输往美国的38种棉织品,1963年增为40种。这一现象表明了()A. 美国放弃了对日本的扶植和控制B. 美苏争霸中,美国处于劣势C. 资本主义世界经济格局呈现多极化趋势D. 日本已经成为世界第二大经济体 解析:美国放弃了对日本的控制说法不正确,故A项错误;材料反映的是美日关系,故B项不正确;日本已经成为世界第二大经济体是在20世纪60年代末,故D项不正确;20世纪60年代,日本崛起,成为美国强有力竞争者,所以美国要限制日本产品,这反映了美
8、国霸主地位开始动摇,资本主义世界经济格局呈现多极化趋势。答案:C6. 2013滁州模拟下图是漫画大西洋伙伴排座次,与此对应的国际关系是()A以欧洲为中心的国际格局即将形成B.欧洲希望与美国建立起平等的伙伴关系C.美苏“冷战”的加剧D.资本主义国家共同应对“经济滞胀”解析:漫画及文字反映出是第二次世界大战后美国与西欧的关系,欧洲希望与美国建立起平等的关系,故答案选B。A项发生于二战之前,C项是苏美关系,D项是经济领域,皆排除。答案:B7. 二战后至20世纪80年代后半期,欧洲经济在发展中表现出明显的“区域格局”状态,没有形成整个欧洲的紧密联系。其主要原因是()A.欧洲各国之间经济竞争加剧B.欧洲
9、共同体的严重排外性C.欧洲社会经济发展失衡D.冷战格局下意识形态的对立解析:二战之后形成了美苏两极对峙格局,两个超级大国之间的冷战使得欧洲出现了分裂:东欧主要为社会主义国家,西欧主要是资本主义国家。意识形态的分歧阻碍了欧洲国家间的联系。答案:D8. 2013淮南二模克罗地亚学者纳达道基说:“我们已经看到了南斯拉夫的垮台以及其他欧洲的社会主义的垮台。但是,这并不意味着社会主义没有发展前景了,即使在资本主义国家里,社会主义也是有前景的。”该学者认为()A.欧洲社会主义的垮台是西方国家颠覆的产物B.资本主义国家正孕育着社会主义的革命运动C.社会主义的前景并不会因为东欧剧变而黯淡D.东欧剧变之后资本主
10、义比社会主义更有前景解析:A项在材料中无法体现,排除;因东欧剧变、苏联解体,此时的社会主义运动正处于低潮,故B项不对;D项与材料原意相反。答案:C9. 2013高三第一次质检“20世纪是一个短暂的世纪。从某种意义上说,20世纪是从1917年才开始的,到1989年便已经结束了。”1989年会被视为20世纪结束的标志,主要理由不包括()A. 社会主义运动遭遇重大挫折B. 全球化走进苏联阵营,世界真正进入全球化时代C. 两种社会制度长期并存、相互对抗的时代基本结束D. 苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全面崩溃解析:1989年东欧剧变,社会主义运动遭遇重大挫折,A项正确。世界也由原来的“半球化”进
11、入真正的全球化时代,B项正确。苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全面崩溃,D项正确。两种社会制度并存、对抗的时代并未结束,目前世界上还有社会主义国家。所以答案选C。答案:C10. 2013义乌中学期末2001年,日本政府借反恐名义通过反恐特别措施法;2003年还通过支援伊拉克重建特别措施法并在年底向伊拉克派兵,这是日本首次向处于战争状态下的国外地区派兵。这些主要说明()A.日本已成为在国际政治舞台上举足轻重的大国B.日本积极谋求成为政治大国C.日本积极参与联合国组织的国际活动D.日本右翼军国主义势力抬头解析:材料中日本采取的一系列行动说明,随着经济的发展,日本积极谋求参与国际事务,其目的是成
12、为政治大国。日本谋求成为政治大国而迄今尚未成功;材料中日本参与的行动并不是在联合国框架内进行的;材料并没有反映日本右翼势力的信息,A、C、D三项错误。答案为B。答案:B11. 2013福州一中月考2011年5月1日深夜,“基地”组织领导人本拉登在巴基斯坦被美军击毙。许多国家发表声明,对此表示支持,并强调世界各国应共同打击恐怖主义。由此可以看出()反恐斗争有赖于国际社会的合作恐怖主义成为全球化的主要障碍恐怖主义滋生的土壤由此被铲除恐怖主义依然是国际社会的公敌A. B C. D解析:由“许多国家发表声明,对此表示支持,并强调世界各国应共同打击恐怖主义”可知,恐怖主义是国际社会的公敌,必须加强国际社
13、会在反恐方面的合作,正确。故答案为A。答案:A12. 2013江苏省扬州市高三期中瑞士文化史学家雅各布布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”。对下图冷战后发生的历史现象的解读最恰当的是()A. 恐怖主义威胁全球B. 美国试图独霸世界C. 美俄经济竞争愈演愈烈D. 美俄两国再度陷入冷战状态解析:本题考查学生对两极格局后世界政治格局的理解能力。根据图示所示,美国反对恐怖主义折射出的是两极格局结束后美国通过反对恐怖主义威胁,凭借其强大的军事优势奉行单边主义,企图实现美国独霸世界的愿望。故选B。答案:B13. 2013安徽省示范高中高三一联某国际问题研究专家指出:“世界正从根本上发生改变
14、这些根本性变化中,最重要的一个因素就是,地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移。”材料主要反映出()A. 当今世界呈现“一超多强”的政治格局 B. 民族解放运动的潮流方兴未艾C. 广大发展中国家在国际格局中举足轻重 D. 世界格局多极化趋势日益加强解析:本题考查学生对世界格局多极化趋势日益加强的理解能力。由材料信息“地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移”可判断选项D正确。答案:D14. 2014广东省六校高三毕业班第一次联合考试有学者认为: “这是新中国外交政策从突出强调意识形态的 一边倒 ,转向较多地考虑国家现实利益而
15、开始走向务实的一个相当重要的标志。”该观点依据的史实是()A. 和平共处五项原则的提出B. 参加万隆亚非国际会议,提出“求同存异”方针C. “打扫干净屋子再请客”政策D. 参加日内瓦会议 解析:材料关键信息“突出强调意识形态的 一边倒 ”、“考虑国家现实利益而开始走向务实”, “一边倒” 按照意识形态和社会制度划分,和平共处五项原则,则按照国家利益划分敌我。故此最佳答案是A。答案:A15. 2013河南郑州一模论语语言简洁精炼,含义深刻,其中有许多言论至今仍被视为至理。“己所不欲,勿施于人”即为其中广为流传的一句名言。新中国成立以来的外交史中最能体现该思想主旨的是()A. 奉行“一边倒”方针
16、B. 提出和平共处五项原则C. 发展多边外交关系 D. 支持不结盟运动解析:儒家思想中的“己所不欲,勿施于人”反映的是和谐的发展观,体现在外交上就是和平共处五项原则。故答案选B。答案:B16. 温家宝在中非合作论坛第四届部长级会议开幕式上说:“早在上世纪五六十年代,中非就在反帝、反殖、反霸的历史浪潮中并肩战斗,在振兴民族经济的艰辛历程中携手同行。”下列属于中非在20世纪五六十年代“并肩战斗”的事件是()A.不结盟运动B.在非洲国家的积极支持下,新中国恢复了在联合国的合法席位C.共同参加万隆会议,形成团结合作的“万隆精神”D.共同参加日内瓦会议解析:1955年,26个亚非国家在印度尼西亚的万隆举
17、行国际会议(万隆会议),加强了中国与亚非国家的联系,所以选择C项。答案:C17. 2014武汉市部分学校新高三起点调研测试建国初期的历史教学,关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年,通行全国的历史教科书参照苏联课本编写;1959年历史教学杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”,要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是() A. “左”倾思潮出现 B. 一五计划完成 C. 中苏关系恶化 D. 社会主义制度确立解析:外交环境影响国家的教育发展。1953年中国奉行“一边倒”的外交方针,倒向以苏联为首的社会主义阵营,全面向苏联学习,因此
18、“历史教科书参照苏联课本编写”;20世纪50年代末60年代初中苏关系恶化,中国逐渐摆脱对苏联的迷信,“必须结合”中国“教学的实际”, A、B、D三项不是主要因素,故答案应为C。答案:C18. 1965年中国政府发表援越反美的声明(见下图),表明当时中美关系“相当糟糕”。当时中美关系“相当糟糕”的主要原因在于()A. 中国以意识形态和社会制度区分敌友B. 社会主义国家越南是中国的同盟国C. 美国对社会主义国家的敌视政策D. 中苏联合共同对付美国解析:二战结束后的较长时期内,以美国为首的西方资本主义国家对社会主义国家实行冷战政策,并以局部热战配合冷战,其中包括对新中国实行极端敌视的政策。美国发动侵
19、越战争就是其敌视、孤立新中国政权的重要表现之一。答案:C19. 2014江西省高三新课程适应性考试1972年2月,美国总统尼克松发表关于中美关系的演说:“我们必须做的事情是寻求某种办法我们能够有分歧而不至于成为战争中的敌人。”据此判断() A. 中美已经建立外交关系 B. 中美两国仍然互相敌视 C. 美国对华政策出现重大变化 D. 中美两国成为战略同盟解析:从材料中的时间1972年2月以及“有分歧而不至于成为战争中的敌人”即可知选择C项。A项是在1979年。答案:C20. 2013四川南充一模2012年2月,习近平在访美演讲中说道:“我们会永远缅怀当年以非凡战略眼光和卓越政治智慧打开中美友好合
20、作大门的两国老一辈领导人。”当年中美友好合作大门打开所产生的影响不包括()A. 为中国恢复联合国合法席位铺平了道路B. 中国迎来第三次建交高潮C. 有利于维护亚太地区和世界的和平稳定D. 直接推动了中日关系的改善解析:中美关系正常化始于1972年,中国恢复联合国合法席位发生在1971年,故A项不属于中美友好合作大门打开所产生的影响,符合题意。答案:A21.1989年9月,邓小平在同中央几位负责同志谈话中,明确提出了看待国际形势、处理国际关系的方针:冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、韬光养晦、有所作为。下列选项中最符合“稳住阵脚”方针的是()A.与英国签署中英联合声明B.积极参加联合国维和行动C.参
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2015 高考 历史 复习 限时 规范 习题 54
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。