毕业论文指导书(工商企业管理).doc

成都职业技术学院

毕业论文指导书
（工商企业管理专业适用）

工 商 管 理 与 房 地 产 学 院



2010年 10 月　16　日

毕业论文是学生毕业前运用所学专业理论与专业知识技能分析和解决相关问题的十分重要的综合性教学环节。学生所完成的论文应该体现出对所学专业比较系统的专业知识技能的应用和独立的见解，注重理论联系行业和企业工作实际情况及实习、实践的案例，鼓励创新。
一、毕业论文的要求：
（一）能力要求
毕业论文的基本目标是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和专业技能，提高自己分析问题、解决问题的能力和初步进行课题、项目和企业实际问题研究的能力；培养学生优良的思想品质和求真务实的工作与实践精神，提高综合素质。为此，论文为工商企业管理方向（包括营销、营销策划、公司理财、生产与运作管理和人力资源管理）的学生应注重以下几方面能力的培养：
1、掌握市场营销和开展营销策划工作的能力。
2、掌握初步的网页设计、开展电子商务的能力。
3、理解理财的基础知识和具备客户的财务帐户管理能力。
4、具备较强的人际沟通能力和初步的设计企业人力资源管理方案的能力。
5、具有熟悉经济法，掌握商务谈判、沟通能力和开展企业销售工作的能力。
6、具有初步的企业资源计划运营管理能力和管理决策能力。
7、具有专业知识的自我更新的能力和一定的创新实践能力。
（二）基本要求
通过毕业论文促使学生熟练掌握工商企业管理方向行业和企业在工作中需要应用的基本技能方法，正确撰写与工商企业管理方向有关的论文，进一步熟悉和掌握营销、生产运营和财务管理及人力资源管理和企业资源综合运营等方面的知识和综合技能，进一步提高学生将所学理论知识转化为工商企业管理、项目实施和执行的技能。
二、毕业论文的内容和步骤
毕业论文的内容和步骤一般包括选题准备、开题、论文大纲和初稿、中期进度、修改、定稿和答辩等程序。附件3：《成都职业技术学院关于毕业论文（设计）工作的若干规定》。
（一）毕业论文选题准备工作
要求学生结合实习工作和研究兴趣，同时考虑未来的就业岗位和职业发展方向实际情况，选择合适的毕业论文题目和支撑案例及相关文献资料。
1、资料的准备
（1）可结合毕业实习和实习所在行业、企业，收集行业企业的第一手信息和资料。
（2）常用的工商企业管理方向的教材和工具书、期刊等参考文献。
（3）熟悉和调研行业、企业的目前营运的现状和面临的挑战。
2、与指导老师沟通，初步确定选题方向
（1）初步确定方向后，进一步收集更加详细和明确的参考文献和第一手信息和案例资料等。
3、毕业论文工作步骤的计划和准备
（二）毕业论文开题
毕业论文开题是介于选题准备和撰写毕业论文之间的中间环节。开题报告的内容包括本课题研究动态和意义；毕业论文研究内容、拟解决的主要问题；毕业论文研究方法、步骤及措施；主要参考文献。开题报告填写要求：
1、学生接受毕业论文任务书后，要围绕选题方向查阅文献，收集资料，进行调研，充分地了解论文选题方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定自己的论文和研究范围。要注意充分利用网络资源，已有资料与成果，在查阅了大量文献的基础上，进行综合性论文撰写。
2、开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
3、开题报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。开题报告通过后，原则上一般不再随意改题。如确有特殊原因需改题者，须由学生写出书面报告，经指导教师签署意见，教研室审核批准方可。改题后，需重新撰写开题报告。
4、学生查阅资料的参考文献应在10篇及以上，开题报告的字数要在500字以上。
 开题报告的格式和内容见附件1。
（三）毕业论文修改定稿的要求：
修改完善是做好毕业论文必不可少的重要步骤。要求学生经常性地与指导老师通过网络、电话、QQ联系，把毕业论文撰写过程中遇到的疑问和论文初稿及最新的进展成果及时反馈给指导老师，做到不厌其烦，精益求精，改到自己满意后，必须经过指导老师的同意方可定稿，定稿后，还要对论文仔细核对一遍，完全符合毕业论文排版规范，没有任何差错时，再装订成册。
毕业论文装订成册顺序见附件2。
（四）毕业论文的答辩
1、各专业毕业生原则上均须参加毕业设计答辩。如遇特殊情况不能及时参加答辩时，由学生提出书面申请，经分院毕业论文（设计）领导小组审核报经教务处批准后实施。
2、答辩程序：（1）答辩前答辩小组成员审阅论文；（2）答辩组长宣布开始；（3）学生报告毕业设计，主要就毕业设计的基本思想、主要内容及文章结构作概括性介绍；（4）答辩小组提问，答辩人回答问题。
答辩包括学生自述、教师提问、学生回答等，每位学生的答辩时间不少于10分钟。
三、毕业论文成绩评定
1、毕业论文作为一门课程成绩记入学生成绩档案。
成绩分优、良、中、及格和不及格五等。
2、毕业设计成绩评定参考以下几方面综合评定：
（1）毕业论文质量；
（2）毕业论文答辩的具体表现。
具体评分标准参见附件3：《成都职业技术学院关于毕业论文（设计）工作的若干规定》
3、已完成毕业论文并通过规范审查的学生方可参加答辩，未完成毕业论文并通过规范审查或指导教师评定成绩为不合格的学生，不能参加毕业答辩。

工商企业管理专业
二0一0年十月十日

附件1：毕业论文（设计）开题报告格式　
附件2：毕业论文装订成册顺序
附件3：《成都职业技术学院关于毕业论文（设计）工作的若干规定》

附件1：毕业论文选题报告格式
成都职业技术学院
毕业论文（设计）选题报告
姓 名

性 别

学 号

分院

专 业

论文（设计）题目

课题来源

课题类别

选做本课题的原因及条件分析：
指导教师意见：

签名：
年 月 日
分院毕业论文（设计）领导小组意见：

签字：（盖章）
年 月 日

5

附件2：毕业设计装订成册顺序
成都职业技术学院工商管理与房地产学院工商企业管理专业
毕业论文装订成册顺序
一、封面（统一格式）
二、任务书
三、开题报告
四、论文设计方案、中期进度检查
五、目录、标题、中英文摘要
六、论文正文、参考文献、致谢
一~六项装订成册，3份
五、指导老师评阅表
六、毕业论文答辩过程记录表
七、毕业论文答辩成绩及评语
五~六项与装订好的论文一同放毕业论文档案袋中

附件3：《成都职业技术学院关于毕业论文（设计）工作的若干规定》
成都职业技术学院
关于毕业论文（设计）工作的若干规定
毕业论文(设计)是整个教学过程最后一个重要的综合性教学环节，是落实职业教育培养目标的重要组成部分,是对教学质量的一次总检验。搞好学生的毕业论文（设计）工作，对于提高学生的综合职业能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施，为此特制定本规定。在不违反本规定教学基本原则的前提下，各系可结合具体情况，参考本规定制定有关实施细则。
一、毕业论文（设计）的目的
毕业论文（设计）其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作的基本训练。毕业论文（设计）应反映出作者能够准确地掌握大专阶段所学的专业知识和基本技能，基本学会综合运用所学知识进行科学研究或解决某些技术问题的方法，对所研究的题目有一定的心得体会。毕业论文（设计）的目的是：
（一）培养学生综合运用学过的基本理论、基本知识、基本技能，并在毕业论文（设计）研究写作过程中拓宽、深化、升华。
（二）培养学生进行社会调查研究的能力；文献资料收集、阅读和整理、使用的能力；初步掌握本专业科研的基本方法和技能。
（三）训练和提高逻辑思维能力、语言表达能力、写作能力以及设计、实验、计算、绘图等技能；
（四）培养创新意识、专业技能，以及独立分析问题解决实际问题的能力。
（五）培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
二、毕业论文（设计）的要求
毕业论文(设计)是让学生在教师指导下，根据论文（设计）任务，通过收集资料，分析、研究问题，综合运用所学知识和技能，独立完成某项较为完整的专业技术或管理工作。毕业论文（设计）的要求是：
（一）要有学术性，对社会科学或自然科学的某一学科专业领域的某一个问题进行系统地研究论证，并将研究成果进行有逻辑的系统表述。
（二）要有创新性，在把握某一问题研究现状的基础上，要有新发现、新观点、新概括、新发展，努力站在学术前沿。
（三）要有科学性，要在充分查阅资料和认真分析研究的基础上，做到立论正确、论证充分，逻辑严密、首尾一贯、表述准确。
（四）要有规范性，毕业论文（设计）的格式一定要按要求去做，要做到内容充实、结构完整，有观点、有材料、有注释、有参考文献、有图表等。
（五）要端正学风，坚决反对抄袭行为，杜绝造假之风，一经发现要严肃处理。
三、毕业论文（设计）的实施步骤
（一）学生根据教学计划的要求，及时提出选题申请，经系审核通过后，正式列题，并由系推荐、学生选择有该题特长的指导教师。
（二）选题申请批准后，学生根据选定课题内容与实际条件，在指导教师的指导下，进行毕业论文（设计）工作，撰写毕业论文（设计）。
（三）学生在规定时间内完成毕业论文（设计）后，先经指导教师评阅，提出意见，修改后经指导教师认可，再报送系。
（四）经指导教师审定后，对确定完成课题任务并达到毕业论文（设计）要求者，进行毕业论文（设计）答辩。
（五）由系组织教师组成答辩小组。答辩和评分应按照统一的要求和标准进行，一般程序为：
1．学生先向答辩小组简要报告毕业论文（设计）选题的价值，主要观点形成过程，论据和论证方法、特点及主要内容。
2．答辩小组成员向学生咨询。
3．答辩结束后，由答辩小组对学生的论文（设计）答辩写出评语，并评定成绩。
（六）学院组织专家组对毕业论文（设计）进行复评。
四、毕业论文（设计）课题的选择
（一）课题的类型
1．论文：包括新领域、新技术、新理论的综述和探索；已有理论或技术的拓展；已有理论、假说或技术新颖论证；已有理论或技术在新领域中的综合运用；社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。
2．设计：包括产品设计、规划设计、软件设计、方法设计等。
（二）课题的来源
1．指导教师的科研或学术探讨课题。
2．企事业单位的社会委托课题。
3．教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题等。
（三）选题原则
选题就是确定论文（设计）的研究方向和要论述的问题。毕业论文（设计）选题是完成论文的首要环节，是决定论文（设计）质量的一项关键工作。选题得当，一系列后续工作如论证角度选择、材料取舍、内容组织安排、创新点确立等就有了依据，论文（设计）成功就有了良好的基础。选题原则要体现：
1．应用性原则。在满足教学基本要求的前提下，尽量结合教学实践、社会实践，使选题具有多样性、应用性和一定的特色。
2．专业优势原则。专业知识和专业语言是正确选题和写好论文的重要前提条件，也是同学们自己多年积累的优势所在。抛开自己的专业优势，选择与自己所学专业没有关系、跨度很大的其它领域的问题来研究，对论文（设计）写作时间有限的同学们来讲困难是相当大的。
3．先进性原则。从本专业培养目标出发，体现职业专门人才基本训练的内容，使选题具有综合性、先进性和一定的难度。
4．创新原则。促进学生积极思考和研究，培育学生的创新意识和创新精神，使选题具有新颖性、创造性和一定创新之处。
（四）选题具体要求
1．一般情况下，理工科学生应以设计为主，文科学生以论文为主，尽可能多地选择与社会政治经济建设相结合的实际应用题目，避免把文献综述、资料索引或实验数据的收集处理作为论文任务布置给学生。
2．选题难度和份量要适当，要考虑完成论文（设计）所需经费、时间和其它客观条件，使学生在规定时间内，经努力能按时完成。
3．选题要体现因材施教原则。在保证教学要求的前提下，选题内容可因学生的基础、能力差异而有所不同，充分发挥各类学生的主动性和积极性。对于学有专长的学生，可允许自选课题，但应由个人提出申请，经指导教师同意。
4．对于一个课题由多人合作完成的项目，应有明确的分工，各人有不同的小题目，内容所侧重，注意使每个学生都能得到全面的综合训练。
5．选题需经系批准，报教务处备案。选题一经确定，不得随意更改。系部向学生下达毕业论文（设计）任务书一式两份，一份给学生，一份留系存档。
（五）课题的分配
对于毕业论文，应做到每人一题，独力完成。对于毕业设计，可以多人合作完成同一题目，但应做到分工明确，各人有具体的和有一定工作量的任务，合作人数不得超过5人。毕业论文（设计）一个年级内不能有重复题目。
五、指 导 教 师
指导教师是学生毕业论文（设计）工作的主导，因此，充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文（设计）质量的关键。
（一）指导教师的基本条件
1．毕业论文（设计）的指导教师由教师、科研人员、工程技术人员或管理人员担任，他们必须具有讲师（或相当于讲师）以上职称或具有硕士（含硕士）以上学位，并经系批准，教务处审批，高级职称所占比例应大于30%
2．毕业论文（设计）指导教师应有科研工作经验、思想作风好、工作责任心强。
3．校外指导教师资格必须符合学校规定，并出具该指导教师单位介绍信和本人的确认书，交系审查、认可。
（二）指导教师的职责
毕业论文（设计）实行指导教师负责制。每位指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责。其具体职责是：
1．指导教师要为学生分析论文（设计）题目，指定必要的参考书并指导学生收集有关资料，为学生审定论文（设计）提纲和初稿，并提出修改方案。
2．根据课题的性质和要求，给学生下达毕业论文（设计）任务书，并定期检查学生执行撰写毕业论文（设计）的工作计划和具体进度。
3．在毕业论文（设计）内容上对学生提出具体要求，如学生应完成的计算工作（包括上机）、各项实验数据、查阅中外文资料、硬件制作、绘制图纸数量、文献综述、选题报告、毕业设计说明书、毕业论文等。
4．按时完成对学生的毕业论文（设计）初稿的审阅，批改学生正文内容、摘要或译文，并针对问题，提出具体的修改意见。
5．在学生答辩前，必须审查完毕论文（设计）（包括论文、设计说明书、图纸、计算资料等）。
6．指导教师要认真填写学生毕业论文（设计）评语。
7．全面指导学生做好毕业论文(设计)答辩工作。
8．按照教学计划的要求,在整个毕业论文(设计)过程中,定期对学生进行答疑,保证对学生辅导的周学时数。
9．在校外单位指导毕业论文(设计)的教师，应代表学校与有关单位一起安排好毕业论文(设计)有关的工作，妥善解决好毕业论文(设计)工作中的有关问题。
10．将学生毕业论文(设计)材料整理，交系归档。
（三）对指导教师的要求
1．端正指导思想，把培养人才放在首位。要善于教书育人、因材施教、启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性,注重培养学生的创造能力、创新能力和实践能力。
2．以身作则，严格要求学生；关心学生的生活和思想，做学生的良师益友；及时纠正学生的不良思想和言行，对违纪学生要及时进行帮助教育，要特别注意对学生的安全教育。
3．熟悉所指导学生的论文（设计）研究方向，有一定的教学经验和较高的学术水平。
4．应安排充足的时间与学生进行交流，文科指导教师对学生的指导、检查、答疑时间应不少于六次。理工科指导教师应及时进行实验指导检查。
5．因公因病或因事请假，应事先向学生布置好任务并委托他人代为指导。请假一周以上者，须报请分管院长批准同意，并由系主任协调安排；超过四周者，应向系领导申请及时调整指导教师。
6．每名教师指导的学生人数原则上不超过16人。首次担任毕业论文（设计）指导工作的教师，系应指定经验丰富的教师帮助他们做好指导工作。
六、学 生
学生是毕业论文（设计）工作的主体，撰写毕业论文（设计）是一种复杂的思维活动，对于缺乏写作经验的学生来说，确有一定的难度。因此，学生要“学习学习再学习，实践实践再实践”，虚心向指导老师求教。
（一）学生的资格
申请做毕业论文（设计）的学生必须修完所学专业教学计划规定的全部课程，并达到规定的学分。申请提前做毕业论文（设计）的学生，在完成本学期选课后，已修读学分及本学期选课学分之和与所学专业规定毕业总学分之差小于等于24（含毕业论文（设计）学分），并需本人提出书面申请报系毕业论文（设计）领导小组研究同意，由系主任签字，报教务处审核批准后，方允许其进入毕业论文（设计）环节。
（二）学生的任务
1．申请作毕业论文（设计）后，拟定毕业论文（设计）工作方案，填写毕业论文（设计）相关报告和表格。
2．认真按照工作方案进行文献查阅、资料收集、实习调查、实验研究等，按时完成各个阶段的任务。
3．认真撰写毕业设计（论文）初稿，并按时交由指导教师评阅；按指导教师要求，对毕业论文（设计）进行认真修改，以达到一定质量并定稿。
4．答辩前10天，将毕业论文（设计）交指导教师。
5．做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业论文（设计）答辩。
6．负责将本人的毕业论文（设计）所有资料整理后交系存档。
（三）对学生的要求
1．要高度重视设计（论文）工作，并明确其目的和意义。
2．在毕业设计（论文）工作过程中，要尊敬老师、团结互助、虚心学习；要勤于思考、敢于实践、勇于创新。
3．严格遵守学院、系及实验室的各项规章制度，在校外进行论文（设计）工作的要遵守所在单位的有关规章制度。
4．在毕业论文（设计）期间，实行考勤制度。一般不准请假，确因特殊情况需要请假时，请病假要有医院证明，请事假要经系及指导教师同意，并按学校有关规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业论文（设计）时间1/3以上者，取消其答辩资格，不予评定成绩。
5．必须独立完成毕业论文（设计）工作，主动并定期（每周2次以上）向指导教师汇报毕业论文（设计）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。严禁剽窃、抄袭他人研究成果，拷贝别人的工作内容，否则毕业论文（设计）成绩按不合格处理。剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重，影响恶劣的，学院给予开除学籍处分。
6．按照指导教师的要求，保质、保量、按时完成论文（设计）任务。完成毕业论文（设计）之后，应按有关规定将毕业论文（设计）整理好，交由指导教师评阅。答辩结束后，要根据答辩委员会的意见及时对毕业论文（设计）进行修改。
7．论文（设计）工作结束后，所有的毕业论文（设计）资料（包括图纸、试验记录、原始数据、上机程序、实物照片、图片、录音带、录像带、设计手稿、打印本、样品实物等），应交回系收存，禁止学生将涉及到国家机密、知识产权、技术专利、商业利益的成果擅自带离学校。
七、毕业论文（设计）的撰写规范
（一）毕业论文（设计）的基本要求
1．必须由学生本人独立完成毕业论文（设计），严禁弄虚作假，不得抄袭他人成果；
2．从文章的主题到内容，不得违背四项基本原则，不得与党和国家的路线、方针、政策相违背；
3．毕业论文的体裁应为议论文中的学术性论文，调查报告、工作总结或单纯的安全分析不能作为毕业论文。
4．毕业论文（设计）应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，语言规范，文字流畅，结论合理。
5．从学科性质上划分，毕业论文（设计）大致可以分为文科类、理科类、工程设计类、实验类、计算机软件设计类等，各类具体要求如下：
（1）文科类和理科类：包括经济、管理、教育、外语和农学等专业。在教师的指导下，学生完成课题的选定工作；根据课题提出问题、分析问题，撰写一篇有一定水平的专题论文，字数一般在5000字左右；参考文献不少于8篇，外语专业论文为4000单词以上。
（2）工程设计类：学生必须独立完成一定数量的工程图，其中至少有1张（2号以上含2号图）手工绘图；图纸绘制要符合国家标准，经审核后审核人要签名。一份5000字左右的设计（计算）说明书；参考文献及技术资料不少于8篇。毕业设计中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和各种参数指标。
（3）实验研究类：实验应为综合性、设计性实验，具有探索性，而不是简单重复已有的工作。学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，在此基础上，要完成5000字左右的实验研究文章，包括文献综述、实验部分的讨论与结论等内容；参考文献不少于8篇。
（4）计算机软件设计类：要有足够的工作量，学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，并写出5000字左右的软件设计说明书或论文；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行，并给出运行结果。
（二）毕业论文（设计）的撰写要求
根据国家标准GB7713-87，毕业论文（设计）一般有如下条目：封面，目录，题目，作者姓名，作者资料（系、专业、班级、学号），摘要和关键词（中文摘要、中文关键词；外文摘要、外文关键词），论文主体，注释，谢辞，参考文献，附录。毕业设计主要包括工程图或作品，设计（计算）说明书。
1．封面
2．目录
目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体，第一级标题用小4号黑体，其余用小4号宋体，目录主要包括摘要、前言（或称引论、引言）、正文主体、结论、致谢、注释、主要参考文献及附录等。“目录”二字为三号黑体居中，两字之间空一格。下空二行为章、节、小节及其开始页码。按三级标题编写，要求层次清晰。目录中的标题要与正文中的标题一致，章节编号形式主要有下表所示几种。
第一种
第二种
第三种
第四种
一、
第一章
第一章
1．
（一）
一、
第一节
1．1
1．
（一）
一、
1．1．1
（1）
1．
（一）

农林、理工类专业目录的三级标题，建议按第四种（1……、1.1……、1.1.1……）的格式编写，社科、管理、经济类专业目录的三级标题，建议按第一种（一、（一）1.）的格式编写。
3．题目
（1）题目应准确得体并能准确表达论文（设计）的中心内容，恰当反映研究的范围和深度，不能使用笼统的、泛指性很强的词语和华丽不实的词藻；
（2）题目应该简明，使读者印象鲜明，便于记忆和引用。题目一般不宜超过20字。在保证能够准确反映最主要的内容的前提下，题目字数越少越好；
（3）论文（设计）一般不设副标题，如必须设时，则另行书写，并用破折号与题名分开；
（4）题目所用词语必须有助于选定关键词、索引，以便为检索提供特定的信息。
4．作者姓名
作者姓名作为拥有著作权的声明，同时，作者姓名也是文责自负的承诺。作者姓名置于题目下方。
5．作者资料
注明所在系、专业、班级、学号等全称。
6．摘要、关键词
（1）摘要是对论文（设计）的内容不加注释和评论的简短陈述；
（2）摘要主要包括研究目的、研究方法、成果、结论及意义等，重点是结果和结论；
（3）摘要只能用第三人称写，要求简短精炼、规范，一般要求200字；
（4）关键词是为了满足文献标引或检索工作的需要而从论文（设计）中选取出的用以表示全文主题内容信息的词或词组。每篇论文（设计）中应列出3~5个关键词，它们应能反映论文（设计）的主题内容。关键词作为论文（设计）的一个组成部分，列于摘要段之下，在关键词三字之后按词语的外延层次从大到小排列，两个关键词之间用分号（；）断开，末尾的关键词后面不加标点符号。如：关键词；人力资源；培训方案；设计
（5）为了便于进行国际交流，可附有英文摘要（Abstract）关键词（Key words），英文摘要、关键词的内容、格式要与中文完全一致，单词及语法使用正确，语言流畅。英文摘要一般不宜超过100个实词。
7．正文
正文内容：包括绪论、本论、结论三个紧密相连的部分。
（1）毕业论文的内容包括以下几个方面：
①绪论（即概述、引言或前言等）
绪论是毕业论文的开头，其目的是向读者交代本研究的来龙去脉；作用在于使读者对论文先有一个总体的了解。绪论应开门见山、言简意赅、不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。
绪论的内容有：研究的目的、范围和背景；理论依据、实验基础和研究方法；预期的结果及其地位、作用和意义。
如果是一个大课题中的子课题，应简述该课题的全貌及本子课题的具体任务。
②本论
本论是毕业论文的核心部分和主体部分，包括实验材料、研究内容与方法、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的实验结果、研究成果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。要求论点明确，论证严谨，层次分明，论据充分，文字简练。
论文的论点、论据和论证都在这里阐述，总的思路和结构安排应当符合“提出问题，摆出论点，通过论据对论点加以论证”这一议论文的共同的要求。
正文层次标题力求简短、明确，应按文章结构的层次分别设小标题，标题的编号一般编至第三级，也可编至第四级。
③结论
结论即结束语、结语，是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点是总结全文，加深题意。是在理论分析和论据论证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的有创造性、指导性、经验性的结果。结论主要包括：本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性的东西，或解决了什么实际问题；本研究的不足之处、尚待解决的问题或是提出研究设想和改进建议。
（2）毕业设计的正文内容一般包括以下几方面：
①前言（引言）：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。
②本论：展开具体问题的论证和主要问题的解决。
设计方案论证：说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件（元器件）的工作条件、给定参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算机应选用什么无器件或零部件；对应采用计算机的设计还应包括各种软件设计。
结构设计部分：包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路设计、计算机控制的硬件装置设计等，以及以上各种设计所绘制的图纸。
样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等。
方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论验算（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等。
③结论：概括说明设计的情况和价值，分析其优点和特色、有何创新、性能达到何种水平，并应指出其中存在的问题和今后改进的方向。
8．注释
在毕业论文（设计）中直接引用他人语，解释题名、作者及某些内容，可用注释，但不宜过多。置于需注释的词、词组或句子的右上角。然后在文外根据标号顺序说明文献的出处。一般分为脚注（注释的内容置于当页的最下方，用一横线与正文隔开）和尾注（注释的内容置于正文后）两种。
9．参考文献
参考文献应是论文（设计）作者亲自查阅过的对毕业论文（设计）有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。参考文献的标方法采用顺序编码制，即以文献在整个论文（设计）中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出。参考文献反映毕业论文（设计）的取材来源、材料的广博程度和可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份在专业领域有价值的信息资料。参考文献应不少于8篇。
10．致谢
在毕业论文（设计）的结尾，一般应有致谢（或称感谢、谢辞等）。致谢是作者对他认为需要感谢的单位或个人表示谢意的文字，通常置于正文最后，即参考文献之前。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的学术道德和思想境界。
11．附录
针对一些有参考价值的内容，但不宜放在正文中，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。
八、毕业论文（设计）成绩考核
毕业论文(设计)结束时，学生应将毕业论文(设计)文本装订成册，并将所有资料（包括图纸、试验记录、原始数据、上机程序、实物照片、图片、录音带、录像带、设计手稿、打印本、样品实物等）放入资料袋，送交指导教师评阅，由指导教师给出评语，然后按答辩小组规定时间与地点，进行公开答辩。
（一）指导教师的评阅
1．指导教师应对所指导学生的毕业论文（设计）进行全面、认真地评阅，根据学院毕业论文（设计）指导教师成绩评分表或各系依据毕业论文（设计）评分标准制定的符合本系专业特点的成绩评定表。
2．指导教师评语撰写要求
撰写所指导学生毕业论文（设计）的评语主要应包含以下几方面的内容：
（1）对题目的理解以及研究或实验设计方案、研究方法和手段的合理性、正确性；
（2）综合运用所学基础理论分析、解决问题的能力；
（3）毕业论文（设计）内容的正确性、结果的实用性及是否有创新点；
（4）毕业论文（设计）的工作量（包括文献资料应用及外文翻译数量、质量）、工作态度及科学作风等；
（5）毕业论文（设计）撰写水平、格式规范；
（6）总体水平评价，是否同意提交答辩。
（二）毕业论文（设计）的答辩
1．答辩委员会的组成
以系为单位成立毕业论文（设计）答辩委员会，下设若干答辩小组。
答辩委员会由系主任担任主任，一般由5~7名学术水平较高的高级职称教师（或相当职称的科技人员）担任委员。答辩委员会组织领导答辩工作，统一答辩要求和评分标准，审查答辩资格，验收成果，审定学生毕业论文（设计）成绩，裁决有争议的成绩，推荐院级优秀毕业论文（设计）。
答辩小组由3~5人组成，结合实际的课题答辩应邀请有关生产部门、科研单位的技术人员参加，并设组长1人，秘书1人。负责答辩工作，评定本组答辩学生的毕业论文（设计）答辩成绩，并对总成绩提出建议。
毕业论文（设计）答辩采用“回避制”。指导教师不能参加对自己指导学生的答辩工作。
2．答辩委员会的职能
（1）审定学生毕业论文（设计）答辩资格。审定的具体内容如下：
①是否有重大违规、违纪事件发生；
②是否有抄袭行为；
③毕业论文（设计）写作格式是否规范；
④论文中的图表、设计的图纸是否执行相关国家标准；
⑤毕业论文（设计）材料是否按时、全部交齐。
（2）公布答辩时间、地点和答辩学生姓名一览表。
（3）组织并主持全系答辩工作。
（4）审查各答辩小组对毕业论文（设计）的评定成绩。
（5）根据工作需要聘请校外专家参加答辩。
3．答辩小组的主要职责
（1）答辩前须阅读有关毕业论文(设计)资料，了解毕业论文(设计)内容及指导教师评语；
（2）根据所评阅的毕业论文（设计）题目涉及的内容和要求，以相关的基本理论和基本概念为主，准备不同难度的问题，在学生答辩时提问；
（3）认真听取并记录学生在答辩中的汇报和对问题的回答；
（4）依据评分标准初步给定毕业论文(设计)答辩成绩。
答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议按学院统一的评分标准和评分办法，在参考指导教师预评结果的基础上，评定每位学生的成绩。各系答辩委员会对专业答辩小组提出的优秀和不及格的毕业论文（设计），要进行重点审核，必要时可组织系级答辩，最终确定成绩。答辩结束后，由答辩小组长对本场毕业论文（设计）的答辩情况、论文（设计）水平等给出整体评价和阶段小结。
（三）毕业论文（设计）答辩工作程序和时间要求
按学院规定的时间举行毕业论文（设计）答辩。
1．审阅毕业论文（设计）工作
至迟于答辩前十日，学生必须按照毕业论文（设计）任务书要求完成工作任务，将论文草稿、作品等相关材料交指导老师审阅，指导教师提出修改意见。学生在导师指导下，对毕业论文（设计）进行修改。指导教师在评语中必须表明该毕业论文（设计）能否参加答辩。答辩委员会根据指导教师意见，确定答辩小组人员及学生分组名单、答辩时间及地点，上报系、学院，统一予以公布；最迟于答辩前五日，学生应将根据评阅意见修改完成并装订好的毕业论文（设计）提交答辩小组。
指导教师发现严重抄袭的毕业论文（设计）必须上报答辩委员会及教务处，一经核实，毕业论文（设计）以不及格论处。
软件设计类、装置制作类、作品设计类课题由答辩委员会组织验收，未达到论文（设计）任务书规定者不能参加答辩，答辩小组成员应参加验收。
2．毕业论文（设计）答辩执行程序
由答辩小组长宣布答辩纪律，成绩评定标准，介绍参加答辩教师名单、学生名单和先后次序以及答辩的具体要求等。
答辩过程中，答辩小组秘书应做好记录供评定成绩时参考。
答辩的学生按先后次序，陈述自己的毕业论文（设计）。主要介绍论题的背景、意义及结果，解决问题的思想方法、理论根据和推理过程等方面问题。时间一般不超过10分钟。
答辩教师对学生的陈述和毕业论文（设计），提出3~5个问题，包括有一定深度、广度和难度的问题或基础性的问题，时间一般不超过5分钟。
答辩学生针对答辩教师所提出的问题。运用所学知识，按照答辩提纲所准备的有关内容回答，要求语言流畅，说普通话。对确实太难而没有把握的问题可虚心表白，不能争吵。时间一般不超过10分钟。
主辩教师对答辩学生毕业论文（设计）的内容、写作水平及答辩情况，给出简短评价，作出小结。时间一般不超过5分钟。
答辩结束后，由答辩小组长对本场毕业论文（设计）的答辩情况、论文（设计）水平等给出整体评价和阶段小结。
根据毕业论文（设计）答辩成绩评定表，答辩小组综合每位答辩教师的意见，兼顾整体水平。给出每位答辩学生的成绩和评语，写出本场答辩的阶段性总结（包括答辩情况、存在问题、整改意见等）。一并上报答辩委员会。答辩委员会主席审核，确定毕业论文（设计）成绩（必要时进行第二次答辩），并把毕业论文（设计）成绩归档且上报教务处。至此，答辩过程全部结束。
（四）毕业论文（设计）成绩评定
毕业论文（设计）的成绩可由论文（设计）的成绩和答辩成绩组成，比例可控制为8:2。
1．评定方法
（1）指导教师和答辩小组教师按百分制评定学生成绩，教务秘书按学院毕业论文（设计）成绩汇总表要求，将其转换成等级制：优秀（90~100分）、良好（80~89分）、中等（70~79分）、及格（60~69分）、不及格（60分以下）。优等成绩要从严掌握（人数控制在10%以内），院级优秀毕业论文（设计）的比例控制在5%以内，良好的比例控制在30%以内，其余为中等、及格和不及格。
（2）答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议按学院统一的评分标准和评分办法，在参考指导教师预评结果的基础上，评定每位学生的成绩。各系答辩委员会对专业答辩小组提出的优秀和不及格的毕业论文（设计），要进行重点审核，必要时可组织系级答辩，最终确定成绩。
（3）凡毕业论文（设计）成绩不及格者，不能取得毕业论文（设计）学分。随下届毕业生补做，学生补做毕业论文（设计）由原所在系安排，一般应在学院内进行。
（4）对抄袭的毕业论文（设计），按课程舞弊处理。
2．评定要求
指导教师和答辩小组对学生的毕业论文（设计）进行成绩评定时，要求做到：
（1）实事求是，不能从印象出发，更要防止出现评分过宽或者看导师职称声望评分的现象。
（2）对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风，应予以充分的注意。