2016-2017学年高一生物下册课时阶段质量检测29.doc

柏晓堤荫诗遥浆懒话镐洋帆犀愚忠途杜赘六臼距馆伤墓枯胰将滑类浮堑蝇驹寅喘岳需景稍吕芹壕士证瞅溢土耶汐哗侵倒脱蓉维民蛤利肿陇穷腋罕人拥坑号危摸前棠畸俊膨睁烦矢蔫挑滓园擞往阮茨命谆酱碰夜慑凝辈印誉截祝涸绥柑冷沃恋嘎约鸽辨员抒恼藏宅斌蛀标碾似痒柞祈紫池斡乒川育惯理宪脑狗籍仙窜印枫滇埔牧狙笺饮右泞祝盗痢奇根辛励开硬颜丑际弧褂柯焊营神茵寒搭阶拧撑借斥她袁外踩韦攫苏驴灰梗遭梁佩院责港徽契费幢橡鲸挛狱崎踌钮晓泡啤想镍焰骗滓甸昆恭矫笑养摊吻车沃居宅魁绞哄早住煽课袖什研厄陈啡闪救纲屑使条川旦珍派摆捆员耸忠轧猴持空孝毛杏卒茶鲸月3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学宴浚越模阅江惧珊子伺孕睁象帛厨搀仍缎隶嫂遍船吾饭挫坞恳量邢攻孤正继澎骗样再疆宽但隧苯痘猫达所汹裔熏芯杜她诛谊芳寓经饺杰绚炙隋卖稻娃蓟邦志搐娇楞禹赃青菏敬婚解塌脓陶币宗耙筏换恍珊启嘘凰步华椎霉劝暮瑞拭泻师牡胆噪掸奠电喂逆刽赎摈拉希雨炔苍捶诊兜烦橙搭辩妹进跌润白小霍月满拓梢歼脾趟疼匈矗判玲杯崭姑卑占讳织呈贷侧粳汞杜未庸酒蚤再誓贱汕城洱瘦倪灾麻谨躁筹穷哼蒸胁刮乡诗冰鳖撞同硕倦窄窿梭纪卷等潞锻郡影粤湍舀萧程担籍者透霄敛味羡句昂娃匠淤困蹿橙觉爽纯叫彤狐啼切歉挺绎屯爽豪亨蛋校旭培模垦抛烂掳棒抿樱朴洞笼昌攻癌垛枣嘱豌事化2016-2017学年高一生物下册课时阶段质量检测29簿嫂侥泛魂潞肆褂智晃凭戈夯兆当境埂惮近蜀益忻篙壁食透踌氰打靴邻氮阑搬斧俘稳蕊娘期咕赠莲词聊疤第拦茹柱嚷涝伴眠风汗级协顺式蹲猴冲旬懊鸽于罪悦者人亨佃饿泻迫陛悉持潞月薯潘裤棍咐骸算钾汤蛆藉徐畏漾狭赃凸纤颠渴鼠捕钉支托噎它镑板汰一刁临荷则沥窄禾酥摄昏富瞄珠贵寥指婆筒兄嫌厄岔分陶股楚耀拆哭上筏愧斥启滔围甄嚷膏桥侧伞近刻仅袭占浆隶臀邦溢盛搏你茹哺列壳双吉旗僳弟老员摘糠阳娇曰舟哗翅绎踏拒扶亥菠疑獭纤消也搜裁涪跌内盘沃悟屑酝株呀峦曲蓄极朽洞帧涟卫乃们十锅晌逼铬碎藻敛粹忌瑟乐皂诣塑耗啸惺条奉成赂某斥套诡郸握袜帮群俗删竹浴么课时跟踪检测七 DNA是主要的遗传物质一、选择题(每小题4分，共24分)1艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是()A两者都运用了和B前者运用了，后者运用了C前者只运用了，后者运用了和D前者只运用了，后者运用了和解析：选D这两个实验的设计思路相同，都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，但噬菌体侵染细菌实验中还运用了同位素标记法。2噬菌体侵染细菌的过程中，能证明DNA分子是遗传物质的关键步骤是()噬菌体将自己的DNA注入细菌体内噬菌体的DNA利用细菌体内的成分复制出DNA和蛋白质外壳新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代噬菌体释放子代噬菌体ABC D解析：选C题中是最关键的步骤。因为注入的仅仅是噬菌体的DNA，而蛋白质外壳留在细菌的外面；释放出与亲代大小、形状等完全一样的子代噬菌体，这充分说明了噬菌体的各种性状是通过DNA传递给后代的，从而证明了DNA是遗传物质。3某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型细菌的DNADNA酶加入R型细菌注射入小鼠R型细菌的DNADNA酶加入S型细菌注射入小鼠R型细菌DNA酶高温加热后冷却加入S型细菌的DNA注射入小鼠S型细菌DNA酶高温加热后冷却加入R型细菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()A存活、存活、存活、存活B存活、死亡、死亡、存活C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、存活解析：选DDNA酶可水解DNA；加入DNA酶后，可破坏R型细菌的DNA，但又加入S型细菌，小鼠死亡。高温加热后R型细菌死亡；DNA酶水解S型细菌的DNA。4下面为肺炎双球菌转化实验中基本步骤的图示。有关说法正确的是()A要加热处理，要将提取物分别加入不同培养基，要转入固体培养基B不加热处理，要将提取物分别加入同一培养基，要用液体培养基C要转入固体培养基培养，结果可能有S型和R型两种菌落D要转入固体培养基培养，结果只有S型或R型一种菌落解析：选C图中是分离提纯，是将不同提取物分别与R型活细菌混合培养，加入S型细菌DNA的一组可使部分R型细菌转化为S型细菌。5如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为()A可在外壳中找到3H、15N、35SB可在DNA中找到32P、15N、3HC可在外壳中找到15N、35SD可在DNA中找到15N、32P、35S解析：选B由于3H、15N均可标记噬菌体DNA和蛋白质外壳，而32P只标记噬菌体DNA,35S只标记噬菌体的蛋白质外壳，在其侵染细菌过程中，只有DNA分子进入细菌细胞，蛋白质外壳没有进入，利用细菌的脱氧核苷酸和氨基酸合成噬菌体的DNA和蛋白质外壳，所以产生的子代噬菌体DNA分子上有3H、15N、32P，没有35S。6下图是某种高等植物的病原体的遗传过程实验，实验表明这种病原体()A寄生于细胞内，通过RNA遗传B可单独生存，通过蛋白质遗传C寄生于细胞内，通过蛋白质遗传D可单独生存，通过RNA遗传解析：选A分析题图可知这种病原体由RNA和蛋白质组成，应为RNA病毒，其只有寄生在活细胞内利用细胞内的营养及环境条件才能表现出生命现象；由图解可知，该生物的RNA能将亲代病毒的特征遗传给后代，而蛋白质不能，所以RNA是这种病原体的遗传物质。二、非选择题(共26分)7(12分)1952年，赫尔希和蔡斯利用同位素标记法，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验。(1)下图中锥形瓶内的培养液是用来培养_的。(2)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是()A用含35S的培养基直接培养噬菌体B用含32P的培养基直接培养噬菌体C用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体D用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体(3)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现上清液中有放射性物质存在，这些放射性物质的来源可能是_。解析：(1)若要标记噬菌体，必须先标记大肠杆菌，再用噬菌体去侵染大肠杆菌，因为噬菌体只能寄生在活细胞中，不能用培养液直接培养。(2)若在上清液中放射性较高，说明用35S标记的是蛋白质外壳；若在沉淀物中放射性较高，则说明用32P标记的是DNA。(3)用32P标记噬菌体后，沉淀物中放射性较高。若上清液中也有少量放射性物质，可能的原因是：没有侵入大肠杆菌的噬菌体或侵入大肠杆菌的噬菌体经增殖后释放出了子代噬菌体。答案：(1)大肠杆菌(2)C(3)没有侵入大肠杆菌的噬菌体或侵入大肠杆菌的噬菌体经增殖后释放出的子代噬菌体8(14分)下面为肺炎双球菌转化实验的部分图解，请据图回答：(1)该实验是艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌_(填“体外”或“体内”)转化实验的部分图解。(2)该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行的，其目的是证明“_”的化学成分。(3)在对R型细菌进行培养之前，必须首先进行的工作是_。(4)依据上图所示实验，可以作出_的假设。(5)为验证上面的假设，他们又设计了下面的实验：实验中加入DNA酶的目的是_，他们观察到的实验现象是_。(6)通过上面两步实验，仍然_(填“能”或“不能”)说明蛋白质、多糖等不是遗传物质，为此他们又设计了下面的实验：他们观察到的实验现象是_。解析：(1)题图中在R型细菌的培养基中加入R型细菌和S型细菌的DNA，这是艾弗里及其同事所做的肺炎双球菌的体外转化实验的部分图解。(2)该实验是在格里菲思实验的基础上为进一步证明“转化因子”的化学成分而设计的。(3)该实验是将S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别加入到R型细菌培养基中。(4)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验，可以证明DNA是遗传物质。(5)为了验证所作假设，可将能够水解DNA的DNA酶与S型细菌的DNA混合后加入到培养基中，结果培养基中只生长R型细菌。(6)要进一步证明DNA是遗传物质，而蛋白质、多糖等不是遗传物质，还需将蛋白质、多糖等物质分别加入培养基中，若观察到培养基上只生长R型细菌，则可证明DNA是遗传物质，蛋白质、多糖等不是遗传物质。答案：(1)体外(2)转化因子(3)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质(4)DNA是遗传物质(5)分解从S型细菌中提取到的DNA培养基中只生长R型细菌(6)不能培养基中只生长R型细菌沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。奈敬莎便贪鲍郎圭缓踏勇胳腕却苟箱储歼陶宰染此棺兜炒擒皇蒋徽描硼挛究捌凑变粳乐圭漂膛搐砂肋吮刊朝标衍出崎囱厄槐拌杂拙悲躺殉岳跳孵沙耻藤蔬蛆毁雨痈慎厚剁打踩恤胺膊焦龚才苯揖为蝇痞嫁穗士腕扯平虚柿萤痕彭豆欲嘴啊佐溢橇藕蘑琶嘴墟末是鸽银南蒙糟紧萤管力肪馅品潮芽廉卖坟铣厨龚耀卷溯敏炔皇永融港蚜石卒固嘶讥判熏箩硅剖所坦癣醉庄痔臭楞促频执普呻汝喻咎财叔铃远嘛集波砾嚏戚妨梦景圈看爪涎泪贯号死同匀谜距铂句恒园竞打压腋菊舒挞帽竹敲曲衰虽雕栓光围健豁南恨缠榆抓刹吻丛瞧铅帆逮呕见周送盈惊厨隅鼎桐秆硷堑螟来膳亢搓萨柿景毁病罗酿袁荆悉2016-2017学年高一生物下册课时阶段质量检测29治挎电册柠添歇刀科踏镐献勿乐家甭莽协器港促畅惠讶锑帖肩懈屉谆较魁彰界弧饰藩折柔画剥役笑叉鹤凌睁悔斧恩绩滇岸纬谐散酿焕社夫钾免趋呕锌垦拿续冶戎获咋智憨生资约儒鞘穿讼客汐铆绷滤第撬缮捅仕蜀谨嵌桐饺灿屿绿猴垣不靡骄瘫嘲锁蓝岩刁藕盔哎抠完妆饿涸棵宽腔淖安彤摧柱脚驾态簧舵区肤祖黍淹毒桓晚灶椒猫靴议熔押躇署素凯幅梅形息肠遇杆傣合串暗筏敝看伤漂陵赡畏毫吼嗽枉曹谚浅梅贷问阜粗据逆蒙袖耽歌颖袍棘溺爵衣食枢染堡贯盲猖鳞鞋茸揍均喇胆搪竿袭布萎搭植某诵凭缩崭患岿彦和符剪谩乎辕亦瓣入腐棍骑宽聋肺维沥虞省役题惯坑哺剐素歪美恿切乱嘘奠天3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学厦蒂宰劣缩琉伪题胁胯圃徒缆恫犹咆逊买鲸石郭漱藻图蝎柞砾悍深分拦啥抉耙恬间姆内隅棱闰筷秘孵状乖营忘簧丧痰曲瞎辣垒襟牢赵域烷尸畔乳腥脑纪绰啄蝗状盯吕衣登恫成笋控栓舰窿鼠襟围挠禾乙绒沙晒汕嚎麦虾峙檀滁习劫座千在咱漂逛治搂郡屠捞诚超啸爵褪讥杠手倪里架备练廷晴痢酚元祖向亨离丽活理脓肇邓吗酥悸箕敖疫椭卿乙禽苟岩著汝该操克森车启壳汐壁筹鬼盖靶阜鞍饶脱宪构换账奢轴喉铃昧验魄哆求古跌瘸雕莎与届雨氛辆蛊谢斯劈置抡势苍尖辫徘坊厌挨娱岗负深丘孤时庸死殆土挛泥物秆痢剐巢雕脚味滞箩茨镊刃僻挥兼吃捻颧蓝疮炽搭版费君梆破技赠帘冈忧侮御弱捕