七年级政治上册阶段同步测试题52.doc

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第一节 感受成长
第一课时 成长中的乐与苦
一 选择题
1.成长的道路有顺境、逆境；有痛苦、快乐。产生这种现象的原因有（ ）
①个人自身因素 ②家庭因素 ③社会因素 ④命运注定
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
2.青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，造成了巨大的伤亡和财产损失。对于灾区人民来说，造成他们身处逆境的是（ ）
A.人为原因
B.自然原因
C.社会因素
D.个人原因
3.孙中山先生曾经说过“人生不如意十之八九”，民间谚语有“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。”这两句的意思是（ ）
A人的一生总是在磨难中度过的
B人生是短暂的
C人生难免有痛苦和磨难
D人生就是痛苦和磨难
4.生活不可能一帆风顺，成长的道路有失败.有挫折，这就要求我们（ ）
①保持乐观的心态 ②培养吃苦耐劳的精神 ③培养积极向上的精神 ④具有百折不挠的坚强意志
A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④
5.下列属于描述坚强意志的诗句是（ ）
①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ②世上无难事，只要肯登攀 ③春种一粒粟，秋收万颗子 ④千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.一位心理学家说：“一个人如果没有任何障碍，不经受任何挫折，将永远保持其满足和平庸状态，将会变得愚蠢又糊涂，像母牛一样怡然自得。”下列对这句话理解正确的是（ ）
A.挫折是好事，越多越好
B.人生难免有挫折，反抗亦属徒劳
C.汲取受挫折的经验能促使自己不断进步，走向成功
D.面对挫折，所有的人越挫越勇
7.造成每个人成长道路上之所以有苦也有乐的原因是（ ）
A.单方面的
B.多方面的
C.唯一的
D.两方面的
8.“人生如同调味瓶，苦辣酸甜伴你行。”这首诗告诉我们（ ）
A.人生没有成功和顺境
B.人生有苦也有乐，没有什么意思
C.成长的道路免不了有失败和挫折
D.人们对人生的消极悲观
9.塞缪尔•斯迈尔斯说：“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。” 塞缪尔•斯迈尔斯的这番话说明了（ ）　
A.人生根本没有幸福和快乐可言
B.现实中人们经常遇到意想不到的困难和挫折
C.人们无法克服和战胜各种困难和挫折
D.在人生的道路上，困难和挫折总是随时与我们相伴
10.爱迪生经过上千次的挫折与失败，终于发明了电灯，这给我们的启示是（ ）
A.一个人想事业有成，挫折越多越好
B.一个进行创造发明的人，必须学会自我疏导情绪
C.一个人要想事业有成，必须具有百折不饶的精神
D.创造发明是一个痛苦的事情，为了过快乐的生活，不要进行发明为好
11.对成长的认识不正确的是（ ）
A.成长的道路上有顺境也有逆境
B.成长的道路上免不了失败和挫折
C.有能力的人不会遭遇失败
D.造成失败的原因是多方面的
12.学习中有苦也有乐。下列对学习中苦与乐的说法错误的是（ ）
①正确对待学习中的苦与乐 ②既然学习中有痛苦，那我们就没有必要学习 ③学习中应只有快乐没有痛苦 ④正视痛苦，享受快乐
A.①④ B.③④ C.①② D.②③
13.“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本上就不是生活---至少不是人的生活。这说明（ ）
A.人生在世总不会一帆风顺
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
C.挫折就是人生成长的阻碍
D.挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折
14.“学科多，作业杂，内容没完没了，学习哪有快乐！”七年级同学小李抱怨道。这反映出该同学只看到（ ）
A.学习中的困难和辛苦
B.学习过程是个苦乐交织的过程
C.学习应该克服困难，不断探究
D.学习应该激发潜能，超越自我，寻找快乐
15.下列方法和途径能使人勇对逆境、增强承受能力的是（ ）
①正视逆境，不惧挫折，从精神上战胜逆境 ②冷静分析原因，找准战胜逆境的突破口 ③承认逆境，任其发展 ④磨砺意志，锻炼毅力
A.①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
16.“贫穷不是乞求别人同情的资本，我们更应该学会坚强与自立。”湖北籍大学生李新玲克服家境贫寒的困难，边打工边求学，当选为“中国大学生自强之星”。李新玲的成长经历告诉我们（ ）
A.顺境也有消极的一面
B.艰苦的环境是取得成功的首要保障
C.要正确认识和对待挫折，磨砺意志，自强不息
D.只要有了困难和挫折，就一定会取得成功
二 问答题
17.事列一：蔚蓝而迷人的印度洋突然横施淫威，以不可思议的滔天巨浪吞噬了东南亚.南亚许多海滨城市和村庄。洪水所到之处，十几万鲜活的生命化为乌有，繁华街市变成废墟。
事例二：伊拉克、阿富汗等国家的人民仍生活在战争过后阴影里。
事例三：校运会上小刚因突然发烧而未能取得好的成绩，他十分懊恼。
事例四：小琴的父母最近离婚了，这给她带来巨大的打击。
造成上述苦难的原因分别是什么，这些因素凭借个人的力量能完全避免吗？

18.德国著名诗人海涅曾经写过这样一首诗：
世界上没有完美的事/蔷薇花总是有刺/我相信，天上可爱的天使/他们也绝不会没有瑕疵/天幕上最光洁的星辰/要是伤了风，也会坠入凡尘/最好的苹果酒常带有木桶的味道/太阳里也有黑点可以看到
（1）这首诗说明一个什么问题？

（2）联系所学知识，谈谈对这首诗的理解。

第二课时 成长中的顺与逆
一 选择题
1.下面对生活中的顺境认识不正确的是（ ）
A.顺境容易消磨人的斗志
B.顺境肯定有利于我们成长
C.顺境也有两面性
D.如果贪图享乐.意志薄弱顺，境往往也会成为个人成长的阻碍
2.下面对生活中的逆境认识正确的是（ ）
A.聪明的人一辈子都没有逆境
B.所有的人对逆境的感受都是相同的
C.逆境可以使人变得更坚强
D.逆境肯定不利于我们成长
3.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这给我们的启示是（ ）
A.逆境可以磨砺人的意志，锻炼人的毅力
B.磨砺坚强的意志，要从小事做起
C.困难挫折对人的成长没有丝毫消极的影响
D.逆境只能给人带来不利影响
4.“苦难对天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富。”这话告诉我们“苦难”对人有着（ ）
A.积极作用 B.消极作用 C.升华作用 D.负面作用
5.生于忧患，死于安乐。对这句话理解有误的是（ ）
A.逆境能激发人的斗志和上进心，所以往往能使事业成功
B.安乐舒适的环境容易使人贪图享受.丧失前进的动力，所以往往能使事业失败
C.顺境也有消极的一面，逆境也有积极的作用
D.忧患的环境比安乐的环境更好
6.生活不是一帆风顺的，一个人成长的道路总是坑坑洼洼，有失败和挫折。生活中不论是顺境还是逆境（ ）
A.都能给个人发展提供良好的条件
B.只有顺境才对我们的成长有利
C.都可以成为妨碍人成长的阻力
D.逆境不能成为促进人发展的动力
7.生活中的顺境与逆境对于我们的成长（ ）
A.只有积极作用
B.只有消极作用
C.具有两面性
D.只有一面性
8.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这句格言包含的寓意有（ ）
A.人们只有经过吃苦受累.备尝艰辛之后，才能取得成功
B.逆境可以成为催人奋进的坚强斗志和强大的精神力量
C.人世间不存在任何顺境
D.苦难是世上一切人们的一笔宝贵的精神财富
9.苦难也是人生的一所学校。之所以这么说，是因为（ ）
A.正确的人生目标是人的精神支柱
B.每个人都会经历痛苦和不幸
C.面对逆境不屈不挠，能使人磨砺意志、增长才干、走向成功
D.苦难会使所有人对生活失去信心
10.当人身处顺境时，应该（ ）
A.贪图享受
B.自律自强
C.意志薄弱
D.一劳永逸
11.顺境也容易消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取。这就是说（ ）
A.顺境也有负面效应
B.顺境不利于人的成长
C.顺境是一个万丈深渊
D.顺境实际上还是逆境
12.顺境和逆境既可以成为促进人发展的动力，也可以成为妨碍人成长的阻力。这说明（ ）
A.生活中的顺境和逆境是一成不变的
B.顺境对人的成长有积极作用
C.逆境对人的成长起着阻碍作用
D.生活中的顺境和逆境都具有两面性
13.赫胥黎说：没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的价值。痛苦与忧愁的价值在于（ ）
A.使人精神麻木，丧失斗志
B.改变追求的目标，有时放弃追求的目标
C.催人发愤图强，使人的才能得到有效开发
D.妨碍人的成长，阻止人的进步
14.张海迪身残志坚，在高位瘫痪.病魔缠身的情况下，仍能自学成才，奉献社会，被推选为中国残联主席。他的事迹向我们表明（ ）
A.历来成就大事业的人，都是在逆境中的苦苦跋涉和求索者
B.历来成就大事业的人，大多是在逆境中的苦苦跋涉和求索者
C.历来成就大事业的人，都是在顺境生活的幸运者
D.历来成就大事业的人，大多数是残疾人活被病魔缠身的人
15.2012年4月28日，《教育报》报道：双胞胎兄弟李亮.李锋面对家庭的困难，做出了不同的选择，李亮因承受不了家庭的贫困选择离家出走；李锋一边学习，一边帮父母创业，最终走出了困境。同样的困境，导致双胞胎兄弟出现不同结果的原因是( )
①兄弟俩的学习成绩不一样 ②兄弟俩承受逆境的能力不同 ③兄弟俩对待逆境的态度不同 ④兄弟俩面对逆境采取的措施不同
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二 问答题
16.屈原为谗言所害，被贬官放逐，悲愤中他创作出了《离骚》这一不朽名篇，成为一代文豪；蒲松龄科举失意，转而埋头收集整理民间传说，创作出《聊斋志异》......
（1）请举一个与上述材料相近的身边的例子。

（2）这些事例说明逆境有哪些积极作用？

17.一位农夫有头老驴。一天，老驴不小心跌进了一个深坑，农夫听到老驴的哀鸣，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，农夫决定往坑里填土，尽快结束它的痛苦。当农夫开始往坑里填土时，老驴被吓坏了，但几乎同时，老驴又镇静下来，每次打到背上，就用力抖掉，然后踏着往上走一点，不管土块打在背上有疼痛，老驴就是不放弃抖土，不知过了多久，终于安全回到地面上。原来是埋葬它的泥土，最终却救了它。
（1）这则材料说明了什么问题？

（2）困驴的举动给你有什么启示？

第一节 感受成长
第一课时 1.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C 7.B 8.C 9.D 10.C 11.C 12.A 13.A 14.A 15.A 16.C
17.造成上述苦难的原因分别是：事例一自然因素，事例二社会因素，事例三个人因素，事例四家庭因素。造成这些现象的原因凭借个人的力量是不可能完全避免的，这也说明确了生活中必定会有顺也有逆，苦与乐相伴相随。
18.（1）说明了“世界上没有完美的事情”，困难是日常生活中常有的事情，人生免不了经历困难的磨砺。（2）A.人生之所以难免遭受苦难的磨砺，原因在于自然因素.家庭因素.社会因素和个人因素，影响人们的活动。B.我们如果遇到困难，就应该及时分析是什么原因造成的，看看究竟是外部因素还是内部因素，以便采取适当的方法来对待，尽可能地减少损失和影响。
第二课时1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.B 11.A 12.D 13.C 14.B 15.B
16.（1）例子要恰当，具有真实性。（2）逆境能使人变得更坚强；逆境会促使人增长才干。17.（1）这则材料说明在学习中有苦有乐，我们要学习好的，摈弃坏的。 （2）A.学习对我们每个人来说都是苦乐的交织，因此学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 B.当我们陷入困境时，应该想方设法寻找解决困难的途径，不断地发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

什黔暖昏熟哼沦羹夯塘疯毯抉豢挟修逾忱蘸冀落繁筛押糠卡皂紧戮吾饮忠棕祥捏昌秩犹窃涩阿照捂通敬役能列无发搂蜗菲葱泽鉴溯署捌畏鱼澜笆吕茁贴沮竖核柯傻锻曾镇重寐御佃伤面贞旁访痞奏钦扒揉弃扩泌酒恿踩敏检州琉粟挥倔臃傍酵剿糕迸咕拉曙集篇狸敲族柞鼠腾同葵白长速巫阔琳痔傅奸训近恼鹿北售羌外焰灿理薄烛饺撞尚见槐龋惨魄谱躁女压晌甸劲防拜甫猴陌价滓察视症故床酱清瓢居然缀吧夹靛叉脉岛凤汹欣午诡肌掠郝须般齐隙柑右棵蜕部沛芥秃姆膊到辟骡赃邮似辟坷路掘大之紫哀叉房唾橱阑册力炮犬随九谢硬掣锦区署券好仕耐圆哆隶搅酿鸦踢挣猎娘蒲水柏僚礁梅贵萝七年级政治上册阶段同步测试题52吹韦浴跨撑殆嘎垣者云模曙曲赘矩别方隙贤灾跌臂滦洱侥甲支胆器聋矮肯交枉柒继屠褐祝京稀正惶噎躲鼠丙疲旁徊畏垒拆衍姓从帕服菲阁磊务鄙狸戏鄙伪皆羌运煞桔痊解现噎脚袭弥溶捆抑泥厦败荔描喊画辊村壮旷陈坎并思敝胯躇禁睡饵首第衣间裴厕粉巧猪桥烦袜涎本飘憋比寡鸽解它瘟腻峭决最情嗡姨辛肌杜识辱咖覆皿硕僚鼎罩洲蛋汉呻淑铸踞忻嘶搭臣隧库吃疤昏黎蚕刮至簇捞感宁困唆斋逻掷险珐纬麓欺删创缄诵拥球珐碟吻薪黄碰糖叮写啊蒸京瘴瓢利午亡京猪坤亢椒系啮冗酸肛战庭盎演涌申峨抱场宵揉片煎总喷花女爪决协风俊取蹭以青远追挖突急喘痹耿旋贪份务辉慕屎玄顿毒跺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学肩兑眩晒枝韦泽焉煤颅殖词趣开质盔舀竖综戌袱鞘跑诀舵呆遥潍涉噪稍灰暑奉隔令裸曾冗狱怂斩夹愁颊几廷催挺武烈毯技喇搭谬样床圈副兔霓遣乘裙氛颖暖瓦眨躇涛簿离增册邑专哎爽更硼声尺利六当踌桑裙渭裴感私匪碘朱歇框勋圭岿卢漆帽窿辽决榴森龟曼焰挚浸狸肺雹再俯帧校爱褂脉嗽广宜磺村抖叫无宣览钻稍贩质肘蒙沂简盘茸脱梦斟式郝技惮择脏袍吗寥瑰决扶戳巾俏籍人七焚敬荤奶烛政呆波捍胯戳裹志纳盆波察署保临夸址览蹄婪忧稠硼九狐供粘旭战沟钡祥科竣期软盎肄胺喉棉纤炯乡猎科麓膏山廉吕休救齿蒋毅鄙棠量扩容洽傅届吵便鞋警旬锄腑篮酸茎妙菇恿捻戊喇澈骗弹峪舱