四川省南充市2016届高三英语下册第二次适应性考试题.doc
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4、3 CBA 2427 BACD 2831 ABDB 3235CDAB3640 BFECA完形填空4145 BCDAD 4650 BBCAD 5155 CAABC 5660 ADBBA语法填空61. on 62.hilly 63. children 64. and 65. Although/ Though/ While 66. whose 67.to gain 68. making 69.instructor 70. was dismissed (给分建议:单词首字母未按要求表达,扣0.5分)短文改错71.第二句,beautifully-beautiful 72.第三句, givegives 7
5、3.第四句, thatwhat 74.第五句,DidDo 75.第六句,删除 in 76.第七句,将第二个you-I 77.第九句, willwould 78.第十句,share前加to 79. 第十一句,blessingblessings80. 第十二句,comingcome (给分建议:1.凡未按试题要求的答题,一律不给分。2. 首字母大小写不按要求的答题,一律不给分。)书面表达评分建议总体评分原则,要点+语言表达。书面表达总体评分原则是“要点+语言表达”,原则上应按照考生表达的要点数归档。如考生写出所有要点,语言表达好,可打高档最高分。如考生写出所有要点,但语言错误较多,可降一档,(如错
6、误较多,可去其降档后的低限)。所以书面表达中我们应做到:1.要点齐全2.语言规范3.句型丰富多样 4.层次分明 5.卷面整洁美观文章应包含以下5个要点:1.焦虑具体症状(如,头晕、乏力、睡眠不好、食欲不振等)2. 这些症状对高考的影响(如,焦虑会分散学习注意力,无助于考试的正常发挥。)3.4你的建议(两点)5.你对同学的祝福。要点的认定:1.每出现一个要点,点击圆圈进行标记,标记出的要点总数不超过5个。2.考生必须以完整的主谓结构表达出要点:如考生写出关键信息但主谓结构有严重语言错误(如语态错误,系表结构中无系动词,只写出情态动词而无主动词)可视为半个要点。如果出现要点信息的句子没有认可该要点
7、,本句不再重复扣语言分。3.如果考生以主从句表达要点,主句主谓结构正确,但从句主谓结构有严重语法错误,可视为表达出全点(如,I think take the exam is important .)但是要扣语言分。4围绕要点的发挥,如出现语言错误,要扣语言分。5.考生所写内容与试题提示无关,不给分。6.大小写与标点符号错误,视其多少酌情扣1-2分。7.给满分须慎重。8.词数少于80,多于120 扣2分。说明。在同一档次内,根据语言错误的多少确定分值。具体描述如下:1-2个错误,可取该档分值的高线。3-4个错误,可取该档分值的中线。5个错误,取该该档分值的低线。6-7个错误,降至下一档高线。8-
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