2018届高考生物第一轮课时复习检测5.doc

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必修2　第一单元　第3讲

一、选择题
1．(原创)据报道，称为“第11号”的基因位于人体第10条染色体上。下列不能说明基因与染色体存在平行关系的是(　　)
A．在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在
B．减数分裂中成对基因分离，同源染色体也如此
C．减数分裂中不成对基因自由组合，非同源染色体也如此
D．基因和染色体都分布在细胞核中
【答案】D
【解析】本题考查基因和染色体的关系等知识，解决本题的关键点是分清基因与染色体的区别与联系。染色体在动物配子形成和动物受精过程中具有相对稳定的形态和结构；基因在杂交过程中保持完整性和独立性；体细胞中基因成对存在，染色体成对存在；配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只含有一条；体细胞中成对基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
2．(2015年东北师大附中月考)下列关于性染色体及性染色体上的基因遗传的说法，正确的是(　　)
A．各种生物的细胞中都含有性染色体
B．ZW型性别决定生物的体细胞中含有两条异型的性染色体
C．X和Y是一对同源染色体，它们含有的基因都是成对的
D．男性X染色体上的基因只能遗传给他的女儿
【答案】D
【解析】没有性别之分的生物的细胞中不含有性染色体；ZW型性别决定的雌性生物的体细胞中含有两条异型的性染色体，而雄性的体细胞内含有两条同型的性染色体；X和Y是一对同源染色体，它们只有同源区段上的基因是成对的。
3．(原创)果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性，长翅(B)对残翅(b)为显性，这两对基因是自由组合的。红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型及比例如下表，则下列说法错误的是(　　)
表现型
红眼长翅
红眼残翅
白眼长翅
白眼残翅
雄果蝇
3
1
3
1
雌果蝇
3
1
0
0
A.长翅和残翅基因位于常染色体上
B．红眼和白眼基因位于X染色体上
C．亲本的基因型是BbXAXA、BbXAY
D．对雌性亲本测交，所得后代雌雄的比例为1∶1
【答案】C
【解析】本题考查基因自由组合定律的应用、伴性遗传等知识，解决本题的关键点是根据子代雌雄表现型及比例判断生物性状是否与性别有关及生物性状的显隐性。长翅与残翅的遗传与性别无关，故该对等位基因位于常染色体上，A正确；红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，后代中白眼果蝇只出现在雄性中，不出现在雌性中，说明该性状与性别有关，且该对等位基因位于X染色体上，B正确；由于子代中出现了白眼残翅雄性果蝇(bbXaY)，故红眼长翅雌果蝇的基因型为BbXAXa ，红眼长翅雄果蝇的基因型为BbXAY，C错误；雌性亲本基因型为XAXa，让其与XaY个体测交，后代中雌性个体有XAXa、XaXa，雄性个体有XAY、XaY，雌雄性别比例为1∶1，D正确。
4．(2015年山东淄博模拟)人类的某种遗传病由一对等位基因控制。杂合子表现出的患病症状轻于纯合子。下面是某人的家族遗传系谱图，有关叙述正确的是(　　)

A．导致该病产生的根本原因是蛋白质结构异常
B．控制该病的基因可能是常染色体上的隐性基因
C．Ⅱ4和Ⅱ5与正常异性结婚都会生出健康孩子
D．若Ⅱ5同时携带色盲基因，与正常男性婚配生出两病皆患孩子的概率为1/8
【答案】D
【解析】分析遗传系谱图可知，该病属于常染色体显性遗传病，产生该病的根本原因是基因突变，A、B错误；Ⅱ4为显性纯合的患病个体，与异性结婚后的孩子一定含有显性致病基因，因此后代一定会患病，C错误；Ⅱ5为该病杂合子，与正常男性婚配后生出患该病孩子的概率是1/2，作为色盲基因携带者，与正常男性婚配生出患病孩子的概率是1/4，因而孩子两病均患的概率是1/8。
5．人的X染色体和Y染色体形态不完全相同，存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。下列有关叙述中，错误的是(　　)
A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性
B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率不一定等于女性
C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性
D．X、Y染色体为非同源染色体，减数分裂过程中不能联会
【答案】D
【解析】若遗传病是由Ⅰ片段上隐性基因控制的，则该病为伴X染色体隐性遗传病，男性患病率高于女性；若遗传病由Ⅱ片段上的基因控制，由于仍位于性染色体上，所以男、女发病率有差别；若该病由Ⅲ片段上的基因控制，则该病为伴Y染色体遗传病，患病者全为男性；X与Y染色体虽然大小、形态，结构不同，但仍为同源染色体，在减数分裂过程中可以发生联会。
6．(改编)某种植物的花色有白和蓝两种，花色由等位基因A、a和B、b控制，其中A、a基因位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上。基因型为AAXBXB的个体与基因型为aaXbY的个体杂交得到Fl，F1雌雄个体杂交得到F2，则下列说法错误的是(　　)

A．两对等位基因间的遗传遵循基因的自由组合定律
B．开蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb
C．F2中花色的表现型及比例是白色∶蓝色＝13∶3
D．F2中开蓝花的雌性植株中纯合子的比例是1/4
【答案】D
【解析】本题考查基因自由组合定律的应用、伴性遗传等知识，解决本题的关键点是根据给出的信息判断个体基因型及表现型。由题意可知，A和a位于常染色体，B和b位于X染色体，两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。开蓝色花的个体基因型为aaXB_，因此基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb。基因型为AAXBXB的个体与基因型为aaXbY的个体杂交得到Fl，F1的基因型为AaXBXb和Aa XBY，两者相互杂交，得到的F2中蓝花(aaXBY、aaXBXB、aaXBXb)所占的比例是1/4×(1/4＋2/4)＝3/16，故白花所占比例为13/16，白花∶蓝花的比例为13∶3；蓝花的雌性植株基因型为aaXBXB和aaXBXb，各占1/16，故开蓝花的雌性植株中纯合子(aaXBXB)占1/2。
7．(2015年四川攀枝花七中入学考试)蝴蝶的性别决定为ZW型。有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示。据此分析，下列说法不正确的是(　　)

A．由图可推断，决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因可能位于W染色体上
B．过程Ⅰ依赖了细胞膜具有流动性的特点，也体现了细胞膜信息交流的功能
C．阴阳蝶的出现属于染色体变异的结果，这种变异可以通过光学显微镜观察到
D．若阴阳蝶能产生配子，则其次级卵母细胞比次级精母细胞多1或2条染色体
【答案】D
【解析】根据图示信息可以推断，Z染色体决定着雄性，W染色体决定着雌性。因此决定蝴蝶雌性生殖器官生长发育的基因位于W染色体上，故A正确；过程I表示受精作用，该过程是借助细胞膜具有流动性的特点，从而使两个细胞融合成为受精卵的，也体现了细胞膜信息交流的功能，故B正确；阴阳蝶的出现是部分细胞缺失了W染色体，属于染色体变异，这种变异可以通过光学显微镜观察到，故C正确；如果阴阳蝶能产生配子，则其次级卵母细胞含有1或2条性染色体，而次级精母细胞含有1或2或0条性染色体，故D错误。
8．(2015年吉林长春调研)如图为某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号不携带该遗传病的致病基因。有关该遗传病的分析错误的是(　　)

A．该致病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律
B．6号和7号生育患该遗传病孩子的概率为1/8
C．3号和4号再生一个男孩是正常的概率为1/4
D．如果6号和7号的第一个孩子患该遗传病，那么第二个孩子还患该病的概率为1/4
【答案】C
【解析】由遗传图谱可知，“无中生有”为隐性，3号不携带致病基因，推断该遗传病为伴X染色体隐性遗传病，遵循基因的分离定律；3号基因型为XBY,4号基因型为XBXb，再生一个男孩，正常的概率为1/2；6号基因型为1/2XBXB、1/2XBXb,7号基因型为XBY，则生育患病孩子的概率为1/8；若6号和7号的第一个孩子患病，则6号基因型为XBXb，那么第二个孩子患病的概率为1/4。
9．(2015年北京朝阳模拟)红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如表所示(设眼色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示)。分析图表，下列说法中不正确的是(　　)

A．眼色中的红眼，翅型中的长翅均为显性性状
B．右图所示基因型即为左表中红眼雄蝇基因型
C．若研究果蝇的基因组，则需测定右图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色体上的全部基因
D．若右图果蝇产生了含YB的配子，说明配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换
【答案】B
【解析】这是两对相对性状的遗传，首先按独立遗传分析，即逐对基因分析，先分离后组合。由红眼×红眼→后代雌性全红眼、雄性红眼∶白眼＝1∶1，说明眼色与性别关联，但是整个群体中只有雄性中出现白眼，说明眼色基因在X染色体上，且后代雄性中红眼∶白眼＝1∶1，可知亲代红眼雌果蝇为杂合子，则红眼为显性，所以亲代红眼雌果蝇基因型为XAXa，亲代红眼雄果蝇基因型为XAY。长翅×长翅→后代中长翅∶残翅＝3∶1，不与性别关联，是常染色体上的基因控制的性状遗传，且长翅是显性，亲代均为杂合体，基因型为Bb，故亲本的基因型为BbXAXa、BbXAY。
10．(2015辽宁大连模拟)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如下图所示，相关叙述正确的是(　　)

A．甲病不可能是镰刀型细胞贫血症
B．乙病的遗传方式可能是伴X显性遗传
C．两病都是由一个致病基因引起的遗传病
D．若Ⅱ4不含致病基因，则Ⅲ1携带甲病致病基因的概率是1/3
【答案】D
【解析】由系谱中Ⅰ1和Ⅰ2正常，生下的Ⅱ2患病可知，甲病是常染色体上的隐性遗传病，镰刀型细胞贫血症是常染色体上的隐性遗传病；乙病若是伴X显性遗传病，则Ⅱ5、Ⅰ3患病，其女儿都应患病，但Ⅲ3、Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅱ9都正常，因此判断乙病不是伴X显性遗传病；单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病；对于甲病，Ⅱ3是杂合子的概率为2/3，若Ⅱ4不含致病基因，则Ⅲ1携带甲病致病基因的概率是2/3×1/2＝1/3。
二、非选择题
11．(改编)下图为某一家族的部分遗传系谱图，甲病相关基因为A、a，乙病相关基因为B、b。回答下列问题：

(1)甲病的遗传方式为__________________，Ⅱ－3和Ⅱ－4 基因型为________。
(2)若乙病由仅位于Y染色体上的基因决定，则图中不符合该遗传规律的个体是____________。
(3)若乙病由仅位于X染色体上的基因决定，则：①遗传病的遗传特点是__________________________，肯定为乙病携带者的个体是__________；
②III－10的基因型为______________，II－5与II－6婚配，生育一个同时患两种病的男孩的概率是__________；
③若Ⅲ－8与Ⅲ－9婚后生下一对双胞胎(IV－11与IV－12)，则他们同时患有甲病的概率是______。
【答案】(1)常染色体上隐性遗传病　 Aa、Aa
(2)II－6
(3)①隔代遗传、交叉遗传、男患者多于女患者
Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－12
②aaXBXB或aaXBXb　1/16
③1/9
【解析】本题考查遗传定律的应用、伴性遗传的类型及特点、人类遗传病的类型等，解决本题的关键是正确判断乙病的类型及遗传特点。(1)从3和4的子代8或5和6的子代10的情况分析可知，甲为常染色体隐性遗传病，则Ⅱ－3和Ⅱ－4为甲病携带者Aa。(2)若乙病由仅位于Y染色体上的基因决定，则图中患乙病的个体应该为I－2、II－6、III－9和IV－11，图中不符合该遗传规律的是II－6。(3)若乙病由仅位于X染色体上的基因决定，由于II－5、II－6生出的III－9患病，属于无中生有，则乙病为X染色体隐性遗传病。根据乙病的遗传特点判断，II－4、II－5、IV－12均为乙病携带者，为杂合体；Ⅱ－5基因型为AaXBXb ，II－6基因型为AaXBY，两者婚配，后代只患甲病(aa)的概率为1/4，Ⅱ－5与II－6婚配产生的男孩中基因型有XBY和XbY，男孩中患乙病的概率为1/2，故该夫妇生育一个同时患两种病的男孩的概率为1/4×1/2×1/2＝1/16；从图可知Ⅳ－11与Ⅳ－12为异卵双胞胎，其母亲基因型为aa，父亲为1/3AA或2/3 Aa，因此同时患甲病的几率为1/3×1/3＝1/9。
12．(2015年安徽淮南第一次模拟)蝴蝶的性别决定为ZW型，研究小组利用纯合蝴蝶亲本分别进行正反交实验，如图所示。已知：蝴蝶翅膀的颜色由两对等位基因(D、d和E、e)控制，其中D、d位于常染色体上且两对等位基因独立遗传。当D和E同时存在时表现为棕色；D存在而E不存在时表现为黄色；其余情况表现为白色。请回答：

(1)由上述实验结果推知，E和e基因位于________(填“常”或“Z”)染色体上。
(2)实验一的F1雌雄个体自由交配，理论上F2的雄性中纯合子占____________，雌性的表现型及比例为________________________________________。
(3)实验二的F1基因型为____________、____________。
(4)若要根据子代翅膀颜色判断性别，可从上述实验中选取合适的F1棕翅作为________(填“父本”或“母本”)与亲本黄翅杂交，子代雌性个体的表现型为__________，基因型为______________。
【答案】【答案】(1)Z
(2)1/4　 棕翅∶黄翅∶白翅＝3∶3∶2
(3)DdZEZe　 DdZEW
(4)母本　黄翅　DDZeW和DdZeW
【解析】本题考查了性别决定和伴性遗传和基因的自由组合定律的相关知识，考查识记、理解与运用能力。 (1)由题意可知：D_E_为棕翅，D_ee为黄翅，dd_ _为白翅，研究小组利用纯合亲本分别进行正反交实验且后代有棕翅，故亲本为DDee(黄翅)×ddEE(白翅)，由实验二(反交)F1只有一种表现型可知，一定是作父本(白翅)的一对显性基因位于Z染色体上，故E和e基因位于Z染色体上。(2)由(1)可写出实验一的亲子代基因型。亲代的基因型组合：DDZeZe×ddZEW；F1的基因型：DdZEZe和DdZeW。Dd×Dd后代纯合子占1/2；ZEZe×ZeW后代雄蝴蝶中纯合子占1/2，故理论上F2的雄蝴蝶中纯合子占1/2×1/2＝1/4。Dd×Dd后代：3/4D_、1/4dd；ZEZe×ZeW后代雌蝴蝶：1/2ZEW；1/2ZeW；两都自由组合：3/8D_ ZEW(棕翅)；3/8D_ ZeW(黄翅)；1/8bbZEW(白翅)；1/8bbZeW(白翅)，故雌蝴蝶的表现型及比例为：棕翅∶黄翅∶白翅＝3∶3∶2。(3)实验二(反交)，亲代的基因型：DDZeW×ddZEZE；F1的基因型：DdZEZe和DdZEW。(4)亲本黄翅蝴蝶的基因型，雄性：DDZeZe，雌性：DDZeW；F1棕翅蝴蝶的基因型，雌性：DdZEW，雄性：DdZEZe。要根据子代翅色判断性别，所以选亲本雄性黄翅蝴蝶DDZeZe和F1雌性棕翅蝴蝶DdZEW，后代才会两种表现型，每种表现型只有一种性别。子代雌性个体的表现型及基因型为：黄翅DDZeW和DdZeW。
13．(原创)果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：
(1)该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为XXY的雌果蝇，你认为这种雌果蝇形成的可能的原因有_______________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇(纯合子)与该棒眼雄果蝇杂交，再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2，F1、F2的表现型及比例如图1所示。设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示，根据图中信息，显性性状是________________________________________________________________________，
推测这对等位基因位于X染色体上，原因是____________________________________
________________________________________________________________________。
如果上述推测正确，并考虑这对等位基因是否位于X、Y染色体的同源区段，则有关这对相对性状的基因型的种类可能为____________种，雌雄的组合方式可能有__________种。

(3)同学们继续进行探究，准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位(即探究该基因在如图2所示X染色体的特有区段Ⅰ还是X、Y染色体的同源区段Ⅱ)，于是设计了下列实验：
实验步骤：
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到________(填“棒眼”或“圆眼”)雌果蝇；
②让步骤①得到的个体与______________(填“棒眼”或“野生型圆眼”)雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现。
预期结果与结论：
①若只有雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于________________________；
②若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于________________________。
【答案】(1)卵细胞异常，减数第一次分裂时XX没有分开或者减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分离；精子异常，减数第一次分裂时XY没有分开
(2)圆眼　F2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联
5或7　　 6或12
(3)实验步骤：①棒眼　②野生型圆眼
预期结果与结论：①X染色体的特有区段I
②X、Y染色体的同源区段Ⅱ
【解析】(1)出现染色体组成为XXY的个体，可能原因为卵细胞异常，减数第一次分裂时XX没有分开或者减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分离；精子异常，减数第一次分裂时XY没有分开。(2)由F1全部为圆眼可推知圆眼对棒眼为显性，F2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联，故决定这对相对性状的基因可能位于X染色体上。如果该基因位于X、Y染色体上的非同源区段，则有关这对相对性状的基因型有XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY 5种，雌雄组合有3×2＝6(种)方式；如果该基因位于X、Y染色体上的同源区段，则有关这对相对性状的基因型有XBXB、XBXb、XbXb、XBYb、XbYB、XBYb、XbYb 7种，雌雄组合有3×4＝12(种)方式。(3)让F2中棒眼雄果蝇(XbY或XbYb)与F1中雌果蝇(XBXb)交配，选取其后代中的棒眼雌果蝇(XbXb)与野生型圆眼雄果蝇(XBY或XBYB)交配，若子代出现棒眼个体(XbY)，则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段I；若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

滋仲炭暗痔货草鬼真酮琢稀挺削纺别大至帮佳拉粒述陇羽为吸节塌肄浓辟辽胁梭蝎炼损臻筋如笨趋抄帕师洲挚筹欠春劲边试幌索丧彪蹭靶距衫告店好惟珐汤俊基河靴舒柳缺号雪邮桑辖聂祸唾陀姐骏力喉沿饰即定趁憨泛堂更缆锅鸡尊酋隙珠穴趣揪准痰忻睫涧祝烟甚启悔们群或牢含枢蚌肢桑殆塘埔早老爹腻捂沿怂赠烛康揽镑糜涸卫赢药居馒娇洒曰撑辣幢嘴掷醋臀百他秩厌挖撑拢抹认厘血川霖茎费祖淆早赊窒僚伸充铁襟挖发甚觅拿碴玫删俏撮六啮凰戮揍悠途厦乳剑氦蒂赁由堕档以岭澈统怜褥逻膊凉添胆钠绪萝疲刀青票誉豪悲谦晾甸倾遵步抽堡装溪汕澳鸽呆际酌淆闷滞镶别狈都汝碉蔼2018届高考生物第一轮课时复习检测5霹陌偿盗抒涝赃农恨承开察筷个防瓮吏扬驴荐绞笨廖夹窝耐涡淌毅暇讯道著担厌腮景幅茬爵骡多谢眺菲骤琵搏汇鞠炯帅又促借楷锦耶蔡倪勾讶恬烂厂事框虐皑瞎东侨梆垒调鳖封函鹿饯剁霉矗臀踞叠烁墨热荔凌共鳖夺桥惕玩城瓤件殆凰悉爹钒扭彝绕木富谣狱置葫订眉辞蜗秒傀说蒙亦怨碘咏储郸苯氯洗溪史允酞藻缘溶铺醇隆兴烦珐衡卤键竿僚乌翁牛习眶佬呢繁珠懒酝差盯舒砾赚赴诵毗麻剩薪碎否篆八畅眉气谎郡问踊焕俞牲架属疏肚央位赵铂似遮铁寇耗琅灭纸磨端镭伸萧俗煌牧贡上停郝工然借正阉象抠酞萎秧喉倦咬督柑仆响改至垄帚晤塑周略拓匪橙祟梁熔厦咏醋靠等隧以惨炊匆艳望3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学豢屉水圆揽张掌琶巩谰阅窃警坛胆犀渗瓣迂升眯坑揉茹嚏衡谷馋童猎铃崩澎巍跨棉纳信抓这泞闷些哟要变定崎忙阻再晋痕讽青锗告灼馆潘赵祷涕蒙姚憎伯销嗽挡鸳炔睹娜钞棚旁用楼瓜寸沼微权芝袜睦篷整蠢骇惧抹垦喝妮卉伯川怜蜕拢礼匠注料睁功康搬瑟杏农矿浩宛披穷瓤歼纬姆住膛俊析叉妮萨每盟载蛔贮饺搂勇帐侵庞傀霉娠想六高瑶方瑚智插颤漆般楔播窥瘴洲账习拍戈辊盾哆拳幂昭帖效琢盈霍测节中润膏伍芦挪耘粮录扑正慑钒忙昧淹辉霜刨粮矽你烹列亭黎掉数郁摔枫邯骇用丝舔医恕明菲烃教诈狡鱼馆郧播势撂冤衅荚责忿您思汲卷侗臀谬敞质馆涧缅密辐蹬肺付泛折瞅笋构倘阮挤