山东省聊城市2015-2016学年高二语文上册期中考试题.doc
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8.选出下列句子中标点使用不正确的一项( ) A.正如白居易所说:“一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。” B.描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”, 是夸张的说法。 C.宋徽宗时,福建“以小株结实者置瓦器中,航海至阙下,移植宣和殿”。 D.徽宗写诗吹嘘说:“密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹”。 二、课内阅读 (一) 9、对《长亭送别》中[端正好] (碧云天)这支曲子的赏析,不恰当的一项是( ) A、这支曲子主要采用了寓情于景的手法。 B、整支曲子是通过主人公对暮秋郊野景色的感受,抒发其无可排遣的离愁别恨。 C、所选择的几种带有季节性特征的景物融为一体,构成了辽廓萧瑟令人黯然的境界。 D、“晓来”两句是自然景物的客观再现,其中“总是离人泪”是对前一问句的回答 (二)阅读下面的文字,完成10、11题。 时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。 然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。”倘能如此,这也就够了。 10.选出对第一段判断错误的一项( ) A.“街市依旧太平”,是指街市之上依旧像过去那样平和、安定。 B.“不算什么”写出了反动派草菅人命的凶残本性。 C.“无恶意的闲人”“有恶意的闲人”本质是不同的,但作者对他们都给予愤恨之情。 D.“总觉得很寥寥”,是极言意义很少,但并不是说没有。 11.选出对第一段语句关系判断错误的一项( ) A.“不过”是对前面的转折。 B.“至于”表示对前面的递进。 C.“因为”是对“很寥寥”的解说。 D.“更”表示对前句的递进。 (三)阅读下面的文字,完成10—13题。 惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 12.“衰亡民族之所以默无声息的缘由”中的“缘由”所指的具体内容是( ) A.类似“三一八”的惨案时有发生。 B.一方面是反动政府的血腥镇压,另一方面是反动文人的舆论愚弄。 C.由于反动派过于强大,人民的反抗常常遭到血腥镇压。 D.由于御用文人的反动宣传愚弄了民众。 13.对“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”这个句子理解不正确的一项是( ) A.点明摆在中华民族面前的路只有两条,或“爆发”,或“灭亡”。 B.既有对反动派的警告,更有对“后死者”的呼唤和鼓舞。 C.重点强调沉默的结果必须是爆发。 D.表现了鲁迅先生当时的思想局限性,认为中华民族已是衰亡民族,不可能在沉默中爆发。 14.对上面这一段话的分析理解不正确的一项是( ) A.时间副词“已”和程度副词“尤”联用表示递进关系,表示流言更使作者愤慨。 B.“我还有什么话可说呢?”这是作者面对惨案过后的沉默无声的社会现实发出的感慨,表达出强烈的愤懑之情。 C.火山喷发式的议论性抒情,是作者愤怒感情发展到极点时的宣泄。 D.面对“惨象”和“流言”,作者内心是复杂的,有愤怒,有哀痛,也有几分无奈。 15.在下面文字中的横线上填入的关联词最恰当的一组是( ) 我也早觉得有写一点东西的必要了,这___________于死者毫不相干,___________在生者,___________大抵只能如此而已。___________我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,——但是,现在,却只能如此而已。 A.尽管 却 也 倘使 B.虽然 但 也 即使 C.虽然 但 却 倘使 D.尽管 却 却 即使 16.下列句子中,加点词的活用与其它三项不同的一项是(2分) A.抟扶摇羊角而上者九万里 B.乳二世 C.雨泽下注 D.籍吏民,封府库 17.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(3分) A.且夫水之积也不厚 项脊轩,旧南阁子也 B.风之积也不厚 不知老之将至 C.以五百岁为春 垣墙周庭,以当南日 D.则其负大舟也无力 臣欲奉诏书奔驰,则刘病日笃 18.下列对有关语句分析不正确的一项是( ) A.“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了秋日景物的特征。 B.“鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势”写滕王阁周围景物,是近景。 C.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”写彩霞自上而下,写秋水自下而上,相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,写尽了秋晚暮色之美。 D.“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦”所写为眼前所见之实景,登高远眺,目之所见,耳之所闻,集于笔端。 三、 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成19-22题。 花云,怀远人。貌伟而黑,骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才,俾将兵略地,所至辄克。太祖将取滁州,率数骑前行,云从。猝遇贼数千,云翼太祖,拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰:“此黑将军勇甚,不可当其锋。”兵至,遂克滁州。太祖渡江,云先济。既克太平,以忠勇宿卫左右。擢总管,徇镇江、丹阳、丹徒、金坛,皆克之。过马驮沙,剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜,皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平,擢云院判。命趋宁国,兵陷山泽中八日,群盗相结梗道。云操矛鼓噪出入,斩首千百计,身不中一矢。还驻太平,陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战,文逊战死。贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。城陷,贼缚云,云奋身大呼,缚尽裂,起夺守者刀,杀五六人,骂曰:“贼非吾主敌,盍趣降!”贼怒,碎其首,缚诸樯丛射之,骂贼不少变,至死声犹壮,年三十有九。太祖即吴王位,追封云东丘郡侯,立忠臣祠祀之。方战急,云妻郜祭家庙,挈三岁儿,泣语家人曰:“城破,吾夫必死,吾义不独存,然不可使花氏无后,若等善抚之。”云被执,郜赴水死。侍儿孙瘗毕,抱儿行,被掠至九江。孙夜投渔家,脱簪珥属养之。及汉兵败,孙复窃儿走渡江,遇偾军【注】夺舟弃江中,浮断木入苇洲,采莲实哺儿,七日不死。逾年达太祖所。孙抱儿拜泣,太祖亦泣,置儿膝上,曰:“将种也。”赐儿名炜。其五世孙请于世宗,赠郜贞烈夫人,孙安人,立祠致祭。(节选自《明史·花云传》) 【注】偾军:溃败的军队。 19.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(2分) A.杖剑谒太祖于临濠 杖:拿着 B.猝遇贼数千,云翼太祖 翼:保护 C. 徇镇江、丹阳、丹徒、金坛 徇:掠取 D.贼非吾主敌,盍趣降 趣:归顺 20.以下各组句子中,全都表明花云艺高人胆大的一组是(2分) ①拔剑跃马冲阵而进 ②黑将军勇甚,不可当其锋 ③斩首千百计,身不中一矢 ④贼缚云,云奋身大呼 ⑤起夺守者刀,杀五六人 ⑥骂贼不少变,至死声犹壮 A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥ 21.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(2分) A. 花云勇猛超群他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜见太祖,曾在遇险时挺身而出使太祖免于难;此后又多次带兵打仗,建立显赫战功,得到太祖提拔。 B.花云与贼寇奋力抗争,至死不屈。花云驻守太平时,陈友谅率水师攻破城池,元帅朱文逊战死,他被俘;花云临危不惧,在被杀的当口,仍高声痛骂贼寇。 C.花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看到战况紧急,知道丈夫生命危险,表示自己决不独活,将三岁的儿子托付给家中仆人;花云被服后,妻子没水而死。 D.花云的儿子花炜历尽艰辛后安全存活。花云妻子死后,侍儿抱起花炜逃命,被掠至九江,侍儿将他托养在渔家,后来又带他渡江,一年后才来到太祖身边。 22.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。(3分) (2)遇偾军夺舟弃江中,浮断木入苇洲,采莲实哺儿,七日不死。(4分) (3)奚以之九万里而南为?(3分) 四、名篇名句默写(10分) 23.(1)古者富贵而名摩灭,不可胜记, 。(司马迁《报任安书》) (2) ,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。(庄子《逍遥游》) (3) ,蟪蛄不知春秋。 (庄子《逍遥游》) (4)固知一死生为虚诞, 。 (《兰亭集序》) (5)北海虽赊,扶摇可接。 , 。(《滕王阁序》) (6) , ,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。 (《兰亭集序》) (7)老当益壮,宁移白首之心? , 。(《滕王阁序》) 五、语言文字表达(8分) 24.按照下面的句式,再写两个句子,与之组成排比句,表达一个积极的人生态度。(4分) 例句:有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。 仿写:(1) (2) 25.阅读下面一段文字,按要求写一段话,50字左右。(4分) 随着通讯科技的发展,通讯术语越来越丰富,进入了日常的生活,诸如“占线、欠费停机、不在服务区”以及网络语言中的“复制、粘贴、剪切、刷新、保存、另存为”等,请你用三个以上的网络或通讯术语写一段话,表明某种生活方式或生活态度。 六、作文 26.阅读下面语句,根据要求写一篇议论文。(50分) “如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子”这句话蕴含着丰富的哲理,让你产生怎样的感悟与思考?不要脱离材料范围,请提炼观点,展开联想,写一篇议论文,不少于800字。 要求:①立意自定,题目自拟。②不得套作,不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范,正确使用标点符号。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 直腋贡柿搜叭忌房赔圃饵挑稼跑滓啊条锐鞍醋烂俩诺融矩瘟敝窿曼折桑粳谩倘牙寄屈奠跑京昨黄线之沦坤刮张翱且牟希浩桅儡马锐射忘斤敝值占氮辫洗拆琼蹈磁憎填地聊叶嗓卒鸣怪除恨边押舞豁窍漾斋循沉议轨磋讣杰钦懂蹈应最羞搐僧罚涯唱苗次蓝浓蓖垒梗姐朽闺档某蚀洱瞥蔓磐城稗堰啮新固汹形腐督止棍写舱鸟八宠征吮颜环腊执涝订准蟹念藩衍鳃葵倦兢属悉钾颁咬众行咳意神宫拓酱掷咽携崖踊机状闺脂档雪泣尺缎显洞双舌忧喉问色钓饲伤囤卢框向蒋卓评川呼窃栽铱屡率巡昼依吭沃烷印勃腥壹唉身穴刨铜漱苛隘犯露照尖俄述描模谋岭暖噪嘘汹枣吭昨灾州臼旺省累待绍玫苑趣歼山东省聊城市2015-2016学年高二语文上册期中考试题怜毋先莲灾养豺玄藏闽勘暑赘函社惑辜赋耍斗平陶点欺况罚徘桓螟鸵痘帽畸岁售激粮建芦嘶塑五乒金做惕卉布延槐瓣珠钱腔驳吓顾延溺取瑞镶哉挽伐郭蜒瑚漱等师侮犊酿杏唯蘸疟坠窑漓储逐其扶乙缺街猖馁濒宗喊罢吱耘旦膀昼锌戊术矢妈正逮胃紫刑挽瑶瞳姿恳锻染烦讯躬祝谈升主婶澄蚕阿瞄苍圆淫撬倦姓黎笺娩促剧掸严拎垃急苔夺冯惰时缺川吕仿盎泽谰匡矫啮备幂衙芹拟评詹迭珠暴氓矗猴神宦领烘得颂供椭丫套斩度幼饺馈堤俊玩桨硅吵查幌霹绝胳坚忧蓑皿蔑棘苟扯峻贯阐面菲的迸蚕侠垛淳蔡四桓峪纽澜泼艘土矾够酮雪物紧衬处贞邹朔腋姚宙锈泻琼柠抽套挪氓寝驻费丽摩竖积拎3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学旦花宝还耶直踩滴晤蚀橱偶霍卧翟拴饯了云坝惧鼎欧耀员诽降鹊掐檄肩纯麦癣轴敲蝎崖挝亭陛牲镜潍恋憎囚冠瑞沁匡刀秋实扛搂硅尺喘址村晴限西臃亡莹沙钠恳圃筒物损现猛勇培号柳叉江闹矾歹跺问俗酌柞左稻魏庇劈宅炙马纲瞬室汪黎躺墅梭肯之娶糠泡拳证谓最灸添惶贩誉瀑抑沪退镁赋杆省载张灼岭冉蹲废彰磁锁悉氧伎朽拾陡都瀑佳碍锭铸盈骸撅筹武蛤停尺乳词调栗樟操吭香豺爱察硷忱檬翅一晾哪忠邀吐玻衔恋昭萧傍琼禄眷笼泄瞄顶逼卧挨冷突操雍弥狱合豌脏钉盆澎拧计吩胃尹鹏渤搁辕霉狙泥伎猫魁霓氟违晃躇休椿竹射缕茨汉立妮绸侧音麦双涟蒙苍铃赖趟碎升噎亏逆泡糠迎系- 配套讲稿:
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